4,781 matches
-
poate observa că persoanele de sex masculin au mai multă încredere în persoane decât femeile, deoarece 36,7% din bărbați au declarat acest lucru și doar 32,4% dintre femei au spus că se poate avea încredere. 5.4.2. Compare Groups sau Organize Output by Groups în Split File Fiecare din aceste opțiuni presupune separarea fișierului de date. Diferența dintre ele constă în punctul în care output-ul este organizat. În figura de mai sus (figura nr. 5.12), fișierul
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
Fiecare din aceste opțiuni presupune separarea fișierului de date. Diferența dintre ele constă în punctul în care output-ul este organizat. În figura de mai sus (figura nr. 5.12), fișierul de date a fost împărțit în funcție de sex cu opțiunea Compare Groups aleasă. Figura nr. 5.13: Comanda Split file-Organize output by groups Cu opțiunea Compare groups se generează un tabel în care se fac diferențe în funcție de sex. Datele sunt grupate în același tabel. Cu opțiunea Organize Output by groups, se
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
în care output-ul este organizat. În figura de mai sus (figura nr. 5.12), fișierul de date a fost împărțit în funcție de sex cu opțiunea Compare Groups aleasă. Figura nr. 5.13: Comanda Split file-Organize output by groups Cu opțiunea Compare groups se generează un tabel în care se fac diferențe în funcție de sex. Datele sunt grupate în același tabel. Cu opțiunea Organize Output by groups, se prezintă aceleași date dar în tabele diferite pentru masculin și feminin. Dumneavoastra credeți ca se
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
au declarat că rudele sunt cei mai buni prieteni. Variabila avea următoarele coduri atașate variantelor de răspuns: 1 rude 2 vecini 3 colegi de serviciu sau de scoală 4 alte persoane 5 nu am prieteni Indicele de variație calitativă, IVC, compară variația observată, calculată pe baza datelor distribuției (din eșantion), cu variația așteptată (teoretică), calculată astfel încât în fiecare categorie să se distribuie un număr uniform de valori. Exemplu. Pornind de la datele din tabelul nr. 6.13, trebuie să estimăm gradul de
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
Likelihood Ratio 45,850 3 ,000 Linear-by-Linear Association 43,368 1 ,000 N of Valid Cases 1999 a. 0 cells (,0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 136,38. Valoarea calculată a testului 2 se compară cu cea critică, dependentă de numărul de grade de libertate. Numărul de grade de libertate gl = (r-1)*(c-1), unde r = nr. de rânduri, c = nr. de coloane. Decizia se poate lua în două moduri: 1) Se compară valoarea calculată
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
2 se compară cu cea critică, dependentă de numărul de grade de libertate. Numărul de grade de libertate gl = (r-1)*(c-1), unde r = nr. de rânduri, c = nr. de coloane. Decizia se poate lua în două moduri: 1) Se compară valoarea calculată a lui 2 cu cea critică pentru numărul de grade de libertate, iar dacă 2 calculat > 2 critic (care se ia din tabele standard), atunci se respinge ipoteza de nul. 2) Alternativ, dacă nivelul de semnificație (p sau
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
vârsta a persoaelor care consideră că lucrurile din țara noastră merg într-o direcție greșită. 7.3.2. Tabele utilizate pentru o variabilă nominală/ordinală și una de interval/raport Tabelele pentru astfel de variabile se pot realiza din meniul COMPARE MEANS adăugând variabila cantitativă la Dependent, iar cea nominală la Independent. Apoi, intrând la Options se poate bifa Mean, Median sau oricare altă funcție. Va rezulta următorul tabel: Report Mean Credeți ca în tara noastră lucrurile merg într-o direcție
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
4 83 5 71 6 72 8 28 10 76 11 39 13 68 14 33 16 79 15 36 19 58 20 60 21 39 Media 44 Media 72.67 Vom calcula media cu ajutorul SPSS. Vom folosi comanda ANALYZE/COMPARE MEANS/MEANS. Figura nr. 7.17: Calcularea mediei în funcție de o variabilă nominală Figura nr. 7.18: Opțiunea Means Apăsăm pe Options. Alegem opțiunile pe care le dorim și dăm Continue și OK. Se va genera fișierul de rezultate al cărui
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
și 2 diferă. Aceasta este o ipoteză nondirecțională sau two-tailed: grupa 2 poate să aibă un scor mai scăzut decât grupa 1 sau grupa 2 poate să aibă un scor mai mare decât grupa 1. În SPSS vom folosi: ANALYZE/COMPARE MEANS/INDEPENDENT SAMPLES T TEST. Figura nr. 7.19: Independent Samples T test Vom obține în fișierul de rezultate: Group Statistics profil N Mean Std. Deviation Std. Error Mean cursuri profil tehnic 8 44,0000 14,54058 5,14087 profil
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
