4,138 matches
-
În Învățământul gimnazial se constată, de la o zi la alta, o scădere a interesului pentru lectură. Cartea este Înlocuită de calculator” (C.S.); „Calculatorul intră În concurență cu lectura și iese Învingător” (R.M.); „Se pare că tot mai mulți elevi se ghidează după principiul: „Cine n-are carte, are parte” (M.M.) ș.a.m.d. Sunt Întrebări, sunt constatări, sunt reflecții care nu pot să nu ne dea de gândit. Sunt date care confirmă rezultatele și ale altor cercetări pe această temă, de la
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
ipoteză, fie pentru a verifica o alta. Ipoteza postulează existența unui raport Între două categorii de fapte: un raport de așa natură Încât faptele din a doua categorie depind total sau parțial de cele din prima categorie. Demersul experimental fiind ghidat, prin urmare, de o ipoteză care anticipează condițiile În care se va produce fenomenul luat În considerație și care așteaptă o verificare, o confirmare. Geneza structurilor cognitive nu poate avea loc În afara acțiunii. Or, după Piaget, raționamentele ipotetico-deductive necesare pentru
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
modul de a acționa. Mai mult, subiecți diferiți, acționând după una sau aceeași prescripție algoritmică, nu numai că rezolvă la fel problema (problemele), ci vor acționa În același mod. De aici rezultă că prescripțiile algoritmice, determinând univoc acțiunile subiectului, Îi ghidează completamente activitatea” (1973, pp. 228-229). Cunoscând În mod explicit traseul de urmat, elevii au obligația de a Înainta potrivit structurii impuse. O abatere sau o eroare apărute la un moment dat au șansa să se amplifice pe parcurs, cu fiecare
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
care Învață pentru propria Învățare, Îi ajută să preia controlul asupra Învățării; - dar IAC oferă și o altă perspectivă individualizării instruirii, venind În sprijinul flexibilizării programelor, al flexibilizării și diferențierii parcursurilor oferite elevilor. Softurile au calitatea de a organiza și ghida Învățarea independentă, de a susține efortul de Învățare În ritmuri proprii; sunt ușor adaptabile tuturor stilurilor de Învățare, stimulând studiul individual independent. Calculatorul facilitează angajarea activă a elevului Într-o perspectivă constructivă, solicitându-i și dezvoltându-i mereu abilitățile; - programele
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
în situația în care ar fi posibilă opțiunea prevăzută de cadrul general IASB de alegere a conceptului de capital care se dorește a fi menținut. Capitolul 2 O nouă teorie contabilă: teoria intenției În activitățile pe care le întreprindem suntem ghidați de un mobil anume, de dorința de a atinge un obiectiv Și de trebuința de a finaliza acel demers. Acțiunea umană, înainte de a se întâmpla, este precedată de o proiecție a minții, de parcurgerea unui traiect de reprezentare a algoritmilor
Evaluarea în contabilitate: teorie și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
controlează reproducerea corpului profesoral. Acest control este manifest în cerințele prin care sunt reglementate traiectoriile academice ale tinerilor cercetători și asistenți. Indiferent de presupusele calități personale, aspirantul la un anumit statut academic trebuie să treacă printr-un număr de inițieri ghidate de elita academică, cu ajutorul cărora aceasta își pune o pecete trainică asupra chipului universităților. În fine, există întotdeauna un punct de vedere intelectual instituționalizat. Raportate la acesta, perspectivele opuse sau alternative par adevărate „erezii”, iar purtătorii lor sunt tratați ca
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
politicetc " 3.2. Promovarea integrării sociale și politice" Un rost puțin explicitat al școlii derivă din necesitatea de a avea subiecți, cetățeni în societățile democratice, capabili să acționeze conform normelor morale și legale ale comunității politice. Adeziunea la ideologia ce ghidează o anumită organizare a luării deciziilor face societatea funcțională, îi legitimează instituțiile și le reproduce. Este evident că o societate totalitară se va concentra pe anumite teme în pregătirea ideologică a viitorilor subiecți, iar una democratică va accentua alte opțiuni
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
colectivă. Socializarea, în calitate de concept sociologic, se referă în esență la practicile prin care se asigură transformarea omului biologic în om social, la însușirea „societății din noi”, cum ar spune Durkheim. Prin aceasta, controlul social devine internalizat, bazat pe norme care ghidează acțiunile indivizilor în afara vreunei constrângeri exterioare. În raport cu alte instanțe socializatoare, școala este un agent de control social tranzițional, asigurând domesticirea actorilor sociali în continuarea acțiunii regulatoare a familiei și pregătindu-i pe subiecții săi în vederea intrării pe piața muncii. Se
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
