7,741 matches
-
oportunității realizării unui obiectiv de investiții, finanțat total sau parțial din fonduri publice. ... (2) Prin nota conceptuală se evidențiază datele preliminare necesare implementării obiectivului de investiții propus și se prezintă informații cu privire la estimarea suportabilității investiției publice. ... (3) Conținutul-cadru al notei conceptuale este prevăzut în anexa nr. 1. ... Articolul 4 (1) Tema de proiectare exprimă intențiile investiționale și nevoile funcționale ale beneficiarului investiției, evidențiate în nota conceptuală, determinând concepția de realizare a obiectivului de investiții, în funcție de condiționările tehnice, urbanistice generale ale amplasamentului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279964_a_281293]
-
investiții propus și se prezintă informații cu privire la estimarea suportabilității investiției publice. ... (3) Conținutul-cadru al notei conceptuale este prevăzut în anexa nr. 1. ... Articolul 4 (1) Tema de proiectare exprimă intențiile investiționale și nevoile funcționale ale beneficiarului investiției, evidențiate în nota conceptuală, determinând concepția de realizare a obiectivului de investiții, în funcție de condiționările tehnice, urbanistice generale ale amplasamentului, de protecție a mediului natural și a patrimoniului cultural sau alte condiționări specifice obiectivului de investiții. ... (2) Tema de proiectare se elaborează de către beneficiarul investiției
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279964_a_281293]
-
pentru autorizarea/desființarea executării lucrărilor; (iv) proiect tehnic de execuție. (2) Elaborarea studiului de prefezabilitate, după caz, a studiului de fezabilitate ori a documentației de avizare a lucrărilor de intervenții este condiționată de aprobarea prealabilă de către beneficiarul investiției a notei conceptuale și a temei de proiectare, prevăzute la art. 3 și 4. ... (3) Documentațiile tehnico-economice prevăzute la alin. (1) se elaborează de către operatori economici sau persoane fizice autorizate care prestează servicii de proiectare în domeniu. ... (4) Elaborarea proiectului tehnic de execuție
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279964_a_281293]
-
a indicatorilor tehnico-economici și emiterea autorizației de construire/desființare a executării lucrărilor. ... Secțiunea a 2-a Studiul de prefezabilitate Articolul 6 (1) Studiul de prefezabilitate este documentația prin care, fără a se limita la datele și informațiile cuprinse în nota conceptuală și în tema de proiectare, se analizează, preliminar, necesitatea și oportunitatea realizării obiectivului de investiții, se identifică scenarii/opțiuni tehnico-economice posibile și se selectează un număr limitat de scenarii/opțiuni fezabile pentru realizarea obiectivului de investiții. ... (2) Studiul de prefezabilitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279964_a_281293]
-
al studiului de prefezabilitate este prevăzut în anexa nr. 3. ... Secțiunea a 3-a Studiul de fezabilitate Articolul 7 (1) Studiul de fezabilitate este documentația tehnico-economică prin care proiectantul, fără a se limita la datele și informațiile cuprinse în nota conceptuală și în tema de proiectare și, după caz, în studiul de prefezabilitate, analizează, fundamentează și propune minimum două scenarii/opțiuni tehnico-economice diferite, recomandând, justificat și documentat, scenariul/opțiunea tehnico-economic(ă) optim(ă) pentru realizarea obiectivului de investiții. ... (2) Scenariul/Opțiunea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279964_a_281293]
-
Stanciu, secretar de stat p. Ministrul culturii, Oana Bogdan, secretar de stat Ministrul transporturilor, Petru Sorin Bușe Ministrul finanțelor publice, Anca Dana Dragu București, 29 noiembrie 2016. Nr. 907. Anexa 1 Beneficiar ................. Nr. ......./........ Aprob ............................. (numele, funcția și semnătura) L.S. NOTĂ CONCEPTUALĂ - conținut-cadru - 1. Informații generale privind obiectivul de investiții propus 1.1. Denumirea obiectivului de investiții 1.2. Ordonator principal de credite/investitor 1.3. Ordonator de credite (secundar/terțiar) 1.4. Beneficiarul investiției 2. Necesitatea și oportunitatea obiectivului de investiții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279964_a_281293]
-
