3,439 matches
-
tradiționale. Din acest moment, într-un ritm rapid, individul va începe să „comunice” cu computerul, cu „banca de date” unde va căuta și primi informațiile de care are nevoie. Intrarea în universul informațional, facilă, tentantă și practic nelimitată, atrage și captează individul, ca o seducție de care nu se mai poate desprinde. Dar deci toate aceste aspecte noi vor schimba profund profilul personalității indivizilor. Ele ne obligă deci să privim cu seriozitate „fenomenul informațional”. Nu se pune problema eliminării, a renunțării
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
drept cauză factorii de risc morbigenetic generați de situația de claustrare penitenciară. Rolul terapeutic și cel psihoprofilactic ale psihiatrului și psihologului sunt foarte importante. Se vor urmări, în primul rând, ameliorarea condițiilor stresante de detenție, evitarea situațiilor conflictuale, se va capta interesul deținuților, orientându-i către acțiuni practice care să dea satisfacție și rezultate imediat, către educația morală și religioasă etc. 7. Psihoigiena persoanelor lipsite de locuință O categorie specială o reprezintă pentru Programul de igienă mintală situația persoanelor lipsite de
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
în timpul liber și pe care, un dascăl rigid i le poate spulbera cu dispreț”. Chiar dacă nu există reguli și nici „formule” pentru captarea atenției, putem apela, fiecare dintre noi, la un îndemn care ne poate ajuta oricând: DACĂ VREI SĂ CAPTEZI ATENȚIA CELOR PE CARE ÎI ÎNVEȚI, STRĂDUIEȘTE-TE SĂ „GÂNDEȘTI ÎN MINTEA LOR” ! E, oare, chiar atât de dificil ? Desigur ! Dar, parcă și noi, învățătorii, am fost cândva copii, educați de alții și ne-am dorit mereu să avem mai
“Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar”. In: Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar by Oana ARGHIRE () [Corola-publishinghouse/Science/369_a_637]
-
extinderea noilor tehnologii ale comunicațiilor, educatorul nu mai este unicul deținător al informației, iar învățarea se poate face și fără sprijinul nemijlocit al profesorului. Un profesor “excelent”, așa cum îl numește James Kelly, este acel profesor care știe cum să le capteze elevilor atenția și să le-o mențină pe tot parcursul lecțiilor, să formuleze cu claritate obiectivele fiecărei activități didactice, să reactualizeze cunoștințele anterioare necesare învățării care urmează, să predea accesibil si convingător noile cunostințe, să creeze situații de învățare adecvate
ESTE PROFESORUL, MAESTRUL CREATOR AL SITUAŢIILOR DE ÎNVĂŢARE ?. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Diaconu Rodica-Elena () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_906]
-
în proza interbelică nu doar la nivelul tematicii, a tehnicilor românești, etc., ci și la nivelul personajului. Astfel, ambele române au ca temă iubirea, personajele feminine fiind văzute din perspectiva unică, subiectivă, a personajului-narator. ÎI. Captarea atenției (3’): Pentru a capta atenția elevilor, profesorul le prezintă cu ajutorul retroproiectorului, imagini cu femei din India și Europa, cu scopul de a evidenția diferențele de mentalitate și cultură. Profesorul concluzionează faptul că îi percepem pe ceilalti în funcție de propriul nostru conținut sufletesc; aceeași imagine se
PROIECT DIDACTIC. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Popinciuc Flaviana, Avădănii Ana-Maria () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_914]
-
pedagogice Acomodarea încă din școală cu tehnica de calcul influențează formarea intelectuală a elevilor, prin: -Stimularea interesului față de nou. Legea de baza ce guvernează educația asistată de calculator o reprezintă implicarea interactivă a elevului în acțiunea de prezentare de cunoștințe, captându-i atenția subiectului și eliminând riscul plictiselii sau rutinei. -Stimularea imaginației. De la jocurile pe calculator care dezvoltă abilități de utilizare, imaginație și viteză de reacție într-o prezentare grafică atractivă, maturizându-se elevul, începe sa folosească calculatorul să creeze propriile
