14,128 matches
-
în vedere. ... (6) Ca element de identificare, titlul se întregește, după adoptarea actului normativ, cu un numar de ordine, la care se adaugă anul în care a fost adoptat acesta. ... Formulă introductiva Articolul 40 (1) Formulă introductiva constă într-o propoziție care cuprinde denumirea autorității emitente și exprimarea hotărârii de luare a deciziei referitoare la emiterea sau adoptarea actului normativ respectiv. ... (2) În cazul legilor formulă introductiva este următoarea: "Parlamentul României adopta prezenta lege." ... (3) Pentru actele Guvernului formulă introductiva este
LEGE nr. 24 din 27 martie 2000 (**republicată**)(*actualizată*) privind normele de tehnică legislativă pentru elaborarea actelor normative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/221509_a_222838]
-
în mod organic, mai multe ipoteze juridice, acestea vor fi prezentate în alineate distincte, asigurându-se articolului o succesiune logică a ideilor și o coerentă a reglementării. ... (2) Alineatul, ca subdiviziune a articolului, este constituit, de regulă, dintr-o singură propoziție sau frază, prin care se reglementează o ipoteză juridică specifică ansamblului articolului; dacă dispoziția nu poate fi exprimată într-o singură propoziție sau frază, se pot adăuga noi propoziții sau fraze, separate prin punct și virgulă. Alineatul se evidențiază printr-
LEGE nr. 24 din 27 martie 2000 (**republicată**)(*actualizată*) privind normele de tehnică legislativă pentru elaborarea actelor normative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/221509_a_222838]
-
și o coerentă a reglementării. ... (2) Alineatul, ca subdiviziune a articolului, este constituit, de regulă, dintr-o singură propoziție sau frază, prin care se reglementează o ipoteză juridică specifică ansamblului articolului; dacă dispoziția nu poate fi exprimată într-o singură propoziție sau frază, se pot adăuga noi propoziții sau fraze, separate prin punct și virgulă. Alineatul se evidențiază printr-o ușoară retragere de la alinierea textului pe verticală. ... (3) Dacă în cuprinsul unui articol se utilizează un termen sau o expresie care
LEGE nr. 24 din 27 martie 2000 (**republicată**)(*actualizată*) privind normele de tehnică legislativă pentru elaborarea actelor normative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/221509_a_222838]
-
ca subdiviziune a articolului, este constituit, de regulă, dintr-o singură propoziție sau frază, prin care se reglementează o ipoteză juridică specifică ansamblului articolului; dacă dispoziția nu poate fi exprimată într-o singură propoziție sau frază, se pot adăuga noi propoziții sau fraze, separate prin punct și virgulă. Alineatul se evidențiază printr-o ușoară retragere de la alinierea textului pe verticală. ... (3) Dacă în cuprinsul unui articol se utilizează un termen sau o expresie care are în contextul actului normativ un alt
LEGE nr. 24 din 27 martie 2000 (**republicată**)(*actualizată*) privind normele de tehnică legislativă pentru elaborarea actelor normative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/221509_a_222838]
-
în formă ambalata, la bordul navelor (codul INF) Capitolul 2 Stabilitatea după avarie 1. În paragraful 2.2.1, cuvintele "Partea B" se înlocuiesc cu cuvintele "Partea B-1". 2. În paragrafele 2.2.2 și 2.3.2, următoarea nouă propoziție se introduce la sfarsitul paragrafelor: "La navele cu lungimea mai mică de 80 m, trebuie să fie utilizat indicele de compartimentare R la 80 m."
REZOLUTIE MSC. 241(83) din 12 octombrie 2007 privind adoptarea amendamentelor la Codul internaţional pentru tranSportul în siguranţă al combustibilului nuclear iradiat, plutoniului şi deşeurilor cu nivel ridicat de radioactivitate, în formă ambalată, la bordul navelor (codul INF). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/213081_a_214410]
-
în formă ambalată, la bordul navelor (codul INF) Capitolul 2 Stabilitatea după avarie 1. În paragraful 2.2.1, cuvintele "Partea B" se înlocuiesc cu cuvintele "Partea B-1". 2. În paragrafele 2.2.2 și 2.3.2, următoarea nouă propoziție se introduce la sfârșitul paragrafelor: "La navele cu lungimea mai mică de 80 m, trebuie să fie utilizat indicele de compartimentare R la 80 m."
