4,114 matches
-
Home Affairs - JHA) luzându-se În calcul atât acordarea de drepturi comune pentru toți cetățenii Europei, avansarea cooperarii Între politicile naționale, cât și armonizarea politicilor de imigrare și azil pentru Întreaga Uniune 23. Statele au fost de asemenea de acord să lărgească numărul membrilor Uniunea Europeană, Începând să ia În considerare cererile țărilor Europei Centrale, de Est și Mediteraneene. (Austria, Suedia și Finlanda s-au alăturat Uniunii În 1995, iar zece țări din centrul, sudul și estul Europei - Republica Cehă, Cipru, Estonia, Ungaria
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
Martin Wolf, editorialist la Financial Times, s-a exprimat În termeni și mai duri, spunând că „Europa este pe cale să devină o uriașă casă de bătrâni”26. Singura speranță În aceste statistici deprimante este faptul că atunci când Uniunea Europeană se va lărgi de la douăzeci și cinci la douăzeci și opt de țări (după cum s-a proiectat), populația totală va fi mai mare de 550 de milioane. Statele Unite ale Americii, care au o rată a fertilității mai ridicată, nu vor atinge 550 de milioane până În 205027. Alăturarea
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
se pune astfel: „Ce fel de alianță Îi va impulsiona pe oameni să transceandă vechile loialități și să facă din visul european un vis universal viabil?”. Însă, cu toate că nu este o sarcină simplă, va trebui să fim capabili să ne lărgim ideea de atașament la drepturile și obligațiile bazate pe teritorialitate, la drepturile și obligațiile umane universale bazate pe participarea noastră colectivă pe o planetă În care locuim cu toții. Vulnerabilități comune și conștiință planetară Înainte ca scepticii și cinicii să spună
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
XX, cetățenia a adăugat drepturile sociale, incluzând drepturile la Îngrijire medicală, la educație și la pensie. Evoluția drepturilor cetățenești intenționa să permită fiecărei persoane posibilitatea unei vieți pline și semnificative. În prezent, noțiunea de viață plină și semnificativă s-a lărgit și s-a adâncit din nou, sugerând nevoia unei noi metamorfoze a ideii de cetățenie și a drepturilor și obligațiilor pe care le include. Sociologul John Urry enumera șase noi categorii de cetățenie, pe cale de apariție În era postmodernă. În
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
noi, În America. Aici, Însăși ideea de a fi parte a unui sistem pare constrângătoare Într-o oarecare măsură. Nu acceptăm cu ușurință că nu numai că suntem numai o parte, dar suntem de asemenea complet dependenți de o comunitate lărgită de relații. Poate cel mai interesant aspect al noii științe, care pune accentul pe relații și feedback, este cât de aproape se află de sistemul de gândire bazat pe rețele, care Începe să ăși facă loc domeniul comercial și În
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
și cooperare instituțională. Autorii raportului cheamă la stabilirea zonei de liber-schimb din Asia de Est (EAFTA): care să promoveze dezvoltarea și cooperarea tehnologică Între țările semnatare, să stabilească și să Întărească mecanismele pentru abordarea amenințărilor Împotriva păcii În regiune, să lărgească cooperarea politică În privința chestiunilor de guvernare națională, să amplifice vocea Asiei de Est În afacerile internaționale, să instituționalizeze cooperarea de mediu multilaterală În interiorul regiunii și la nivel global, să implementeze programe pentru reducerea sărăciei, să adopte programe care să furnizeze
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
spinarea săracilor, care rezultă În moartea prin inaniție a milioane de oameni În lumea Întreagă? Cu alte cuvinte, ne-ar face acest rău rece (impersonal) să acționăm cu aceeași pasiune morală și ardoare ca și răul fierbinte? Recent, o coaliție lărgită de grupuri religioase din Statele Unite ale Americii a lansat o campanie de educație publică care deplânge modul risipitor În care este folosită benzina În America concentrându-se pe posesorii de autoturismne sport-utilitar. Broșurile campaniei Întrebau provocator „Ce automobil ar conduce
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
identificăm răul impersonal În diversele sale forme? La fel de important, putem Învăța să aplicăm Regula de Aur pe un teren de joc lărgit, care include nu numai relațiile imediate cu vecinii noștri, ci de asemenea totalitatea relațiilor care constituie comunitatea planetară lărgită din care facem cu toții parte?... Greu de realizat, dar acesta este motivul pentru care o numim conștiință globală. A treia etapă a conștiinței umane Pentru ca visul european să devină visul mondial, el va trebui să creeze o nouă poveste despre
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
