2,237 matches
-
a dorit au fost: Liviu Ciulei, Andrei Șerban, Lucian Pintilie. N-a avut parte nici de asemenea roluri, nici de asemenea regizori. "Poate că n-am avut șansă, poate că nici nu am căutat cu destulă dragoste și cu destulă perseverență astfel de momente sau poate că nu le-am meritat". În calitate de dramaturg a scris, a publicat și i s-au reprezentat mai multe piese. A debutat la televiziune, în 1975, cu "Hora întreruptă" în regia Letiției Popa. Era un scenariu
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
tatălui său...Speră, după cum mărturisește cu fermitate, ca ”măcar copiii mei să trăiască într-o țară democratică, unde să fie apreciați după pregătirea și munca lor, să realizeze idealurile mele și ale părinților mei”.... Servilia Bratoveanu Oancea, prin seriozitatea și perseverența în muncă și prin rectitudinea morală, constituie un exemplu pentru elevii liceului (liceu care i-a asigurat o bună pregătire școlară, remarcată la admiterea în facultate de comisia examinatoare și care i-a transmis candidatei mulțimirile ei pentru profesorii de
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
cu balaurul/ și poate să-l adoarmă". Păcatul nașterii a cerut ca mănăstirea să fie făcută prin sacrificiu. Cartea cu zodii, cântecele de stea, istoria, alimentează ideea la care vrea să ajungă poetul, aceea că arta cere sacrificiu, armonie, echilibru, perseverență pentru a depăși timpul. Deodată pietrele vechi/ se regăseau perechi/ două câte două/ Se așezau în clădirea cea nouă/ Mănăstirea își leapădă șubrezirea/ tencuiala neîntocmeala/ temelia și nurii/ slăbiciunea nelegăturii." Ca și la Arghezi, descântecul este de dragoste, de boală
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
cei mici, ci de cei mari, care, de cele mai multe ori, nu valorifică ceea ce este important cu adevărat, însă nicio speranță nu trebuie pierdută, se poate!" (Flavia Balaș) "Foarte bine și simplu, ar fi chiar mult mai eficiente." (Andrei Neguț) "Prin perseverență și convingerea profesorilor (dar și a elevilor) că această integrare este posibilă." (Tulia Savulov) "Prima oară trebuie creat un cadru acestor activități, cadre didactice care știu cum să abordeze aceste lecții și abia mai apoi integrarea deplină în programa oficială
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
foarte repede că astfel trebuie să procedeze și în viitor pentru a i se îndeplini parte din dorințe. Ca urmare, pentru acei elevi cu cerințe comportamentale semnificative, progresul și schimbarea se produc lent. Educarea lor presupune mult tact, răbdare și perseverență, iar acest fapt nu trebuie uitat de cei care simt că orice încercare de a determina un comportament pozitiv pare a fi fără speranță. În concluzie, fiecare elev este unic, cu personalitate proprie și tipar de comportament individualizat, iar comportamentul
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
pentru a se face elemente bune și de exemplu, plus elemente de propagandă la sate pentru a depinde pe săteni să-și facă singurimicile obiecte din gospodărie. [...] Se recomandă Însă a se lucra cu socoteală, fără grabă, cu hotărîre și perseverență. Operă ce sperăm și Întrevedem că se va Înfăptui, va fi de proporții vaste și nu se poate realiza dintrăo dată, ci treptat, treptat dar nu se admite nici o amînare de Încropirea neapărat a acestor ateliere. Cu spor la lucru
Monografia comunei Cătunele, județul Gorj by Păunescu Ovidiu () [Corola-publishinghouse/Science/1828_a_3163]
-
formării măiestriei motrice. A treia finalitate se referă la latura psihicului uman, care este și el profund angajat în efortul fizic. Calitățile psihice din sfera cognitivă (senzații, percepții, reprezentări, gândiri, imaginație, e.t.c.), volitivă (curaj, spirit de inițiativă, hotărâre, perseverență, e.t.c.), afectivă (sentimente, emoții) și estetică (simțul ritmului al armoniei, al coordonării mișcărilor, expresivitatea combinată cu exactitatea actului motric tot mai rafinată, precum și trăsăturile de personalitate (caracter, aptitudine, conștiință), sunt stimulate și educate în acest context, conturând o