AMENDAMENT din 12 octombrie 2007 la Codul internaţional pentru tranSportul în siguranţă al combustibilului nuclear iradiat, plutoniului şi deşeurilor cu nivel ridicat de radioactivitate, în formă ambalată, la bordul navelor (codul INF). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/213082_a_214411]
-
și fonologie Sunetele și fonemele limbii japoneze 2. Morfologie Substantivul Adjectivul Adjectivul substantival Numeralul Pronumele Verbul (forme verbale; timpul și aspectul, diateze; verbe auxiliare; verbe tranzitive și intranzitive) Adverbul Conjuncția Interjecția Onomatopeele Particule (cazuale, tematice și finale) 3. Sintaxă Sintaxa propoziției Particularități ale subiectului, complementului direct, complementului indirect, complemente circumstanțiale Predicatul Determinanți Sintaxa frazei A. Coordonare Conjuncții specifice și forme verbale de legătură B. Subordonare Propoziția atributivă Propoziția temporală Propoziția condițională Propoziția finală Propoziția cauzală 4. Semantică, pragmatică și sociolingvistică Keigo
ORDIN nr. 3.402 din 16 martie 2009 privind aprobarea programelor specifice, valabile pentru concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante în învăţământul preuniversitar pentru profesori la specializările limba japoneză şi limba chineză. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/209806_a_211135]
-
tranzitive și intranzitive) Adverbul Conjuncția Interjecția Onomatopeele Particule (cazuale, tematice și finale) 3. Sintaxă Sintaxa propoziției Particularități ale subiectului, complementului direct, complementului indirect, complemente circumstanțiale Predicatul Determinanți Sintaxa frazei A. Coordonare Conjuncții specifice și forme verbale de legătură B. Subordonare Propoziția atributivă Propoziția temporală Propoziția condițională Propoziția finală Propoziția cauzală 4. Semantică, pragmatică și sociolingvistică Keigo Verbe de dare/primire Limbajul masculin și feminin Bibliografie: 1. Seichi Makino, Michio Tsutsui, A Dictionary of Basic Japanese Grammar, The Japan Times, Tokyo, 1995
ORDIN nr. 3.402 din 16 martie 2009 privind aprobarea programelor specifice, valabile pentru concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante în învăţământul preuniversitar pentru profesori la specializările limba japoneză şi limba chineză. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/209806_a_211135]
-
intranzitive) Adverbul Conjuncția Interjecția Onomatopeele Particule (cazuale, tematice și finale) 3. Sintaxă Sintaxa propoziției Particularități ale subiectului, complementului direct, complementului indirect, complemente circumstanțiale Predicatul Determinanți Sintaxa frazei A. Coordonare Conjuncții specifice și forme verbale de legătură B. Subordonare Propoziția atributivă Propoziția temporală Propoziția condițională Propoziția finală Propoziția cauzală 4. Semantică, pragmatică și sociolingvistică Keigo Verbe de dare/primire Limbajul masculin și feminin Bibliografie: 1. Seichi Makino, Michio Tsutsui, A Dictionary of Basic Japanese Grammar, The Japan Times, Tokyo, 1995 2. Seichi
ORDIN nr. 3.402 din 16 martie 2009 privind aprobarea programelor specifice, valabile pentru concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante în învăţământul preuniversitar pentru profesori la specializările limba japoneză şi limba chineză. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/209806_a_211135]
-
Conjuncția Interjecția Onomatopeele Particule (cazuale, tematice și finale) 3. Sintaxă Sintaxa propoziției Particularități ale subiectului, complementului direct, complementului indirect, complemente circumstanțiale Predicatul Determinanți Sintaxa frazei A. Coordonare Conjuncții specifice și forme verbale de legătură B. Subordonare Propoziția atributivă Propoziția temporală Propoziția condițională Propoziția finală Propoziția cauzală 4. Semantică, pragmatică și sociolingvistică Keigo Verbe de dare/primire Limbajul masculin și feminin Bibliografie: 1. Seichi Makino, Michio Tsutsui, A Dictionary of Basic Japanese Grammar, The Japan Times, Tokyo, 1995 2. Seichi Makino, Michio
ORDIN nr. 3.402 din 16 martie 2009 privind aprobarea programelor specifice, valabile pentru concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante în învăţământul preuniversitar pentru profesori la specializările limba japoneză şi limba chineză. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/209806_a_211135]
