1,484 matches
-
brumă. De asemenea, se va evita coborârea viței de vie pe șesuri și pe terasele joase. Zonele verzi din stațiuni, ca factor de mediu sanogen Proiectarea de spații verzi în localitățile balneare este o modalitate de a determina un microclimat optimizat sub raport fizico-chimic și peisagistic și care se înscrie în complexul factorilor naturali, utilizat în stațiuni. Stă în puterea botaniștilor și a arhitecților peisagiști ca, în colaborare cu cadrele medico sanitare din localitățile balneare, să realizeze zone de împădurire care
PENTRU SĂNĂTATEA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR by VLAD BEJAN, VICTOR BEJAN () [Corola-publishinghouse/Science/91837_a_93173]
-
softul VUBIS. Un nou proiect TEMPUS oferă posibilitatea BCU Iași să fie cablată cu fibră optică și, prin forțe proprii, se face reinformatizarea cu un nou soft, ALEPH 500, oferind bibliotecarilor ieșeni șansa de a lucra în rețea (partajat). Informatizarea * Optimizează funcționarea internă a instituției; reorganizează circuitul documentului și circuitul muncii; reduce durata unor activități; diminuează timpul necesar pentru înregistrarea unor date; automatizează unele procese, care aduc satisfacții personalului; demarează un nou mod de lucru în cooperare și partajare pentru membrii
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
Radu, 2000:223-224). 5.3.1. Ce spune Legea educaționale naționale nr. 1/2011 cu privire la evaluare? CAPITOLUL V Evaluarea rezultatelor învățării SECȚIUNEA 1 Dispoziții generale privind evaluarea ART. 71 (1) Scopul evaluării este acela de a orienta și de a optimiza învățarea. (2) Toate evaluările se realizează pe baza standardelor naționale de evaluare pentru fiecare disciplină, domeniu de studiu, respectiv modul de pregătire. (3) Rezultatele evaluării se exprimă, după caz, prin calificative, în învățământul primar, respectiv prin note de la 1 la
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
este Figura 8.4 Filtru hibrid nepoluat. De remarcat faptul că circuitul spre sarcină trebuie să fie dimensionat ținând seama de armonici și de efectul pelicular. În mod ideal, compensarea armonicilor trebuie făcută la locul lor de apariție. Pentru a optimiza compensarea armonicilor, unele filtre pot fi conectate în diferite configurații. Aceste configurații pot fi utilizate în orice punct al rețelei de distribuție, oferind o flexibilitate totală și posibilitate largă de alegere a strategiei de compensare. Cele mai utilizate configurații sunt
CALITATEA ENERGIEI ELECTRICE by Gheorghe Hazi () [Corola-publishinghouse/Science/488_a_1170]
-
a acestuia. 3. Respectarea momentelor jocului didactic. 4. Respectarea ritmului și strategiei conducerii lui. 5. Stimularea elevilor în vederea participării active la joc. 6. Asigurarea unei atmosfere prielnice de joc. 7. Varietatea elementelor de joc (complicarea jocului, introducerea altor variante). Brainstormingul - optimizează dezvoltarea relațiilor interpersonale; principiul acestei metode este cantitatea generează calitatea. Este una din cele mai populate metode, utilizată în condițiile activității de grup, denumită și metoda „asaltului de idei”. Presupune principiul amânării evaluării critice a ideilor noi, asigurarea și menținerea
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
de desfășurare creativă a activităților instructiv - educative. Profesorul trebuie să fie un autentic catalizator al activității, care să încurajeze exprimarea ideilor, să nu permită intervenții inhibante și să stimuleze explozia de idei. Știu/vreau să știu/am învățat - învățarea este optimizată când se bazează pe cunoaștere și pe experiențe anterioare ale elevilor care permit acestora să lege ce știu deja despre o anume temă sau ceea ce trebuie învățate. Etape: 1. Cereți la început elevilor să formeze perechi și să facă o
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