cadrul metodologic și organizatoric pentru sistemul de planificare, elaborare și implementare a politicilor publice la nivelul ministerelor și al altor organe de specialitate ale administrației publice centrale, asigurând: a) elaborarea sistemului de planificare și formulare a politicilor publice, a documentelor conceptuale de bază și a reglementărilor privind formularea politicilor publice și îmbunătățirea permanentă a acestora; ... b) aplicarea procedurilor de formulare a politicilor publice și de prezentare și motivare a proiectelor de acte normative; c) monitorizarea și evaluarea, folosind indicatori de performanță
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237304_a_238633]
-
prin urmare, exercitarea puterii politice va asigura participarea și controlul cetățeanului asupra instituțiilor și procesului de luare a deciziilor, prin respectarea normelor și regulilor democratice, în concordanță cu prevederile Constituției. Activitatea de legiferare trebuie să aibă în vedere un cadru conceptual unitar și coerent, pe deplin compatibil cu legislația europeană, cu principiile acquisului comunitar, cu sistemul de reglementări propriu Uniunii Europene. Aplicarea strictă și severă a legilor față de toți cetățenii și în toate împrejurările, în spiritul și litera Constituției, constituie o
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165377_a_166706]
-
copiilor cu dizabilități în grad de handicap, a orientării școlare și profesionale a copiilor cu cerințe educaționale speciale, precum și în vederea abilitării și reabilitării copiilor cu dizabilități și/sau cerințe educaționale speciale. ... (2) Scopul prezentului ordin este de a asigura cadrul conceptual și operațional unitar pentru evaluarea copiilor cu dizabilități și/sau cu cerințe educaționale speciale, denumite în continuare CES, și intervenția integrată în vederea asigurării dreptului la educație, a egalizării șanselor pentru acești copii, precum și în vederea abilitării și reabilitării lor, incluzând colaborarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278241_a_279570]
-
al evaluării, pentru toți copiii cu dizabilități și/sau CES, din punct de vedere metodologic și etic; ... e) integrarea, în evaluare, a elementelor particulare ale dezvoltării umane la vârsta copilăriei, a întârzierilor de dezvoltare și a contextului familial. ... (2) Cadrul conceptual privind procesul de evaluare a funcționării, dizabilității și CES la copii este cuprins în anexa nr. 2. ... Articolul 7 (1) Procesul de evaluare a funcționării, dizabilității și CES la copii are drept scop menținerea, îmbunătățirea sau creșterea calității vieții copilului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278241_a_279570]
-
2011 pentru constituirea registrelor electronice privind persoanele cu handicap 27. Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3.851/2010*) cu privire la aprobarea reperelor fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani Anexa 2 Cadrul conceptual privind evaluarea funcționării, dizabilității și CES la copii 1. Aspecte generale privind evaluarea funcționării, dizabilității și CES la copii Evaluarea este un proces complex, continuu, dinamic, de cunoaștere și estimare cantitativă, calitativă și ecologică a particularităților dezvoltării și a capacității
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278241_a_279570]
-
cadrul metodologic și organizatoric pentru sistemul de planificare, elaborare și implementare a politicilor publice la nivelul ministerelor și al altor organe de specialitate ale administrației publice centrale, asigurând: a) elaborarea sistemului de planificare și formulare a politicilor publice, a documentelor conceptuale de bază și a reglementărilor privind formularea politicilor publice și îmbunătățirea permanentă a acestora; ... b) aplicarea procedurilor de formulare a politicilor publice și de prezentare și motivare a proiectelor de acte normative; c) monitorizarea și evaluarea, folosind indicatori de performanță
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225144_a_226473]
-
ASISTENȚI DE CERCETARE ÎN INFORMATICĂ Cercetătorii și asistenții de cercetare în informatică efectuează cercetări avansate și aplicative în domeniul informaticii; inovează tehnologiile și mijloacele de prelucrare a informației; efectuează cercetări suport, inclusiv privind metodologii, norme și standarde specifice; identifica soluții conceptuale tehnice și organizaționale de informatizare; întocmesc comunicări științifice și rapoarte de cercetare în domeniul informaticii. Ocupații componente: 250101 cercetător în informatică 250102 asistent de cercetare în informatică IV. 2.4.11. GRUPA MINORĂ 251 Cercetători, ingineri de cercetare și asistenți
