9,035 matches
-
adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice în vederea adaptării conceptelor și a resurselor utilizate la grupul de copii și la obiectivele învățării. ... – exprimarea corectă și fluentă în limba de predare cehă maternă ... Structura probei scrise pentru Examenul național de definitivare în învățământul preuniversitar, pentru specializarea Educator-puericultor (în limbile minorităților naționale): – Limba și literatura cehă maternă - scris; ... – Limba română și literatura pentru copii - scris; ... – Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
utilizate la grupul de copii și la obiectivele învățării. ... – exprimarea corectă și fluentă în limba de predare cehă maternă ... Structura probei scrise pentru Examenul național de definitivare în învățământul preuniversitar, pentru specializarea Educator-puericultor (în limbile minorităților naționale): – Limba și literatura cehă maternă - scris; ... – Limba română și literatura pentru copii - scris; ... – Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba cehă maternă - scris; ... – Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba română - scris. ... NOTĂ: - Portofoliul și proba practică se realizează în conformitate cu
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
maternă ... Structura probei scrise pentru Examenul național de definitivare în învățământul preuniversitar, pentru specializarea Educator-puericultor (în limbile minorităților naționale): – Limba și literatura cehă maternă - scris; ... – Limba română și literatura pentru copii - scris; ... – Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba cehă maternă - scris; ... – Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba română - scris. ... NOTĂ: - Portofoliul și proba practică se realizează în conformitate cu Metodologia - cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar, în vigoare. ... C. TEMATICA PENTRU LIMBA ȘI
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
tam bezi. ... – Eduard Petiska - O jablonce, O detech a zviratkach, Pohadkovy dedecek, Jak krtek ke kalhotkam pfisel, Krtek a auticko. ... – Karel Capek - Devatero pohadek, Mel jsem psa a kocku. ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU LIMBA ȘI LITERATURA CEHĂ MATERNĂ Bibliografie orientativă - Limba cehă ● Ceskoslovenska akademia ved, Mluvnice cestiny, I - III, Praha, Academia.,1986/87. ● Kolektiv autoru, Pfirucni mluvnice cestiny, Praha, Nakladatelstvi Lidove noviny, 1996. ● CSAV, Pravidla ceskehopravopisu, Praha, Nakl. CSAV, 1975. ● Miroslav Grepl, Petr Karlik, Skladba spisovne cestiny, Praha, Nakl.SPN, 1986. ● Vladimir Smilauer, Novoceske tvofeni
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
Svatava Skodova, Cestinajako cilovyjazyk, Praha, 2013. ● Milan Polak, Didaktika ceskeho jazyka, SPN, Praha, 2010. ● Cechova M. a kol., Cestina a jeji vyucovani.Metodika ceskeho jazyka, SPN, Praha, 1998. ● Kostecka J., Do sveta cestiny jinak, Jinocany, H+H, 1993. Bibliografie orientativă - Literatura cehă ● CSAV, Dejiny ceske literatury, I-III, Praha, Nakl. CSAV, 1959-1961. ● Lubor Machala, Eduard Petru a kolektiv, Panorama ceske literatury (Literarni dejiny od pocatku do soucasnosti), Olomouc, Nakl, Rubico, 1994. ● Jan Lehar, Alexander Stich, Jaroslava Janackova, Jiri Holy, Ceska literatura od pocatku
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
polonă maternă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 10 Limba rromani maternă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 11 Limba rusă maternă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 12 Limba și literatura sârbă maternă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 13 Limba și literatura cehă maternă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 14 Limba croată maternă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 15 Limbi slave materne: cehă, croată, sârbă, slovacă (în anul școlar 2023-2024) Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 16 Limba neogreacă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale
METODOLOGIE din 29 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279649]
-
Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 12 Limba și literatura sârbă maternă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 13 Limba și literatura cehă maternă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 14 Limba croată maternă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 15 Limbi slave materne: cehă, croată, sârbă, slovacă (în anul școlar 2023-2024) Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 16 Limba neogreacă Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 17 Limbi romanice: limba franceză/limba franceză (în anul școlar 2023-2024) Teoretică Umanist Filologie Științe sociale 18 Limbi romanice: spaniolă, italiană
METODOLOGIE din 29 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279649]
-
Record) (formularul IMM 1442) 37 Capul Verde 1. Permis de ședere permanentă 38 Republica Centrafricană 1. Conform pct. 1 și 2 din NOTE 39 Republica Cehă 1. Certificat de înregistrare (Osvedceni O Registraci) 2. Adeverință de rezidență temporară pe teritoriul ceh (Potvrzeni O Prechodnem Pobytu Na Území) 3. Carte de rezidență permanentă pentru cetățeni UE (Prukaz O Povolení K Trvalému Pobytu Obcana Evropske Unie) 4. Carte de rezidență permanentă (Prukaz O Povoleni K Trvalemu Pobytu) 5. Permis de rezidență pentru străini
ORDIN nr. 373 din 28 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279672]
-
XIX-lea: Franz Schubert, Hector Berlioz, Robert Schumann, Frederic Chopin, Franz Liszt, Johannes Brahms, Piotr Ilici Ceaikovski, Giuseppe Verdi, Richard Wagner, F. M. Bartholdy, N. Paganini s.a. ... 6. Școlile muzicale naționale europene în secolul al XIX-lea (rusă, nordică, poloneză, cehă, ungară, spaniolă, românească etc.): caracteristici, genuri predilecte și compozitorii reprezentativi. ... 7. Diversitatea stilistică la sfârșitul secolului al XIX-lea și începutul secolului al XX-lea; verism, impresionism, neo-clasicism, post-romantism, expresionism etc. Compozitori reprezentativi: Claude Debussy, Richard Strauss, Carl Orff, Arthur
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
XIX-lea: Franz Schubert, Hector Berlioz, Robert Schumann, Frederic Chopin, Franz Liszt, Johannes Brahms, Piotr Ilici Ceaikovski, Giuseppe Verdi, Richard Wagner, F. M. Bartholdy, N. Paganini s.a. ... 6. Școlile muzicale naționale europene în secolul al XIX-lea (rusă, nordică, poloneză, cehă, ungară, spaniolă, românească etc.): caracteristici, genuri predilecte și compozitorii reprezentativi. ... 7. Diversitatea stilistică la sfârșitul secolului al XIX-lea și începutul secolului al XX-lea; verism, impresionism, neo-clasicism, post-romantism, expresionism etc. Compozitori reprezentativi: Claude Debussy, Richard Strauss, Carl Orff, Arthur
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
umane avute la dispoziție și de idealul de dezvoltare a societății românești, în context european. Prezenta programă se adresează candidaților care se prezintă la Concursul pentru ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învățământul preuniversitar, la specializarea Educator-puericultor, în limba cehă maternă. Programa este elaborată în așa fel încât candidații să demonstreze competențele necesare activității didactice din perspectiva curriculumului specific și a proiectării unui demers didactic calitativ, răspunzând, în același timp, și cerințelor profilului absolventului de învățământ vocațional, care urmează să
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
demers didactic calitativ, răspunzând, în același timp, și cerințelor profilului absolventului de învățământ vocațional, care urmează să fie încadrat pe un post didactic, specialitatea educator-puericultor. Acest profil presupune cunoașterea conținuturilor fundamentale de limbă și literatură română, de limbă și literatură cehă maternă, a noilor tendințe în evoluția educației timpurii, atât din punct de vedere al pedagogiei, cât și al curriculumului pentru educația timpurie a copiilor sub 3 ani, dar și aplicarea noilor direcții ale metodicii desfășurării activităților instructiv-educative în creșă. De
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
