2,149 matches
-
care duce la neînțelegerea, deformarea sau nesesizarea intenției emițătorului. În concluzie, analiza pragmatică insistă asupra funcției comunicative, acționale a gestului în interacțiunile umane. Concepută în sens larg ca domeniu al acțiunii și interacțiunii comunicative determinate contextual, pragmatica oferă un cadru integrator pentru studiul comunicării gestuale în general, care deține o amploare din ce în ce mai mare în relațiile sociale actuale. Capitolul 2 Aplicații semiotice 2.1. Semioza didactică Intervenția educativă este definită de Constantin Sălăvăstru ca o ,,structură articulată de semne care, în calitate de semnale
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
științelor sociale (chestionarul, testul proiectiv, observația), metode de prelucrare statistică cu ajutorul S.P.S.S.-ului/Pachet de programe statistice aplicabile științelor sociale (testul Chi-Square, coeficientul de corelație Pearson Chi-Square și Bateria de Testare Soft RQPlus) și metode semiotice (analiza funcțională și analiza integratoare sau structural-funcțională a gesturilor). a) Descrierea metodelor specifice științelor sociale. Pentru a măsura reactivitatea la stres a profesorilor (prima etapă a cercetării fiind identificarea profesorilor cu reactivitate accentuată la stres și a celor cu reactivitate scăzută la stres în fiecare
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
fi o metodologie posibil de utilizat în orice cercetare. În investigația realizată, am aplicat analiza funcțională a gesturilor profesorilor pentru a putea să stabilim funcțiile și disfuncțiile acestora în comunicarea didactică după efectul produs asupra elevilor, cât și o analiză integratoare, care a urmărit racordarea relației structural-funcțională a gesturilor la contextul situației de comunicare, cercetarea realizându-se în licee diferite. Orice comunicare gestuală a cadrului didactic poate fi cercetată ca situație semiotică (semioză), ca ansamblu multifactorial ce asigură o comunicare didactică
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
urmărit racordarea relației structural-funcțională a gesturilor la contextul situației de comunicare, cercetarea realizându-se în licee diferite. Orice comunicare gestuală a cadrului didactic poate fi cercetată ca situație semiotică (semioză), ca ansamblu multifactorial ce asigură o comunicare didactică eficientă. Analiza integratoare a gesturilor profesorilor are în vedere redefinirea ,,situației de comunicare" în întregimea sa, prin corelația funcțional-contextuală gestuală. 4.4.2. Design-ul cercetării Cercetarea s-a desfășurat pe parcursul unui întreg an școlar, în trei licee din mediul urban (județul Prahova
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
înalt al abilităților de comunicare, o doză de relaxare pentru eventualele situații (răspunsuri) neprevăzute, abilitatea de a controla timpul și devierile inutile, talentul de a sesiza esențialul și detaliile semnificative. Acest tip de interviu este aplicat în general cu scop integrator (consilierul are deja informații referitoare la personalitatea și abilitățile clientului), consilierul căutând un sens, o concluzie și, poate, o părere personală a clientului la toate aceste date despre propria persoană. Cardurile de preferințe (Card sort). Această activitate de tip joc
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
echilibreze dezavantajele și potențialele obstacole asociate celorlalte alternative. O abordare de acest gen vine să cultive o atitudine generală orientată spre căutarea de soluții creative pentru problemele cu care ne confruntăm. 6. Pălăria albastră Este o pălărie corespunzătoare unei viziuni integratoare asupra soluțiilor și alternativelor luate în calcul. Se ia o deci-zie: care din alternativele luate în discuție vor fi considerate mai departe? Pot să rezulte două soluții preferate, care au beneficiii/puncte slabe similare sau care se bazează pe valori
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
coregrafiate atent, ale dansului Selenei pe această "muchie", articulând, la nivelul "acțiunii" retorice, ceea ce mesajul artistei, în termeni de discurs și sunet, creează simbolic la intersecția dintre culturi, dând profil și identitate comunității mestizo prin muzica tejano, într-o manieră integratoare, inovatoare, interpelatoare. Iată că, nu întâmplător, cei doi critici aleg, dintre multitudinea de opțiuni care le stau la îndemână, povestea Selenei și nu orice altă poveste pentru a pune în evidență modalitatea concretă prin care crearea sensurilor culturale poate exprima
