18,056 matches
-
centrului județean de resurse și de asistență educațională; - asigură propria dezvoltare instituțională, precum și cea a centrului județean de resurse și de asistență educațională, prin mijloacele legale disponibile (granturi, proiecte de finanțare, sponsorizări, donații, parteneriate etc.); - colaborează cu instituțiile care promovează alternativele educaționale aprobate; - colaborează cu toate instituțiile din comunitatea locală implicate în problematica copiilor. (2) Atribuțiile personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic sunt derivate din atribuțiile prevăzute la alin. (1) și sunt stipulate în fișa postului. Articolul 8 Centrul școlar pentru
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de înfiinţare, organizare şi funcţionare a centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172864_a_174193]
-
centrului județean de resurse și de asistență educațională; - asigură propria dezvoltare instituțională, precum și cea a centrului județean de resurse și de asistență educațională, prin mijloacele legale disponibile (granturi, proiecte de finanțare, sponsorizări, donații, parteneriate etc.); - colaborează cu instituțiile care promovează alternativele educaționale aprobate; - colaborează cu toate instituțiile din comunitatea locală implicate în problematica copiilor. (2) Atribuțiile personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic sunt derivate din atribuțiile prevăzute la alin. (1) și sunt stipulate în fișa postului. Articolul 8 Centrul școlar pentru
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]
-
manuale școlare pentru învățământul preuniversitar. În învățământul superior curriculumul se stabilește conform autonomiei universitare și standardelor naționale. ... Articolul 13 Autonomia universitară este garantată. Articolul 14 (1) În sistemul național de învățământ, de stat și particular, pot fi inițiate și organizate alternative educaționale, cu acordul Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului, conform legii. ... (2) Evaluarea și acreditarea alternativelor educaționale se fac de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, potrivit legii. ... Titlul II Sistemul național de învățământ Capitolul I Dispoziții comune Articolul 15 (1) Sistemul
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172822_a_174151]
-
standardelor naționale. ... Articolul 13 Autonomia universitară este garantată. Articolul 14 (1) În sistemul național de învățământ, de stat și particular, pot fi inițiate și organizate alternative educaționale, cu acordul Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului, conform legii. ... (2) Evaluarea și acreditarea alternativelor educaționale se fac de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, potrivit legii. ... Titlul II Sistemul național de învățământ Capitolul I Dispoziții comune Articolul 15 (1) Sistemul național de învățământ este constituit din ansamblul unităților și instituțiilor de învățământ de diferite tipuri
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172822_a_174151]
-
stimulare, compensare și recuperare a handicapului. ... Articolul 43 Tipul și gradul handicapului copilului se stabilesc de comisii de expertiza, interșcolare și județene, subordonate inspectoratelor școlare. Articolul 44 Învățământul special dispune de planuri de învățământ, programe școlare, manuale și metodologii didactice alternative, elaborate în funcție de tipul și gradul handicapului și aprobate de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului. Articolul 45 (1) În învățământul preșcolar și primar, în funcție de evoluția copilului, se pot face propuneri de reorientare operativă dinspre școala specială spre școala de masa și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172822_a_174151]
-
Art. 102 a fost modificat de pct. 10 al art. I din LEGEA nr. 354 din 15 iulie 2004 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 687 din 30 iulie 2004. Capitolul XI Învățământul particular Articolul 103 (1) Învățământul particular constituie o alternativa la învățământul de stat sau îl completează. ... (2) Instituțiile și unitățile de învățământ particular acreditate fac parte din sistemul național de învățământ și educație și se supun dispozițiilor prezentei legi. ... (3) Instituțiile și unitățile de învățământ particular dispun de autonomie
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172822_a_174151]
-