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
invers pe deasupra capului, fără a desprinde palmele, Gleznei: extensii și rotări interne, măsurate față de o linie verticală care marchează momentul de plecare, Coloanei: extensii și flexii executate din poziția stând și măsurate după modelul enunțat mai sus. Capacitate psihică Perseverența se determină cu ajutorul testului Mira, Steinbach și Zazzo, Combativitatea cu ajutorul testului Rosenyweig, Dârzenia prin testele de personalitate. Tipul somatic La lungimea taliei și a segmentelor intervin măsurătorile obișnuite. Mai dificil este stabilirea gradului de flotabilitate. Un sportiv cu slabă
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
din departat în ghemuit; Specifice jocurilor sportive - jocuri dinamice și pregătitoare, specifice fiecărui joc sportiv predat baschet, fotbal, handbal, volei; Specifice ciclismului; - Regulile de bază în disciplinele sportive abordate. 7.Aspecte de comportament și personalitate; integrare sau reintegrare socială : - Dârzenie, perseverență, cooperare și întrajutorare, autodepășire, rezolvarea cu succes a sarcinilor motrice. - Corectitudine, altruism, reconstrucția imaginii de sine, încredere în propriile forțe. - Mișcări specifice segmentelor corpului: duceri ale bratelor (înainte, sus, lateral; ale unui picior (înainte, înapoi, lateral; ale mâinilor pe șold
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
capacității motrice; dezvoltarea, diferențiată pe sexe și nivel de pregătire, a calităților motrice; parcurgerea unor trasee aplicative complexe. Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate favorabile integrării sociale. Obiective de referință 2.1. să desfășoare activități educative care să vizeze dezvoltarea atenției, coordonării, perseverenței, spiritului de echipă, specifice mediului socio-educațional în care aceștia evoluează, elaborate cu ajutorul conducătorului procesului educațional; 2.2. să se integreze și să acționeze în echipe conform regulilor și sarcinilor stabilite; 2.3. să manifeste dorință de afirmare și capacitate de
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
au fost cu totul nefavorabile, antrenând convulsii și în cele din urmă o lungă paranteză de tip fanariot, aceea a experienței comuniste. Ceea ce se înfăptuise prin efortul câtorva generații militante a fost distrus după al doilea război mondial cu diabolică perseverență. Rezultatul geopolitic al Unirii anulat prin sfâșierea teritorială, substratul moral al acestuia fu drastic subminat printr-o politică de fărâmițare a societății, de atomizare a ei în virtutea principiului "divide et impera", timp de câteva decenii. Când totul părea definitiv compromis
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]
-
că o țară separată de restul lumii, mistica și dificil de pătruns pentru oricine vine din afară, indiferent de naționalitate, sex sau religie. Este genul de cultură care supune la teste, pe care, aparent, o personalitate bine construită, instruită și perseverența le poate depăși, dar care rămâne, în final, indisolubil legată, în ceea ce are ea mai intim, de originar, de nativ și de jocul generațiilor. Astfel, cum s-a afirmat chiar de către indieni, în final, orice experiență ce are ca scop
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
doar la exigențele de serviciu, de atâtea ori dezumanizat și competitiv, cum să mai rezistăm?"23. Că și Cioran, Sábato este un lucid, chiar și atunci când accepta să coboare printre "morminte"24, părăsindu-și, cu deplină știință, eroii. Cioran are perseverența lui Sisif când își propune să lecuiască umanitatea de iluzie, el crede ca orice carte care nu-l bulversează pe cititor este o carte ratată. Cititorul nu se poate aștepta la o lectură confortabilă de la un scriitor al deziluzionării cum
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