prezent, pasivă, preferă colectivismul. Primul set de caracteristici ar descrie orientările motivaționale și valorice ale celor din clasa mijlocie din Occident, iar cel de-al doilea este asociat clasei muncitorilor manuali. Mai mult, clasa muncitoare este descrisă adeseori ca fiind ghidată de dorința de supraviețuire, spre deosebire de clasa mijlocie, mobilizată de dorința de reușită, aceste diferențe explicând, se pare, discrepanțele în succesele școlare, dar și sociale ale reprezentanților celor două categorii sociale. Prin urmare, problemele manifestate statistic ca inegalități de șanse își
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
impactului pe care diverși factori de la multiplele niveluri ale organizării sistemelor școlare îl au asupra capacității elevilor de a ocupa viitoare roluri în societate. Aceste studii oferă, altfel spus, indicii prețioase despre eficiența diverselor sisteme naționale de învățământ și pot ghida politicile educaționale. În continuare voi prezenta pe scurt rezultatele unor asemenea studii, indicând locul pe care îl ocupă elevii din România în comparațiile internaționale. Așa cum arată și raportul din 2005 al MEC despre starea învățământului românesc, rezultatele elevilor români la
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
se vorbește mai deloc 1. Evident, nu pentru că nu ar avea importanță, ci pentru că simplul fapt al apelului din partea unui număr impresionant de copii și părinți la forme neinstituționalizate de instrucție pare a pune serios sub semnul întrebării presupozițiile care ghidează înțelegerea învățământului din România. Când se discută despre acest fenomen, locutorii dau dovadă evidentă de o reprezentare mistificată a fenomenului, iar luările lor de poziții sunt orientate mai degrabă către reproducerea sistemului de presupoziții care susține aceste interpretări. Pozițiile exprimate
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
Literatura terțiară este reprezentată de așa-numitele instrumente de căutare destinate identificării surselor din primele două categorii. Logica documentării utilizând literatura de specialitate impune ca procesul de căutare să fie precedat de definirea parametrilor căutării și de generarea cuvintelor-cheie care ghidează cercetarea. Pentru a înlocui o discuție deschisă a subiectului cercetării într-un cerc larg de specialiști, ceea ce ar fi de dorit, dar ar fi dificil de pus în practică, se poate opta pentru o abordare prin tehnici decizionale de grup
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
amenințările marilor concurenți, dar și oportunitățile oferite de cei mai mici. Manualele oferă liste lungi de întrebări la care ar trebui să se răspundă pentru a se considera că se face o monitorizare serioasă a concurenților. Răspunsurile la aceste întrebări ghidează în mod practic utilizarea întregului arsenal de instrumente strategice, chiar dacă nu se recunoaște explicit acest lucru. De exemplu, analiza declarației misiunii se face avându-se în vedere calitatea declarațiilor concurenților, în timp ce analiza lanțului valorii, benchmarking-ul sau analiza SWOT au sens
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
universal, adică un individ capabil să realizeze în condiții acceptabile orice tip de cercetare. Contactul cu obiectul cercetării elimină multe erori de percepție cauzate de o documentare la birou. Părerile unor tehnicieni (specialiști) ai domeniului căruia îi aparține obiectul vor ghida colectarea informațiilor pertinente. Cu ajutorul acestora, se vor genera și cuvintele-cheie care să servească la realizarea unei documentări extinse în literatura de specialitate. O fixare a subiectului într-o clasă generică poate conduce la identificarea unor organizații ce concentrează un know-how
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
culeg informații scrise pornind de la reperele stabilite în prima etapă: cuvinte-cheie, termeni tehnici, organizații și alte adrese de Internet ce ar putea avea legătură cu subiectul. Consultarea unor enciclopedii sau compendii, în care sunt urmărite câteva concepte ce par să ghideze cercetarea, ar fi utilă. Elementele de bază pot fi de natură tehnică - de exemplu, asociate tehnologiilor de turnare -, dar și de natură economico-managerială - de exemplu, asociate outsourcing-ului. Colectarea informațiilor se continuă pe Internet cu cuvinte-cheie. De exemplu pentru „jucărie din
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
a trei direcții de difuzie, interesante pentru managementul strategic actual: • individ; • alte organizații decât firme mari; • alte zone decât Statele Unite. Din punctul de vedere al unui individ, explicarea caracteristicilor esențiale ale activității lui implică o discuție despre valorile care îl ghidează sau despre filosofia sa de viață. Orientarea managerială la nivel individual apare dacă se face o legătură între claritatea „profesiunii de credință” sau crezul personal și eficiența acțiunii proprii manifestată în cele mai diverse forme. Astfel s-a ajuns la
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
o raportare explicită la un set de principii călăuzitoare, proprii unui individ. O aprofundare a acestei abordări cu evidente implicații manageriale este realizată de Stephen Covey (1994, 2001), considerat un Socrate al managementului american pentru înțelepciunea degajată din abordările sale ghidate de principii. Acesta consideră misiunea personală ca fiind echivalentul Constituției unui stat în orientarea tuturor deciziilor, chiar și a celor zilnice, nesemnificative. Când persoana este un decident important, director sau proprietar al unei organizații, atunci probabilitatea ca principiile profesiunii sale