luptăm pentru a obține resurse și a ne asigura supraviețuirea individuală. În schimb, politica biosferei este bazată pe ideea că Terra este un organism viu constituit din relații interdependente și că fiecare dintre noi supraviețuim și ne dezvoltăm Îngrijind comunitatea lărgită din care facem parte. Care este sugestia lui Barfield pentru a reconcilia tendința spre individualizare și dorința de unitate oceanică? Dacă nu ar fi existat instinctul morții, nu ne-am fi separat nici odată suficient de unitatea oceanică pentru a
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
tot bine primite/ și citite cu plăcere,/ ca s-aducă unor tineri/ sufletească mângâiere”. Un Cuvânt înainte semnat de Dumitru Cotuțiu precizează intențiile publicației: „De mult nutrim gândul înființării unei reviste a noastră, a școlilor, care să completeze și să lărgească cunoștințele obținute pe băncile școlii [...]. Vom lucra cu deosebit interes în domeniul literar, publicând atât lucrări originale, cât și reflexii, caracterizări etc.” Rubrici: „Jocuri”, „Bloc-notes”. Poezie scriu, marcând astfel câteva debuturi semnificative, Milu Mălin, Dominic Stanca, Petre Bucșa, Teodor Boșca
LUCEAFARUL-5. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287871_a_289200]
-
Procese adapționale în raporturile minoritate/majoritate" Pornind de la studii de laborator („modelul situațiilor intergrupale minimale”) sau corelaționale (ipoteza contactului extins) foarte riguroase, dar vizând relațiile intergrupale într-un vacuum social, sau cel puțin în micromediu, psihosociologii au resimțit nevoia să lărgească spectrul analitic incluzând macrosocialul. Fenomene precum cel al condiției imigranților nici n-ar putea fi înțelese altfel. Cele mai spectaculoase și masive imigrări s-au produs pe continentul american, iar, timp de mai bine de un secol, în SUA, țara
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
gestiune a resurselor de timp și umane în interiorul grupului. Poziția receptorului, ca și cea a satelitului pot fi optimizate prin dezvoltarea unor tehnici de ascultare interactivă permanente și adaptate. Poziția absentului presupune, probabil, dezvoltarea unor elemente motivaționale și de interes lărgite în cadrul activităților didactice. Luăm în considerație desfășurarea activă a unei astfel de dinamici deoarece, așa cum observă Ioan Jinga, „procesul de învățământ este prin excelență un proces de comunicare, între profesor și elevi având loc un permanent schimb de mesaje al
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
striga la un moment dat „îngheață!” și toți cei care participă trebuie să rămână în poziția în care se află, chiar și comunicarea vizuală trebuind să fie „înghețată”; celălalt observator va trebui să comenteze ceea ce vede, apoi discuția se va lărgi la nivelul întregului grup de participanți. 8. Încercați un experiment care să cuprindă spațiul și distanța ca acte nonverbale de comunicare. Așezați-vă în scaunul favorit al cuiva din familia dumneavoastră sau stați mai aproape de cei cu care interacționați decât
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
status dintre emițător și receptor. În școală, aceste bariere sunt evidente și, din păcate, destul de des întâlnite; astfel, inexistența unui repertoriu comun între profesor și elev/student duce deseori la perturbarea comunicării. Important pentru noi este modul în care putem lărgi suprafața de conexiune între cele două repertorii spre conceptul de repertoriu comun. În ceea ce privește imprecizia limbajului și necesitatea condensării informațiilor, trebuie să ținem seama că, în special dacă ne referim la comunicarea didactică, avem de-a face cu programe de studiu
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
strategii de comunicare eficiente și de rezolvare pozitivă a conflictelor o reprezintă provocările lansate de mass-media, care, pe de o parte, privesc diminuarea posibilităților de socializare a persoanei și, pe de alta (cum este exemplul furnizat de rețeaua Internet), îi lărgesc acesteia opțiunea contactului cu semeni situați la mari distanțe geografice și cu experiențe de viață complet diferite de a sa. Iată de ce vom sesiza, încă din această introducere, că în fapt conflictul este inevitabil; mai mult, nu numai că nu
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
redirecționarea emoțiilor înăbușite spre persoane, idei sau obiecte, altele decât cele ce fac obiectul surselor inițiale de conflict; această situație este frecventă în școală, când un elev care se află într-o dispoziție conflictuală cu un membru al grupului va lărgi această dispoziție asupra altor membri cu care nu se află în contradicție; un alt exemplu este frecvent în experiența noastră de zi cu zi: tocmai v-a criticat managerul și nu ați putut să-i replicați nimic de frica unor
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
formale; interpretarea oferită de Greiner prin prisma stilului managerial se dovedește interesantă din perspectiva metodelor și tehnicilor ce utilizează capacitățile interactive ale membrilor acestor echipe (spre exemplu, să ne gândim la reuniunea Phillips 66, metodă ce propune împărțirea clasei/colectivului lărgit în mai multe echipe conduse de către lideri de grupă; problema constă în faptul că respectivii lideri pot avea stiluri manageriale extrem de diferite și deci condițiile de dezvoltare a celor șase echipe sunt influențate de aceasta). În etapa cu numărul unu
