14,879 matches
-
cel Mare. "- Vezi că sunteți proaste amândouă? ... Nu se zice marinal, nici marinel... - Da' cum, procopsitule? întreabă tanti Mița cu un zâmbet simpatic. - Mariner..." Le-am dat clasă. Dovadă, au recunoscut și m-au recompensat, ca să-mi stimuleze motivația pentru învățătură. "- Apoi, de! N-a învățat toată lumea carte ca d-ta!" m-a felicitat mam' mare mulțumită de nivelul meu de cunoștințe lingvistice, sărutându-mă în timp ce îmi potrivea grijulie pălăria de mariner. Mi s-a format în felul acesta motivația intrinsecă
Partidul e-n toate by Nicolae MUNTEANU () [Corola-journal/Journalistic/7032_a_8357]
-
rânduri: "Viața lui, din istoria căreia i se întâmpla rar să dezvăluie ceva, fusese o crâncenă luptă începută de timpuriu. Ieșise din oameni cu vază și stare, fusese oropsit de la naștere, crescut pe mâini străine, surghiunit apoi în străinătate la învățătură. Întors acasă, se văzuse jefuit de ai săi, înlăturat, hărțuit, prigonit și trădat de toată lumea. Ce nu se uneltise împotriva lui? Cu ce strigătoare nedreptate îi fuseseră întâmpinate lucrările, truda de zi și noapte a jertfirii sale de tot soiul
Care e cea mai proastă carte românească? by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/7033_a_8358]
-
decît un caracter local, limitat, complet neinteresant. Intelectualii țărilor din Est ar fi fost "obligați așadar să... aibă o atitudine critică, care mie, cel puțin mi se pare că este probabil adaptată situației lor concrete, însă care nu reprezintă o învățătură imensă pentru noi. Iată lucrul cu adevărat dramatic și tragic, este mai ales faptul că ei nu ne pot oferi o învățătură demnă de luat în seamă de către restul lumii". Disprețul față de aceștia e strivitor. Incapabili de-a discuta convingător
Opinii franceze (II) by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/7384_a_8709]
-
mie, cel puțin mi se pare că este probabil adaptată situației lor concrete, însă care nu reprezintă o învățătură imensă pentru noi. Iată lucrul cu adevărat dramatic și tragic, este mai ales faptul că ei nu ne pot oferi o învățătură demnă de luat în seamă de către restul lumii". Disprețul față de aceștia e strivitor. Incapabili de-a discuta convingător asupra "problemelor fundamentale legate de locul intelectualului, de raporturile ideologiei cu infrastructura, ei n-ar fi decît niște oportuniști, angajați - altfel cum
Opinii franceze (II) by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/7384_a_8709]
-
prin prisma perechilor antinomice (potență-act, formă-materie, inteligibil-sensibil), creația lumii din nimic nu putea fi explicată, cum nu putea fi explicată nici apariția pămîntului, a cerului și a transcendenței. Pe scurt, Aristotel și Platon nu puteau trece prin găoacea selectivă a învățăturii creștine decît dacă erau cenzurați. Toată zbaterea scolasticii medievale, de la Siger din Brebant la Toma din Aquino, de la Bonaventura la Henri de Gand, de la Boetius din Dacia la Alexandru din Afrodisia, de la Ioan Filipon la Albert cel Mare - a stat
Cerul filozofiei by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/7401_a_8726]
-
unic sau cer inteligibil, ci Sfîntul Duh sau energii necreate. Mai mult, medievalii par să fi fost mult mai consecvenți decît noi, sau cel puțini mai logici, căci măcar se străduiau să gîndească necontradictoriu o doctrină flagrant ilogică, așa cum este învățătura creștină. Astăzi, teoria creștină nu mai stîrnește ambiții de coerență logică în mintea nimănui, chiar și numai pentru faptul că are de partea ei atuul tainei. Așa se face că ea poate supraviețui în paralel cu gîndirea științifică, între ele
Cerul filozofiei by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/7401_a_8726]
-
Edward Sava Istoria artei occidentale a fost pentru multă vreme o istorie a unui riguros sistem de "învățături" curgând de la meșter la ucenic, de la o generație la alta. Pe măsură ce evoluția fenomenului artistic a devenit mai puțin liniară, vârtejul influențelor a devenit din ce în ce mai complex. Tipic, opera unui creator major se află, de-a lungul carierei sale, sub semnul unor
Începuturile picturii în ulei. Personalități și influențe by Edward Sava () [Corola-journal/Journalistic/6849_a_8174]
-
al frontului socialismului, democrației și păcii - Uniunea Sovietică". Concluzia e triumfalist-imperativă, aidoma unui brand al epocii: "Trebuie să învățăm de la marele Lenin, de la marele Stalin de a fi exigenți față de noi înșine, de a fi intransigenți față de orice abatere de la învățătura marxist-leninistă, față de orice deformare a nemuritoarei teorii a lui Marx, Engels, Lenin, Stalin".