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
de al Doilea Război Mondial și al prăbușirii imperiului habsburgic, Viena și adunarea sa parlamentară îi atrage, evident, lui Hitler, atenția, pe fondul suferinței personale cauzate de "alienarea determinata de sărăcie și confuzie, (în timp ce adăugirea mea) tânjea după un centru integrator"389. Viena, "orașul sărăciei, al prostituției, imoralității, coalițiilor, al jumătăților de măsură, incestului, democrației (i. e., legea majorității ce conduce la "absența responsabilității personale"), al morții, internaționalismului, seducției"390 și al oricărui alt fenomen de aceeași "natură", îl determină pe Hitler
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
celelalte popoare) nu există deosebire în fața Domnului. Vocația „universalistă” a creștinismului traversează mentalul european într un mod difuz, de pildă în forma principiului solidarității sociale și politice. Protecția socială cu îndelungată tradiție în multe țări comunitare se supune aceleiași viziuni integratoare asupra omului. Principiile de bază ale construcției europene sunt rodul unei evoluții istorice și politice marcate profund de ideea creștină (ceea ce nu înseamnă că nu pot să se producă și „deraieri”). „Postacii” neliniștiți, chinuiți de scenarii dezastruoase cu specială dedicație
Ambrozie şi poşircă by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1140_a_2067]
-
celelalte popoare) nu există deosebire în fața Domnului. Vocația „universalistă” a creștinismului traversează mentalul european într un mod difuz, de pildă în forma principiului solidarității sociale și politice. Protecția socială cu îndelungată tradiție în multe țări comunitare se supune aceleiași viziuni integratoare asupra omului. Principiile de bază ale construcției europene sunt rodul unei evoluții istorice și politice marcate profund de ideea creștină (ceea ce nu înseamnă că nu pot să se producă și „deraieri”). „Postacii” neliniștiți, chinuiți de scenarii dezastruoase cu specială dedicație
Ambrozie şi poşircă by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1140_a_2067]
-
Stilurile funcționale ale limbii române actuale / 212 Aplicații / 218 Teste de Limba română / 223 Bibliografie / 249 Izvoare / 253 Cuvânt-înainte În condițiile în care descrieri "fără rest" ale oricărui nivel al limbii sunt imposibile, doamna Angelica Hobjilă propune o prezentare sintetică, integratoare și coerentă, a nivelelor de organizare ierarhică a sistemului general al limbii române. Optând pentru o manieră "prietenoasă", preponderent didactică, autoarea oferă o abordare din perspectivă clasică, organizată de la simplu la complex, a reperelor teoretice privitoare la fonetica, lexicul, morfologia
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
și din faptul că Europa își propune că aibă forțe militare, configurate în moduri noi, care să fie în stare să prevină și să restrângă actele de violență în diverse părți ale lumii. Europenii nu au în vedere o strategie integratoare de anvergură globală prin care să se aibe în vedere cauzele profunde ale insecurității umane. Întrebarea cheie ar fi dacă discursul privind construirea unei culturi strategice europene, având ca fundament primatul securității umane față de securitatea națională, poate condiționa modul în
Constructivism și securitate umană by IOANA LEUCEA () [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
dă tonul. Caravana noastră continuă. Ieri la Gura Humorului, Siret, Frătăuți, Rădăuți, Bilca, Volovăț, Voitinel, mâine la Bosanci, Dărmănești, Șcheia... (iulie 15, 2011) Despre egalitatea de șanse la Suceava Vineri, 16 septembrie, a avut loc, la Suceava, Seminarul Național Abordarea Integratoare a Principiului Egalității de Șanse în Administrația Publică, organizat de Instituția Prefectului și moderat de doamna subprefect Angela Zarojanu. Manifestarea a beneficiat de o serie de invitați deosebiți, printre care doamna Monica Tatoiu, Președinta Fundației “Noi Citim”, dar și reprezentanți ai
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