4. Tematica pentru Limba și literatura română și universală pentru copii; ... 5. Tematica pentru Introducere în pedagogie - educație timpurie și Curriculumul pentru educația timpurie a copiilor sub 3 ani; ... 6. Tematica pentru Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba cehă maternă; ... 7. Tematica pentru Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba română. ... ... 2. COMPETENȚELE CADRULUI DIDACTIC DE SPECIALITATE Competențele educatorului-puericultor, vizate prin Concursul național de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în învățământul preuniversitar la această specializare, sunt competențe pe
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
at'tam bezi. ... – Eduard Petiska - O jablonce, O detech a zviratkach, Pohadkovy dedecek, Jak krtek ke kalhotkam prisel, Krtek a auticko. ... – Karel Capek - Devatero pohadek, Mel jsem psa a kocku. ... ... BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU LIMBA ȘI LITERATURA CEHĂ MATERNĂ Bibliografie orientativă - Limba cehă ● Ceskoslovenska akademia ved, Mluvnice cestiny, I - III, Academia, Praha, 1986/87. ● Kolektiv autoru, Prirucni mluvnice cestiny, Nakladatelstvi Lidove noviny, Praha, 1996. ● CSAV, Pravidla ceskehopravopisu, Nakl. CSAV, Praha, 1975. ● Miroslav Grepl, Petr Karlik, Skladba spisovne cestiny, Nakl.SPN, Praha, 1986. ● Vladimir Smilauer, Novoceske
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
Svatava Skodova, Cestinajako cilovyjazyk, Praha, 2013. ● Milan Polak, Didaktika ceskeho jazyka, SPN, Praha, 2010. ● Cechova M. a kol., Cestina a jeji vyucovani.Metodika ceskeho jazyka, SPN, Praha, 1998. ● Kosteeka J., Do sveta cestiny jinak, Jinoeany, H+H, 1993. Bibliografie orientativă - Literatura cehă ● CSAV, Dejiny ceske literatury, I-III, Nakl. CSAV, Praha, 1959-1961. ● Lubor Machala, Eduard Petru a kolektiv, Panorama ceske literatury (Literarni dejiny od pocatku do soucasnosti), Nakl, Rubico, Olomouc, 1994. ● Jan Lehar, Alexander Stich, Jaroslava Janaekova, Jiri Holy, Ceska literatura od pocatku
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
revin în secolul 20 prin francezul Antoine Bovis, care, înaugurează moda piramidelor construite în mici dimensiuni. El observă că alimente sau cadavre puse în copii ale piramidei lui Keops....nu putrezesc, nu se alterează. Așa că în anii 40, inginerul electronist ceh, Karel Drbal obține un brevet pentru păstrarea lamelor de bărbierit ascuțite într-o copie a piramidei lui Keops. In continuare, dr. Carl Schleicher de la un institut din Washington, prin anii 50 a comunicat că plantele cultivate în interiorul unei piramide cresc
PIRAMIDA ...MIT ȘI TĂMĂDUIRE de RADU OLINESCU în ediţia nr. 1969 din 22 mai 2016 [Corola-blog/BlogPost/379019_a_380348]
-
Adina Dinitoiu, Silvia Colfescu • Sâmbătă, 22 noiembrie, ora 13.00- Bursa de contacte, nivelul 3.20 Europeană. O scurtă istorie a secolului douăzeci, de Patrik Ourednik Invitați: Doina Jela, Helliana Ianculescu, excelența sa Jiri Sitler, ambasador extraordinar și plenipotențiar al Republicii Cehe în România, Silvia Colfescu Sâmbătă, 22 noiembrie, ora 13.30- Bursa de contacte, nivelul 3.20 File dintr-un jurnal interzis, de Corneliu Coposu Invitați: Andrei Dimitriu, directorul Filarmonicii George Enescu, prof. Univ. Dr. Sorin Alexandrescu, Bedros Horasangian, Silvia Colfescu
EDITURA VREMEA LA TÂRGUL DE CARTE GAUDEAMUS 2014 de REXLIBRIS MEDIA GROUP în ediţia nr. 1421 din 21 noiembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/379109_a_380438]
-
problematica vieții sociale românești, a republicanismului românesc raportat la monarhia constituțională... Cartea se continuă cu interesante pagini descriptive despre vizita Altețelor Lor Regale Principesei Moștenitoare Margareta și Principelui Radu ai României, la 29 noiembrie 2010, pentru trei zile, în Republica Cehă. Este evocată legătura cordială dintre Regele Carol al II-lea cu Președintele Edvard Beneš și vizita regelui român, însoțit de Regele Mihai, Principe Moștenitor atunci, la Praga și Brno, în 1936 și 1938 (în urma vizitei din 1936, o aripă a
„REGALITATEA, ASTĂZI”, ILUSTRAŢII ÎN CUVINTE, ALE ASR PRINCIPELUI RADU AL ROMÂNIEI de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1627 din 15 iunie 2015 [Corola-blog/BlogPost/379708_a_381037]
-
Grișa Kanner, fidel principiului stalinist că trebuie suprimați toți aceia care știu prea multe, nu se dădea în lături de la nicio treabă murdară, nici măcar atunci când însărcinările „speciale” făceau din el un criminal sadea. Bunăoară, așa a procedat cu acel tehnician ceh, membru al Partidului Comunist din Cehoslovacia, care - după instalarea unei centrale automate pe biroul lui Stalin, centrală cu ajutorul căreia putea fi ascultată orice convorbire dintre „greii” partidului - a fost declarat spion, arestat și executat. Socotind că Grișa Kanner știe prea