-
Onomatopeele Particule (cazuale, tematice și finale) 3. Sintaxă Sintaxa propoziției Particularități ale subiectului, complementului direct, complementului indirect, complemente circumstanțiale Predicatul Determinanți Sintaxa frazei A. Coordonare Conjuncții specifice și forme verbale de legătură B. Subordonare Propoziția atributivă Propoziția temporală Propoziția condițională Propoziția finală Propoziția cauzală 4. Semantică, pragmatică și sociolingvistică Keigo Verbe de dare/primire Limbajul masculin și feminin Bibliografie: 1. Seichi Makino, Michio Tsutsui, A Dictionary of Basic Japanese Grammar, The Japan Times, Tokyo, 1995 2. Seichi Makino, Michio Tsutsui, A
ORDIN nr. 3.402 din 16 martie 2009 privind aprobarea programelor specifice, valabile pentru concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante în învăţământul preuniversitar pentru profesori la specializările limba japoneză şi limba chineză. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/209806_a_211135]
-
cazuale, tematice și finale) 3. Sintaxă Sintaxa propoziției Particularități ale subiectului, complementului direct, complementului indirect, complemente circumstanțiale Predicatul Determinanți Sintaxa frazei A. Coordonare Conjuncții specifice și forme verbale de legătură B. Subordonare Propoziția atributivă Propoziția temporală Propoziția condițională Propoziția finală Propoziția cauzală 4. Semantică, pragmatică și sociolingvistică Keigo Verbe de dare/primire Limbajul masculin și feminin Bibliografie: 1. Seichi Makino, Michio Tsutsui, A Dictionary of Basic Japanese Grammar, The Japan Times, Tokyo, 1995 2. Seichi Makino, Michio Tsutsui, A Dictionary of
ORDIN nr. 3.402 din 16 martie 2009 privind aprobarea programelor specifice, valabile pentru concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante în învăţământul preuniversitar pentru profesori la specializările limba japoneză şi limba chineză. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/209806_a_211135]
-
DE PIAȚĂ: Poziții pe instrumente de creanța tranzacționate care se află în │ │ │tranzacționate, din │Portofoliul de Tranzacționare, precum și cerințele de capital │ │ │portofoliul de tranzacționare │aferente acestora pentru riscul de poziție conform art. 9, alin. A se ține cont de ultimă propoziție din Anexă I, pct. 1 din │ │ │ │Regulamentul 22/27/2006. A se ține cont de ultimă propoziție din Anexă I, pct. 1 din │ │ │ │Regulamentul 22/27/2006. 3.2│Titluri de creanța conform │Poziții pe instrumente de creanța tranzacționate supuse
ANEXE din 30 iulie 2007 la Ordinul Băncii Naţionale a României nr. 12/2007 privind raportarea cerinţelor minime de capital pentru instituţiile de credit (anexe nr. I-III). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211124_a_212453]
-
precum și cerințele de capital │ │ │portofoliul de tranzacționare │aferente acestora pentru riscul de poziție conform art. 9, alin. A se ține cont de ultimă propoziție din Anexă I, pct. 1 din │ │ │ │Regulamentul 22/27/2006. A se ține cont de ultimă propoziție din Anexă I, pct. 1 din │ │ │ │Regulamentul 22/27/2006. 3.2│Titluri de creanța conform │Poziții pe instrumente de creanța tranzacționate supuse cerințelor │ │ │celei de-a două categorii din │de capital pentru riscul specific, precum și cerințele de capital Tabelul
ANEXE din 30 iulie 2007 la Ordinul Băncii Naţionale a României nr. 12/2007 privind raportarea cerinţelor minime de capital pentru instituţiile de credit (anexe nr. I-III). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211124_a_212453]
-
două categorii din │de capital pentru riscul specific, precum și cerințele de capital Tabelul 1 (Anexă I, pct. 14 │aferente conform Anexei I, pct. 14-16 din Regulamentul 22/27/2006. │ │ │din Regulamentul 22/27/2006) A se ține cont de ultimă propoziție din Anexă I, pct. 1 din │ │ │ │Regulamentul 22/27/2006. 3.3│Titluri de creanța conform │Poziții pe instrumente de creanța tranzacționate supuse cerințelor │ │ │celei de-a treia categorii din│de capital pentru riscul specific, precum și cerințele de capital Tabelul
ANEXE din 30 iulie 2007 la Ordinul Băncii Naţionale a României nr. 12/2007 privind raportarea cerinţelor minime de capital pentru instituţiile de credit (anexe nr. I-III). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211124_a_212453]
-