ierarhiza pe următoarele nivele: Recunoașterea produsului marcat - apare când un consumator este conștient de existența mărcii și consideră că este cea mai bună alternativă de alegere și achiziție; Preferința pentru un produs marcat - apare atunci când consumatorul repetă achiziția produsului marcat; Perseverența pentru produsul marcat - apare atunci când clientul insistă pentru achiziționarea produsului marcat, nu acceptă înlocuitori și face eforturi prin consum de spațiu și timp pentru achiziționare. Apariția și răspândirea pe piața potențială a unor produse care au atribute și caracteristici asemănătoare
MARKETING şi AUDITUL în MARKETING by Costel MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/1601_a_2941]
-
calităților motrice de bază, a simțului echilibrului și orientării în spațiu, a ținutei corecte, dinamismului și expresivității, impunând o foarte bună coordonare motrică [P. Dungaciu, I. De asemenea exercițiile din gimnastica artistică contribuie în egală măsură la educarea voinței, curajului, perseverenței, stăpânirii de sine, la dezvoltarea creativității, a spiritului de disciplină, a personalității. Îndemânarea are o mare importanță în gimnastică, deoarece permite coordonarea unor mișcări complicate și asigură însușirea și perfecționarea mai rapidă a deprinderilor, precum și adaptarea la cerințe și situații
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
anumită stare emoțională, determinată de conținutul muzicii și de înțelegerea ei exactă, de frumusețea și expresivitatea mișcării; dezvoltarea muzicalității și ritmicității (educarea capacității de a reda prin mișcare particularitățile acompaniamentului muzical); dezvoltarea imaginației creatoare; formarea unor calități moral volitive, voința, perseverența, curajul, dârzenia, stăpânirea de sine, fermitatea, combativitatea. Aceiași autori consideră că estetica mișcării în gimnastică se realizează prin: existența unui bagaj motric expresiv complex care duce la conturarea personalității artistice a executantelor prin intermediul mișcărilor de expresie; forma plastică, elegantă a
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
mari și aspre, dincolo de care sălășluia însă - intr-un plăcut și surprinzător contrast - un om timid și modest, cu o sensibilitate genuină, cu o fire domoală de moldovean autentic, dedat întru totul contemplației și visării, dar nelipsit de voința și perseverența necesare obiectivării în actul complex și dificil al creației artistice. La data înscrierii sale, Școala de arte din Iași se mai afla încă sub influența academismului pe care Gheorghe Popovici, profesor de pictură și director al instituției, încerca zadarnic să
Claudiu Paradais by MIHAI CĂMĂRUŢ () [Corola-publishinghouse/Science/1681_a_2948]
-
simțul măsurii, uneori nepăsător ο Melancolic: are rezistență scăzută la efort, este interiorizat, retras, nesigur, timid, uneori fricos; are o viață afectivă săracă, capacitate de comunicare redusă, este dominat de îndoială, teamă Caracter • atitudinea față de muncă: ο manifestă hărnicie, consecvență, perseverență, spirit critic, responsabilitate ο este delăsător, fără ambiție, fără inițiativă, manifestă automulțumire • atitudinea față de alții ο manifestă generozitate, corectitudine, încredere, sociabilitate, sinceritate, altruism, colegialitate, acordă ajutor, este cooperant ο manifestă egoism, lașitate, falsă modestie, aroganță, infatuare, impunere, grandomanie, lene • atitudinea
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
psihopedagog; elevul identificat ca având problemele; elevii clasei. 28 Acțiuni posibil de realizat I. Cunoașterea subiectului 1. Aplicarea de Probe psihopedagogice: "Cunoașterea dorințelor, temerilor, sentimentelor familiale etc.", "Sentimente morale", "Judecăți morale", " Concepția despre adevăr" "Cunoașterea de sine", "Egoismul", "Proba de perseverență", "Probe de aptitudini", "Probă sociometrică", "Compoziția de grup" etc. 2. Observarea comportamentului: • Comportamentul copilului în clasă (punctualitatea la ore; poziția în bancă; reacțiile la întrebările adresate altora; reacția la eșec sau succes; reacția la observațiile învățătorului; gradul de atenție la
