12,842 matches
-
pe care ea însăși le-a picurat în mintea lor. Da, în mod sigur, vorbim despre prejudecăți de clasă. Dar nu prejudecăți tipice unei clase care poate exista oriunde în lume; sînt, din contra, localizate, înregistrate într-o memorie singulară, ivite dintr-o limbă și o cultură precise. Ele sînt cele care le dictează celor doi psihologi o întrebare enunțată cu claritate: dat fiind lanțul revoluțiilor care s-au produs de la Marea Revoluție și pînă la Comuna din Paris, ce șanse
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
discuție căci nimeni în afara de această autoritate anume nu ar putea făptui o astfel de lucrare. Deliberările pro și contra, obstacolele în calea voinței de a acționa ar distruge ceea ce i-ar putea conferi autoritatea unui Cezar. Dăltuit și cumva ivit din și prin propria sa vrere, generalul de Gaulle își definise dintru începuturi condițiile de acțiune: "Într-o epocă dereglată, în sînul unei societăți răsturnate din cadrele și tradițiile sale, convențiile de supunere devin tot mai pale iar prestigiul personal
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
340. Între cele două există atît o continuitate, cît și o transformare a psihologiei politice. Ambele oferă multe analogii cu teoriile lui Le Bon și Tarde. Acestea din urmă le concretizează pe cele dintîi. Și amîndouă par a se fi ivit din solul din care au izvorît și teoriile amintite, întreținînd o reală complicitate cu realitatea pe care teoriile celor doi francezi au întrevăzut-o sau, în unele cazuri, au anticipat-o chiar. Să punem așadar punct acestei paranteze destinate exemplelor
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
fi un erou al culturii, asemenea lui, magistrului, decît cu condiția de a-i putea lipsi pe toți ceilalți de asemenea libertăți. Cu alte cuvinte, urmașii eroului se asigură mai întîi că nu există nici o posibilitate de a se mai ivi încă un om de felul aceluia. Nici un Freud nu îi va urma lui Freud, așa cum lui Marx nu îi va succede nici un Marx, iar lui Christos, nici un alt Christos; vor exista doar discipoli și adepți. Acest cult fantastic închinat omului
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
întreabă aceasta din urmă. De ce nu pot fi antrenate masele în revoluție cînd condițiile economice și sociale o permit? Toți sînt de acord cu o singură concluzie: motivul e de ordin psihologic 360. Pentru a analiza acest obstacol s-a ivit, ici-colo, la început prin Federn și Fromm, o psihologie revoluționară a maselor, o psihologie de stînga 361. Titlul cărții lui Paul Federn, discipol al lui Freud, carte apărută în 1919, este el singur un program: Contribuție la psihologia revoluției: societatea
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
fraților și surorilor 362. Toate organizațiile de masă precedente erau formate plecînd de la conducător înspre membri. Organizația piramidală furnizează un model ideal al raportului dintre tată și fiu. Noua organizație, consiliul, are convingerea că străbate un drum invers. Ea se ivește de jos și tot de jos primește impulsul și sistemul psihic invizibil: raportul între frați. Dar Federn este pesimist, consideră că familia constituie cel mai mare obstacol în calea unor consilii muncitorești durabile. Prin urmare, chiar înainte de apariția lucrărilor lui
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
a face, pe de o parte, cu un libido narcisiac, întors în totalitate asupra noastră înșine, atașat de un singur obiect corpul și eul nostru -, ca un fel de umbră a noastră de care nu ne putem detașa. El se ivește din mijlocul libidoului erotic. Acesta din urmă, aflat mereu în căutarea celuilalt, își schimbă veșnic obiectul partenerul, deci pentru a-și afla satisfacția. Iubirea cu iubire se plătește, spune un proverb spaniol. Asta e regula acestui joc. Ea se dezvoltă
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
îl considerăm ca pe un al doilea factor dinamic, autonom și ireductibil. Erosul nu descinde dintr-un model mimetic, tot așa cum Mimesisul nu-și are originea în modelul erotic, constatăm noi421. Orice ființă încearcă să-și rezolve conflictele care se ivesc din aceasta: conflicte între dorințele multiple ale libidoului și conflicte între libido și cerințele dorințelor mimetice legate de realitățile lumii sociale. Mi se pare că această dualitate dintre Eros și Mimesis aduce o mare economie în explicațiile date privind psihologia
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
imprimîndu-i acestui popor caracterul său definitoriu și determinîndu-i destinul pentru milenii și milenii?"497. Problema se pune pentru Lenin, ca și pentru Moise, Mahomed, Franklin, Mao, Iisus. Aici ne găsim deja pe un teren mai cunoscut întrucît ipoteza care se ivește pentru a da un răspuns este cea a ciclului totemic deschis prin uciderea tatălui și încheiat prin învierea din morți, prin mijlocirea fiului care-i ține loc. Am urmat îndeajuns calea ei și am văzut pînă unde ne poate duce
