7,241 matches
-
munca de prevenire secundară, ca și răspunsul societății civile sunt aproape inexistente. 6.2.2. Diagnosticul dual În cazul consumatorilor de droguri 1. DEFINIREA CONCEPTELOR Pentru a analiza problematica complexă a diagnosticului dual În domeniul adicției, vom evidenția relația de reciprocitate care există, În foarte multe cazuri clinice, Între o afecțiune psihică și fenomenul toxicomaniei, În special, Între schizofrenie și abuzul de alcool sau substanțe drogodependente. Conceptele cheie avute În vedere sunt: schizofrenia, abuz de substanțe, intoxicația cu substanțe psihoactive, comportamentul
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
tipul I apare atunci cînd respingem H 0, deși ea, de fapt, nu trebuia respinsă. Eroarea de tipul II apare atunci cînd nu respingem H 0, deși ea trebuia respinsă. Între cele două tipuri de erori există o relație de reciprocitate: crescînd șansele de a comite eroarea de tipul I, scad șansele de a comite eroarea de tipulII și invers, scăzînd șansele de a comite eroarea de tipul I, cresc șansele de a comite eroarea de tipul II. Concret, comitem eroarea
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
fiind orientate pe direcția diagonală opusă. La dreapta centrului geometric, un joben gri ca o calotă semisferică, cu borurile descriind un traseu sinuos, domină jumătatea cadrului. În cealaltă jumătate, două cărți suprapuse formează un volum prismatic, care, în relație de reciprocitate, se contrapune formei jobenului. Spre stânga, compoziția se încheie cu un obiect cilindric mai mic, discret amplasat în planul al doilea, având rolul de a fi un ecou al formelor ample ale jobenului. Dincolo de reprezentarea materialității obiectelor descrise cu minuția
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
Rosner, Gazprom and the Russian State, Editura Institute for the Analusis of Global Security, Londra, 2006, p. 26; footnote> „Între politica energetică și celelalte elemente ale politicii de securitate a Federației Ruse există o legătură de cauzalitate, cât și de reciprocitate, deoarece Moscova va utiliza energia ca instrument politic, chiar și în situația în care nu își va dori asta.”<footnote Cristian Băhnăreanu, op. cit., p. 39; footnote> Însă un lucru este cert, Federația Rusă se folosește resursele energetice vaste pentru a
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moşnianu () [Corola-publishinghouse/Science/366_a_623]
-
succesul sau insuccesul școlar, aptitudinile speciale. 8 În categoria motivelor sociale intră cele care au scopuri cu un caracter social: „învăț din datorie față de clasă”, „învățând contribui la prestigiul clasei”, „vreau să fiu cât mai folositor oamenilor”. Cât și motivul reciprocității exprimat de elevi în diferite forme: „îmi place să învăț la școală pentru că sunt împreună cu alții”, „uneori de la alții înveți mai repede decât singur”, „alți știu mai multe și poți învăța de la ei”. În categoria motivelor cognitive intră dorința elevilor
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
pozițiile corpului (b) eșecul în dezvoltarea unor relații caracteristice nivelului de dezvoltare (c) lipsa dorinței de a împărtăși plăcere, interese sau realizări cu alte persoane( de exemplu nu sunt arătate sau aduse obiectele de interes de către pesoanele autiste ) ( d) lipsa reciprocității sociale sau emoționale (2) impedimente în comunicare, manifestate sub forma a cel puțin unuia dintre următoarele: (a) întârzierea sau lipsa totală a limbajului verbal ( fără a fi însoțită de încercarea de a compensa această lipsă prin moduri alternative de comunicare
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
Există trei categorii principale de semne: * alterarea calitativă a interacțiunilor sociale: * limbaj nonverbal deficitar (contact vizual, mimică, gesturi și posturi); * incapacitate de a stabili relații cu cei de aceeași vârstă; * absența dorinței de a împărtăși plăceri și preocupări; * lipsa de reciprocitate socială sau emoțională. * caracter restrâns, repetitiv și stereotip al comportamentelor, intereselor și activităților: obiceiuri sau ritualuri inflexibile, interese restrânse, manierisme motorii; * alterarea funcționării sociale/ profesionale. Copiii cu sindrom Asperger sunt de obicei etichetați de colegii de școală ca tocilari sau