STALINOCRAŢIA – CONSECINŢĂ LOGICĂ A CULTULUI PERSONALITĂŢII de GEORGE PETROVAI în ediţia nr. 2146 din 15 noiembrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/381031_a_382360]
-
seară de seară, o orchestră din București. Nu performanțele muzicale ale orchestrei ne atrăgeau acolo, cât mai ales faptul că în apropiere, între Satul de Vacanță și sala de bowling era un camping plin de corturi și turiști, mai ales cehi, iar restaurantul se umplea seara cu posibile partenere de dans, sau de scurte idile nocturne tinerești. Negociam cu ospătărița să ne aducă o sticlă cu vin mai ieftin, de 25 lei, care era un vin de masă - “Corăbioara de Murfatlar
POVESTIRI PESCARESTI SI DE VIATA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1498 din 06 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/374718_a_376047]
-
ca înălțime și de aceea am preferat să-mi încerc norocul cu fata în alb, cum am numit-o eu atunci față de colegii mei de masă. Am început să le privesc și să le observ cu atenție. Fetele vorbeau limba cehă sau slovacă la masă, nu era mare deosebire între cele două. Mai târziu, când am ajuns să-i cunosc familia, am aflat că părinții Suzanei erau amândoi unguri, dar locuiau la Košice, în Cehoslovacia. După ce au terminat de servit cina
POVESTIRI PESCARESTI SI DE VIATA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1498 din 06 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/374718_a_376047]
-
sfârșit, orchestra ne-a invitat la dans și a început cu un tangou languros. Grăbit să nu-mi invite altcineva fata preferată, cu trandafirul roșu în mână, m-am apropiat de masa lor, adresându-mă fetei în alb, în limba cehă cu: “Dobrý večer slečno, môžeme tancovať tango”?[ „Bună seara, domnișoară, putem dansa acest tango?” (trad. din limba cehă)] I-am așezat trandafirul roșu lângă paharul cu vin, în timp ce ea se înroși de plăcere, căpătând culoarea florii. După o clipă de
POVESTIRI PESCARESTI SI DE VIATA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1498 din 06 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/374718_a_376047]
-
invite altcineva fata preferată, cu trandafirul roșu în mână, m-am apropiat de masa lor, adresându-mă fetei în alb, în limba cehă cu: “Dobrý večer slečno, môžeme tancovať tango”?[ „Bună seara, domnișoară, putem dansa acest tango?” (trad. din limba cehă)] I-am așezat trandafirul roșu lângă paharul cu vin, în timp ce ea se înroși de plăcere, căpătând culoarea florii. După o clipă de ezitare, în care m-a privit curioasă, s-a ridicat de pe scaun și mi-a întins mâna s-
POVESTIRI PESCARESTI SI DE VIATA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1498 din 06 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/374718_a_376047]
-
ea în cort. Am discutat în timpul dansului despre multe nimicuri, despre vreme, despre frumusețea litoralului și dacă i-a plăcut la Mamaia, stabilind ca și dansul următor să-l facem împreună. Era mirată că mă descurc destul de bine în limba cehă. Era normal pentru mine, pentru că vara nu aveam altă ocupație seara sau în zilele libere, decât să iau lecții de cehă direct de la turiste sau turiști, pe care o combinam cu rusa pe unde nu știam varianta cehă, astfel că
POVESTIRI PESCARESTI SI DE VIATA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1498 din 06 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/374718_a_376047]
-
în limba cehă. Era normal pentru mine, pentru că vara nu aveam altă ocupație seara sau în zilele libere, decât să iau lecții de cehă direct de la turiste sau turiști, pe care o combinam cu rusa pe unde nu știam varianta cehă, astfel că ne înțelegeam mulțumitor în tot ceea ce doream să ne spunem. La masă, colegii mă tachinau și își dădeau ghionturi la început, dar când au văzut cum apare fizic partenera mea, începusem să descifrez în vorbele lor invidia. Nici
POVESTIRI PESCARESTI SI DE VIATA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1498 din 06 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/374718_a_376047]