sau juridice și, în concordanță cu legislația ori cu practica națională, asociațiile, organizațiile sau grupurile acestora; 57. raport de mediu - parte a documentației planurilor sau programelor, care identifică, descrie și evaluează efectele posibile semnificative asupra mediului, ale aplicării acestora și alternativele sale raționale, luând în considerare obiectivele și aria geografică aferentă, conform legislației în vigoare; 58. raport de amplasament - documentație elaborată de persoane fizice sau juridice care au acest drept, potrivit legii, în scopul obținerii autorizației integrate de mediu și care
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 195 din 22 decembrie 2005 (*actualizată*) privind protecţia mediului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/173367_a_174696]
-
procedura de evaluare a impactului asupra acesteia, urmată de avansarea soluțiilor tehnice de menținere a zonelor de habitat natural, de conservare a funcțiilor ecosistemelor și de protecție a speciilor sălbatice de floră și faună, inclusiv a celor migratoare, cu respectarea alternativei și a condițiilor impuse prin acordul de mediu, automonitorizarea, precum și monitorizarea de către structurile de administrare, până la îndeplinirea acestora. ... -------------- Alin. (3) al art. 49 a fost modificat de pct. 18 al art. I din LEGEA nr. 265 din 29 iunie 2006
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 195 din 22 decembrie 2005 (*actualizată*) privind protecţia mediului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/173367_a_174696]
-
obligația de a verifica legalitatea documentelor. Articolul 6 Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante/rezervate din învățământul alternativ, candidații anexează la cererea de înscriere la concurs avizul privind parcurgerea modulului de pedagogie specifică, eliberat de federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România (Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jenă, pedagogie curativa etc.). Articolul 7 (1) Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante/rezervate la disciplina religie, candidații anexează la cererea de înscriere avizul cultului respectiv, în baza Protocolului încheiat
METODOLOGIE din 9 noiembrie 2005 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice declarate vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172008_a_173337]
-
specializate pentru persoanele cu handicap; corelarea permanentă a prevederilor standardelor de calitate specifice cu cele generale; 5. monitorizarea și evaluarea accesibilizării mediului fizic, informațional și comunicațional, a transportului și locuințelor persoanelor cu handicap în funcție de nevoile acestora; 6. crearea de servicii alternative rezidențiale de tip familial - locuințe protejate. B. Programul de creștere a gradului de ocupare a forței de muncă pentru persoanele cu handicap Activități eligibile: 1. crearea și dezvoltarea unor module și centre de instruire, formare și perfecționare profesională a persoanelor
CRITERII din 28 noiembrie 2005 pe baza cărora se efectuează selecţia proiectelor în domeniul protecţiei, integrării şi incluziunii sociale a persoanelor cu handicap. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172063_a_173392]
-
1 și 6 9501.00 1. Minivehicule prevăzute cu o caroserie din polietilena de înaltă densitate, fixată pe un sașiu din țevi/tuburi și echipate cu unul sau două locuri. Sunt propulsate mecanic de către un motor cu piston cu mișcare alternativă în patru timpi, transmisia fiind de tipul cu variație continuă. Sunt echipate cu frână pe osia din spate sau cu o frână hidraulică cu disc. Un lanț de transmisie antrenează una sau două roți din spatele vehiculului care poate transporta o
ORDIN nr. 7.631 din 16 noiembrie 2005 privind actualizarea Culegerii de avize de clasificare emise de Comitetul Sistemului armonizat din cadrul Organizaţiei Mondiale a Vamilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172030_a_173359]
-
reducerea emisiilor din instalație; ... g) măsuri pentru prevenirea producerii deșeurilor ca urmare a funcționării instalației și valorificarea acestora, după caz; ... h) descrierea măsurilor planificate pentru respectarea principiilor generale; ... i) descrierea măsurilor planificate pentru monitorizarea emisiilor în mediu; ... j) descrierea principalelor alternative analizate de operator. ... (2) Documentația pentru solicitarea emiterii autorizației integrate de mediu trebuie să cuprindă, de asemenea, rezumatul netehnic al detaliilor prevăzute la alin. (1). ... Articolul 6 Documentația pentru solicitarea emiterii autorizației integrate de mediu poate conține informații rezultate din
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 152 din 10 noiembrie 2005 (*actualizată*) privind prevenirea şi controlul integrat al poluării. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172054_a_173383]
-