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
utilizarea bunului comun. Este un efect pervers, chiar paradoxal, în teoria guvernării bunurilor comune elaborată de Ostrom, aceasta considerând că, pe măsură ce comunicarea între actorii care participă la utilizarea bunului comun crește, ea conduce la cooperare și la construirea încrederii și reciprocității între actori și implicit la rezultate mai bune în gestionarea bunului comun (Basurto și Ostrom, 2008). În cazul analizat, comunicarea a condus la împărtășirea unor informații importante în accesarea bunului comun, precum modul de ocolire a pragului de 5% din
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
acesteia să împărtășească identități, valori și înțelesuri; în al doilea rând, componenții ei trebuie să întrețină o varietate de relații directe; în fine, o comunitate se bazează pe cunoașterea partenerilor de interacțiune ceea ce, pe termen lung, duce la interese comune, reciprocitate în obligații, responsabilitate și chiar altruism. Abordarea constructivistă prin care pot fi studiate comunitățile de securitate este evidentă mai ales datorită accentului pus pe împărtășirea, de către membrii acesteia, a unor identități, valori și înțelesuri. În cazul în care se vorbește
Comunități de securitate. In: RELATII INTERNATIONALE by Radu-Sebastian Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1524]
-
argumentul cultural face referire la norme, valori și acțiuni ce caracterizează temperamentul democratic: compromis, nonviolență, respect pentru lege. Unul dintre mecanisme este diminuarea riscurilor de neînțelegere prin capacitatea de a transmite și interpreta corect informațiile. Împărtășirea acestor valori și elementul reciprocității este esențial ar juca un rol principal în posibilitatea transferului efectelor pozitive ale democrației din domeniul sferei domestice în cel al relațiilor interstatale. Concomitent, politicile democratice sunt mult mai ușor create și menținute dacă și sferele de interacțiune socială din afara
Teza pacifismului democratic. In: RELATII INTERNATIONALE by Daniel Biró () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1525]
-
explicându-le formarea sau declinul), ci le privesc și ca variabile independente, preocupându-se de efectele lor în raporturile internaționale. Teza lor centrală este aceea că instituțiile atenuează anarhia internațională și facilitează cooperarea, făcând posibilă funcționarea mai eficientă a principiului reciprocității, prin asigurarea unei cantități mai mari de informații despre preferințele, intențiile și comportamentul altor state. Instituțiile internaționale, afirmă neoliberalii, pot schimba preferințele actorilor asupra strategiilor, facilitând astfel cooperarea între state. Pe aceste coordonate s-a dezvoltat, de altfel, și programul
Neoliberalismul. In: RELATII INTERNATIONALE by Lucian-Dumitru Dîrdală () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1514]
-
gestionează resursele propriei educații, în timp ce părintele îl sprijină, îl încurajează, îl stimulează. Ultimul model, simbio-sinergetic, corespunde unei co-gestiuni a puterii, părinții și copiii fiind parteneri în activitățile care-i interesează în egală măsură, relația educativă fiind bazată pe schimb și reciprocitate. Familia este pentru copil cadrul în care se asigură primele tipuri de relații sociale, de experiențe și exigențe specifice. Procesul de socializare prin familie este un proces de învățare socială care se manifestă în mai multe direcții: a. învață că
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