ERA COMPUTERULUI ŞI EDUCAŢIA DE CALITATE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vasiliu Violeta Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_904]
-
Se știe că activitatea didactică a profesorului de limbi străine presupune atât cunoașterea și transmiterea informațiilor, cât și practicarea unor metode și strategii atractive, ingenioase, care să capteze atenția si sa implice elevii în practicarea activă a limbilor straine studiate la școală. Unele dintre cele mai creative exerciții sunt cele prin care se urmărește captarea atenției elevilor. Numite și exerciții “brise-glace”, acestea contribuie la o mai bună cunoaștere
ACTIVITǍŢI LUDICE DE CAPTARE A ATENŢIEI ELEVILOR. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Istrati Liliana – Florica () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_907]
-
Profesorul începe să povestească până la un punct, când le solicită elevilor să își imagineze ce urmează să se întâmple. După ce sunt ascultate variantele lor se revine la firul epic „oficial”, iar uneori se poate lăsa finalul deschis pentru ca ei - odată captați de operă - să-l găsească singuri. 2. JURNALUL DE LECTURĂ Aceste jurnale cuprind de regulă impresiile lăsate de texte, rezumate, citate favorite, elevul devenind „autoritatea supremă” în ceea ce privește interpretarea operelor, dezvoltându-și astfel abilitatea de a emite opinii și consolidându-și
Metode de activizare a lecturii. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Cîmpeanu Raluca () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1139]
-
dar devin prin ele însele pagini de roman. E vorba de formarea unui tânăr intelectual capabil să trăiască scrisul ca pe un act vital, dar agresat de o lume - aceea mizeră și absurdă a anilor 1947-1953 - pe care scriitorul o captează dispunând de un fin instrument senzorial (vizual, auditiv, olfactiv) și cu o sensibilitate acută de psiholog și moralist. Studentul Teofil A., protagonistul din Încercarea scriitorului, în același timp autor și personaj de roman, este un tânăr inteligent și cultivat, cu
ŢOPA-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290226_a_291555]
-
finalurile dramatice constituind tot atâtea avertismente voalate, fără a eșua, totuși, în tezism. O sensibilitate adolescentină pare că nutrește și poezia din Sfinxul, unde discursul tinde către simplitate și către sinceritatea efuziunilor, într-o formulă retorică nesofisticată. „Asperitățile” acestui lirism captează ceva din impetuozitatea eroticii lui Nicolae Labiș, însă fără energia acestuia. SCRIERI: Perturbații, București, 1968; Elemente umaniste în gândirea filosofică românească de la Olahus la Bălcescu, Iași, 1971; Iarba verde de acasă, București, 1977; Soarele, București, 1979; Sfinxul, Iași, 1988. Repere
TURCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290309_a_291638]
-
opera de artă „înseamnă conștiință, contopire definitivă și reală” a ideii și a vieții. Fără să fie formulată în termeni preciși, concluzia se referă la autonomia relativă a artei, la puterea adevăratei capodopere de a surprinde procesele vieții, ideile autorului captând sensul realului. În esență, idealul eseistei era de factură clasică, ceea ce explică și importanța acordată Antichității grecești. Un rezultat de seamă al acestei încrederi în valorile lumii clasice e publicarea, în 1946, a monografiei Eschil, lucidă căutare a permanențelor, a
VOINESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290630_a_291959]
-
Observator cultural” ș.a.. Cărțile de proză scurtă ale lui S. sunt culegeri de „istorii” ce nu au aparent legătură unele cu altele. Le unesc însă registrul grav, observația cvasirealistă și modul secvențial, cinematografic prin care sunt definite cadrele narațiunii. Scrierile captează atenția încă de la primele rânduri, autorul intrând, de cele mai multe ori, abrupt în miezul faptelor. Sunt exploatate unele date ale istoriei recente, limita ficțiunii fiind plasată în imediata apropiere a unor întâmplări reale. Schemele narative simple ilustrează, voit sau nu, ideea
SUCEAVA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290003_a_291332]
-
