2,985 matches
-
Prin acțiuni ferme de răspuns, organizația va trebui să-și demonstreze onestitatea și că producerea unui incident nedorit este numai un accident care nu se va repeta. 8.3. Vânzarea personală Vânzarea personală este o formă de comunicare plătită și personalizată prin care se urmărește informarea și convingerea consumatorului să achiziționeze produsul. Principalele avantaje ale vânzării personale sunt: vânzarea personală este flexibilă lasă libertate organizației să-și modifice mesajul astfel încât, acesta să satisfacă și să corespundă nevoilor de informare ale consumatorului
MARKETING şi AUDITUL în MARKETING by Costel MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/1601_a_2941]
-
bazată pe cunoaștere, din lume, a implicat, ca o condiție sine qua non, prioritizarea strategiilor, a politicilor și a reglementărilor dedicate cercetării-dezvoltării-inovării. Consonanța ideilor economice și juridice pe care le implică politica europeană în sectorul cercetării-dezvoltării-inovării reclamă abordarea interdisciplinară și personalizată 79 a subiectului acestui capitol, deoarece examenul pur economic al acestui subiect ar însemna neglijarea chestiunilor politice, juridice, sociale și filosofice ale aceleiași problematici, putând conduce la pierderea concreteței subiectului. Politica europeană în sectorul cercetării-dezvoltării-inovării și finanțarea ei masivă prin
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]
-
realizarea unui blog, care să aparțină unei persoane de specialitate și cu experiența în domeniile adiacente respectiv body building și suplimente alimentare și care să beneficieze de promovarea web a firmei. La Body Gym majoritatea angajaților ar putea purta echipament personalizat pentru a le conferi o autoritate de reprezentanți ai complexului sporită și chiar pentru a putea fi ușor de recunoscut de către clienți. 109 BIBLIOGRAFIE I. Literatura de specialitate 1. Alexe, N., Terminologia educației fizice și a sportului, Ed. Stadion, București
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3075]
-
o propune spre publicare, promovează modalități creative de învățare centrate pe activizarea elevilor și valorifică experiențele educaționale generoase acumulate într-o carieră dedicată elevilor. O viziune umanistă asupra potențialităților elevilor implică simultan dascălul și grupul de elevi într-un angajament personalizat. Ceea ce ajungem să apreciem progresiv în strategiile educaționale centrate pe activismul elevilor izvorăște din energiile ascunse ale competiției și cooperării grupului de elevi prin temeiul încrederii reciproce și al stimei care pune în valoare cu afecte durabile potențialul fiecărui copil
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
centrate pe activismul elevilor izvorăște din energiile ascunse ale competiției și cooperării grupului de elevi prin temeiul încrederii reciproce și al stimei care pune în valoare cu afecte durabile potențialul fiecărui copil. In planul secundar al scenei strategiilor de activizare personalizată a elevilor o vom zări, abia ghicită, inima „dăscăliței" exigentă cu măsura bunei înțelegeri pentru virtuțile fiecărui copil. Cu discreție, dar și cu argumente educaționale convingătoare, d-na Tasia Axinte pledează cauza individualizării prietenoase a educației dăruite fiecărui copil și
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
de emulația valorică ce acceptă și tratează cu iubire fiecare personalitate. Spiritul generos al lucrării ne invită la reflecții asupra potențialităților de îmbogățire umanizată al fiecărui copil, nu doar cuantificat statistic în eficiența notelor școlare. Astfel, strategiile educaționale de învățare personalizată marchează unicitatea originală a experiențelor de învățare de la coordonatele unui deziderat la realității unor experiențe școlare obișnuite, cu direcționări clare, precise, într-un climat de încredere și siguranță. In sunetul blând al acestor strategii educaționale personalizate percepem clinchetul vesel de
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