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
vieții grupului respectiv). Din punct de vedere didactic, o clarificare a unora dintre aspectele și nuanțele sistemului complex de conformare, precum și relevarea importanței sale în construcția coeziunii echipei educaționale reprezintă deziderate deosebit de utile; acest lucru dezvoltă o arie de evidență lărgită în contextul strict al folosirii metodelor de interacțiune educațională. În direcția dezvoltării unei asemenea perspective de analiză, Roberts și Hunt (citându-l pe Reitan Shaw) propun patru clase generale de variabile care influențează conformarea la normele grupului: - caracteristicile personale ale
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
În această etapă, am observat că membrii grupului se arată interesați de opinia lui, este ascultat și chiar încurajat să se exprime; e o etapă care utilizează un efect de contagiune de tip brainstorming, în sensul că tematica discuției se lărgește continuu în orizontul de argumentare; 2) faza neutră. Acum deviantul e ascultat, dar, cum sfera topicii s-a lărgit extrem de mult în prima etapă, nu mai este necesară o atitudine atât de divergentă față de activitatea grupului cum e cea a
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
să se exprime; e o etapă care utilizează un efect de contagiune de tip brainstorming, în sensul că tematica discuției se lărgește continuu în orizontul de argumentare; 2) faza neutră. Acum deviantul e ascultat, dar, cum sfera topicii s-a lărgit extrem de mult în prima etapă, nu mai este necesară o atitudine atât de divergentă față de activitatea grupului cum e cea a acestuia. Deviantul pare că părăsește pentru moment centrul principal al atenției grupului; 3) faza de respingere relativă. În această
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
mai este necesară o atitudine atât de divergentă față de activitatea grupului cum e cea a acestuia. Deviantul pare că părăsește pentru moment centrul principal al atenției grupului; 3) faza de respingere relativă. În această etapă, grupul a emis destule contraargumente, lărgind sfera topicii; se resimte acum nevoia de rezumare și de integrare a dezvoltării conceptuale de până acum într-un sistem coerent și comprehensiv. De aceea, toți membrii grupului încep să respingă argumentele și maniera neconformă cu grupul a membrului deviant
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
altă acțiune utilă prin care putem dezvolta echipe coezive și eficiente. După Festinger, „o sursă majoră a forțelor ce determină membrii grupului să comunice o reprezintă presiunea spre uniformitate” (în Influența socială - texte alese, 1996, p. 86). Desigur că vom lărgi și nuanța, în contextul didactic la care facem referire, a conceptului de uniformitate; într-un grup integrat unei unități didactice, putem vorbi despre: - o presiune spre uniformitate conceptuală (consolidată ca o bază de pornire în activitatea propriu-zisă); - o presiune spre
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
diferit (atât la nivel cantitativ, cât și calitativ), care înțeleg diferit rolul și cuantumul propriei participări la grup (spre exemplu, unele digresiuni de la tema generală trebuie acceptate - dacă se înscriu între anumite limite-, deoarece ele oferă membrilor posibilitatea de a lărgi orizontul de discuție și de a cunoaște mai multe unii despre alții); - încurajarea grupului în direcția perfecționării proprii pornește de la ideea că orice grup, chiar și cele înalt performante, se află în situația de a-și îmbunătăți continuu performanțele; acest
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
de pe diagramă). Fiecare membru desemnează, folosind o scală cu cinci trepte (de la 1 - cel mai important - la 5 - cel mai puțin important), gradul propriu de acord cu afirmația conform căreia evenimentul/situația respectivă este o cauză a nevoii. Pentru a lărgi percepția acestei etape, se sugerează ca moderatorul să utilizeze markere colorate pentru a sublinia atât cauzele importante, cât și pe cele mai puțin importante. În final, este încurajată o discuție generală asupra diagramei, urmând ca aceasta să fie expusă timp
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
reacție similară, deoarece nu trăiseră „real” pericolul unei bătălii. Iată importanța experimentului - este necesar să existe o experimentare și o învățare prin activitate proprie a cursantului. La nivelul unei definiții de lucru putem spune că experimentul este o observare provocată; lărgind însă aria de înțelegere a acestei metode de învățământ, vom identifica o acțiune de căutare, de tatonare în direcția descoperirii de dovezi și de legități; vom vorbi despre o intenționalitate, despre studiul în condiții determinate al unui fenomen, conturându-se
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]