E toamnă printre femei și în lume marchează debutul unui autor egal cu sine, a cărui poezie va urma un traseu ce nu procură surprize. Printre caracteristicile remarcate de critici se află o sensibilitate tensionată și interogativă, note de melancolie captate într-o dicțiune elegiacă.Tema dominantă la S. e erosul, corelat cu sentimentul obsesiv al solitudinii, cu durerea adesea mascată și cu revolta în fața ireversibilului, cu ideea crepusculului. Erotica revelează imposibilitatea comunicării și a comuniunii depline cu o iubită-himeră, întruchipată
SUCIU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290011_a_291340]
-
domeniu din Compediumul de Statistici și Indicatori Sociali și Anuarul Demografic (amândouă publicate de ONU în 2001) și World Development Report 2004. Au rezultat doi indici separați: unul de bază și unul avansat, acesta din urmă având rolul de a capta mai bine diferențele dintre națiunile dezvoltate din punct de vedere economic. Primul index cuprinde puterea de cumpărare, rata omuciderilor, împlinirea nevoilor fizice de bază, rata sinuciderii, rata alfabetizării, încălcări ale drepturilor omului și rata defrișărilor. Al doilea index cuprinde alte
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
coborau de o parte și de alta, din Carpați și Balcani. Acest colector de pe fundul Depresiunii Getice era viitorul curs al Dunării Inferioare, care, prin eroziunea regresivă, reușește la un moment dat să străpungă muntele din care izvorâse și să capteze astfel apele marelui lac panonic, pentru ca, prin cursul său dintr-o dată amplificat, să-l dreneze treptat. Pe măsura golirii acestui lac, se retrag și apele din interiorul lanțului carpatic, unde se formează cursuri de ape căutând apusul, ca și cele
Hidronimie by Marcu Botzan [Corola-publishinghouse/Science/295566_a_296895]
-
în cea mai mare parte în focar și este îndepărtată prin procedee mecanice și hidraulice. Restul este antrenat spre coș de către puternicul curent de aer format în camera de ardere, în marile centrale termoelectrice; la trecerea prin coș, cenușa este captată aproape în totalitate. O altă sursă importantă generatoare în special de fum și cenușă este arderea combustibililor solizi, lichizi și gazoși în scop domestic. Astăzi, în multe țări în curs de dezvoltare, lemnul de foc este la fel de vital precum alimentele
Un mediu curat – o viaţă sănătoasă. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Dimofte Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1201]
-
angajați în instruirea din clasă, ei se plictisesc, și atunci când se plictisesc se gandesc la altceva și se comportă ca atare. Utilizează strategii de calitate pentru a angaja toți elevii. Punctul de intrare în lecție Începe lecția cu ceva ce captează atenția elevilor și îi angajează direct în lecție, să fie astfel implicați chiar de la început. Abilități de prezentare Utilizează abilități eficiente de prezentare pentru a vorbi cu elevii, nu a le vorbi. Strategii de chestionare Pune întrebări tuturor elevilor, și
CALITATEA ACTULUI DIDACTIC PRIN INVATAREA CENTRATA PE ELEV. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Mihaela Filoş, Pascaru Mihai Maricel () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_887]
-
bolnavul este reținut, vorbește puțin, rar și șoptit sau refuză să vorbească. Dimpotrivă, este comunicativ, deschis, vorbăreț. Agresiv, amenință, se consideră frustrat, nedreptățit, vorbește mult, pe un ton ridicat, gesticulează, recită versuri, este incoerent. În unele cazuri, caută să ne capteze atenția, bunăvoința, să iasă în evidență etc. 2) Examenul funcțiilor psihice ale bolnavului este foarte important și el reprezintă actul clinic prin care se fundamentează cunoașterea psihopatologică a cazului respectiv, în scopul stabilirii naturii tulburărilor sale, a depistării proceselor psihice
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