elevii cu dificultăți accentuate ale capacității de învățare sfie instruiți în grupe, dar cu teme diferențiate pentru activitatea independentă; elevii cu capacitate de învățare mai redussfie incluși în clase speciale; Individualizarea prin muncindependentse poate realiza prin: teme individuale / acasă, munc personalizată, activități cu conținut diferențiat, realizat individual. In mod obișnuit elevii lucreazindividual mai ales pentru fixarea și consolidarea cunoștințelor, pentru aplicarea lor în practică, pentru formarea de priceperi și deprinderi, pentru exersarea unor operații mintale, rezolvând exerciții și probleme, efectuând măsurători
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
la obiectul respectiv, care au nevoie de mai multe îndrumări, ajutor și control. In organizarea individuala procesului de învățământ, se poate ca temele ce se dau elevilor sfie diferite de la un nivel la altul. Se spune cînvățământul este individualizat sau personalizat. Este greu însca învățătorul sdea teme de muncindependentadecvate posibilităților fiecărui elev în parte, de aceea se recurge la munca diferențiatpe grupe de nivel. In cadrul unei lecții organizate frontal, învățătorul îndrumși conduce activitatea tuturor elevilor din clasă. Acest mod de
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
lasă dominați. Raportul de putere Între profesori elevi crează tensiuni Între cele doua părți, iar nervozitatea și stresul generate astfel devin elemente constitutive ale vietii școlare, reprezentând o formă de agresivitate. Astfel, În timp ce adolescenții Își doresc un Învățământ comprehensiv și personalizat, bazat pe relații pedagogice de parteneriat, profesorii preferă stilul autoritarist, care le alimentează poziția de putere În clasă. In viața școlară, frustrarea provine din această opoziție Între așteptările profesorilor și elevilor cu privire la relația pedagogică, la care se adaugă și alte
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
condiția asigurării coerenței tematice și a respectării logicii interne a domeniului; lipsa prescrierii de la centru a intervalului de timp alocat elementelor de conținut; posibilitatea modificării, a completării sau a înlocuirii activităților de învățare, astfel încât acestea să permită un demers didactic personalizat. Aplicarea programelor școlare: o altă didactică? Existența unor programe centrate pe achizițiile elevilor determină un anumit sens al schimbării în didactica fiecărei discipline. Tabelul de mai jos prezintă în antiteză caracteristici ale procesului de predare-învățare din didactica tradițională și didactica
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
schemei următoare, care precizează elementele procesului didactic într-o succesiune logică, în vederea atingerii obiectivelor de referință. Elementele procesului sunt aceleași, oricare ar fi unitatea de învățare vizată. Conceptul de unitate de învățare are rolul să materializeze conceptul de demers didactic personalizat, flexibilizând proiectarea didactică și definind în acest sens pentru practica didactică premise mai bine fundamentate din punct de vedere pedagogic. Identificarea unei unități de învățare se face prin tema acesteia. Stabilirea temei de către profesor pe baza lecturii programei, utilizând surse
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
de învățare se face prin tema acesteia. Stabilirea temei de către profesor pe baza lecturii programei, utilizând surse diverse, este primul pas în identificarea unităților de învățare în care va fi împărțită materia anului școlar, respectiv, în organizarea unui demers didactic personalizat. Temele sunt enunțuri complexe legate de analiza scopurilor învățării, formulări fie originale, fie preluate din lista de conținuturi a programei, sau din manual, formulări care reflectă din partea profesorului o înțelegere profundă a scopurilor activității sale, talent pedagogic, inspirație, creativitate
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
334) Modelul celor 5 “A” “Ask” Întreabă despre folosirea tutunului -IdentificaŃi și documentaŃi statusul fiecărui pacient din punct de vedere al fumatului. “Advise” Sfătuiește renunŃarea la tutun -SfătuiŃi fiecare fumător să renunŃe la tutun într-o manieră clară, fermă și personalizată. “Assess” Evaluează -Pentru cel care este fumător în prezent, vrea acesta să facă o încercare de renunŃare la fumat? -Pentru un fost fumător, cât de recent a renunŃat la fumat și dacă există tendinŃa de a rămâne abstinent? “Assist ” Asistă