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201962_a_203291]
-
MONITORUL OFICIAL nr. 933 din 21 noiembrie 2016 Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 Prezenta metodologie reglementează cadrul general, instituțional, conceptual și procedural, prin care se realizează școlarizarea la domiciliu și înființarea de grupe/clase în spitale. Articolul 2 (1) Obiectul prezentei metodologii îl constituie organizarea școlarizării la domiciliu, respectiv înființarea de grupe/clase în spitale, ca forme de educație adaptate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277144_a_278473]
-
cadrul metodologic și organizatoric pentru sistemul de planificare, elaborare și implementare a politicilor publice la nivelul ministerelor și al altor organe de specialitate ale administrației publice centrale, asigurând: a) elaborarea sistemului de planificare și formulare a politicilor publice, a documentelor conceptuale de bază și a reglementărilor privind formularea politicilor publice și îmbunătățirea permanentă a acestora; ... b) aplicarea procedurilor de formulare a politicilor publice și de prezentare și motivare a proiectelor de acte normative; c) monitorizarea și evaluarea, folosind indicatori de performanță
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237303_a_238632]
-
7. Cerințe de igienă în unitățile medico-sanitare. 8. Catastrofele naturale, accidentele industriale și nucleare, conflictele armate: impact asupra așezărilor umane și a sănătății; măsuri medico-sanitare de gestionare a acestor crize. IGIENA ALIMENTAȚIEI ȘI NUTRIȚIEI- 1 1/2 luni 1. Bazele conceptuale ale alimentației și nutriției: definirea termenilor, relația dintre alimentație - nutriție-sănătate, trebuințe nutriționale, aporturi recomandate. 2. Calitatea nutrițională a alimentelor (lapte și preparate din lapte; carne, pește, preparate; ouă; legume, fructe; cereale și leguminoase uscate; produse zaharoase; grăsimi; băuturi alcoolice și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237659_a_238988]
-
în aparat gipsat: 25 cazuri 3. Montarea extensiei continue transscheletice (supracondilita, transcalcaneană): 5 cazuri 1.4.11. Stagiul de recuperare, medicină fizică și balneologie 1.4 .11.1. Tematica lecțiilor conferință (480 ore) 1. ASPECTE GENERALE 1. Definiția specialității, aspecte conceptuale, conținutul recuperării medicale, medicinii fizice, balneoclimatologie. Sarcinile și atribuțiile specialității în domeniile profilaxiei, terapiei și al recuperării medicale. 2. Principiile fundamentale ale recuperării medicale, medicinii fizice, balneoclimatoterapiei, încadrarea în concepțiile actuale ale medicinii în general și ale terapiei în special
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237659_a_238988]
-
unei populații de adolescenți în legătură cu consumul abuziv de tutun, alcool și alte droguri. Elaborarea și testarea unor mesaje adresate adolescenților în scopul influențării atitudinilor și comportamentelor. 3.4. MANAGEMENTUL SERVICIILOR DE SĂNĂTATE ȘI SOCIALE. MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE ȘI MATERIALE. PRINCIPIILE CONCEPTUALE ȘI MODALITĂȚILE DE ORGANIZARE ȘI FUNCȚIONARE A SISTEMULUI DE ASISTENȚĂ PREVENTIVĂ ȘI CURATIVĂ A SĂNĂTĂȚII ÎN ROMÂNIA. SISTEMUL DE SĂNĂTATE NAȚIONAL. INTEGRAREA STRUCTURALĂ ȘI FUNCȚIONALĂ ÎN SISTEMELE ȘI ORGANIZAȚIILE DE SĂNĂTATE REGIONALE ȘI MONDIALE. INTRODUCERE ÎN ECONOMIA SANITARĂ - 3 luni
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237659_a_238988]
-
cazul unei calamități sau catastrofe. ● Evaluarea riscului pentru sănătate generat de mediu într-o situație dată. Elaborarea planului de comunicare a riscului de mediu pentru o comunitate dată. 8. IGIENA ALIMENTAȚIEI ȘI NUTRIȚIEI - 10luni 8.1. Tematica lecțiilor conferință ● Bazele conceptuale ale alimentației și nutriției: definirea termenilor, relația dintre alimentație-nutriție-sănătate, trebuințe nutriționale, aporturi recomandate. ● Bazele fiziologice ale nutriției și sănătatea umană: contextul fiziologic al nutriției, de la alimente la nutrimente, și funcțiile organismului; necesarul de energie, de macro- și micronutrienți (rol în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237659_a_238988]