copilul”, care este un concept generic, nu o realitate concretă. Biografii săi, Wetsbury și Wilkof (1978), au dezvăluit că această idee era, pentru Schwab, o adevărată obsesie. De-a lungul carierei sale, ca profesor și ca pedagog, atenția îi era captată nu de „clasa de elevi în abstract”, ci de „această clasă particulară” (this particular classroom), cu elevii care au caracteristici individuale, care „învață în acest mod”, parcurg „acest curs”, urmează „acest program”. Era, se pare, dincolo de convingerile științifice, o trăsătură
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
caută o experiență mai directă a întâlnirii cu lumea. Aceasta este precomprehensiunea originară; b) căutarea sensurilor: cercetarea fenomenologică caută esența experiențelor (essence of experiences), și nu numărul sau frecvența lor. Cercetarea fenomenologică folosește o așa-numită „reducție eidetică” pentru a „capta” atitudinea „naturală” și/sau pentru a reflecta „luarea de conștiință” asupra lucrurilor prin intermediul sistemului comun. Max van Manen a avut în vedere înțelesul conceptului de fenomen conferit de Husserl. Fenomenul este ceea ce face un anumit lucru „să fie”. Esența experienței
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
numit „fluxurile procesuale” (process streams) ale activității de policy. În studiul Agendas, Alternatives, and Public Policies (1984) a identificat trei asemenea „fluxuri” care privesc nu numai curriculum policy, ci toate „politicile publice”194: a) curentul „guvernocentrist”: toată atenția publicului este captată, focalizată și revărsată asupra și în jurul deciziilor guvernului; b) „puhoiul birocratic”: este alcătuit din comunitatea experților și beneficiarilor, adică funcționari, specialiști-birocrați (planificatori, evaluatori, analiști, finanțiști, stafful juridic etc.), universitari, grupuri de interese, cercetători și toți cei care concentrează și generează
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
concentrarea, mobilitatea și distributivitatea. Un criteriu de clasificare a atenției îl constituie natura reglajului; astfel, distingem atenția involuntară (spontană) și voluntară (intenționată). De asemenea, se vorbește și despre atenție postvoluntară. La elevul deficient, atenția involuntară este cea care poate fi captată și menținută cu oarecare ușurință. În ceea ce privește atenția voluntară, ea este superioară prin eficiența pe care o asigură activităților psihice, îndeosebi activităților cognitive, dar prezintă și unele dezavantaje, în sensul că oboseala apare mai repede, capacitatea de concentrare scade, îndeosebi în
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
interveni cu noi explicații și clarificări atunci când se impune acest lucru. Pentru elevii cu deficiențe mintale sau pentru cei cu vârste mai mici este recomandată utilizarea povestirii ca metodă didactică, însoțită de suporturi ilustrativ‑sugestive sau imagini filmate; astfel se captează mai ușor atenția și este facilitată implicarea afectiv‑motivațională a elevilor în secvențele lecției. Metode ca explicația și descrierea sunt folosite mai rar ca metode de sine stătătoare, ele fiind mai indicate ca procedee în cadrul altor metode, întrucât aceste metode
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
singură zi de către hoții perechii de numere a unui abonat. ESN-ul și MIN-ul se pot obține foarte ușor cu un cititor de ESN-uri, care arată ca un telefon celular receptor, conceput să monitorizeze canalele de control. El captează perechile de numere în momentul în care acestea sunt transmise de la un telefon celular la un site de celulă și memorează informațiile respective în propria-i memorie. Operațiunea este ușor de realizat, deoarece, de fiecare dată când activăm celularul sau
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
de „profesioniști”. Roboților telefonici li s-a mai adăugat o a doua vulnerabilitate: lor li s-a introdus funcția ce-i permite proprietarului să sune acasă și să asculte ce se întâmplă acolo, telefonul acționând ca un microfon ce va capta fondul sonor al locuinței. Totul este frumos, numai că realizatorii acestei performanțe tehnice nu s-au gândit că la fel poate proceda și o terță persoană care ar dori să intre în intimitatea casei noastre. 7.1.6. Securitatea pagerelortc
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]