O carte despre Cameleonea (II) by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/6886_a_8211]
-
fără să scoată un sunet. Era una dintre multele lecții tăcute pe care le dădea discipolilor săi. Mintea lor caută fervent: oare ce ar trebui să-i spună Maestrului? Ce simboliză oare floarea? Cum se integra imaginea florii în contextul învățăturilor sale? Noroiul și apa care curgeau din radcina de lotus simbolizau oare mizeria inevitabilă a vietii fiecărei ființe? Floarea simboliză oare Nirvana, stingerea întregii suferințe, sfârșitul iluziei și găsirea Adevărului? Încetarea ciclului vieților și al rensterilor? În mlaștină de unde culesese
Emoţii care ne pot vindeca. Zâmbetul lui Buddha () [Corola-journal/Journalistic/68926_a_70251]
-
stingerea întregii suferințe, sfârșitul iluziei și găsirea Adevărului? Încetarea ciclului vieților și al rensterilor? În mlaștină de unde culesese lotusul coexistau mizeria și puritatea? Oare ce vroia să spună Siddharta aducând floarea în mijlocul lor? Care dintre ei va înțelege primul înțelesul învățăturilor? Dar al imaginii florii? Unul dintre discipoli, privind floarea, a intrat în extaz...și după câteva clipe a început să zâmbească... Buddha i-a dat lui floarea de lotus... Lecția s-a încheiat...soarele a apus în acea zi...lăsând
Emoţii care ne pot vindeca. Zâmbetul lui Buddha () [Corola-journal/Journalistic/68926_a_70251]
-
ținerii cărora li se aplică prevederile art. 1 să fie încadrați în munca corespunzător pregătirii lor profesionale, să-și însușească o meserie sau să-și termine pregătirea școlară. Minorii și ținerii liberați vor fi încredințați, la locul de muncă sau învățătura, unor colective formate din reprezentanți ai consiliilor oamenilor muncii, ai organizațiilor de tineret, de sindicat, de femei, cadre didactice, care au obligația sa îndrume și sa supravegheze permanent activitatea și modul lor de comportare, sub directa răspundere a conducătorilor unităților
DECRET Nr. 147 din 1 iunie 1977 privind amnistierea unor infracţiuni. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106502_a_107831]
-
preferat să își jerfească viața decât să își renege credința în Hristos, religia creștină a putut să cuprindă lumea. Mai mult ca niciodată, în această zi sacră a Sfinților Împărați Constantin și Elena, gândirea noastră trebuie să se îndrepte spre învățăturile Mântuitorului. Avem nevoie de unitate creștină, unitatea celor 2 miliarde de ființe umane care împărtășesc credința în Fiul Domnului, pentru o viață în care valorile de iubire a aproapelui, de toleranță umană, de cinste și respect a valorilor spirituale să
Generalul (r) Bartolomeu Constantin Săvoiu salută vizita istorică a lui Bartolomeu I la Milano by Elena Badea () [Corola-journal/Journalistic/78963_a_80288]
-
Cristina Alexandrescu Mahatma Gandhi nu are nevoie de nicio prezentare, părintele independenței Indiei, rămânând în istorie și pentru învățăturile înțelepte. Mahatma Gandhi a lăsat în urmă o mulțime de învățături, pe care dacă le-am aplica, am fi, probabil, mult mai fericiți. Printre învățăturile sale, Gandhi s-a gândit și la un set de 10 reguli pentru a schimba
Cele 6 reguli ale lui Gandhi pentru a schimba lumea by Cristina Alexandrescu () [Corola-journal/Journalistic/79232_a_80557]
-
Cristina Alexandrescu Mahatma Gandhi nu are nevoie de nicio prezentare, părintele independenței Indiei, rămânând în istorie și pentru învățăturile înțelepte. Mahatma Gandhi a lăsat în urmă o mulțime de învățături, pe care dacă le-am aplica, am fi, probabil, mult mai fericiți. Printre învățăturile sale, Gandhi s-a gândit și la un set de 10 reguli pentru a schimba, în bine, lumea. 1. Schimbă-te ( Fii schimbarea pe care vrei
Cele 6 reguli ale lui Gandhi pentru a schimba lumea by Cristina Alexandrescu () [Corola-journal/Journalistic/79232_a_80557]