pentru "psihocrați" și pentru cei practicând cu mai mult sau mai puțină pricepere, mai mult sau mai puține scrupule disecarea sufletului. Prin intermediul acestor, combatanții de pe frontul pe care-l voi numi (mai mult ca amuzament dar nu numai) "psihotronic": pot optimiza acțiunea pe acel "câmp de luptă" aflat în interiorul zonei centrale a Eu-lui este vorba de "moi archaïque". Consolidarea dispozitivului lingvistic prin asimilarea cu încrâncenare a cât mai multor idiomuri este în acest caz o posibilă strategie pe care, în franceză
[Corola-publishinghouse/Science/1502_a_2800]
-
nediferențiată, compusă din două părți: zona centrală dădea prin dezvoltare testicolele, zona numită "cortex" ajungea să devină ovare, deci capabile de pontă (Stoller, 23). Psihocrații urmărind viața larvară Froggistan nu aveau deci prea multe probleme, trebuiau doar să dirijeze procesul, optimizând frecvența (aspectul cantitativ) și conștiința datoriei (dorința de a da produse de calitate, susceptibile de a fi notate favorabil, necunoscând produsele concurenței, totul ținea de autodepășire, ca în cazul înotătorului solitar dar cu asistența unui coach-evaluator). Se practicau diverse metode
[Corola-publishinghouse/Science/1502_a_2800]
-
de încărcare a parenchimului pancreatic cât și durata acestuia depind în egală măsură de cantitatea de substanță de contrast injectată, cât și de debitul injectării [9,10]. De-a lungul timpului s-au făcut numeroase studii care au căutat să optimizeze protocolul de examinare a cancerelor de pancreas [6,11-13]. Protocolul de examinare larg acceptat astăzi [14] include administrarea de contrast oral hipodens, respectiv apă, circa 500-750 ml cu 10- 15 minute înainte de examinare. Se obține astfel o bună distensie a
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Mircea Grigorescu () [Corola-publishinghouse/Science/92189_a_92684]
-
obține o imagine : Formarea imaginii de către ochi este prezentată în Fig.IV.24 Focalizarea imaginii pe retină se face prin variația automată a razei de curbură a cristalinului (prin acomodare), prin contracția sau relaxarea mușchiului ce acoperă cristalinul. Pentru a optimiza funcționarea ochiului este necesar să se regleze cantitatea de lumină ce intră prin pupilă. Această reglare se face la nivelul deschiderii pupilei; ea se reduce sau se dilată datorită mușcilor ce formează irisul. Acomodarea se face totuși între anumite limite
BIOFIZICA by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/533_a_1006]
-
Compostul rezonabil maturat intră rapid în echilibru cu solul, unde îngrășămintele organice brute pot cauza o perioadă de majore disfuncționalități ale proceselor din sol. Controlul atent al condițiilor în care are loc descompunerea permite ca procesul de descompunere să fie optimizat. Activitatea microbiologică crește rapid la temperaturi în jur de 60oC, iar după câteva săptămâni grămada este de regulă întoarsă pentru a permite ca o a doua încălzire să se producă. Formarea substanțelor humice în timpul procesului compostării arată faptul că gunoiul
Tehnologii de agricultură organică by Gerard Jităreanu, Costel Samuil () [Corola-publishinghouse/Science/1276_a_1895]
-
stimulării motrice, organele reacționează prin diminuarea capacității de adaptare și printr-o mare sensibilitate la boală și scăderea posibilității de compensare, acest aspect reprezentînd punctul de plecare al influenței benefice a exercițiului fizic asupra organismului uman. Activitatea fizică și sportul optimizează potențialul biologic, stimulînd direct dezvoltarea morfo-funcțională. Absența mișcării conduce la disfuncții ale căror dimensiuni sînt greu de anticipat. * FUNCȚIA EDUCATIVĂ Este cea mai complexă funcție dezvoltînd toate laturile personalității umane: morală, intelectuală, estetică, tehnico-profesională. Din punct de vedre al dimensiunii
by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
