1,619 matches
-
din care tocmai s’a desprins, adică dezvoltarea corpurilor astral și intelectual, dar echilibrul se modifică în favoarea celui intelectual. Reîncarnările sunt destul de dese, pentru că timpul de disipare în planele astral și intelectual este încă scurt. Memoria transferată corpului sufletesc (ca rezultantă a activității intelectuale ) este minimă, dar reușește ca, în cursul a numeroase reîncarnări, să ridice nivelul din planul sufletesc în care ajunge corpul cauzal la fiecare eliberare. Pentru că, corpul cauzal are germeni de complexitate redusă, deci rolul omului este minor
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
în planul fizic. Pe măsură ce corpul cauzal ocupă o poziție de mijloc în planul sufletesc, se ajunge la starea caracteristică omului mediu actual. Activitatea sa astrală se diminuează, în schimb se dezvoltă corpul (și activitatea) intelectual. Memoria transferată corpului sufletesc ca rezultantă a activității intelectuale este incomparabil mai mare. Ca urmare, timpul de disipare în planele subtile, în special intelectual, crește și la fel nivelul pe care-l atinge corpul cauzal la fiecare eliberare. Frecvența reîncarnărilor scade în consecință și, pentru că germenii
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
poate fi comentată astfel: știind că aspectele energetice invocate se referă la biocâmp, denumire generică a corpurilor subtile umane și că din acest punct de vedere individul primește dar și cedează “substanță” subtilă, intensitatea determinată a biocâmpului nefiind altceva decât rezultanta bilanțului energetic, este evident că un individ excedentar, Yang, este de fapt un om care produce mai mult fluid subtil decât are nevoie pentru dezvoltarea corpurilor subtile corespunzătoare și, ca urmare, îl emite în jur; în același mod, individul deficitar
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
J. Dollard, M.B. Clinard, L.T. Wilkins). Anomia rezultată dintr-o ruptură în structura socio-culturală, cu consecințe imediate asupra formării personalității și a normării comportamentului. Din acest motiv, este important de menționat latura psihologică a acestui fenomen. Conduita deviantă va fi rezultanta unor „căutări” ale individului legate de statutul și rolul său social, în condițiile în care modelul socio-cultural nu i le mai poate oferi sau, dimpotrivă, i se propune un antimodel anomic. R.K. Merton remarcă faptul că în aceste condiții individul
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
fairplay, dar mai ales, -prin direcționarea sportului în relație cu sistemul social, economic. - interiorizare a exteriorității: regulamente Identitatea unei organizații din societate depinde fie de grupul de norme ale celor din afinitatea de tip sportiv, fie depinde de identitatea drept rezultantă: -a unei cunoașteri reciproce, -un mijloc de interiorizare a exteriorității, -o rezultantă formată pe baza ideilor de succes, câștig și performanță. Actualitatea cercetării despre relația sport și societate pornește de la sistemul culturii fizice, la răspântia mileniului trei, întrucât relația dintre
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
economic. - interiorizare a exteriorității: regulamente Identitatea unei organizații din societate depinde fie de grupul de norme ale celor din afinitatea de tip sportiv, fie depinde de identitatea drept rezultantă: -a unei cunoașteri reciproce, -un mijloc de interiorizare a exteriorității, -o rezultantă formată pe baza ideilor de succes, câștig și performanță. Actualitatea cercetării despre relația sport și societate pornește de la sistemul culturii fizice, la răspântia mileniului trei, întrucât relația dintre sport, societate și politică este împinsă de evoluția vieții și de relația
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
atragere a unui echilibru între dreptate și nedreptate a religie și a sportului, rămâne inițial ca un protest contra unei lumi alienante, făcând tolerabilă lumea reală prin speranța, într-o compensație în lumea victorioasă, ori iluzorie de după moarte, o compensație rezultantă din victorie; ea are din această cauză și o funcție de stabilitate, menținând organizarea socială, care favorizează clasele dominante: a.în plus, societățile avansate sunt necesarmente complexe din punct de vedere social, b. în contrast cu societățile arhaice, în societățile avansate acționează procese
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
Aceste axe și planuri anatomice ale trupului sunt obligate să reacționeze ritmic în efort, să ascundă dificultatea și să poată construi figuri prin motricitate, mișcări cu valoare de act imposibil aproape pentru non-sportivi, când centrul de greutate, locul unde acționează rezultanta forțelor gravitaționale (nu coincide cu centrul geometric al organismului deoarece corpul uman este alcătuit din diverse segmente cu densitate diferită și nu este perfect simetric) se modifică, fie sub forma de efort a mușchilor, fie sunt necesare elemente de motricitate
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
