12,509 matches
-
regimului. Merită, prin urmare, să luăm în considerare ipoteza că o carieră lungă în organizațiile comuniste a fost predestinată celor care dețineau o calitate ce poate fi denumită „orientare către activism” sau „aptitudini de activist”, combinate cu oportunismul pe care mobilitatea ascendentă în structurile ierarhizate puternic birocratizate îl presupune. Evident că această aptitudine a fost stimulată prin apartenență și recompensată prin promovare. Rezum, formulând ipoteza că apartenența la organizații comuniste a depins și de prezența unor calități care prezic astăzi disponibilitatea
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
neacceptate de finanțatori. De asemenea, cel mai frecvent, aprobarea unei finanțări este condiționată de asigurarea unor contribuții proprii în bani cuprinsă, de regulă, între 10-20% dificil de acoperit în condițiile unei dependențe de finanțări externe; nivel de profesionalizare redus și mobilitate ridicată a resursei umane - deși comparativ cu sectorul public, sectorul nonguvernamental înregistrează rate mai ridicate de specialiști raportate la totalul angajaților, gradul de profesionalizare rămâne unul modest, dublat și de riscul unei mobilități ridicate a specialiștilor sau a ieșirilor acestora
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
finanțări externe; nivel de profesionalizare redus și mobilitate ridicată a resursei umane - deși comparativ cu sectorul public, sectorul nonguvernamental înregistrează rate mai ridicate de specialiști raportate la totalul angajaților, gradul de profesionalizare rămâne unul modest, dublat și de riscul unei mobilități ridicate a specialiștilor sau a ieșirilor acestora din sistem. Costurile administrative și de personal sunt drastic limitate de finanțatori, ceea ce face dificilă crearea unui nucleu stabil de specialiști ai organizației și determină, în mare măsură, mobilitatea crescută a resurselor umane
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
și de riscul unei mobilități ridicate a specialiștilor sau a ieșirilor acestora din sistem. Costurile administrative și de personal sunt drastic limitate de finanțatori, ceea ce face dificilă crearea unui nucleu stabil de specialiști ai organizației și determină, în mare măsură, mobilitatea crescută a resurselor umane în sectorul nonguvernamental sau între cel public și cel nonguvernamental. Lipsa de personal specializat este o problemă mai ales pentru organizațiile mici, cu fluctuații în volumul de resurse de finanțare atrase. Dintre cele 180 de organizații
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
acesteia de a contribui la dezvoltarea calității în educație prin încurajarea cooperării între statele membre și, dacă este necesar, de a sprijini și a completa măsurile acestora. Ca scop principal, se urmărește dezvoltarea unei dimensiuni europene a educației, prin încurajarea mobilității și promovarea colaborării între state la toate nivelurile de învățământ. Pentru atingerea acestui scop, în februarie 2001 a fost adoptat la nivelul Uniunii Raportul asupra obiectivelor comune ale sistemelor educaționale (Report on the concrete future objectives of education systems). Acest
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
altul de educație (de exemplu, de la învățământul vocațional la învățământul superior), pe tot parcursul vieții. Obiectivul 3: creșterea deschiderii spre exterior a sistemelor de învățământ și formare - acest obiectiv vizează constituirea spațiului european de educație și formare, prin programe de mobilitate și învățarea limbilor străine, precum și prin întărirea legăturilor dintre educație, muncă și societatea civilă. Este promovată, de asemenea, îndepărtarea obstacolelor privind mobilitatea ocupațională și geografică în statele membre. Un element de bază al acestui program îl constituie, așa cum am menționat
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
sistemelor de învățământ și formare - acest obiectiv vizează constituirea spațiului european de educație și formare, prin programe de mobilitate și învățarea limbilor străine, precum și prin întărirea legăturilor dintre educație, muncă și societatea civilă. Este promovată, de asemenea, îndepărtarea obstacolelor privind mobilitatea ocupațională și geografică în statele membre. Un element de bază al acestui program îl constituie, așa cum am menționat mai sus, conceptul de învățare continuă (lifelong learning). După o lectură atentă a documentelor elaborate în domeniul educațional la nivelul Uniunii, se
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
formelor de migrație. Astăzi se vorbește despre migrație definitivă, migrație clandestină, migrație circulatorie, transnaționalism, refugiați și azilanți - și lista ar putea continua. România, după perioada comunistă de control strict asupra ieșirilor și intrărilor din spațiul național, care a restrâns aria mobilității la câteva tipuri de deplasări și la un număr relativ mic de persoane (Lăzăroiu, 2003), a intrat, după 1989, așa cum era de așteptat, în circuitul internațional al migrației. Deși perioada de timp este relativ scurtă, în cei 15 ani de
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