-
Gandhi nu are nevoie de nicio prezentare, părintele independenței Indiei, rămânând în istorie și pentru învățăturile înțelepte. Mahatma Gandhi a lăsat în urmă o mulțime de învățături, pe care dacă le-am aplica, am fi, probabil, mult mai fericiți. Printre învățăturile sale, Gandhi s-a gândit și la un set de 10 reguli pentru a schimba, în bine, lumea. 1. Schimbă-te ( Fii schimbarea pe care vrei să o vezi în lume) Schimbându-te pe tine, se schimbă felul în care
Cele 6 reguli ale lui Gandhi pentru a schimba lumea by Cristina Alexandrescu () [Corola-journal/Journalistic/79232_a_80557]
-
poți concentra la prezent sau la următorul lucru important din viața ta. 4. Dacă nu faci nimic, nimic nu o să ți se întâmple ( Un gram de practică face mai multe decât o tonă de teorie) Citind foarte mult, îți aduce învățătură. Dar învățătura nu este bună la nimic, dacă nu o pui în practică. Poate ai impresia că cu cât citești mai multe cu atât avansezi mai mult, dar doar studiind stai pe loc. Trebuie să pui în practică ceea ce ai
Cele 6 reguli ale lui Gandhi pentru a schimba lumea by Cristina Alexandrescu () [Corola-journal/Journalistic/79232_a_80557]
-
la prezent sau la următorul lucru important din viața ta. 4. Dacă nu faci nimic, nimic nu o să ți se întâmple ( Un gram de practică face mai multe decât o tonă de teorie) Citind foarte mult, îți aduce învățătură. Dar învățătura nu este bună la nimic, dacă nu o pui în practică. Poate ai impresia că cu cât citești mai multe cu atât avansezi mai mult, dar doar studiind stai pe loc. Trebuie să pui în practică ceea ce ai învățat studiind
Cele 6 reguli ale lui Gandhi pentru a schimba lumea by Cristina Alexandrescu () [Corola-journal/Journalistic/79232_a_80557]
-
o scrisoare primită recent de către conducerea instituției culturale. În plus, la doar câteva zile după ce Teatrul Național a primit scrisoarea ultimativă, mai multe culte din Timișoara au solicitat instituției modificarea titlului piesei, deoarece "este provocator, blasfemiator și aduce atingere gravă învățăturii despre Dumnezeu". Mai multe culte din Timișoara, printre care Arhiepiscopia Ortodoxă Română a Timișoarei, Episcopia Ortodoxă Sârbp de Timișoara, Protopopiatul Ortodox Ucrainian Lugoj, Episcopia Romano-Catolică de Timișoara, Episcopia Română Unită cu Roma - Greco-Catolică de Lugoj, Biserica Evanghelică Luterană Sinodo-Prezbiteriană din
Spectacol de teatru, apărat de poliție. Cultele, ofensate de titlul piesei by Elena Badea () [Corola-journal/Journalistic/79384_a_80709]
-
Teatrului Național din Timișoara, printr-o scrisoare deschisă modificarea titlului piesei „Dumnezeu e un mafiot” a lui Nick Mancuso care se va juca sâmbătă seară, la Timișoara, relatează opiniatimisoarei.ro. Întrucât titlul piesei este provocator, blasfemiator și aduce atingere gravă învățăturii despre Dumnezeu, așa cum este formulată în Sfânta Scriptură a Vechiului și Noului Testament, solicităm conducerii Teatrului Național din Timișoara și regizorului să-l modifice, redându-l pe cel original sau acordându-i unul corespunzător mesajului de compasiune și responsabilitate față de
Spectacol de teatru, apărat de poliție. Cultele, ofensate de titlul piesei by Elena Badea () [Corola-journal/Journalistic/79384_a_80709]
-
un editorial în ziarul Gândul prin intermediul căruia îi întreabă pe creștini dacă au nevoie de Rai ca să fie mai buni sau de zăhărelul Învierii ca să fie creștini. CT Popescu deplânge că fundamentul credinței creștine este Învierea lui Iisus și nu învățăturile Lui. " Toma Necredincioși? El adaugă o serie de întrebări " Oare, dacă nu Îl iubiți pe Iisus decât cu condiția să fie nemuritor, nu vă comportați cu toții ca niște Toma Necredincioși? Fără perspectiva Raiului nu puteți fi buni și cinstiți? Nu