interferența cu activitatea fizică a cosmonauților, cu practicarea unor elemente de periferie, de subordonare a fizicului față de un spectacol de translație spre moarte, care ia mereu în calcul reciprocitatea perspectivei simbolice acționează conștient la faptul că acțiunea sportivului reprezintă o rezultantă a variabilei situaționale și acțiunii altor indivizi (Ion Țiriac). Prima dintre legile speciale ale funcției sportive, după aceea de control al corpului fizic, pornită din relația cu religia, se referă la o formă de control al minții sportivilor și publicului
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
bune, întrucât au experiență competițională și socială bogată și astfel au un grad mare de adaptabilitate. Un sportiv adaptabil depinde de angajator întrucât sportul german caută statornicie, stabilitate, loialitate, pe când sportul american caută performanță, dinamism, creativitate și competiție permanentă; cu rezultanta ca o muncă în echipă și un spirit comun sub semnul mobilității și loialității. Criteriile selecției sportivilor sunt tehnice și depind de performanță, apoi criteriile înglobează aspecte de ordin cultural și simbolic; foarte important este să nu fie selectați sportivi
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
-legea universalității, -legea simbolismului. Vestimentația se studiază sistematic, prin intermediul prelungirii corpului cu masca vestimentației, în cadrul vieții materiale și spirituale, faptele de acțiune sportivă, fenomenele și procesele culturale, ca forme ale realității sociale complexe, ansamblul dinamic al acțiunilor sportive, a căror rezultantă este constituirea de valori sportive mereu inovatoare, realizate în procesul transformator al practicii social-istorice. În primul rând vestimentația are valoare utilă, ajută la problemele respiratorii și la evitarea temperaturii din anotimpul rece reglează trupul din punct de vedere al încărcăturii
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
dintre teoreticienii risipiți în direcțiile "formalist organica" și "de orientare lingvistică". Această orientare, structuralistă, are ca fundament - comun - ideea de structură a operei literare, dar se diferențiază, la rândul ei, prin accepțiile concrete ale termenului și prin metodele de lucru rezultante la diverșii ei reprezentanți. 10 Opunându-se stilisticii tradiționale de la Marouzeau la Spitzer și continuatorii săi ca Damaso Alonso ori Auerbach, care încercau să pătrundă în adâncimea operei literare, pornind de la detalii stilistice, respectiv ale expresiei verbale a operei, cercetarea
[Corola-publishinghouse/Science/85132_a_85919]
-
funcționează ca o oglindă, ca un suport al proiectării dorințelor, gândurilor ascunse, fantasmelor personale. Prin el, te „împlinești”, acaparând sau apropiindu-ți substituenți ai lucrurilor la care nu ai acces altfel. Era socială care se preconizează pare a fi o rezultantă dintre realitate și virtualitate, dintre concret și imaginat. Rețeaua electronică încurajează o formă de izbucnire proteică a identității subiective, după ce destul de mult timp a fost obligată să se rabată asupra ei înseși. Umanul și tehnicul par că se sprijină și
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
recunoști printr-un sistem de valori; o componentă cognitivă: între membri se fac schimburi de informații, de cunoștințe, de sfaturi; o componentă ce ține de logica interferenței și încrederii: până una alta trebuie să iei de bun ce proclamă alții; rezultanta acestor elemente diferite conduce la o oarecare supunere a alegerii individuale față de „rațiunea” colectivă: accepți, în grade diferite, opinia generalizantă a celorlalți. Comunitatea virtuală de indivizi este generată și devine dependentă de performanțele unei rețele tehnice. Fără existența unei infrastructuri
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
etalate mai sus, că acestea sunt coextensive cu specificitatea nivelurilor sau actorilor care gestionează unitățile de conținut. Este firesc ca între toate aceste niveluri să existe relații de determinare reciprocă, de confluență valorică, de completitudine acțională. Calitatea conținuturilor este o rezultantă a pluralizării inteligențelor, talentelor, eforturilor. Perspectiva colaborativă, ce se cere educaților, va fi profesată și probată de cei care tutelează exercițiul paideic: educatorii și ajutoarele lor - din aval și din amonte. 5.4. Indeterminarea conținutului învățării Conținutul presupus de actul
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
Autonomia se învață. Ea este construită prin coexistență și interdependență. Rezultă în urma unui dublu proces: cel al muncii intelectuale de autonomizare și cel de socializare. (Jézégou, p. 79) Autonomia nu este numai o stare individuală, decantată izolat, ci și o rezultantă a conviețuirii cu alții, indusă sau îngăduită de societate... Mult dorita autonomie educațională nu este una naturală, asumată și consimțită în chip firesc, ci una artificială, impusă de cadrul tehnologic ce exercită asupra educatului limitele inerente de relație. Nu înveți
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