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
parte, că orice resurecție de imago comportă un travaliu al celui vechi, dat uitării, asupra unuia nou. Acest travaliu se face după principiul numit coincidentia oppositorum, amestecînd și aducînd împreună două credințe, două sentimente, două personaje sau două divinități antinomice, ivite în împrejurări diferite și legate de forme de viață socială distincte. Mai precis, tot ceea ce fusese impus prin autoritatea fără margini a tatălui și ce a fost instituit prin legămîntul fraților și dreptul mamelor cu care aceștia s-au asociat
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
admira, nu mai nici un tată de respectat". Philippe Boucher (5 decembrie 1980) descria starea de spirit de dinaintea alegerilor: Facem acum cunoștință cu hipnoza colectivă". Sub presiunea realităților, un întreg bagaj de cuvinte și cunoștințe multă vreme refuzate, par a se ivi timid la suprafață. 341 S. Freud, Essais de psychanalyse, Payot, Paris, 1948, p. 97. 342 Marthe Robert, La Révolution psychanalitique, Payot, Paris, 1964, t. II, p. 145. 343 M. Robert, D'Oedip à Moise, Calmann-Levy, Paris, 1974, p. 81. 344
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
ceea ce știe și recunoaște. La clasele de gimnaziu trebuie însoțită de sarcini suplimentare, pentru evitarea monotoniei și a executării mecanice. - Dictarea este cel mai frecvent exercițiu de acest tip. De regulă, urmează unei recapitulări a problemelor ortografice care se pot ivi, pe care profesorul o inițiază. în cazul dictării de control, analiza regulilor se face ulterior. Pregătirea prealabilă este condiționată de măsura în care regula abordată este fixată. Dacă regula de aplicat nu a fost suficient fixată prin exerciții anterioare, pregătirea
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
și eroice perioade, în care poporul român și-a câștigat independența de stat. Activitatea diplomatică al lui Mihail Kogălniceanu din perioada războiului de independență este complexă și variată. Mihail Kogălniceanu trebuia să ia atitudine față de orice nou fapt, care se ivea și să lămurească atitudinea României, față de guvernele puterilor garante, care erau să fie bănuitoare, fie ostile, dar de cele mai multe ori insinuante pentru a influiența cursul politic al statului român. Deținând protofoliul Afacerilor Externe în guvernul liberal, format la 27 aprilie
MIHAIL KOGĂLNICEANU ŞI INDEPENDENȚA ROMÂNIEI ÎN ISTORIOGRAFIA ROMÂNEASCĂ by Mihaela Strungaru-Voloc () [Corola-publishinghouse/Science/1609_a_3012]
-
se află atât rezolvarea creativă, cât și cea nevrotică a conflictelor. Kris, consideră că procesul creativ nu este posibil decât atunci când Eul este „îngenunchiat”de inconștient. Pornind de la tezele lui Freud, Deutsch definește procesul creativ astfel: „Când presiunea impulsurilor crește, ivindu-se primejdia unei soluții nevrotice, apărarea inconștientă a Eu-lui determină crearea unei opere de artă.” A. Adler explică procesul creativ dintr-o perspectivă diferită de cea a lui Freud: creativitatea reprezintă o modalitate privilegiată de a elimina complexul de inferioritate
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
acestea, rămân exterioare inteligenței copilului.<footnote J. Piaget, Psihologie și pedagogie, Editura Didactică și Pedagogică, București 1972, p. 139 footnote> Jocurile dinamice reprezintă o variantă a activității ludice în care rolul mișcărilor este clar exprimat. Ele urmăresc învingerea diferitelor obstacole ivite în calea atingerii scopului propus în condiții mereu schimbătoare. Conținutul se stabilește în funcție de scop și determină forma jocului. Atingerea scopului oferă satisfacții, iar plăcerea va fi generată de succes. Referiri la vechimea jocurilor bazate pe mișcare întâlnim și în scrierile
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
Aceste situații frecvente grupelor eterogene de începători cer din partea profesorului cunoașterea perfectă a colectivului, aprecierea rapidă a situației și intervenții prompte pentru a determina realizarea scopului urmărit prin folosirea jocului respectiv, pentru a preîntâmpina unele efecte negative ce se pot ivi în timpul sau la sfârșitul acestuia. Astfel, dozarea efortului în jocurile copiilor judoka se vor face prin stabilizarea limitelor spațiului de joc care se poate face cu centuri sau chimonouri, pamblici sau stegulețe, numărul copiilor participanți la joc, numărul repetărilor sau
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
în parte. Pentru marea majoritate a elevilor clasei, profesorul care predă o disciplină respectă un anumit standard privind conținuturile și modul de comunicare a acestora către elevii clasei, standard cerut de programa și manualele acelei discipline. în aceste condiții, se ivesc unele situații în care elevii cu cerințe educative speciale au nevoie de un sprijin suplimentar pentru a înțelege cât mai bine acele conținuturi, prezentate de cadrul didactic itinerant/de sprijin pe înțelesul acestor elevi și adaptate nivelului și cerințelor lor