-
producerea parodontopatiilor marginale cronice (P.M.C.) Rolul factorilor locali favorizanți în producerea P.M.C. Rolul factorilor generali în producerea PMC. 5. Concepții moderne asupra mecanismelor de patogenitate microbiană și al altor mecanisme implicate în perioada actuală în producerea bolii parodontale 6. Modalități conceptuale privind etapele examenului clinic obiectiv al parodonțiului marginal în condiții de sănătate și de îmbolnăvire. Indici de evaluare a igienei bucale și a stării de îmbolnăvire parodontală. 7. Criterii moderne de diagnostic în gingivite și parodontite. Teste moderne de identificare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237659_a_238988]
-
coronare prin incrustații metalice și nemetalice Prezentări de caz Recenzii ale articolelor de specialitate 4.2.2.2. Pregătire practică 4.2.3. Stagiul de PARODONTOLOGIE: 2 luni 4.2.3.1. Pregătire teoretică prin cursuri/seminarii Cursuri 1. Modalități conceptuale privind etapele examenului clinic obiectiv al parodonțiului marginal în condiții de sănătate și de îmbolnăvire. Indici de evaluare a igienei orale și a stării de îmbolnăvire parodontală. 2. Criterii moderne de diagnostic în gingivite și parodontite. 3. Influențe reciproce clinico-terapeutice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237659_a_238988]
-
instruire-învățare utilizate la materiile teoretice și practice din domeniul arhitectural. V. Căi și mijloace de convertire a experiențelor de percepție și controlul spațiului real prin noțiuni de desen, geometrie descriptivă și perspectivă și de proiectare cu ajutorul calculatorului, în formarea capacităților conceptual - proiective ale elevilor. VI. Procedee și metode specifice pe baza cărora pot fi analizate și interpretate experiențele elevilor în domeniul arhitecturii. VII. Metode diferențiate utilizate în instruirea elevilor în raport cu structurile cognitive sau cele intuitiv-originare sau a elevilor cu aptitudini deosebite
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
de a reflecta asupra prestației didactice proprii. COMPETENȚELE CADRULUI DIDACTIC - PROFESOR DE LIMBA ENGLEZĂ - PE CARE ACESTA TREBUIE SĂ LE DOVEDEASCĂ ÎN PROCESUL DE PREDARE- ÎNVĂȚARE-EVALUARE ȘI CARE VOR FI DEZVOLTATE PE TOT PARCURSUL ACTIVITĂȚII PROFESIONALE: - competențe lingvistice, metodice și conceptuale, corespunzătoare predării conținuturilor disciplinei; - utilizarea corectă și adecvată contextual a limbii engleze; - folosirea de proceduri diverse și adecvate pentru sprijinirea, facilitarea și stimularea învățării; - proiectarea de demersuri didactice interactive, prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturile predate; - construirea unui demers didactic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
Marian; Sasu, Aurel (coordonatori), Dicționarul scriitorilor români (vol. I-IV), București, Editura Fundației Culturale Române, 1995-2002 TEMATICA PENTRU DIDACTICA DISCIPLINEI LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ 1) Proiectare didactică: curriculumul național de limba și literatura română pentru gimnaziu și pentru liceu; modelul conceptual al disciplinei: paradigma comunicativ-funcțională; elemente obligatorii și facultative ale programei; documente de proiectare didactică: planificarea calendaristică, proiectarea unității de învățare (integrarea celor trei domenii, coerența demersului, corelarea conținuturilor și a activităților de învățare și a formelor de evaluare cu competențele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
Nomadism și sedentarism. Semnificații de fond cutumiar. Migrația rromilor - fenomen contemporan; ● Cultura materială a rromilor - Meșteșug și reprezentare: Coordonate istorice și premise metodologice ale heteroidentificării. Prelucrarea metalelor. Prelucrarea lemnului. Meserii pierdute. Între emblematic și stigmatizant; ● Identitate spirituală: Tipologii și structuri conceptuale ale dinamicii înrudirii. Limbaje rituale premaritale și nupțiale. Rromanipen-ul și mistica purității. Nașterea, copilul și treptele inițiatice. Modele educaționale de referință. Imagini ale morții și cutume funerare. Formele de control și sancțiune socială/divină. Familia - Model de autoidentificare; ● Obiceiurile din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]