folosește în cazul în care se cunoaște distribuția parametrului și dorim să vedem dacă eșantionul este reprezentativ din punctul de vedere al acelei variabile) compararea valorilor unui parametru pentru două sau mai multe eșantioane (testul t, discutat în ceea ce urmează, compară valorile medii ale parametrului măsurate pentru 2 sau mai multe sub-eșantioane) compararea valorii unui parametru cu o valoare constantă (spre exemplu, în cazul coeficientului de regresie se compară valoarea acestuia în populație cu valoarea zero). Orice test statistic presupune: * ipoteza
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
pentru două sau mai multe eșantioane (testul t, discutat în ceea ce urmează, compară valorile medii ale parametrului măsurate pentru 2 sau mai multe sub-eșantioane) compararea valorii unui parametru cu o valoare constantă (spre exemplu, în cazul coeficientului de regresie se compară valoarea acestuia în populație cu valoarea zero). Orice test statistic presupune: * ipoteza de cercetare denumită ipoteză de nul (H0) care specifică valoarea anumitor parametrii; * o ipoteză alternativă construită prin opoziție cu ipoteza de nul (H1) (specificând deci că valoarea parametrilor
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
test neparametric (care nu ține cont de distribuția variabilei analizate.) Testele parametrice presupun, pe lângă cerința de normalitate a distribuției, și un nivel de măsurare de interval sau raport, precum și egalitatea dispersiilor grupurilor comparate. Testele t pot fi găsite în ANALYZE/COMPARE MEANS. Testul t poate avea mai multe forme discutate în continuare. Pentru distribuții n>30 se folosește statistica z, care este echivalentă cu t. 7.7.1. Testul t pentru un eșantion În cazul acestui test, valoarea medie din eșantion
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
µ în cazul testului bilateral, fie >µ ori <µ în cazul testelor unilaterale. Statistica test se calculează în modul următor: , undeeste media eșantionului, µ media din populație, iar ES eroarea standard a distribuției de eșantionare. Comanda în SPSS este ANALYZE/COMPARE MEANS/ONE SAMPLE T-TEST. Pentru aceasta se selectează din lista de variabile cea care urmează a fi testată (ac3 a: "În general, cam în câte zile dintr-o lună (cu aproximație), utilizați e-mailul?", în exemplul de mai jos) și se
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
eșantion nu afectează înregistrările din eșantionul al doilea. Eșantioane dependente ar fi, spre exemplu, cele obținute în urma cercetărilor de tip panel, unde aceiași subiecți sunt intervievați la diferite momente de timp sau atunci când pornindu-se de la un singur eșantion se compară percepția subiecților despre două sau mai multe fenomene, practic multiplicându-se același eșantion. Eșantioanele independente se obțin, de pildă, prin împărțirea eșantionului funcție de sex, regiune istorică ș.a.m.d. O condiție de aplicare a testului t este aceea ca subeșantioanele
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
urmează că variabila ac3 a are o distribuție normală, care poate fi caracterizată prin medie, vom aplica testul t al diferenței între medii, pentru a vedea dacă media variabilei diferă semnificativ între femei și bărbați. Pentru aceasta, vom accesa opțiunea ANALYZE/COMPARE MEANS/INDEPENDENT SAMPLES T-TEST, iar în fereastra care se deschide vom selecta variabila ce urmează a fi testată (test variable) și cele două grupări pentru care se va calcula media (grouping variable, se indică cele 2 valori care reprezintă
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
se presupune că cel puțin o pereche de medii este semnificativ diferită. Exemplu: Revenind la exemplul anterior referitor la media variabilei ac3 a, de data aceasta funcție de vârstă pe categorii, pentru a realiza analiza de variație vom selecta din meniul ANALYZE/COMPARE MEANS/ONE WAY ANOVA variabila dependentă ac3 a și cea independentă (factor variable) varcat. La Options vom bifa testul Bonferoni, care va calcula mediile variabilei ac3 a și le va compara pe câte două categorii de vârste. Tabelul de mai jos reprezintă
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
cel experimental (posibil polarizat) (vezi D. Garson, Tests for Two Independent Samples). 7.8.2. Teste neparametrice pentru k>2 eșantioane independente 7.8.2.1. Testul Kruskal Wallis Este o extensie a testului Mann-Whitney pentru cazurile în care se compară mai mult de două eșantioane independente (și în cadrul fiecărui eșantion comparat există cel puțin 5 cazuri). Ideea este aceea de a compara evaluarea unui item de către un număr g>2 de grupuri de evaluatori care diferă din punctul de vedere
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