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
discuții cu caracter teoretic, se va insista doar asupra câtorva aspecte cu repercusiuni practice imediate. Clasamentul în sine arată ce elemente se preferă în declarația misiunii. Exemplificarea cu modul în care s-a realizat acest clasament este utilă pentru a ghida realizarea unei declarații de calitate din punct de vedere tehnic, preferându-se elementele clar specificate. Anumite elemente, cum sunt scalarea, conținutul itemilor sau ordinea din clasament, pot dobândi valențe instrumentale în aplicația practică asociată acestui subiect. Tabelul 2.1 Pe lângă
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
de la care s-a plecat a fost că declararea misiunii apare ca un element special de cultură organizațională, fiind destinat să inducă un anumit comportament, adică să inspire și să motiveze membrii unei organizații pentru a obține performanțe și să ghideze un mod de alocare a resurselor care să genereze consistență și focalizare (Bart, 1997). Aceste deziderate s-ar concretiza în formele următoare: • generarea unui conținut (sens) al scopului organizației; • asigurarea principalilor stakeholder-i că interesele lor nu vor fi ignorate; • accentuarea
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
dar împrumutate din afara țării. Șocurile de la nivel internațional, ce pot fi resimțite în aria de interes a acestui gen de firme, sunt reduse ca număr, dar semnificative ca mărime, dacă sunt asociate, de exemplu, utilităților. Analiza de acest tip este ghidată de intuiția întreprinzătorului, fiind greu de crezut că există resursele necesare pentru un demers sistematic și structurat după un model de manual. În aceste condiții, este probabil ca o schemă minimală să îmbunătățească semnificativ consecințele procesului, în sensul delimitării unei
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
dar este probabil ca dificultățile de natură practică să fie insurmontabile, iar miza să fie încă nesemnificativă pentru majoritatea firmelor din România. La fel de probabil este faptul că, deși nu e formalizată ca demers sistematic asociat managementului strategic, mulți întreprinzători realizează, ghidați de intuiție, o ajustare continuă a listei proprii de activități generatoare de valoare legate de produsul lor de interes. Principala dificultate în aplicarea metodei de către firmele din România este legată de modul de urmărire a costurilor și de gestiune a
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
valorii parcurge următoarele etape principale. 1. Descompunerea procesului în activități specifice generatoare de valoare: se descompune procesul firmei (organizației) în activități specifice produsului studiat, urmărindu-se identificarea celor generatoare de valoare. Identificarea se face cu ajutorul specialiștilor proprii, dar poate fi ghidată sau corectată și de rezultatele unor cercetări de piață prin care să se introducă în algoritm și părerea clientului. Descompunerea implică și arondarea activității identificate la una dintre activitățile primare sau de susținere schematizate de model. Gradul de detaliere a
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
că în prima coloană sunt utilizate categoriile de costuri agregate folosite în mod curent în contabilitatea românească. Acestea nu sunt adecvate tipului de produs al firmei. Descompunerea procesului într-un set de activități specifice permite conturarea unei imagini care să ghideze realizarea unor economii. Acestea se vor face prin redimensionarea sau externalizarea activităților generatoare de costuri ce sunt sau dau impresia că sunt prea mari. Utilizarea modelului Porter al analizei lanțului valorii pentru firma Vitaminaxtc "Utilizarea modelului Porter al analizei lanțului
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
interes al stakeholder-ilor față de organizație; - predictibilitatea comportamentului stakeholder-ilor. În schimb astăzi, Johnson, Scholes și Whittington (2005) renunță la ultima dintre ele. Dacă numărul de descriptori ai stakeholder-ilor se mărește, atunci vor putea fi create numeroase tipuri de „hărți” care să ghideze modul de tratare a acestora pentru a obține o reacție dorită. Ambrosini, Johnson și Scholes (1998) propun nouă tipuri diferite, cu etichete proprii și o caracterizare ce cuprinde trăsături distinctive, pericole, priorități politice și mecanisme politice. Modelele de formare a
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
Acesta este ajutat să decidă într-o manieră economic rațională, astfel încât să transforme firma într-o entitate predictibilă. La prima vedere, s-ar crede că studiul său este facil. Simplificând la extrem comportamentul acționarului, se presupune că acesta acționează rațional ghidat de interese economice, adică este interesat de valoarea acțiunilor deținute și de dividendele asociate. Se observă imediat că și pentru această simplificare cele două mărimi de interes se află într-o relație complexă, greu de modelat într-o manieră unanim
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]