51,082 matches
-
ceva scrumbii, bonite ori hamsii. El rămânea să-i privească până ce i se limpezea capul și i se potolea furia. — Ce-i cu tine? De ce ești așa de furios? a strigat Karl după el prima oară când, la jumătatea unei arii, se ridicase, ieșise din cameră și o lua la fugă spre mare. Pentru că tocmai asta era, asta i se urca la cap, furia. Până la vremea aceea, de când Își Începuse Noua lui Viață alături de Karl, Adam nu știuse cu adevărat cum
Map of the Invisible World by Tash AW () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1382_a_2891]
-
vrut ca durerea din piept să Înceteze. Îl făcea să se simtă slăbit, amețit și gata să izbucnească În lacrimi. I s-a părut că aude paraziții unui radio, un bâzâit neclar, punctat de voci mormăite, un fragment dintr-o arie de coloratură, știrile, ura, ura, progresăm, mândrie pentru nația noastră. I s-a făcut greață și a simțit că se clatină pe picioare. Sunetele Îi dădeau târcoale fără să le mai deslușească. Nu mai știa ce-i cu el. S-
Map of the Invisible World by Tash AW () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1382_a_2891]
-
dirijează cât mai bine activitatea. Punând întrebări precise, la obiect, profesorul conduce pe elev la descoperirea acelor idei care-l interesează direct în alcătuirea planului compoziției sau în dezvoltarea acestuia. În lecțiile de compunere conversația îmbrățișează un domeniu foarte vast; aria de investigație se poate lărgi treptat, valorificându-se nu numai ideile necesare alcătuirii planului de idei, cât și noțiunile de vocabular, sintaxă, ortografie și punctuație. Demonstrația este o metodă folosită cu succes în cadrul compozițiilor după modele date. Metoda se bazează
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
cu ajutorul unor modele, oferindu-i o sferă largă de reprezentări. A realiza o paralelă între două opere literare implică de la bun început o lectură foarte atentă a acestora, lectură ce permite fixarea unor puncte comune în conținutul de idei, în aria modalităților de realizare artistică. Alternând sau sincronizând fapte știute și încă necercetate, ca într-o scurtă ,,excursie” în lumea ideilor, lărgim sfera cunoașterii, în general, a textului literar, în special. Propunem în cele ce urmează o posibilă paralelă între operele
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
precise de ordin gramatical și dezvoltarea capacității de exprimare a elevilor, cele mai multe fiind compoziții libere. La clasele mici, compozițiile gramaticale urmăresc totodată și aplicarea normelor ortografice, fiind frecvent întâlnite compozițiile cu ortograme. La clasele gimnaziale însă, se poate aborda o arie largă de compoziții de acest gen, ele putând fi utilizate pentru fiecare parte de vorbire în parte. De reținut un aspect: compoziția gramaticală nu reprezintă o lecție propriu-zisă, ci doar o etapă în cadrul lecției, anume etapa de consolidare a cunoștințelor
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
la nivelul unităților de învățământ din județ și, respectiv, din municipiul București; (Pentru unitate de reglementare, se impune înlocuirea sintagmei „în licee” cu „la nivelul liceal”. f monitorizează implementarea programelor naționale inițiate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului pe aria județului, respectiv a municipiului București, precum și a proiectelor derulate de unitățile școlare și cele conexe în cadrul programelor Uniunii Europene în domeniul educației și tineretului; Pentru unitate de reglementare, se impune înlocuirea sintagmei „unitățile școlare și cele conexe” cu sintagma „unitățile
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
g mediază conflictele și litigiile survenite între autoritatea administrației publice locale și unitățile de învățământ; (Pentru corecta reglementare, se impune folosirea termenului „autoritățile”, nu „autoritatea”. h coordonează și controlează activitățile unităților conexe ale Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului din aria județului/municipiului București; (Având în vedere elementele de tehnică legislativă, se impune eliminarea semnului „/” și reformularea textului, după cum urmează: „...județului, respectiv a municipiului București”. i prezintă un raport anual privind starea învățământului pe teritoriul județului, respectiv al municipiului București. Acest
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
își exercită atribuțiile în domeniul învățământului superior prin intermediul Parlamentului, Guvernului și Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. (2 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului are următoarele atribuții principale: a propune politicile și strategiile naționale pentru învățământul superior, ca parte a Ariei europene a învățământului superior; b elaborează reglementările de organizare și funcționare a sistemului de învățământ superior; c monitorizează și verifică direct sau prin organismele abilitate în acest sens respectarea reglementărilor privind organizarea și funcționarea învățământului superior, cercetarea universitară, managementul financiar
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