multe obiective operaționale, care sînt eșalonate pe parcursul unor cicluri de lecții. Pînă acum specialiștii în domeniu (învățător, profesor) au abordat separat componenta motrică de componenta cognitiv-afectivă. Experiențele efectuate de-a lungul timpului demonstrează că acest lucru este greșit: pentru a optimiza procesul de instruire și a crește randamentul în lecție este imperios necesar ca aceste componente să fie lucrate împreună. * Cunoașterea resurselor educaționale oferă ocazia analizării tuturor tipurilor de resurse aflate la dispoziția profesorului. 1. Cunoașterea colectivului de elevi implicați în
by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
circumstanță ce implică terapia cu medicamente, interferând, de fapt, cu rezultatele dorite. Această definiție se referă la îngrijirea farmaceutică, însemnând „aprovizionarea cu simț de răspundere a terapiei medicamentoase cu scopul de a atinge rezultatele scontate, pentru îmbunătățirea calității vieții pacientului“, optimizând de fapt balanța beneficiu/risc individual pentru fiecare pacient în parte. Chiar dacă diagnosticul DRP se suprapune cu detectarea erorilor de medicație ce amenință pacientul, aceste definiții nu se aplică Termeni și traducere Comentarii și sinonime în cazul siguranței aplicării medicației
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
agresivitate, violență); participă activ la activitățile propuse de școală (prezența la orele de curs, decorarea claselor și a școlii, atragerea de fonduri, implicarea în activități extrașcolare, evenimente educaționale, voluntariat etc.); se îmbunătățește comunicarea copiilor cu părinții și profesorii lor, se optimizează relația cu părinții; scade numărul de absențe și se reduce numărul de întarzieri ; vin cu plăcere la școală și manifestă o atitudine pozitivă față de învățare și scoală; se angajează cu fermitate în elaborarea calitativă a temelor de acasă; se dezvoltă
Arta de a fi părinte by Milica Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1420]
-
evenimentelor cardiovasculare (14,7% versus 17% la grupul placebo). 16.3.8. Trimetazidina Trimetazidina crește rezerva coronariană, având efecte antianginoase datorate altor mecanisme decât scăderea frecvenței cardiace, vasodilatația sau depresia miocardică. Trimetazidina este în primul rând un modulator metabolic care optimizează consumul miocardic de energie la efort, promovând utilizarea glucozei în detrimentul grăsimilor, prin inhibiția parțială a oxidării acizilor grași, prin reducerea activității enzimei mitocondriale 3-cetoacil-coenzima A-tiolaza (27). O meta-analiză Cochrane a 23 de studii care au inclus 1.378 de pacienți
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Florin Mitu, Mihai Roca () [Corola-publishinghouse/Science/91933_a_92428]
-
un model de determinare a curriculumului mai riguros decât cel conceput de Bobbitt. Charters a dezvoltat în lucrarea sa Curriculum Construction (1923) un model de analiză a operațiilor, numită de el job analysis, pe care a folosit-o pentru a optimiza modelul lui Bobbitt 11. El a criticat teoria lui Bobbitt, considerând că un astfel de curriculum pune capăt învățării dezordonate, „pe sărite” (mental leaps). Charters a propus ca structura curriculumului să fie derivată din obiective specifice și din activități precise
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
construcție științifică autentică. Simplitatea și funcționarea facilă a lui Tyler Rationale i-a sedus atât pe teoreticienii, cât și pe practicienii curriculumului, care au crezut că s-a câștigat, în acest fel, un instrument infailibil pentru a dezvolta, construi și optimiza, repede și sigur, curricula moderne, eficiente în orice condiții sociale și educaționale. S-a ignorat însă că modelul lui Tyler eluda problemele subiectivității și ale destinului solitar ale fiecărui learner, ca personalitate în devenire. Influența modelului lui Tyler a atins
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
mai sus au fost reînviate de criticii postmoderniști; dar, din alte considerente, evoluția a fost diferită. Vocile critice ale anilor ’50 au amuțit curând; odată cu implementarea de noi rezultate ale cercetării psihologice și pedagogice, teoria modernă a curriculumului s-a optimizat continuu. Cea mai consistentă contribuție științifică a venit din partea unui notoriu eficientist și emul al lui Tyler, Benjamin Bloom, care, în 1956, a publicat Domeniul cognitiv al vestitei sale Taxonomii de obiective pedagogice 21. Taxonomia lui Bloom permitea designul unor