din cea mai mică copilărie) și studiile dobândite și corelate cu înalta performanță creativă. Se reține rolul hotărâtor pe care-l au factorii de personalitate în determinarea creativității, ca și pe cel al activității în structurarea caracteristicilor de personalitate. Această reciprocitate genereză dinamica specifică fenomenului creator, astfel că, funcție de natura activității (creatoare noncreatoare) în carea este implicată preponderent persoana, factorii psihologici au efecte stimulative sau dimpotrivă, de frânare asupra performanțelor creative. B. Factori inhibitori / blocaje ale creativității Psihologii înțeleg prin creativitate
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
să definească acele condiții programare, culoare de zbor, aterizarea programată sau în caz de urgență, posibilitatea alimentării etc. în care aeronavele străine vor putea folosi teritoriul național pentru survol, aterizare, decolare ș.a.m.d. Făcute de obicei pe bază de reciprocitate, regimurile internaționale se stabilesc de comun acord de către actorii suverani interesați de o anumită problemă pentru a reglementa interacțiunea în mediul anarhic. Lipsa autorității centrale face ca reglementarea să poată fi posibilă doar prin acceptul părților asupra celor stabilite și
Regimuri de securitate. In: RELATII INTERNATIONALE by Radu-Sebastian Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1522]
-
al corelării pasiunii și acțiunii. Știm că înțelegerea este considerată de către Descartes ca fiind pasivă și voința ca fiind activă, dar trebuie să uzăm în mod suplu de această distincție, neuitînd principiul stabilit în Tratatul pasiunilor, anume că este o reciprocitate completă între acțiune și pasiune și “că ceea ce este pasiune în privința subiectului este întotdeauna acțiune din punctul de vedere al celuilalt (...) astfel încât este de fapt unul și același lucru care are aceste două nume”. Și de fapt în Meditația a
Cartesianismul ca paradigmă a "trecerii" by Georgia Zmeu () [Corola-publishinghouse/Science/471_a_1370]
-
empatiei conturează un set de întrebări: Care sunt tipurile de comunicare specifice comportamentelor interpersonale empatice? În ce măsură elevul aflat sub incidența relației educațional empatice conștientizează beneficiul/avantajele produse de aceste relații? În ce condiții modelul didactic profesor-elev poate fi generator de reciprocitate statică sau dinamică în interiorul unui grup de elevi de o anumită vârstă? II.5.2.3 Factorii inductori de calitate La aceste întrebări poate fi adăugată o serie de factori cum ar fi: motivațiile - interesele, expectațiile și aspirațiile subiecților angajați
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
ție; știu să asculte nu numai cu urechile, ci cu toate simțurile; sunt receptivi la critică și pot critica în mod constructiv pe ceilalți fără să jignească; respectă autonomia, independența și nevoia celorlalți de a-și păstra individualitatea; consideră valoroasă reciprocitatea într-o relație, nu numai în sensul de a da sau a primi, ci ca pe o interacțiune mutuală în care indivizii se satisfac reciproc; Pornind de la prezentarea calităților personale ale consilierului, competențele sale pot fi grupate pe mai multe
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
de a se conforma regulilor, dar nu simte că a luat parte la crearea lor, motiv pentru care va încerca să le schimbe conform cu interesele sale; c)faza cooperării și a respectului mutual, în care are loc internalizarea moralității (“morala reciprocității”) și acceptarea ei ca mod de reglementare a propriului comportament și a comportamentului altuia. În cultivarea de către fiecare dintre noi a unei înalte exigențe față de sine și transformarea acestei exigențe într-o veritabilă însușire de caracter, un rol esențial îl
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
un statut în colectivitatea clasei. Nu mai sunt valide manifestările de afecțiune și farmec pe care copilul le posedă. El devine membru al unei colectivități în care se constituie un nou climat afectiv, de recunoaștere a autorității și raporturi de reciprocitate. O altă caracteristică pregnantă este aceea a unei mai mari atenții acordate jocului cu reguli în colectiv. Regula devine fenomen central, un fel de certitudine ce-1 ajută în adaptare și pe care o consideră reper ca atare. La 6-7
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