treia categorii din│de capital pentru riscul specific, precum și cerințele de capital Tabelul 1 (Anexă I, pct. 14 │aferente conform Anexei I, pct. 14-16 din Regulamentul 22/27/2006. │ │ │din Regulamentul 22/27/2006) A se ține cont de ultimă propoziție din Anexă I, pct. 1 din │ │ │ │Regulamentul 22/27/2006. 3.4│Titluri de creanța conform │Poziții pe instrumente de creanța tranzacționate supuse cerințelor │ │ │celei de-a patra categorii din│de capital pentru riscul specific, precum și cerințele de capital Tabelul
ANEXE din 30 iulie 2007 la Ordinul Băncii Naţionale a României nr. 12/2007 privind raportarea cerinţelor minime de capital pentru instituţiile de credit (anexe nr. I-III). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211124_a_212453]
-
patra categorii din│de capital pentru riscul specific, precum și cerințele de capital Tabelul 1 (Anexă I, pct. 14 │aferente conform Anexei I, pct. 14-16 din Regulamentul 22/27/2006. │ │ │din Regulamentul 22/27/2006) A se ține cont de ultimă propoziție din Anexă I, pct. 1 din │ │ │ │Regulamentul 22/27/2006. Font 8* Tabel referințe formular 9: MKR SĂ EQU RISC DE PIAȚĂ: ABORDAREA STANDARD PENTRU RISCUL DE POZIȚIE AFERENT TITLURILOR DE CAPITAL ABORDĂRI STANDARD PENTRU RISCUL VALUTAR Anexă III, pct.
ANEXE din 30 iulie 2007 la Ordinul Băncii Naţionale a României nr. 12/2007 privind raportarea cerinţelor minime de capital pentru instituţiile de credit (anexe nr. I-III). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211124_a_212453]
-
pe baza unor imagini prezentate; 1.2 să desprindă informații particulare - activități de confirmare a răspunsului dintr-un scurt mesaj audiat, corect (bifare, completare de tabel); articulat clar și rar 1.3 să sesizeze ordinea evenimentelor - exerciții de ordonare a propozițiilor relatate într-un text scurt dintr-un set, conform textului audiat; 1.4 să desprindă informații esențiale - adnotări pe un plan dat; dintr-un discurs pe subiecte familiare 1.5 să identifice secvențele de dialog, - exerciții de identificare a secvențelor
ORDIN nr. 5.242 din 1 septembrie 2008 cu privire la aprobarea programelor şcolare pentru clasele a V-a şi a VI-a la disciplina "Limba şi literatura italiană maternă". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205826_a_207155]
-
de determinare a sensului unor adecvate situațiilor de comunicare cuvinte și de explicare a semnificației acestora în contexte adecvate; - jocuri asociativ-verbale vizând alcătuirea unor familii lexicale; - exerciții de utilizare a sinonimelor și antonimelor în contexte date; 2.7 să construiască propoziții corecte - alcătuirea de propoziții cu ajutorul unor din punct de vedere gramatical cuvinte, sintagme, expresii date; - exerciții de construire corectă a propozi- țiilor simple și dezvoltate. 3. Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului scris (citire/lectură) Obiective de referință Exemple de
ORDIN nr. 5.242 din 1 septembrie 2008 cu privire la aprobarea programelor şcolare pentru clasele a V-a şi a VI-a la disciplina "Limba şi literatura italiană maternă". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205826_a_207155]
-
unor adecvate situațiilor de comunicare cuvinte și de explicare a semnificației acestora în contexte adecvate; - jocuri asociativ-verbale vizând alcătuirea unor familii lexicale; - exerciții de utilizare a sinonimelor și antonimelor în contexte date; 2.7 să construiască propoziții corecte - alcătuirea de propoziții cu ajutorul unor din punct de vedere gramatical cuvinte, sintagme, expresii date; - exerciții de construire corectă a propozi- țiilor simple și dezvoltate. 3. Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului scris (citire/lectură) Obiective de referință Exemple de activități de învățare La
ORDIN nr. 5.242 din 1 septembrie 2008 cu privire la aprobarea programelor şcolare pentru clasele a V-a şi a VI-a la disciplina "Limba şi literatura italiană maternă". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205826_a_207155]
-
PRACTICA RAȚIONALĂ ȘI FUNCȚIONALĂ A LIMBII ● Comunicare orală Componentele comunicării dialogate. Factorii perturbatori ai comunicării. Adaptarea la particularitățile interlocutorului. Formularea ideilor principale. Povestirea orală a unui fragment dintr-un text narativ. Povestirea orală a unor texte citite sau audiate. Intonarea propozițiilor enunțiative (propriu-zise și exclamative) și interogative. Se recomandă ca elevii, folosindu-și deprinderile de exprimare orală, să poată realiza următoarele acte de vorbire: 1. a localiza în spațiu 2. a compara calități 3. a exprima preferințe 4. a descrie persoane