fie compusă din reprezentanți perfect distincți și să primească aportul interiorității fiecăruia cu înaltă înțelepciune înglobatoare. Dacă supremul controlor al conduitei este interioritatea, atunci dispersia referențială în câmpul comunitar este un fenomen deplin explicabil. De aici și pâna la idealul integrator nu se poate face decât un pas calculat (de lideri, de reprezentanții decantării tradițiilor și de eroul social circumstanțial). De aceea expresia stabilă a ecuației sociale este un rezultat (parcurs în două etape) al contribuției fiecăruia, iar schimbarea cu adevărat
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
privește în sine înainte de lansarea ireversibilă în act își asigură o precizie evolutivă pe care ajustările ulterioare ar face-o cu totul improbabilă. Această tensiune particulară a prezenței exacte poate fi gestionată fertil doar în maniera inteligentă a unei reflexivități integratoare. Iar toate acestea sunt simptomele emergerii în existență a unui model de personalitate dominator, controlat, virtuoz al propriilor mecanisme cenzoriale. Omul este definit în plan filosofic și pornind de la statutul său ontic. De aceea este nevoie de profilul implicărilor sale
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
de sacrificiu, bunătate, respect. Educație pentru democrație presupune educarea tineretului pentru a participa la dezvoltarea socială, la aplicarea principiilor democratice și la apărarea drepturilor omului. Prin participare tineretul se integrează în societate dar în același timp acționează și ca subiect integrator. El este un subiect activ al acțiunii sociale, un factor și o resursă de progres spiritual și moral ; orientările valorice și opțiunile fundamentale ale tinerei generații se regăsesc în compartimente afective în diferite domenii ale muncii și vieții tinerilor. Educația
Coronița prieteniei by Mototone Elena, Şcoala cu clasele I-VIII Peretu, Teleorman () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93013]
-
Hipocrate Nu rareori marile genii ale științei au dorit săși transpună în plan filosofic descoperirile lor, în încercarea de a le așeza în contextul existențial al lumii animate sau inanimate, prin urmare în ordinea firească a lucrurilor. Filosofia, ca știință integratoare a tot ceea ce rațiunea și inteligența umană a reușit să descifreze din noianul de enigme ale lumii în desfășurare, nu rareori a condus la grave erori de gândire cu repercusiuni nefaste asupra societății omenești. Și aceasta numai datorită limitelor cunoașterii
Nicolae C. Paulescu între știința vieții și metafizica existenței by VALERIU LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/91893_a_92858]
-
care, în opinia analiștilor, ar fi putut candida cu șanse la Președinția României. Iar Năstase, care poate executa absolut orice tip de discurs cu ușurința omului inteligent și fără multe convingeri, a vorbit cu aceeași dezinvoltură despre nevoia de Geoană — integratorul european, după ce cu o lună în urmă, tot ce-i lipsea Bucureștiului era un arhitect ca Duvăz. Dar să închei așezarea jucătorilor înaintea intrării lui Geoană pe teren. Sondajele mai arătau câte 5% pentru PRM și PNȚCD. Toate procentele invocate
Nişte ciori vopsite-n roşu by Răsvan Popescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1376_a_2711]
-
cusur a celor care colaborează activ la reușita lui. Dorința participanților la scena pornografică nu este supusă variației, rămâne întotdeauna întreagă, disponibilă constant, indiferent de obiectele asupra cărora se oprește. Participanții își adaptează activitățile punându-se în slujba unui proiect integrator care îi transcende și ai cărui garanți sunt autorul și cititorii. Un fel de "supradestinatar" invizibil, pentru a relua un termen lansat de Bahtin, le reglementează comportamentele; acest supradestinatar este depozitarul normelor care fac ca o scenă să fie "bună
Literatura pornografică by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/983_a_2491]
-
moment dat un cadru oportun de abordare critică. Altfel vom continua să avem o istorie colportată, mai mult sau mai puțin onestă și creditabilă, de la un punct încolo, total inoperantă. E nevoie, în primul rând, de o recuperare de context integrator, care să dea dimensiunea momentelor decisive pentru refacerea memoriei parțial scrise a dansului contemporan românesc. O astfel de recuperare a conceput coregraful Manuel Pelmuș în Suprafețe, proiect de identificare a spectacolelor și creatorilor-sursă din dansul contemporan în intervalul 1960-1990, cu