dintre aceștia și acțiunea în care sunt implicați. În funcție de pronumele reciproc actualizat în limitele unor constrângeri sintactice, în limba actuală se pot distinge mai multe nuanțe ale focalizării: focalizare standard (loc. pron. unul... altul); focalizare binară, când în relația de reciprocitate intră doar doi actanți (loc. pron. unul pe celălalt); focalizare distributivă (loc. pron. fiecare... fiecare); focalizarea ansamblului (loc. pron. între noi/voi etc.); focalizarea relației dintre actanți (adv./loc. adv. reciproc, în parte). În ciuda diversității nuanțelor, situațiile de focalizare prin pronume
[Corola-publishinghouse/Science/85005_a_85791]
-
ocupe (prin planul de învățământ și prin programă) aceeași poziție ca și studiul limbii ucrainene ca limbă maternă; b. Studiul limbii române va trebui susținut și întărit prin introducerea studierii limbii latine în școala națională. c. Se vor organiza, în reciprocitate, excursii de studii și lecții pentru elevii din Ucraina și Republica Moldova în România. d. Pentru sprijinirea activităților Centrului științifico-metodic al profesorilor de Limbă și literatură română și al învățătorilor din școlile românești, se va constitui o Bibliotecă a Centrului (la
ALBUM CONSEMN?RI REPORTAJE 1989 - 2002 by Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/83887_a_85212]
-
de Episcopia Timișoara. Activează trei formațiuni folclorice la Carașova, Clopotici și Lupac. La Timișoara apare un săptămânal al Uniunii Democratice a Sârbilor și Carașovenilor, Radio difuziunea Română și studioul Timișoara transmite emisiuni zilnice. Nu putem să nu semnalăm lipsa de reciprocitate. Cele două comunități de români din Croația nu se bucură de considerație și sunt pe cale de totală asimilare. Demersurile către autoritățile din Jieni și Sușnevița unde se află comunitatea Istro Românilor, ale ambasadorului României la Zogreb și ale Societății pentru
ALBUM CONSEMN?RI REPORTAJE 1989 - 2002 by Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/83887_a_85212]
-
Istria. Ervino Curtis președintele Asociației Culturale „Decebal” din Trieste. Cunoscător al peisajului turistic din România susține vizitarea reciprocă a României și Italiei cunoașterea valorilor culturale din aceste două țări surori prin programe comune și organizarea de reuniuni pe bază de reciprocitate. Domenico Cvecich „Fondarea la Iași a Societății Culturale „Ginta Latină” cu menirea de a realiza, prin relații culturale, o punte de legătură cu românii din afara fruntariilor țării, este îmbucurătoare. Cu românii din Istria s-a urmărit deasemenea să se stabilească
ALBUM CONSEMN?RI REPORTAJE 1989 - 2002 by Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/83887_a_85212]
-
al VIII-lea simpozion al Societății Culturale „GINTA LATINĂ” Iași, august 1997 Lucrările celui de-al VIII-lea simpozion al Societății „GINTA LATINĂ”, desfășurate la Iași, în zilele de 29 - 31 august 1997, constituie o pledoarie pentru democrație, echitate și reciprocitate la respectarea drepturilor minorităților naționale. Dezideratele exprimate cu acest prilej nu au numai caracterul declarativ academic, cei prezenți constituindu-se într-un for competent și reprezentativ. Astfel simpozionul a întrunit delegați ai minorităților din țară, ai comunităților din țările învecinate
ALBUM CONSEMN?RI REPORTAJE 1989 - 2002 by Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/83887_a_85212]
-
de câte 5 militanți pentru Drepturile Omului, în componență fiind reprezentanți ai organizațiilor patriotice neguvernamentale, cadre din învățământ, delegați din partea minorităților din țară și a românilor din statele vecine. Europa mileniului III va trebui să asigure tuturor naționalităților egalitate, dreptate, reciprocitate! CAPITOLUL XI 1999 Grupuri de români izolați și uitaț Răspândirea grupurilor latinității orientale se suprapune fidel pe harta geografică a vechilor Traci. Popor antic, cunoscut documentar de pe la 1800- 1500 î. Hr. sau odată cu datarea epocii bronzului, tracii au fost poporul cel
ALBUM CONSEMN?RI REPORTAJE 1989 - 2002 by Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/83887_a_85212]