3,340 matches
-
și este capabilă să-și asume responsabilități, considerându-se ea însăși adultă și pretinzând să fie tratată ca atare. Autorul continuă, spunând că nu putem vorbi despre o demarcație netă între copilărie și vârsta adultă, fiind vorba despre un proces gradual și continuu de trecere dintr-o fază în alta, proces al cărui ritm diferă de la o persoană la alta. Rezultă că educația/învățarea permanentă are totodată o orientare pragmatică,ambiționând să articuleze și să valorifice toate experiențele de învățare ale
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
ciclică de secvențe: experiența, incapacitatea de a mai face față cu succes rolurilor sociale de îndeplinit, reformularea, reconstrucția propriei concepții asupra realității și a locului său în această lume, reintegrarea în societate dintr-o nouă perspectivă. El vede aceste transformări graduale ca pe un proces de dezvoltare, de emancipare, noile perspective fiind în mod progresiv mai inclusive, mai discriminatorii și mai integratoare. Cu toate acestea, nu putem limita învățarea adultului doar la raportarea la experiența sa, la reflectarea asupra acesteia. Ulterior
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
lor învățarea transformatoare, rolul contextului, gândirea critică etc. Teoria constructivistă descrie învățarea văzută ca un lanț de construcții (dezvoltare de cunoștințe relevante pentru acțiunile întreprinse), reconstrucții (achiziție și integrare de informații în seturile de cunoștințe deja existente) și deconstrucții (eliminare graduală a patternurilor de cunoaștere ce nu mai sunt viabile). Conform lui Siebert (apud Bron și Schemmann, 2002), din perspectivă constructivistă, învățarea poate fi caracterizată ca fiind: - emergentă: multe dintre cunoștințe și idei se produc în prealabil, parțial la nivel inconștient
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
toți indicatorii ating pragul maxim de 100 de ani), se înregistrează următoarele valori: pentru capacitatea vitală - 80; pentru metabolismul bazal - 96; pentru indexul cardiac - 82; pentru capacitatea respiratorie - 80. Paralel, se produce și o modificare a dimensiunilor antropometrice, înălțimea scade gradual, în timp ce greutatea crește (îndeosebi datorită sporirii țesutului adipos, în detrimentul celui muscular). Trecerea anilor provoacă eroziuni și asupra aspectului fizic: ridurile se înmulțesc, părul încărunțește și scade în volumetc. Panta descendentă pe care s-a angajat forța fizică după vârsta de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
semnifică o irevocabilă condamnare la moarte. Vârsta adultă mijlocie este frisonată și de instalarea climacteriului, care se însoțește, pentru ambele sexe (chiar dacă mai pregnant la femeie decât la bărbat), cu multiple efecte fiziologice, psihologice și comportamentale. Deși este un proces gradual, menopauza survine, în medie, pe la vârsta de 51 de ani (Myers, 2000). Schimbarea majoră ce afectează femeia este pierderea capacității reproductive, cauzată de sistarea de către ovare a producției de estrogen și progesteron. Alături de suita consecințelor neurovegetative (bufeuri, transpirații nocturne, dureri
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
văd situația proprie ca pe una deosebit de complexă și devin anxioși. Consilierul trebuie să-l determine pe consiliat să-și conștientizeze problema, să și-o asume și să încerce s-o împartă în mai multe subprobleme, care se vor rezolva gradual, pas cu pas. Pentru a ajuta clientul să-și conștientizeze problemele, cei doi parteneri vor analiza în profunzime situațiile respective: de când există problema, care sunt cauzele acesteia, ce simte și crede clientul despre situația respectivă, care sunt resursele existente și
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
faptul că popularitatea lui Alexandru Ioan Cuza era ridicată la peste patru decenii de la plecarea sa din fruntea Principatelor. În fine, din analiza construcției și evoluției „sentimentului dinastic” la români rezultă că apropierea dintre monarhie și popor s-a realizat gradual și la ea ar fi contribuit puterea de sine și stilul personal, rigid, autoritar al lui Carol I, prezența sa pe câmpurile de luptă pentru câștigarea independenței, dar și reforma agrară a lui Ferdinand. Sunt contabilizate, de asemenea, vizitele cuplului