carieră includ următoarele tipuri de activități: a informarea cu privire la carieră, care se referă la toate informațiile necesare pentru a planifica, obține și păstra un anumit loc de muncă; b educația cu privire la carieră, care se realizează în instituțiile de învățământ prin intermediul ariei curriculare "consiliere și orientare". Sunt oferite informații despre piața muncii, se formează abilități de a face alegeri privind educația, formarea, munca și viața în general, oportunități de a experimenta diverse roluri din viața comunității sau din viața profesională, instrumente pentru
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
s Montmartre. Ea, personal, o prefera pe la jeune femme, atât de umană, filarmonicii din Viena o mașină de cântat, și chiar lui Beethoven, În general, care, dacă ar fi auzit când a compus și dirijat Simfonia a IX-a și aria de la belle de la etajul II, ar fi schimbat ceva În elanul prea optimist al celebrei sale creații, dacă nu În profunzime, cel puțin În titlu. Aceasta era opinia lui Elodie, titulară a unui Bac + 5 la HEC. Ah, putain, s
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
române a fost urgent soluționată, dându-se curs invitației la scurt timp după trimiterea, în scris, a acesteia. Reîntors în Centrala Ministerului, în 1968, a fost numit director adjunct și apoi director al Direcției a III-a Relații, având ca arie de cuprindere țările Europei Occidentale, S.U.A., Japonia, Australia și Noua Zeelandă. A fost necesară o perioadă de măsuri pentru organizarea acestei Direcții mamut. În acest sens, directorul a solicitat rigoare în informare și documentare, ceea ce a condus la responsabilizarea referenților de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
și ministerele de externe ale multora dintre țările acestor zone, a întreprins demersuri pentru stabilirea de relații diplomatice cu țările arabe din regiunea Golfului și a pregătit vizite la nivel de prim-ministru sau șef al statului în țări din aria de competență. Erau primele contacte politice și diplomatice ale României după revoluția din 1989. martie 1994, numit ministru al apărării, prin detașare de la M.A.E. A fost primul ministru civil al apărării de după revoluție. Experiența diplomatică și cea dobândită
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
și majoritatea țărilor sunt preocupate de implementarea principiilor guvernanței corporative. Guvernanța este un concept foarte amplu, care include o supervizare solidă și eficace a modului în care ceva este realizat, condus, controlat sau gestionat, în scopul protejării intereselor componentelor respectivei arii, domenii, organizații sau instituții. Practic, guvernanța corporativă este o încercare de implementare a unor sisteme de analiză a riscurilor, verificare, evaluare, control, care să contribuie la realizarea unui management eficient pentru funcționarea acestora. De aceea, conceptul de guvernanță corporativă trebuie
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
moment a devenit clar că implementarea principiilor guvernanței corporative avea o conotație relevantă pentru companiile și organizațiile ce nu erau cotate la bursă. Unele companii pot fi criticate de investitori pentru neconformare, în timp ce alte companii pot da explicații corecte asupra ariilor și circumstanțelor neconformării. Principiul „conformează-te sau explică”, recomandat de Codul combinat, este acceptat în practică de companii din dorința de a face parte din acest club select al celor ce sunt adepții transparenței și respectării codurilor și pentru a
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
organizației sunt fiabile, respectiv se poate avea încredere în ele 20 Sistemul de raportare Rapoarte structurate, comprehensive și sinteze ale acestora, prezentate conducerii și consiliului de administrație Rapoarte scurte, concise, publice, standardizate, prezentate acționarilor/managementului general Datorită acestor interferențe, între ariile/domeniile de activitate, metodolo giile de lucru, tehnicile și instrumentele utilizate, Institutul Auditorilor Interni, în baza Standardului 2050, recomandă găsirea unor modalități de cultivare a unei stări de permanentă cooperare profesională care include: metodologii comune pentru anumite componente, în vederea adoptării
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
generală care a fost necesară pentru a le permite managerilor să le particularizeze în funcție de specificul legal, organizațional, de personal, de finanțare ș.a., al fiecărei entități publice în parte. Controlul intern s-a confruntat în permanență cu o lărgire sistematică a ariei de aplicare, astfel el se referă la toate activitățile, toate procedurile, la întreg patrimoniul, la toți membrii întreprinderii și acționează permanent 17. În prezent, controlul intern, care include și auditul intern, este perceput ca funcție a managementului, care răspunde de
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