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
profesorii clasei, atât la activitățile clasei, cât și în afara orelor, la pregătirea lecțiilor, materialelor didactice, a clasei și a ambianței necesare bunei desfășurări a lecției; să accepte rolul de avocat al copilului și să medieze situațiile dificile care se pot ivi între profesori și părinți sau alte persoane direct implicate în activitățile copiilor cu cerințe speciale; să înregistreze toate observațiile cu privire la evoluția și progresul elevilor, fiind cel mai în măsură să explice comportamentul, reacțiile și modul de a fi al copilului
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
niște criterii anterior stabilite de pedagog, se recomandă aplicarea principiului libertății elevilor de a se grupa în funcție de afinitățile și similitudinile resimțite unii față de alții, intervenția pedagogului având un caracter discret și fiind îndreptată spre sprijinirea elevilor în rezolvarea unor dificultăți ivite în organizarea grupelor. Această manieră de lucru favorizează constituirea unor grupe în care fiecare membru resimte acel minim de confort psihic, fiind mai deschis către colaborare, comunicare și acceptare a celorlalți; coordonarea activității în funcție de unele obiective și conținuturi specifice unei
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
comunicarea socială (limbajul folosit e formal, limitat, redundant, interpretează ceea ce i se spune literal, fapt ce creează probleme, pentru că elevul nu înțelege ceea ce i s-a spus, întâmpină dificultăți în a iniția o conversație, continuând să vorbească și îndreptând greșelile ivite în discuție, le este dificil să respecte regulile uzuale de ascultare, reflecție și alternare ce se aplică într-o conversație normală), interacțiunea socială (elevul întâmpină dificultăți serioase în a intra în relații cu ceilalți, mai ales cu alți elevi, care
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
scrîșnind din dinți, certîndu-mă cu toți, luînd Xanax, și încropesc spectacolul. Ca orice om sărac, am ales soluția imposibilă. Am băut cafele, am început mișcarea, am ales decorul, din magazie, am căutat muzica, am desenat coregrafia și, seara, spectacolul se ivea, timid, dar încurajator. A doua zi, seara, era croit. A treia zi, am dat vizionarea, cu 80 de elevi în sală: au reacționat surprinzător de bine. Ne-am îmbătat, de bucurie (sigur, exagerez, mi-am pierdut demult entuziasmul beției!) și
[Corola-publishinghouse/Science/1463_a_2761]
-
potrivit căruia: “Zeul... a amestecat aur în facerea acelora dintre voi în stare să conducă... Citi le sunt acestora ajutoare, au argint în amestec, iar fier și aramă se află la agricultori și la ceilalți meseriași.” În plus, Mitul celor Iviți din Pămănt scoate în evidența nimicirea cetății “atunci cănd vor fi paznici de fier sau cănd omul de aramă va sta să păzească”. Astfel, apare ca inevitabilă afirmația potrivit căreia “prima și cea mai importantă funcție a regelui filozof este
Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Adrian-Vladimir Costea () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2275]
-
și s-au îndreptat spre oraș. Seara se îngâna cu noaptea, cerul aducea cu un vag mărăciniș negru ce întemnița lumina...Priveliștea era aridă și cenușie, soarele se amuza crăpând costișele și văile, în vreme ce pământul scrâșnea din dinți...Golful se ivi în toată splendoarea sa: un amplu semicerc înțesat de ferestre semănând cu niște guri înfometate și agitate. Prin intermediul lui Campanella Maffia izbutește să ne ofere fresca unei epoci, a unei condiții umane, sociale și spirituale pe care aroganța cuceritorilor și
by Dante Maffìa [Corola-publishinghouse/Science/1046_a_2554]
-
ar fi terminat pe oricine. Cei câțiva care avuseseră parte de ea, cedaseră în mai puțin de șase-șapte ore, gata să spună tot și chiar să adauge toate minciunile sugerate de judecător pentru a-i învinui și pe alții. Se ivi un conflict de jurisprudență: aceasta era tortura ce trebuia să aibă permisiunea Sfântului Scaun, sau cea cu "calul de lemn"? Ce atâtea permise! Biserica, dacă e atinsă în mima sa, e în stare să cedeze și să fie milostivă. Să
by Dante Maffìa [Corola-publishinghouse/Science/1046_a_2554]
-
ajunsese să atribuie micilor animale virtuți cugetătoare și chiar umane. În timp ce le luau urma, Tommaso și tovarășii lui coborau în hățișuri, loveau tufișurile cu o creangă de măslin și desfrunzeau crăcile. Pe nepusă masă dintr-o groapă, în loc de broscoi, se iviră vipere și șerpi ce se înfulecau între ei. Acel spectacol îngrozitor îi făcură pe copii să încremenească. Încăierarea era serioasă, chiar dacă învălmășeala nu te lăsa să deslușești părțile: nu se înțelegea dacă bătălia se dă între vipere și șerpi sau
by Dante Maffìa [Corola-publishinghouse/Science/1046_a_2554]