RECONSTRUCȚIA MEMORIEI REGALITĂȚII ROMÂNEŞTI ÎN POSTCOMUNISM: DOUĂ ANALIZE JURNALISTICE. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by ALEXANDRU MURARU () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1286]
-
la o scară din ce în ce mai largă a microsistemelor ce sunt sensibile la aceste perturbații. Sensibilitatea acestor microsisteme are ca efecte atât coruperea informațiilor cât și deteriorarea sau chiar distrugerea componentelor electronice. Efectele acestor evenimente tranzitorii sunt adeseori cumulative, determinând o deteriorare graduală a echipamentelor ce are ca finalizare o defectare totală [101]. Acest tip de defectare este unul dintre cele mai dificile, întrucât nu poate fi detectat decât în faza finală a acestuia. Prin urmare, defecțiunile, creșterea pierderilor, scăderea duratei de viață
Amprenta consumatorilor electrici by Andrei Sebastian Ardeleanu, Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/83090_a_84415]
-
algoritmilor de identificare a problemelor legate de calitatea energiei electrice . Aceasta poate identifica cu ușurință evenimente de frecvențe ridicate (semnale tranzitorii), însă în cazul perturbațiilor lente, se comportă slab în special atunci când variațiile tensiunii nu sunt bruște ci în mod gradual. Alte soluții includ utilizarea combinată de wavelet-uri și mașini cu vectori suport fuzz wavelet-uri și rețele neuronale , recunoașterea modelelor (pattern-urilor) reprezentări timp-frecvență și filtre digitale . Algoritmii de monitorizare a calității energiei electrice pot fi implementați cu ajutorul dispozitivelor ce utilizează
Amprenta consumatorilor electrici by Andrei Sebastian Ardeleanu, Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/83090_a_84415]
-
fost introdus în 1909 în: a) Belgia b) Norvegia c) Portugalia d) Grecia 8) Marcați litera corespunzătoare răspunsului pe care îl considerați corect: Din punctul de vedere al conservatorismului politic progresul reprezintă: a) un process infinit, continuu b) un proces gradual și atent contextualizat c) schimbarea bruscă și necontrolată a instituțiilor d) urbanizare 9) Marcați litera corespunzătoare răspunsului pe care îl considerați corect: Revoluția industrial a apărut în Anglia în secolul: a) XIX b) XVIII c) XVII d) XVI 10) Marcați
ISTORIA ROM?NILOR TESTE PENTRU ADMITERE LA ACADEMIA DE POLITIE by DORINA CARP () [Corola-publishinghouse/Science/83159_a_84484]
-
2012-2014, aprobată de Guvern, 10 August, 2011, online la http://discutii.mfinante.ro/static/10/Mfp/str ategbug/SFB2012-2014.pdf , 2011.</ref>. Cele de mai sus sunt doar o parte dintre măsurile adoptate în perioada crizei, din moment ce aceasta a evoluat gradual, iar planul de recuperare s-a reajustat pas cu pas. 2.2.3. Reacții sociale diferite pe timp de criză Pe acest fundal de criză, reacțiile au arătat diferite niveluri de implicare ale publicului în chestiuni politice și economice. Deși
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
respectă o serie de principii precum cel al subsidiarității („exercitarea competențelor de către autoritatea administrației publice locale situată la nivelul administrativ cel mai apropiat de cetățean”), asigurării resurselor integrale, responsabilității autorităților locale și regionale, principiul „asigurării unui proces de descentralizare stabil, gradual, predictibil, transparent, bazat pe criterii și reguli obiective, care să nu constrângă activitatea autorităților administrației publice locale sau regionale”, principiul echității, al democrației participative și al „cheltuirii eficiente a resurselor financiare publice”<ref id=”1”>Memorandum privind adoptarea măsurilor necesare
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