prin activități de supervizare continuă, evaluări separate sau prin combinarea celor două. Monitorizarea continuă se realizează în cursul efectuării operațiunilor și include managementul, activitățile de supraveghere și alte acțiuni pe care le întreprinde personalul pentru a-și îndeplini propriile sarcini. Aria și frecvența evaluărilor separate vor depinde de evaluarea riscurilor și de eficacitatea activităților de monitorizare continuă. Deficiențele constatate în sistemul de control intern trebuie raportate superiorilor ierarhici, iar problemele importante trebuie raportate directorului, nu Consiliului de administrație. Componentele Modelului COSO
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
Cu toate acestea, auditorii se confruntă cu propriul lor risc: riscul de audit, reprezentat în figura 3.8. Din aceste considerente, riscul de audit trebuie privit la nivel individual, cont bilanțier sau clasă de tranzacții, deoarece va conduce la conturarea ariei auditului și la stabilirea procedurilor de audit intern care se impun a fi utilizate în etapa de intervenție la fața locului. Figura 3.8. Structura riscului Analiza figurii prezentate mai sus ne permite efectuarea următoarelor observații: riscul inerent este riscul
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
o rușine să îmbătrînești, cum li se pare scriitorilor tineri. Habar n-au ce înseamnă dulcea mîhnire a bătrîneții. Hei, e un cîine de față, ce Dumnezeu! Cît mai e pîn' la cină? Dați mîncare la cățel, intonează Tano, pe o arie din Bărbierul din Sevilla. Am tot pritocit relația noastră, pînă dincolo de miezul nopții. Ei da, Ana, știu care-i astrul tău, numai că stelele nu-s fixe. De ce n-ar fi a doua iubire cea importantă? A doua, nu prima
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1471_a_2769]
-
interes, pe care le mai păstrez și astăzi în sertarul biroului meu: o fotografie alb-negru și un bilețel dreptunghiular, ce părea rupt dintr-o pagină de carte, pe care scria: "Lumile noastre se pot intersecta o singură dată. Durata sau aria intersecției o hotărăști numai tu." Semnat Marny. Ani de zile mi-au trebuit până să fac o legătură între inițiala M, ondulat caligrafiată pe spatele fotografiei, și "Marny", numele cu care era semnat bilețelul; majuscula "M" avea, întocmai, aceeași grafie
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1567_a_2865]
-
conținut patologic pleurele sunt lucioase, umede, transparente; plămânii umplu cavitatea toracică, având culoare roșiatică violacee, cu mici sufuziuni sanguine subpleurale, cu persistența amprentei costale și a degetului la palpare; pe secțiuni de culoare roșiatică violacee, cu crepitațiile diminuate pe ambele arii pulmonare; la comprimarea parenchimului pulmonar se scurge lichid roz, aerat, spumos, pericardul este lucios, umed, transparent; cordul de 14/10,5/5,5 cm, având grosimea de cca 2 cm la nivelul ventriculului stâng; cavitățile cordului de partea dreaptă conțin
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1494_a_2792]
-
face cu cicluri atitudinale inerente, ce pot fi puse în relație cu dinamică fluctuant... a economiilor pe perioade mai lungi. Dar acest argument este insuficient. Afirm această întrucât ceea ce devine inedit în prezent este plasarea jocului economic global într-o arie cu mult extins..., prin apariția unor noi actori mari - Chină, India, chiar Brazilia -, care export... o gam... tot mai larg... de bunuri și servicii cu valoare ad...ugat... înalt.... Aceast... situație face s... trepideze mulți politicieni și oameni de afaceri
[Corola-publishinghouse/Administrative/1898_a_3223]
-
care a provocat, de altfel, efortul de elaborare a Tratatului - se adaug... la consecințele erod...rii funcțion...rii Statului asistențial și ale globaliz...rii în numeroase ț...ri vest-europene. Exist... o varietate semnificativ... de performant... în...untrul Uniunii, cu o arie scandinav... superioar... vizibil regiunii mediteraneene. Dar, parc... în mod simbolic, economiile ț...rilor fondatoare ale Uniunii dau evidente semne de oboseal.... Se poate glosa pe marginea disputei privind așa-numitul model liberal (anglo-saxon) vs cel continental (intervenționist). Cum am mai
[Corola-publishinghouse/Administrative/1898_a_3223]
-
sub forma unui incest evident sau a unei mezalianțe. În timp ce Franța și Germania sunt federaliste (mai integraționiste), Marea Britanie are o viziune mult mai loose privind mișcarea Uniunii; unii spun, exagerând parțial, c... viziunea britanic... urm...rește, în esenț..., numai o arie de comerț liber. Exist... și alte variațiuni privind filosofia construcției Uniunii. Din p...câte, incapacitatea de a reforma structurile instituționale interne nu ajut... evoluția ei spre o funcționare mai bun.... Respingerea tratatului constituțional este doar un simptom al deficitului de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1898_a_3223]
-
lucr...ri, inexistentă unor proceduri corecte de încredințare a unor contracte publice. Examinarea lucr...rilor publice poate fi extins... la problema amenaj...rii teritoriului. Vedem cum inundațiile au pus în lumin... și consecințe ale desp...duririlor necontrolate, f...cute pe arii întinse. Și aici avem de-a face cu iresponsabilitatea unor funcționari publici, cu sl...biciunile unei legislații care trebuie s... protejeze interesul public în fața abuzurilor unor interese particulare, cu l...comia f...r... margini a unora. În Brazilia, se deplâng
[Corola-publishinghouse/Administrative/1898_a_3223]