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2193_a_3518]
-
oră pe săptămână din cadrul Curriculum-ului la decizia școlii pentru învățământul obligatoriu, reprezentând Curriculum elaborat în școală. Elemente de estetică își propune nu stabilirea unor simple analogii / deosebiri între arta muzicii și arta literară, ci abordarea comparativă într-o viziune integratoare a unor valori și atitudini estetice, presupunând implicarea acestora în practica vieții sociale. în contextul ameliorării calității activității didactice, Elemente de estetică permite abordarea flexibilă - prin selectarea strategiilor, metodelor și a mijloacelor didactice - a demersului didactic sub aspectul proiectării, organizării
Literatura şi celelalte arte. Aspecte intercurriculare. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Iulia Murariu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1360]
-
esență, interdisciplinaritatea este o formă de cooperare între discipline științifice diferite, care se realizează în principal respectând logica științelor respective, adaptate particularităților legii didactice și-l ajută pe elev în formarea unei imagini unitare a realității, îi dezvoltă o gândire integratoare. în perioada contemporană reforma conținuturilor învățământului românesc a creat cadrul unor transformări la nivelul curriculumului, între care se distinge perspectiva interdisciplinară. Modalitate de organizare a conținuturilor învățării, cu implicații asupra întregii strategii de proiectare a curriculumului, interdisciplinaritatea oferă o imagine
Interdisciplinaritatea şi gândirea critică. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Mariana Chiriac () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1336]
-
este „o formă de cooperare între discipline diferite cu privire la o problematică, a cărei complexitate nu poate fi surprinsă decât printr-o convergență și o combinare prudentă a mai multor puncte de vedere” . Așadar interdisciplinaritatea are drept scop redarea unei imagini integratoare a unei proces/fenomen prin tratarea acestuia din perspective științifice diferite. în procesul educativ punerea în practică a interdisciplinarității se poate baza fie pe cultura bogată, interdisciplinară a profesorului, fie pe modalități de team-teaching ce vor coagula profesori de specialități
Conceptul de interdisciplinaritate şi Educaţia muzicală. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Antoaneta-Ioana Luchian () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1347]
-
muzica în contextul altor arte etc . C. Interdisciplinaritatea și educația muzicală - repere tangențiale Așadar, în realitate activitatea profesorului de Educație muzicală nu se limitează doar la acțiunile enunțate în notele și conținuturile programelor școlare, ci are în vederea realizarea unei imagini integratoare a fenomenului muzical în contextul socialideologic și cultural al existenței lui. Faptul că arta sonoră este un organism viu, în continuă transformare, ce a suportat modificări radicale în ultimele decenii, impune educatorului contactul permanent cu ultimele cercetări în domeniul dar
Conceptul de interdisciplinaritate şi Educaţia muzicală. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Antoaneta-Ioana Luchian () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1347]
-
didactice în funcție de corelațiile existente între diferitele discipline școlare). Prin „caracterul interdisciplinar al învățământului” înțelege un învățământ care să creeze elevilor imaginea unității realității, să le formeze o metodologie unitară de cercetare a acestei realități și să le dezvolte o gândire integratoare unitară. Interdisciplinaritatea vine atât în ajutorul profesorului cât și al elevului. Astfel, elevul obține cunoștințe temeinice ce pot fi utilizate cu succes în cadrul diverselor activități, iar profesorul urmărește implicarea activă a elevului la predarea temei noi cunoscând deja unele informații
Rolul interdisciplinarităţii în predarea limbilor moderne. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Alina Sună () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1353]