semințele florii soarelui, sau alveolele unor faguri de albine. Imaginația ne va trimite și la unele structuri marine. Toate obiectele sunt proiectate pe un fundal închis din care, printr-o dezvoltare ierarhică a valorilor, vin în întâmpinarea privitorului, în mod gradual, formele cu tonalitățile lor până la cele mai deschise. Raporturile dintre valorile închise și deschise sau intermediare: dintre mare-mic, cu o grijă deosebită pentru materialitatea fiecărui obiect - piele, metal, sticlă, păr, textilă etc - cuceresc privitorul invitându-l la un parcurs vizual
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
diagonala tabloului. Pe această pseudo-paletă, care face o notă discordantă în report cu claritatea lineară și cursivă a descrierii celorlalte obiecte din cadru, pictorul ne prezintă, deliberat, paleta sa și modul de așezare a culorilor, de la alb la negru, traversând gradual valorile intermediare reprezentate prin ocruri, brunuri, griuri etc. Exercițiile amestecurilor sunt vizibile pe aceeași paletă, în vecinătate. În spatele acestor principale obiecte, o pânză sau o tăbliță de ardezie, întoarsă și înclinată spre bidonașul cu verni, are inscripționată semnătura pictorului. În
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
-Învățarea de a folosi cât mai eficient și inteligent bugetul de timp alocat, întocmit a priori programe de lucru zilnice sau săpămânale; -Iar dacă vorbim de procesul de învățare continuă sau pentru diferite examene și concursuri, studiul trebuie să fie gradual și să prezinte pauze scurte și frecvente pentru înmagazinarea cât mai bună a cunoștințelor învățate; -Și, nu în ultimul rând, conștientizarea capacității organismului de a face față factorilor de stress, susținând permanent o atitudine și un discurs de natură pozitive
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
realitate geopolitică. Pentru ca pe 21 decembrie 1991 să se nască o comunitate a statelor independente (C.S.I.) între fostele republici ale Uniunii Sovietice, cu excepția statelor baltice și a Georgiei. Iar „din 1993 până în 1996, relațiile Rusiei cu occidentul s-a deteriorat gradual, în timp ce Rusia se reafirmă în defavoarea altor state recent independente de pe teritoriul fostei Uniunii Sovietice. Mulți specialiști au explicat acest proces ca fiind datorat creșterii influenței realismului în politica externă a Rusiei.”<footnote Ethan B. Kapstein ., Unipolar Politics: Realism and State
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moşnianu () [Corola-publishinghouse/Science/366_a_623]
-
P-Z, Editura Routledge, Londra, 2001, p. 1361 footnote> Sancțiunile economice au o istorie săracă în privința soluționării unei crize de securitate acută, acest fapt nu ar trebui să fie o surpriză. Durerea și suferința cauzată de sancțiuni, este cumulativă, crescând gradual în timp. Dar în timp țintele sancțiunilor pot găsi surse alternative, căi de a ocoli sancțiunile.” <footnote Frank Charles Carlucci, Robert Edwards Hunter, Zalmay Khalilzad, Taking Charge: a bipartisan raport to the President - elect on Foreign Policy and National Security
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moşnianu () [Corola-publishinghouse/Science/366_a_623]
-
plastic la sursa de lumină și observați cum lumina iese prin fiecare capăt al tijei. Observați obiecte la 20cm cu această tijă; Comparați rezultatele în cele două cazuri; c) apropiați tija de obiect și priviți cum dimensiunea imaginii se schimbă gradual; d) îndreptați tija spre obiect și apucați-o cu mâinile astfel încât palmele să apuce cea mai mare parte din suprafața tijei; Ce observați? 3. Cu ajutorul unei lămpi cu alcool, curbați tija din acrilic în forma de U, folosind mănușile de
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/541_a_1064]
-
conectați un capăt al tijei la lampă și aprindeți lampa. Priviți cum lumina iese prin celălalt capăt al tijei și comparați ceea ce se vede cu ceea ce s-a întâmplat înainte de curbarea tijei; Ce observați? b) Umpleți cuva cu apă și gradual scufundați partea curbată a tijei. Observați locul unde partea curbată a tijei este scufundată; Vedeți ceva interesant? Ce concluzii puteți trage? 4. Conectați fibra optică la lampă și priviți la celălalt capăt al fibrei optice, apoi scufundați-o în apă