CTP: "Aveți nevoie de zăhărelul Învierii ca să fiți creștini?" by Covrig Roxana () [Corola-journal/Journalistic/79528_a_80853]
-
cu băieții care se masturbează”, ”vă vor face viața un calvar”, ”vă distruge viața, trupul, sufletul” sunt propoziții care fi putea fi interpretate ca fiind instigare la ură, scrie ortodoxia tinerilor.ro. Iar ura nu este un element prezent în învățăturile lui Iisus Hrisots. În loc să aducă argumentele logice pentru a-și susține părerea, autorul pare că încearcă să le implementeze tinerelor o frică irațională. Acesta compară masturbarea cu dependența de droguri, fără a da însă exemple concrete de cazuri în care
Articol halucinant despre masturbare într-un ziar ortodox by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/79708_a_81033]
-
aproape, mi-a evocat un tânăr anahoret marcat de severitatea penitenței, de voluntara și îndelungata zăbavă în fantastica Bibliotecă a vreunei abații. Sau, știindu-l călător dintre sacru și profan, părea că seamănă cu un misionar, în togă modernă, al învățăturii lui Francesco d'Assisi; ori - și mai veridic - avea chipul unui trubadur-intelectual, rătăcit în vânzoleala secolului XX - un Guittone trecut pe la Studium-ul din Arezzo, un Guinizzelli format la Universitatea bologneză, față-n față cu coloșii metalici ai civilizației moderne. Transfigurat
Marian Papahagi, critic literar by Constantin Trandafir () [Corola-journal/Journalistic/7970_a_9295]
-
potrivit nevoilor armatei, la școlile militare de maiștri sau de subofițeri. Angajamentul se încheie cu încuviințarea părinților sau a susținătorilor legali". 2. Articolul 3 va avea următorul cuprins: "Art. 3.- Elevii și ofițerii elevi care, pentru lipsa de interes la învățătură sau pentru abateri disciplinare, sînt îndepărtați din instituțiile militare de învățămînt sau din instituțiile civile de învățămînt superior pentru care cheltuielile de întreținere sînt suportate de unul din organele centrale menționate la art. 2, precum și absolvenții liceelor militare care, fără
DECRET nr. 236 din 9 iulie 1984 pentru modificarea Decretului nr. 473/1971 privind încheierea de angajamente de către candidaţii admişi să urmeze instituţii militare de învăţămînt şi instituţii civile de învăţămînt superior, pentru care cheltuielile de întreţinere se suporta de Mini sterul Apărării Naţionale sau Ministerul de Interne. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106661_a_107990]
-
de foc, a umplut de darurile sale pe Apostoli, pentru început aceștia căpătând marea putere de a grâi în limbi străine, necunoscute de ei până atunci. Spre mirarea multor oameni aflați în Ierusalim, cei doisprezece au început să facă cunoscută învățătură Mântuitorului către neamuri, în diferite limbi, desi acești ucenici erau știuți de mulți dintre cei prezenți ca fiind evrei simpli, în nici un caz preocupați de învățarea limbilor străine. Începerea propovăduirii Trimiterea Duhului Sfânt peste ucenicii săi o vestise mai demult
Rusaliile, Tradiții și obiceiuri. Vezi calendarul zilelor libere la români by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/78382_a_79707]
-
orașului -dintre cele cu destine deosebite sunt amintite Bibi și Hermina, fiicele lui Mordehai Marcusohn, mătușa, respectiv mama cunoscutului politolog Vladimir Tismăneanu, ambele luptătoare antifasciste în timpul celui de-al doilea război mondial -, fotografii, bogații), 3. Zile faste (spiritualitatea, cărțile și învățăturile fundamentale), 4. Zilele săptămânii (viața obișnuită cu activitățile specifice pentru fiecare zi a săptămânii). Viața în ștetl nu are nimic spectaculos. Botoșanii de la începutul perioadei ani interbelice sunt târgul arhetip, locul unde nu se întâmplă (mai) nimic, în care oamenii
Întoarcerea în Paradis by Tudorel Urian () [Corola-journal/Journalistic/7684_a_9009]