să îi încurajeze direct cu comentarii concise și la obiect, și indirect prin construirea unui climat de apreciere a muncii bine făcute și asigurarea competiției constructive între salariați. Concluzia la care managerul Body Gym a ajuns este că performanța este rezultanta a două seturi de factori: în primul rând, aptitudinile, capacitățile și cunoștințele individului, care trebuie combinate astfel încât să conducă la rezultatele dorite și, în al doilea rând, atitudinile, motivele, nevoile și așteptările la care recurge fiecare individ atunci când alege un
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3073]
-
Creșterea rezistenței în aval duce la creșterea presiunii intracapilare. In segmentul arterial mișcarea soluției spre interstițiu este favorizată de o presiune însumată de 41 mm Hg, la care se opune o presiune de 28 mm Hg (Po luminală), iar presiunea rezultantă este pozitivă (13 mm Hg), determinând filtrare. In segmentul venos mișcarea lichidului interstițial spre capilar este dată de o presiune de 28 mm Hg (Po luminală), la care se opune o presiune însumată de 21 mm Hg, iar presiunea rezultantă
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2315]
-
rezultantă este pozitivă (13 mm Hg), determinând filtrare. In segmentul venos mișcarea lichidului interstițial spre capilar este dată de o presiune de 28 mm Hg (Po luminală), la care se opune o presiune însumată de 21 mm Hg, iar presiunea rezultantă este negativă (7 mm Hg), determinând reabsorbție, ce reprezintă 9/10 din lichidul filtrat, restul de 1/10 revenind în circulație prin intermediul vaselor limfatice. Presiunea hidrostatică la nivelul capilarului depinde de presiunile arterială și venoasă, precum și de rezistențele pre și
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2315]
-
este autotrofă, deci rH-ul optim nu poate fi oricât de mic; dimpotrivă, ciuperca evoluată este caracterizabilă și ea printr’un rH optim mare, dar nu oricât de mare, ca organism heterotrof; cele două antiteze din fiecare caz au ca rezultantă faptul că valorile rH-ului optim pentru fiecare partener lichenic sunt foarte apropiate. Lichenii sunt independenți de substrat, pe care-l folosesc doar ca suport mecanic. Aceasta este posibilă, căci ei nu populează un mediu extern propriu-zis, ci conțin un
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
nivelul evolutiv, cât și în sensul temperaturii. Între autotrofe și heterotrofe există o complementaritate care se referă acum la simetria dependențelor rH0 = f(t) (fig. 65). în constituirea unei biocenoze, biotopul are rolul hotărâtor: conform chimismului său, care are ca rezultantă un anumit rH (fig. 65 - rHb) și temperaturii ambiante (este vorba evident de o medie pe termen lung) (fig. 65 - tb), biotopul va oferi condiții optime doar organismelor care își pot suprapune punctul de inflexiune al dependenței rH0 = f(t
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
3.3. În natură are loc într’adevăr un atare proces. Figura 69 arată evoluția rH-ului apei unui lac, unde oscilațiile de rH ale biotopului acvatic (linia întreruptă), mai rare iarna, respectiv mai dese primăvara, se distribuie pe o rezultantă sinusoidală (linia plină) ce ține seama de condițiile climatice. într’un ecosistem antropogen ce se poate constitui în instalațiile de răcire, de exemplu, este de presupus că o anumită constanță a condițiilor de mediu, impusă tehnologic, determină existența doar a
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
ține seama de condițiile climatice. într’un ecosistem antropogen ce se poate constitui în instalațiile de răcire, de exemplu, este de presupus că o anumită constanță a condițiilor de mediu, impusă tehnologic, determină existența doar a oscilațiilor primare, în jurul unei rezultante orizontale. Aparent, în cadrul ecosistemului se închide un circuit de substanță ce susține un flux de energie de la cea primară spre întreaga biocenoză - direct pentru autotrofe, indirect pentru heterotrofe. În realitate substratul, biotopul, este degradat în timp, entropizat, chiar dacă din punct
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
procesului de învățare decurge din sentimental de satisfacție intelectuală, de încredere în sine pe care îl induce elevilor o metodă corect aplicată, cu rezultate măsurabile. Un rol important îl are încrederea elevilor în propria educabilitate și atitudinea favorabilă învățării ca rezultantă directă; * formativ-educativ-compensatorie - de exersare, antrenare și dezvoltare a proceselor psihice ce rezultă din faptul că metodele formează la elevi deprinderi intelectuale și structuri cognitive, dezvoltând atitudini, capacități și comportamente; metoda de învățare nu este doar o cale de transmitere a
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
implicați în procesul educativ (profesori și elevi); * Curriculum suport reprezintă toate materialele curriculare adiționale (culegeri, caiete didactice, ghiduri, mijloace multimedia); * Curriculum învățat sau realizat desemnează totalitatea achizițiilor active sau interiorizate de către elevi în procesul de predare-învățare, de fapt el constituind rezultanta acțiunii cumulate a tuturor tipurilor de curriculum și poate fi evidențiat prin rezultatele evaluării; * Curriculum testat este experiența de învățare transpoziționată în teste, probe de examinare și alte instrumente de apreciere a progresului școlar, etalata prin totalitatea instrumentelor de evaluare
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]