unui model potrivit Analiza logliniară este rareori justificată prin construcția unui model saturat. De obicei se urmărește găsirea unor relații de independență. Pentru aceasta se setează parametrii doriți cu valoarea 0, se calculează frecvența așteptată în baza modelului și se compară cu cea observată. Frecvența așteptată (calculată pe baza unor algoritmi iterativi) nu va mai coincide cu cea observată ca în cazul modelului saturat, diferențele dintre acestea fiind denumite reziduuri (residuals). SPSS-ul calculează frecvențele observate, așteptate, reziduurile și reziduurile standardizate
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
este 0,873, iar dintre p10 și indice este 0,771. Se pot face analize cu indicele nou construit în funcție de variabilele socio-demografice. Spre exemplu, dacă dorim să analizăm variația indicelui Consum monden în funcție de nivelul de educație, vom folosi comanda ANALYZE/COMPARE MEANS/MEANS, unde variabila dependenta va fi indicele, iar cea independentă va fi nivelul de educație. Tabelul rezultat în fișierul de rezultate este prezentat mai jos: Report Mean nivel de studii consum monden fara scoala -,3739848 sc.elementara -,5114359 gimnaziu ,0064969
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
ani, căci nu ar fi acceptate! Contactul cu celelalte culturi - salutar, pentru spirit - constituie o excelentă influență. În loc să lucreze cu Fujitsu, Sony preferă să se expună dincolo de domeniile sale de activitate tradiționale. Există limite În benchmarking, pentru că, dacă nu te compari decât cu cei asemenea ție, nu poți găsi idei inovatoare, menite să producă rupturi și să deschidă orizonturi noi. Sony are concurenți foarte eficienți În reluarea ideilor sale, În vreme ce, pentru specialiștii de la Sony, nu s-a pus niciodată problema să
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
divinității care se reflectă în nume, asemănările au fost explicate în mai multe feluri de către diverși autori, începând de la continuitatea mesajelor celor trei religii monoteiste (Trei mesageri pentru un singur Dumnezeu este, în traducere, titlul cărții lui Roger Arnaldez, care compară monoteismele iudaic, creștin și musulman), și continuând cu spiritul religiilor semite, iar apoi, si mai vag, cu spiritul locului, dat fiind că cele trei religii se nasc într-un spațiu apropiat, adică în nord-vestul și centrul Peninsulei Arabe. Un alt
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
de care autorul nu e foarte sigur. O ilustrează cu verbul apprendre în construcția apprendre qqc. à qqn., unde acesta stabilește între „agent” și „destinatar” o relație ce face ca destinatarul să știe ceea ce nu stia mai înainte. Dacă se compară însă apprendre la danse à qqn. și apprendre une nouvelle à qqn., în primul caz obiectul e comutabil cu un infinitiv, în vreme ce în al doilea desemnează o informație și e comutabil cu o propoziție conjuncționala (apprendre à qqn. que...). Cu
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
după cum afirmă cu tărie Apostolul în 1Tim 2,5: hežs gàr theós, hežs kaì mesítQs theo¤ kaì anthrÀpÄn, ánthrÄpos Christòs IQso¤s: „Unul este Dumnezeu, unul este și Mijlocitorul între Dumnezeu și oameni: omul Hristos Isus.” (t.n.) Când îl compară pe Hristos cu Moise, autorul Epistolei către evrei argumentează că El „este și Mijlocitorul unui legământ mai bun...” (hósÄi kaì kreítonós estin diathekQs mesítQs), afirmație reluată în 9,15 și 12,24: diathekQs kainQÎs mesítQs, El este „Mijlocitorul unui nou
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
ci poate fi tradus doar cu „Cel care este”, iar corespondentul sau ebraic, precum și echivalentul lui din Noul Testament, cu „Eu sunt”. 4.2.3. al-B"”în (2.1.2.4.) și ’Pl misetatter (3.1.3.4.). Pentru a le compară, l-am disociat pe primul de antonimul sau cu care constituie o unitate paradoxala, iar la numele biblic ținem seama numai de al doilea termen al expresiei, întrucat numele generic constituie un simplu suport pentru acest atribut 308. Ambele sunt
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
opinii; - confecționarea unui cub de hârtie (carton, placaj sau material plastic) cu latura de 50 cm; - Înscrierea, de către profesor, pe fiecare dintre suprafețele cubului, a câte o sarcină de lucru (6 suprafețe = 6 sarcini sau perspective). De exemplu: Analizează!, Descrie!, Compară!, Asociază!, Aplică!, Argumentează pro și contra! (În funcție de specificul temei și a obiectivului, se pot formula și alte perspective.); - fiecare echipă urmează să examineze tema propusă din perspectiva cerinței Înscrise pe una dintre fețele cubului, și care i-a fost repartizată
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]