Mic ghid al practicianului FUMATUL by Florin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/1684_a_2997]
-
scăderea frecvenŃei și profunzimii inhalărilor, folosirea de Ńigări cu conŃinut redus de nicotină, etc.). 2. Suport psihologic și comportamental, cu încurajarea pacientului de a opri definitiv fumatul Anticiparea situaŃiilor dificile apărute în timpul tratamentului și alegerea unor strategii acceptate de către pacient, personalizate, va oferi acestuia soluŃii pentru problemele legate de dificultatea de a rezista tentaŃiei de a fuma (335). Consiliere practică și suport în rezolvarea problemelor Exemple Recunoașterea situaŃiilor periculoase - identificare evenimente, stări interioare sau activităŃi care cresc riscul de recidivă la
Mic ghid al practicianului FUMATUL by Florin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/1684_a_2997]
-
Dietei codul de legi Tripartitum, ce se dorea a fi expresia egalității dintre nobili, consacrând principiul de la 1351: una eademque nobilitas. Teza lui Werböczy era "simplă și genială", făcând din nobilimea obișnuită (nu din magnați și clerul superior) "trupul sacru" personalizat și "componentă a Sfintei Coroane"530. Ficțiunea despre una et eadem libertas a tuturor privilegiaților, ca și definirea Coroanei ca nucleu esențial al națiunii nobile și izvor la autorității regale, au devenit baza națiunii maghiare. Țăranilor și orășenilor li se
Europa monarhiei stărilor by Gheorghe Bichicean () [Corola-publishinghouse/Science/1436_a_2678]
-
Editura Cartea Românească, București, 1982). Cartea nu se nutrește din marile iluminări ontopoetice și nici din extazele revelatorii. Textul intitulat Revelație constă de altfel într-o descripție, punctuală și expurgată de orice licărire de afectivitate, a unui interior domestic vag personalizat: "Unghiul drept/ tăblia mesei/ flori roșii/ geometrice-n covor/ tușul galben/ negru/ albastru/ paharul/ cristalul perfect/ aparatul TV/ și tranzistorul/ fotografia persoanei/ cinci flori/ cam ofilite/ și un calorifer/ rece". La fel ca în această neverosimilă, detașată Revelație a minusului
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]
-
același cadru, blocul temporal, altfel spus, timpul sacru. "Savurez întoarcerea la origini, dezinvoltura care face să vină un text anterior dintr-unul ulterior [bloc temporal], "mandala" întregii cosmogonii literare, amintire circulară..." (Barthes: 2006b, 59). Mandala este o experiență personală sau personalizată, cel puțin pentu că ea reprezintă un act voluntar, profund interiorizat și individual. Interpretarea ca moment ceremonial pare des prinsă dintr-un discurs pe tema intertextualității: "O mandala reprezintă o imago mundi și totodată un panteon simbolic. O mandala poate
[Corola-publishinghouse/Science/1575_a_2873]
-
9, p. 36-39. Petru Cimpoeșu. Nouă proze vechi. Ficțiuni ilicite. SOROHAN, Elvira. Petru Cimpoeșu un parodist ignorat. În: Convorbiri literare, 143, oct. 2009, nr. 10, p. 46-48. Petru Cimpoeșu. Un regat pentru o muscă. Botoșani: Axa, 1995. SOROHAN, Elvira. Reabilitarea personalizată a romanului psihologic. În: Convorbiri literare, 142, ian. 2009, nr. 1, p. 24-28. Amélie Nothomb. SOROHAN, Elvira. Șerban Foarță în două transpuneri biblice. În: Convorbiri literare, an. 143, iun. 2009, nr. 6, p. 29-32. SOROHAN, Elvira. Arșavir Acterian. Jurnalul unui
[Corola-publishinghouse/Science/1560_a_2858]
-
cu stagnarea puterii de cumpărare. Noi tehnologii și o nouă cerere fac taylorismul și fordismul caduce. Atribuțiile de execuție sînt automatizate. Cele de coordonare și control se multiplică. Tehnologiile noi reclamă competența și polivalența lucrătorilor, o cerere foarte variabilă, mai personalizată și mai exigentă înlocuiește consumul de masă. Concurența s-a internaționalizat, inovația se accelerează, conjunctura devine imprevizibilă, apar comportamente noi la care producția în mari serii standardizate nu mai este adaptată. Se impune o organizare a muncii mult mai flexibilă