națională sau inferioară vârstei de 18 ani. Articolul 17 Acordarea de sprijin pentru activitățile alternative viabile din punct de vedere economic Părțile vor promova în mod corespunzător, în cooperare cu celelalte părți și cu organizațiile interguvernamentale internaționale și regionale competente, alternative viabile din punct de vedere economic pentru lucrătorii și cultivatorii de tutun și, după caz, pentru vânzătorii individuali. Partea a V-a Protecția mediului înconjurător Articolul 18 Protecția mediului înconjurător și a sănătății persoanelor La îndeplinirea obligațiilor prevăzute în prezenta
CONVENŢIE CADRU WO din 21 mai 2003 pentru controlul tutunului*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172111_a_173440]
-
asistenței acordate la cerere dezvoltării unei puternice baze legislative, precum și a unor programe tehnice, incluzând cele pentru prevenirea inițierii, promovarea renunțării și protecția împotriva expunerii la fumul de tutun; (îi) asistenței corespunzătoare acordate lucrătorilor din industria tutunului la elaborarea de alternative de existență adecvate, viabile din punct de vedere economic și juridic, într-o modalitate viabilă din punct de vedere economic; și (iii) asistenței corespunzătoare acordate cultivatorilor de tutun în modificarea producției agricole prin trecerea la recolte alternative într-o modalitate
CONVENŢIE CADRU WO din 21 mai 2003 pentru controlul tutunului*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172111_a_173440]
-
regionale, subregionale și a altor canale multilaterale pentru asigurarea fondurilor necesare dezvoltării și consolidării unor programe multisectoriale globale de control al tutunului pentru părțile reprezentate de țări în curs de dezvoltare și de cele cu economii în tranziție. În consecință, alternativele viabile din punct de vedere economic la producerea de tutun, inclusiv diversificarea recoltei, trebuie abordate și sprijinite în contextul unor strategii de dezvoltare susținută elaborate la nivel național. 4. Părțile reprezentate în cadrul unor organizații interguvernamentale regionale și internaționale și instituții
CONVENŢIE CADRU WO din 21 mai 2003 pentru controlul tutunului*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172111_a_173440]
-
conferință tehnică internațională privind comerțul ilicit cu produse ce conțin tutun a fost găzduită de Statele Unite ale Americii la sediul Națiunilor Unite din New York (30 iulie - 1 august 2002). Primele 4 sesiuni ale Corpului de negociere interguvernamental au discutat numeroase alternative de text. Deliberările concertate de la cea de-a 5-a sesiune au limitat opțiunile, rezultând în negocieri mai concentrate. După o primă citire, în plen, a noului text al președintelui, 6 aspecte au fost identificate și discutate în adunări deschise
CONVENŢIE CADRU WO din 21 mai 2003 pentru controlul tutunului*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172111_a_173440]
-
Contabilitate (IAS - Internațional Accounting Standards) și în revizuirea celor existente; ... b) sprijinirea Consiliului IASC în promovarea armonizării reglementărilor, standardelor și procedurilor de contabilitate referitoare la prezentarea situațiilor financiare prin realizarea unor concepte de bază care să reducă numărul tratamentelor contabile alternative permise de IAS; ... c) sprijinirea organismelor naționale de elaborare a standardelor în procesul de dezvoltare a standardelor naționale; ... d) sprijinirea celor care întocmesc situații financiare conform IAS și pentru a face față problemelor care nu se regăsesc în acestea; ... e
REGLEMENTĂRI CONTABILE din 29 ianuarie 2001 (*actualizate*) armonizate cu Directiva a IV-a a Comunităţilor Economice Europene şi cu Standardele Internaţionale de Contabilitate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172075_a_173404]
-
evidențierea în contabilitate în aceeași manieră pentru o tranzacție sau pentru un alt eveniment, daca metodă adoptată nu menține caracteristicile calitative de relevanță și credibilitate. Nu este indicat pentru o întreprindere nici să iși lase politicile contabile neschimbate atunci când există alternative mai relevante și credibile. 42. Deoarece utilizatorii doresc să compare poziția financiară, performanța și modificările poziției financiare a unei întreprinderi în timp, este important că situațiile financiare să releve informații corespunzătoare pentru perioadele precedente. Limite ce privesc informația relevanță și
REGLEMENTĂRI CONTABILE din 29 ianuarie 2001 (*actualizate*) armonizate cu Directiva a IV-a a Comunităţilor Economice Europene şi cu Standardele Internaţionale de Contabilitate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172075_a_173404]
-