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
de alte personaje lasă loc autocaracterizării. Și așa., ―tigoarea de băiata devenit holtei, copilăria frângându-se la porțile Iașilor , unde tânărul era dus ―surghiun dracului pomană..... Copilăria îi este marcată , din punct de vedere afectiv, de un personaj deosebit:mama. Perseverența în ideea de a-și vedea copilul popă,este personajul care umple cu prezența lui paginile cărții .-Portretulei fascinează tocmai prin imprevizibilul trăsăturilor ei antinomice. Surprinsă în atitudini primitive, dând curs vrăjilor și superstițiilor ―Smaranda plină de minunății-, era superioară
Lumea lt;poveştilorgt; lui Creangă by Brînduşa-Georgiana Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1634_a_2971]
-
repede că astfel trebuie să procedeze și în viitor pentru a i se îndeplini parte din dorințe. Ca 83 urmare, pentru acei elevi cu cerințe comportamentale semnificative, progresul și schimbarea se produc lent. Educarea lor presupune mult tact, răbdare și perseverență, iar acest fapt nu trebuie uitat de cei care simt că orice încercare de a determina un comportament pozitiv pare a fi fără speranță. În concluzie, fiecare elev este unic, cu personalitate proprie și tipar de comportament individualizat, iar comportamentul
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
nostru, învățăm să ne generăm această energie superioară atunci vom putea face și noi pasul spre excelență. Poate nu vom deveni niciodată genii în adevăratul sens al cuvântului dar vom simți o îmbunătățire a condiției noastre metal intelectuale iar cu perseverență și dăruire viața noastră se va schimba în bine, vom deveni prosperi și împliniți, ancorați în adevăruri fundamentale și durabile. Genialitatea se dezvoltă doar atunci când, deliberat, ne angajăm într-un plan al dezvoltării personale. Când fără să ne împingă nimeni
Manual de citire rapidă by Silviu Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/1653_a_2927]
-
să citim mai rapid din prima, și atunci vom sări etapele. Cred că în acest caz nu avem motive să ne grăbim prea tare. Etapele nu trebuie sărite ci trebuie să ne angajăm pe acest drum cu răbdare și cu perseverență. EXERCIȚIU Gândește ca un învingător! Inspirat de Brian Tracy Pregătim cronometrul Start ! Studiile ultimilor 25 de ani în psihologie cognitivă au dus la o concluzie destul de simplă și anume: gradul în care simți că tu ești stăpânul propriului destin este
Manual de citire rapidă by Silviu Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/1653_a_2933]
-
7.210.000 lei Harta eco Legendă : Femeie decedată Femeie relație de concubinaj Bărbat decedat Bărbat divorț căsătorie persoană care se implică mai mult relație solidă relație tranzitorie relație tensionată Analiza câmpului de forțe Puncte tari: o potențial intelectual, o perseverență. o spirit de inițiativă, o spirit competitiv. Asistentul social Colegi de clasă Consilierul școlar mama. profesori prieteni Persoana care o supraveghează Puncte slabe: * tulburări afectiv-emoționale, * impulsivitate, * aroganță, * atitudine de superioritate. Nevoile si așteptările clientului * de ce anume are nevoie clientul: * suport
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
pentru a-i putea lua în Grecia. Informații despre locuință: A.T. locuiește împreună cu mama si frații într-o casă alcătuită din șase camere, amenajată corespunzător. Situația materială a clientei: Analiza câmpului de forțe. Puncte tari: potențialul ridicat al elevei, perseverență si fermitate, religiozitate, altruism, responsabilitate. Puncte slabe: * comportament antisocial, * rezistență la schimbare, * impulsivitate. Nevoile si așteptările clientului. * de ce anume are nevoie clientul * suport în dobândirea abilităților sociale, * sprijin în consolidarea relației afective cu mama, * stimulare în redobândirea interesului pentru școală
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]