Economie politică by Tiberiu Brăilean, Aurelian P. Plopeanu [Corola-publishinghouse/Science/1420_a_2662]
-
să fie identificați alți factori de risc cardiovasculari potențiali sau condiții clinice care ar putea influența prognosticul și tratamentul HTA. Tratamentul HTA reprezintă de asemenea o provocare. Terapia HTA implică atât schimbări comportamentale, privind regimul de viață, precum și tratamentul farmacologic personalizat. O schimbare efectivă a stilului de viață reduce toți factorii de risc cardiometabolici și mortalitatea de orice cauză, dar este un obiectiv dificil de realizat în practica clinică. În plus, deși în prezent beneficiem de un arsenal terapeutic substanțial, de
Mic ghid al practicianului HIPERTENSIUNEA ARTERIALĂ by Florin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/1679_a_3046]
-
încadrarea în grupa de risc și conformă cu gradul HTA este prezentată în tabelul 5.1. (1). Terapia HTA implică atât schimbări comportamentale, privind regimul de viață, care reprezintă fundamentul terapiei, fiind aplicate indiferent de gradul HTA, precum și tratamentul farmacologic, personalizat (2). Măsurile nefarmacologice se adresează tuturor pacienților cu valori ale TA ce depășesc valoarea considerată ,,normală’’, iar scopul acestor măsuri este de a preveni apariția HTA în cazul pacienților cu TA normal înaltă, de a reduce valorile TA, precum și a
Mic ghid al practicianului HIPERTENSIUNEA ARTERIALĂ by Florin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/1679_a_3046]
-
Impardonnables, 2009, Incidences, 2010 et Vengeances, 2011). E drept că celebra editură care s-a mai înșelat și cu alte ocazii i-a refuzat primul text, cu mulți ani în urmă, dar și-a însoțit refuzul de o scrisoare amabilă, personalizată, ce se încheia cu o frază pe care autorul pretinde că nici acum nu a înțeles-o pe deplin: "Vă situați deliberat în afara literaturii"! Recunoaște însă că a început prin a scrie "în negativ", împotriva unei imagini prea cuminți și
[Corola-publishinghouse/Science/1552_a_2850]
-
parte, situarea ei între "limbă și stil". Lexicul este un dat cu care trebuie să lucreze scriitorul; prin procesele de formare a propozițiilor și frazelor va rezulta un text care are drept strat de adâncime scriitura, iar ca strat vizibil, personalizat, stilul. Schimbarea percepției în legătură cu termenul de discurs (sesizată la Gramsci, Deleuze și, poate în cea mai importantă măsură, la Michel Foucault) a condus la un rezultat semnificativ în ceea ce privește teoriile postmoderne, și anume renunțarea la vechile întrebări despre ce este sau
Discursul filosofic postmodern: cazul Baudrillard by Camelia Grădinaru () [Corola-publishinghouse/Science/1408_a_2650]
-
este subliniată distanțarea sa față de modernitate, astfel încât analizele și stilul observate în primele lucrări vor fi abandonate pe motivul irelevanței lor pentru o analiză pertinentă a societății contemporane. Etapa discursului postmodern începe în jurul anului 1980 și se concentrează pe descrierea personalizată a noilor forme de tehnologie, artă, discursivitate, societate. Vocabularul postmodern baudrillardian va cunoaște acum o dezvoltare remarcabilă, termeni precum hiperrealitate, simulacru, semiurgie (sémiurgy), implozie, seducție, transpolitic etc. se vor extinde prin intermediul unei scriituri care începe să împrumute din ce în ce mai mult din
Discursul filosofic postmodern: cazul Baudrillard by Camelia Grădinaru () [Corola-publishinghouse/Science/1408_a_2650]
-
a obiectului de artă și a artistului, se creează oportunitatea pentru o "participare democratică" la determinarea valorilor. Astfel, audiența votează pentru finalul piesei sau filmului, actorii cooptează publicul în dezvoltarea piesei de teatru, ajungându-se la jocuri de puteri proprii, personalizate. Arta, în același timp, poate deveni ușor propagandă, căci ea utilizează "mitologii" postmoderne care încarnează "demoni precum bărbați albi, sănătoși, corporațiile multinaționale, sfinții, femeile, homosexualii, săracii, minoritățile rasiale și oricare altă victimă, incluzând artistul suferind" (Gene Edinard Veith Jr., Postmodern
Discursul filosofic postmodern: cazul Baudrillard by Camelia Grădinaru () [Corola-publishinghouse/Science/1408_a_2650]