și exersare a alcătuirii diverselor tipuri de discurs oral în perioada preșcolarității (povestirea, rezumatul, caracterizarea, dialogul, monologul rimele, interviul) 5. Evaluarea ● Tipuri de evaluare folosite în învățământul preșcolar (evaluarea inițială, evaluarea continuă, evaluarea sumativa) ● Metode, tehnici și instrumente tradiționale și alternative de evaluare folosite în învățământul preșcolar (proiectul portofoliul, autoevaluarea, lucrarea colectivă, observarea sistematică a comportamentului copiilor, chestionarul, fișa de evaluare, interviul, fișa de observație etc.) Rolul educatoarei în procesul de evaluare a copilului preșcolar. 6. Managementul clasei ● Organizarea activităților didactice
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
teorie la practica", Ed. Humanitas Educațional, București, 2003. 13. Vlăsceanu L. și Cerghit I. (coord.), "Curs de pedagogie", T.U.B., București, 1988. NOTĂ: Bibliografia pentru metodica de specialitate include și planurile-cadru și programele școlare pentru disciplină Sociologie și manualele alternative aprobate, valabile în anul școlar în care se susține concursul. B.II. TEMATICA PENTRU DISCIPLINĂ DE SPECIALITATE SOCIOLOGIE I. SOCIOLOGIA CĂ ȘTIINȚA - Obiectul și temele majore ale sociologiei; - Sociologia și științele socio-umane; - Sociologia generală și sociologiile de ramură; - Apariția și
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
Fenomene anomice: explicații și cauze. Corupția. Sinuciderea. Delincventa. Fenomenul copiilor străzii; - Studiul comportamentului deviant. Devianta și delict; - Ordine și control social. VIII. FAMILIA, CĂSĂTORIA ȘI VIAȚA PERSONALĂ - Conceptul de familie. Tipuri și structuri familiale; - Alegerea partenerului conjugal; - Violență în familie; - Alternative diadice maritale și nonmaritale. Valorile familiale; - Stereotipii socio-culturale în asimetria rolurilor de sex. IX. CULTURĂ - Cultură și civilizație. Natură, specificul și funcțiile culturii; - Diversitatea culturală. Forme de cultură: cultura populară, cultura de masă, cultura înaltă, subcultura, contracultura, etnocentrism, multiculturalism. X
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
teorie la practica", Ed. Humanitas Educațional, București, 2003. 14. Vlăsceanu L. și Cerghit I. (coord.), "Curs de pedagogie", T.U.B., București, 1988. NOTĂ: Bibliografia pentru metodica de specialitate include și planurile-cadru și programele școlare pentru disciplină Psihologie și manualele alternative aprobate, valabile în anul școlar în care se susține concursul. B.II. TEMATICA LA DISCIPLINA DE SPECIALITATE PSIHOLOGIE I. EVOLUȚIA PSIHOLOGIEI CĂ ȘTIINȚA - Apariția și evoluția psihologiei că știința; orientări și școli psihologice - Psihologia contemporană și locul ei în sistemul
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
Humanitas Educațional, București, 2003. 14. Vlăsceanu L. și Cerghit I. (coord.), "Curs de pedagogie", T.U.B., București, 1988. NOTĂ: Bibliografia pentru metodica de specialitate include și planurile-cadru și programele școlare pentru disciplinele Filosofie și Logica și argumentare și manualele alternative aprobate, valabile în anul școlar în care se susține concursul. B.II. TEMATICA LA DISCIPLINELE DE SPECIALITATE FILOSOFIE ȘI LOGICA ȘI ARGUMENTARE I. METAFILOSOFIE 1. Conceptul de filosofie, specificul demersului filosofic și domeniile reflecției filosofice. 2. Stiluri și tipuri de
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
John Locke, "Eseu asupra intelectului omenesc", Ed. Științifică, București, 1961 13. Andrei Marga, "Introducere în metodologia și argumentarea filosofica", Ed Dacia, Cluj-Napoca, 1992 14. John Stuart Mill, "Despre libertate", Ed. Humanitas, București, 2001 15. Adrian Miroiu, coord., "Etică aplicată", Ed. Alternative, București, 1995 16. Jacques Monod, "Hazard și necesitate", Ed. Humanitas, București, 1991 17. Friederich Nietzsche, "Dincolo de bine și de rău", Ed. Humanitas, București, 1992 18. Platon, "Republică", în Opere, vol. V, Ed. Științifică și Enciclopedica, București, 1986 19. Karl Popper
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
Ed. Humanitas Educațional, București, 2003. 14. Vlăsceanu L. și Cerghit I. (coord.), "Curs de pedagogie", T.U.B., București, 1988. NOTĂ: Bibliografia pentru metodica de specialitate include și planurile-cadru și programele școlare pentru disciplinele Economie și Educație antreprenoriala și manualele alternative aprobate, valabile în anul școlar în care se susține concursul. B.II. TEMATICA LA DISCIPLINELE DE SPECIALITATE ECONOMIE ȘI EDUCAȚIE ANTREPRENORIALA 1. SISTEME ECONOMICE 1. Economia naturală - de schimb 2. Economia de piață 2. UNIVERSUL ECONOMIEI 1. Tipuri de agenți
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]