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/541_a_1064]
-
caz, preț de câteva momente în funcție de copil, după care i se va da pauză. Dacă copilul refuză sa stea în scaun continuăm așa până avem rezultatul dorit, adică copilul să stea în scaun preț de 15 min. De fiecare dată, gradual mărim timpul de ședere în scaun, începând cu câteva secunde. Copilul fuge din scaun doar când îi dăm pauză dar nu pleacă din cameră. Reacțiile noastre sunt în funcție de ce face copilul, este agresiv, plânge, țipă, etc -ignoram complet(anticipați reacțiile
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
colț observi că greul abia începe! Acest fenomen apare și în alte ramuri sportive sau activități recreative cum ar fi alergarea, joggingul sau schiul de fond, în general atunci când ne propunem să parcurgem distanțe mai lungi, unde efortul este consumat gradual, nu exploziv ca într-o cursă de 100 metri Având în vedere subiectul prezentei cărți - activitățile sportiv recreative - avertizăm cititorii că pregătirea unei ieșiri mai lungi cu o bicicletă de tip mountain bike nu trebuie să cuprindă doar antrenamentul fizic
Activităţi Sportiv-recreative şi de timp liber: paintball, mountain bike şi escaladă. by Balint Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/321_a_640]
-
Petrescu București ), prof. Mihaela Cososchi, inspector școlar general (I.S.J.Vaslui), prof. Andrei Teodor Huiban, director al C.C.D. Vaslui.Tema implicită a reuniunii, locul și rolul bibliotecarilor din C.C.D. -uri în documentarea și formarea continuă a cadrelor didactice, s-a cristalizat gradual, timp de două zile și jumătate , în maniera expuneri dezbateri-vizite-schimburi de experiență , cu un tâlc final incontestabil și persuasiv. Criza multilaterală a societății românești - generată de factori obiectivi și subiectivi - impune o regândire a condiției bibliotecarului astăzi, în strictă corelație
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
acerbă în interiorul culturilor nonoccidentale). În raport cu această distincție, anvergura globală a modernizării este cvasiunanim acceptată de către autorii din literatura de specialitate. În schimb, părerile pe marginea dimensiunilor nonmateriale ale globalizării sunt împărțite între conversaționaliști și culturaliști. Autorii primei grupe sugerează dezvoltarea graduală a unei societăți internaționale și a unei culturi globale, ceea ce nu înseamnă însă impunerea occidentalizării la nivel global, ci emergența unei culturi plurale de tip hibrid în care se recunosc distinct elementele specifice ale fiecărei națiuni, religii sau civilizații, într-
Globalizarea între concept şi realitatea desemnată. In: RELATII INTERNATIONALE by Ionuț Apahideanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1530]
-
finanțarea Fondului Social European. Acesta cuprinde 7 axe prioritare și 21 de domenii majore de intervenție (DMI), Axa 1 fiind dedicată Educației și Cercetării, iar DMI 1.5. fiind centrat pe consolidarea, reformarea și susținerea financiară a școlilor doctorale și graduale. Acest domeniu major de intervenție are ca beneficiari doctoranzii, cercetătorii postdoctorali, precum și personalul școlilor doctorale și graduale. Până în vara anului 2013 au fost organizate în cadrul acestui DMI șapte cereri de propuneri de proiecte (CPP) care au vizat aprobarea și contractarea
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
Axa 1 fiind dedicată Educației și Cercetării, iar DMI 1.5. fiind centrat pe consolidarea, reformarea și susținerea financiară a școlilor doctorale și graduale. Acest domeniu major de intervenție are ca beneficiari doctoranzii, cercetătorii postdoctorali, precum și personalul școlilor doctorale și graduale. Până în vara anului 2013 au fost organizate în cadrul acestui DMI șapte cereri de propuneri de proiecte (CPP) care au vizat aprobarea și contractarea de proiecte atât strategice, implementate la nivel național sau interregional, cât și de grant, implementate la nivelul
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]