Potrivit lui Dahrendorf, expansiunea sistemelor educaționale din anii ’60 a fost privită inițial exclusiv din prisma creșterii economice, deci din prisma ofertei. Abia ulterior s-a considerat că egalizarea șanselor în fața educației are efecte asupra îndreptățirilor prin faptul că posibilitățile de mobilitate socială deschise de învățământul de masă vor spori șansele de viață ale unor grupuri anterior excluse din procesul de distribuție a bunăstării. Politicile educaționale s-au dezvoltat în concepția unui așa-zis „posibilism” (Nash, 2003), a credinței că educația poate
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
șanselor școlare, deși se îndoiește că o astfel de politică poate avea rezultate notabile în egalizarea șanselor sociale. În cuvintele sale: O descreștere considerabilă a IOE nu produce în mod necesar o descreștere a IOS ori, invers, o creștere a mobilității sociale. Prin urmare, modelul explică ceea ce este probabil cea mai surprinzătoare concluzie a cercetărilor de mobilitate socială: aceea că societățile vestice, în ciuda diferențelor dintre ele, prezintă rate foarte similare ale mobilității sociale. (Boudon, 2001, p. 196) Deoarece efectul stratificării asupra
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
șanselor sociale. În cuvintele sale: O descreștere considerabilă a IOE nu produce în mod necesar o descreștere a IOS ori, invers, o creștere a mobilității sociale. Prin urmare, modelul explică ceea ce este probabil cea mai surprinzătoare concluzie a cercetărilor de mobilitate socială: aceea că societățile vestice, în ciuda diferențelor dintre ele, prezintă rate foarte similare ale mobilității sociale. (Boudon, 2001, p. 196) Deoarece efectul stratificării asupra poziției sociale pe care indivizii reușesc să o dobândească este, în termenii autorului, exponențial, în timp ce efectul
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
o descreștere a IOS ori, invers, o creștere a mobilității sociale. Prin urmare, modelul explică ceea ce este probabil cea mai surprinzătoare concluzie a cercetărilor de mobilitate socială: aceea că societățile vestice, în ciuda diferențelor dintre ele, prezintă rate foarte similare ale mobilității sociale. (Boudon, 2001, p. 196) Deoarece efectul stratificării asupra poziției sociale pe care indivizii reușesc să o dobândească este, în termenii autorului, exponențial, în timp ce efectul școlarizării e modest, Boudon consideră că promovarea unei politici de egalitate socială se poate realiza
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
Tabel \* ARABIC 1. Indicatori ai dezvoltării folosiți în anii ’80 - dimensiuni comparative* OECD, 1976 Proiectul SPES (Zapf), 1978 Monitorizarea spațială curentă, 1982 Manualul ONU (Handbook on Social Indicators, 1989) Populație Structura și dinamica populației Populație Mediul social Schimbare socială și mobilitate Grupuri sociale economice și mobilitate socială Ocuparea și calitatea muncii Piața forței de muncă și condițiile ocupării Oferta și calitatea locurilor de muncă Activitate economică Situația forței de muncă și migrația pentru muncă Potențial economic și bugetul local Situația economică
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
dezvoltării folosiți în anii ’80 - dimensiuni comparative* OECD, 1976 Proiectul SPES (Zapf), 1978 Monitorizarea spațială curentă, 1982 Manualul ONU (Handbook on Social Indicators, 1989) Populație Structura și dinamica populației Populație Mediul social Schimbare socială și mobilitate Grupuri sociale economice și mobilitate socială Ocuparea și calitatea muncii Piața forței de muncă și condițiile ocupării Oferta și calitatea locurilor de muncă Activitate economică Situația forței de muncă și migrația pentru muncă Potențial economic și bugetul local Situația economică personală Distribuția veniturilor Venit, consum
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
calitatea locurilor de muncă Activitate economică Situația forței de muncă și migrația pentru muncă Potențial economic și bugetul local Situația economică personală Distribuția veniturilor Venit, consum, avere Utilizarea veniturilor Gospodărie și familie Dezvoltarea individuală prin educație Educație Oferta educațională și mobilitatea școlară Învățământ și educație Sănătate Sănătate Ocrotirea sănătații Sănătate și servicii sanitare Mediul fizic Locuință Construcția de locuințe Așezări și locuință Condițiile mediului natural Petrecerea timpului liber Timp liber, cultură și comunicare Siguranța personală și justiția Ordine publică și siguranța
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
soluții multiple este dezvoltată în lucrarea Critica sociologică a tranziției (Zamfir, 2004). Neoiobăgia, în viziunea fondatorului ei, constituie o expresie sintetică a structurii agrare de clasă a societății românești de la sfârșitul secolului trecut, care esențializează pârghiile sale fundamentale de structurare, mobilitate, stratificare socială. Ea este definită de autor ca „o întocmire economică și politico-socială agrară particulară țării noastre”, care constă în patru termeni: a) raporturi de producție în bună parte iobăgiste, precapitaliste; b) o stare de drept liberalo-burgheză, prefăcută în iluzie
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
multe puncte reflexe deodată, nu doar în zona degetelor, ci pe toată palma, iar această metodă simplă putea fi folosită acasă, fără riscuri, ori de câte ori era nevoie. Bile mici de cauciuc îi ajutau pe cei suferinzi să-și recupereze forța și mobilitatea mâinilor. Aceste bile terapeutice sunt folosite și astăzi de medicii din multe spitale pentru a ridica nivelul energetic și a îmbunătăți circulația pacienților cu artrită. De asemenea, mai pot fi folosite în tratamentul de reabilitare a persoanelor care au suferit
[Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]
-
presiune corespunzătoare glandelor endocrine va avea ca rezultat eliberarea energiilor naturale de vindecare. Natura ne-a înzestrat cu aceste glande valoroase care, prin secreția anumitor hormoni direct în fluxul sanguin, ne controlează funcțiile și ritmul de viață și ne reglează mobilitatea, starea de echilibru, energia și organizarea proceselor vitale. Auzim despre multe vindecări spectaculoase în rândul celor care folosesc reflexologia pentru ca ei înșiși sau cei apropiați lor să scape de suferință și durere și să-și recapete sănătatea. Cum și-a
[Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]
-
extrem de benefică pentru cartilagiile ce acoperă articulațiile și capetele oaselor. Dacă lichidul stagnează în jurul acestor cartilagii, substanțele nutritive nu vor mai ajunge la articulații și acestea vor deveni țepene și dureroase. Iată de ce mișcarea este importantă. Exerciții de îmbunătățire a mobilității. Întindeți degetele pe rând și îndoiți-le ușor, de sus în jos și de la stânga la dreapta. Stați lângă un perete și „plimbați-vă” cu degetele cât de sus puteți, mișcându-le alternativ, ca un păianjen. Apoi mișcați-le în josul
[Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]
-
și presați ușor punctele reflexe, pentru stimularea circulației. Executați rotații ale mâinii și degetelor, așa cum am arătat în figura 10, p. 60. Îndoiți fiecare încheietură după exemplul din figura 17, p. 185. Mișcați toate articulațiile și toți mușchii pentru păstrarea mobilității. O metodă ușoară și relaxantă de a avea degete puternice și mobile. Presați The Magic Reflexer între degetul mare și fiecare deget în parte. Repetați exercițiul cu fiecare deget. Mai întâi presați-l între degetul mare și arătător, numărați până la
[Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]
-
care atenuează șocurile și protejează coloana când sărim, împiedicând vertebrele să se lovească unele de altele. Cu vârsta, aceste discuri și substanțe amortizoare se pot deteriora, dar putem împiedica acest lucru dacă avem obiceiuri sănătoase de viață. Faceți exerciții de mobilitate, mâncați sănătos și stimulați-vă circulația energetică folosind reflexologia. Un alt mod de a ne proteja coloana este să evităm ridicarea unor greutăți foarte mari. Regula generală este să nu ridicăm mai mult de cincisprezece kilograme după vârsta de patruzeci
[Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]
-
parte. Masați punctele reflexe ale tuturor regiunilor coloanei, pentru a stimula circulația energetică la nivelul marilor dorsali, a mușchiului romboid și chiar a mușchilor trapezi din zona umerilor. Toți mușchii sunt interconectați și lucrează împreună pentru a menține forța și mobilitatea coloanei (vezi foto 24). Foto 24: Masarea corectă a punctelor reflexe corespondente mușchilor spinali. Cu două sau trei degete, masați zona 2 până pe dosul palmei. Puncte-cheie în masajul reflexogen al spateluitc " Puncte‑cheie `n masajul reflexogen al spatelui" Acționați asupra
[Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]
-
Ion Rațiu Vlad Georgescu Paul Goma Monica Lovinescu Emil Cioran Eugen Ionescu 7. Știința și tehnica în epoca contemporană a) Caracteristici ale dezvoltării științei și tehnicii accelerarea descoperirilor științifice (ritmul descoperirilor este uluitor); apariția unor științe noi (genetica, informatica, cibernetica); mobilitatea oamenilor de știință; științele au devenit interdisciplinare; scurtarea perioadei dintre cercetarea teoretică și aplicarea practică a acesteia; creșterea costurilor cercetării științifice; implicarea directă a statului în susținerea și finanțarea activității științifice; b) Descoperiri și realizări științifice din secolul XX Albert
ISTORIA CONTEMPORANĂ by DANIELA RAMONA HOBJILĂ IONELA ADRIANA LEPĂRDĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1210_a_2074]
-
competențele planificate a fi realizate: * frontal, cu toată clasa/ grupa de elevi/sportivi; * pe grupe: valorice la ora de educație fizică; pe grupe la începători; pe nivele de pregătire; * în perechi: mai ales la exercițiile de tehnică cu partener, de mobilitate și competiționale: * individual: conform principiului de pregătire individuală specific activității sportive de performanță. Cele trei verigi ale procesului didactic se întrepătrund în practica educațională astfel încât aspectele predării se vor regăsi și în dezbaterea problematicii învățării, aspectele particulare ale predării deprinderilor
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
este compensat cu obținerea acelei poziții favorabile pentru începerea unui nou pas peste gard. Abaterile de la standardul de tehnică descris sunt mai reduse în cazul atleților înalți decât ai celor scunzi, cât și în cazul sportivilor cu reale calități de mobilitate și suplețe față de cei rigizi. Lungimea pașilor până la primul gard și a celor trei pași între garduri este prezentată după T. Tatu, D. Alexandrescu și T. Ardelean (1983) în tabele următoare. Cercetarea pune în evidență importanța vitezei pe orizontală în
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]