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
computerului, impuse de previzibila informatizare a societății, pe care, firește, curriculumul, în special cel vocațional, o anticipează. 12.7. Alegerea câmpurilor de învățare în curriculumul moderntc "12.7. Alegerea câmpurilor de învățare în curriculumul modern" Odată luată decizia de a optimiza sau a dezvolta curriculumul educațional și precizate scopurile acestui nou curriculum, devine posibilă selectarea „câmpurilor de învățare” (a „ariilor de experiență” sau a „ariilor de conținut”) pentru realizarea acestor scopuri. „Câmpurile de învățare” sau „ariile de experiență” nu sunt simple
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
și curriculumul; miturile sexuale legate de rasism; prostituția rasială; relațiile dintre feminism, rasism, erotism și homosexualism; etnicismul și „visul american”; afrocentrismul; pedagogia emancipării ș.a. Cele mai multe idei ale pedagogiei multiculturaliste - mai ales antirasiste - au fost asimilate, prin diverse „formule”, în curricula optimizate în SUA, Canada și Europa. (Unele reforme de această natură au fost anticipate încă din anii ’70. Dificultăți au întâmpinat și întâmpină încă discursurile „liberale” referitoare la homosexualism și lesbianism.) Personalitățile proeminente care au „defrișat” și au „bătătorit” acest domeniu
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
de instruire, indiferent care ar fi el, dar consideră că aceasta este o „instruire minimalistă”. Designerul postmodern competent trebuie să cunoască și să se „joace” cu mai multe modele de instruire, ba chiar să încerce să le modifice, să le optimizeze și să creeze noi modele; e) Gândește în termeni de design al mediilor de învățare și al experiențelor, și nu în termeni de alegere a strategiilor instrucționale! Metaforele sunt importante. Ce face designerul - „selectează” strategia sau „aranjează” experiența de învățare
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
della Mirandola și elenistul Pomponazzi). 234. R.M. Gagné, The Conditions of Learning, Holt, Rinehart & Winston, New York, 1966. 235. C.M. Reigeluth este unul dintre cei mai fervenți discipoli ai lui R.M. Gagné. De-a lungul deceniului nouă al secolului trecut a optimizat un model de design instrucțional bazat pe „paradigma condițiilor învățării”. A început în 1980 cu un studiu realizat împreună cu M.D. Merrill, B.G. Wilson și R.T. Spiller („The Elaboration Theory of Instruction: A Model for Structuring Instruction”, Instructional Science, 9/1980
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
partide care să reprezinte cel puțin 50% + 1 din mandatele parlamentare. Astfel, folosind abordarea neoinstituționalistă de tipul alegerii raționale, apariția guvernelor minoritare poate fi explicată ca rezultatul unor alegeri raționale ale partidelor politice ca agenți raționali care încearcă să-și optimizeze câștigul în cadrul procesului de formare a coalițiilor. Unul dintre primii autori care s-au ocupat de domeniul teoriilor coalițiilor din punct de vedere al instituționalismului este Kaare Strøm. În lucrarea sa, acesta a încercat să ofere o explicație teoretică pentru
Competenţa politică în România by Dana Irina Ioniţă () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1570]
-
urmare, efortul fizic nu va fi recomandat la pacienții ce primesc astfel de diete. În concluzie, efortul fizic terapeutic are efecte benefice semnificative, medicale, fizice și psihologice, iar stabilirea unor programe de activitate fizică corespunzătoare fiecărui pacient în parte, va optimiza aceste beneficii, scăzând totodată riscul de apariție al unor posibile complicații.
Tratat de diabet Paulescu by Carmina Alexandru, Constantin Ionescu-Tîrgovişte () [Corola-publishinghouse/Science/92227_a_92722]