ORDIN nr. 5.242 din 1 septembrie 2008 cu privire la aprobarea programelor şcolare pentru clasele a V-a şi a VI-a la disciplina "Limba şi literatura italiană maternă". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205826_a_207155]
-
contexte date; exerciții de determinare a sensurilor unor cuvinte și de explicare a sensului acestora în contexte diferite; 2.4 să utilizeze categoriile - exerciții de construire corectă a propo- gramaticale învățate în diverse zițiilor simple și dezvoltate; exerciții tipuri de propoziții de construire a unor fraze prin utilizarea corectă a pronumelui relativ che; 2.5 să utilizeze corect formulele de - exerciții de inițiere, de menținere și inițiere, de menținere și de de încheiere a unui dialog cu diferite încheiere a unui
ORDIN nr. 5.242 din 1 septembrie 2008 cu privire la aprobarea programelor şcolare pentru clasele a V-a şi a VI-a la disciplina "Limba şi literatura italiană maternă". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205826_a_207155]
-
se recomandă: va fi capabil: 4.1 să scrie relatări simple ale unor - exerciții de diferențiere a ideilor evenimente trecute și experiențe principale de ideile secundare; personale - exerciții de selectare a ideilor pentru un text propriu; 4.2 să scrie propoziții și fraze - exerciții de ortografiere corectă a corecte din punct de vedere grupurilor consonantice și a consoanelor gramatical, folosind corect duble; semnele ortografice și de - exerciții de folosire corectă a semnelor punctuație de ortografie și de punctuație; 4.3 să
ORDIN nr. 5.242 din 1 septembrie 2008 cu privire la aprobarea programelor şcolare pentru clasele a V-a şi a VI-a la disciplina "Limba şi literatura italiană maternă". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205826_a_207155]
-
de comunicare. Situația de comunicare dialogată și monologată. Acomodarea limbajului la scopul comunicării. b. Structura textului oral. Organizarea logico-semantică a mesajului: ideea principală; ideea secundară; planul simplu și planul dezvoltat de idei. c. Organizarea formală a mesajului: selectarea cuvintelor; organizarea propoziției și a frazei. Se recomandă ca elevii, folosindu-și deprinderile de exprimare orală, să poată realiza următoarele acte de vorbire: 1. a localiza în spațiu (actualizare); 2. a compara două sau mai multe obiecte, persoane, idei; 3. a exprima preferințe
ORDIN nr. 5.242 din 1 septembrie 2008 cu privire la aprobarea programelor şcolare pentru clasele a V-a şi a VI-a la disciplina "Limba şi literatura italiană maternă". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205826_a_207155]
-
Pronumele și adjectivul pronominal. Clasificare - Numeralul. Clasificare - Verbul. Verbe predicative și nepredicative (copulative și auxiliare). Locuțiuni verbale - Adverbul. Clasificare. Locuțiuni adverbiale - Prepoziția. Locuțiuni prepoziționale. Regimul cazual al prepozițiilor - Conjuncția. Clasificare. Locuțiuni conjuncționale - Interjecția - Cuvinte coordonate, cuvânt regent, cuvânt subordonat - Fraza, propoziție principală, propoziție principală independentă, propoziție regentă, propoziție secundară (subordonată), propoziții coordonate - Predicatul verbal și predicatul nominal. Acordul predicatului cu subiectul (acordul în persoană, acordul în număr, acordul în gen, acordul după înțeles, acordul prin atracție) - Subiectul - Atributul. Termeni regenți - Complementul
ORDIN nr. 6.020 din 24 noiembrie 2008 privind aprobarea Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura română şi universală pentru copii - educatoare în grădiniţele cu predare în limbile minorităţilor, Programei pentru definitivare în învăţământ la Limba şi literatura română şi universală pentru copii şi metodica predării limbii şi literaturii române la clasele cu predare în limbile minorităţilor - institutori/învăţători, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura română şi universală pentru copii şi metodica predării activităţilor de limba română - educatoare în grădiniţele cu predare în limbile minorităţilor, Programei pentru obţinerea gradului didactic II la Limba şi literatura română şi universală pentru copii şi metodica predării limbii şi literaturii române la clasele cu predare în limbile minorităţilor - institutori/învăţători. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205887_a_207216]