5,132 matches
-
colorant alimentar. Caracteristici organoleptice la siropuri tabelul 10.1. Caracteristici Condiții de admisibilitate Natură siropului numai dintr-un singur fel de suc Aspectul Lichid siropos, uniform, limpede, fără consistentă gelatinoasa Culoarea Uniformă, apropiată de aceea a șucului respectiv Miros Bine precizat, natural, specific șucului respective, fără miros străin Gust Plăcut, dulce acrișor, specific fructului respective, fără gust străin Corpuri străine lipsa Caracteristici fizice și chimice la siropuri tabelul 10.2. Caracteristici Condiții de admisibilitate Substanță uscată solubila, grade refractometrice, La 20
Lucrări practice by Steluţa Radu () [Corola-publishinghouse/Science/567_a_934]
-
învățătura despre Sfânta Treime din Simbolul credinței. Elevii vor înțelege semnificația și importanța Simbolului de credință și vor prezenta pe scurt învățătura despre Dumnezeu - Tatăl, Dumnezeu - Fiul și Dumnezeu - Duhul Sfânt. Prin lecturarea și interpretarea textelor biblice referitoare la temele precizate (Vindecarea slăbăogului din Capernaum, Vindecarea celor zece leproși), elevii vor sintetiza valoarea credinței, și a recunoștinței. La unitatea de învățare Exprimarea învățăturii creștine, profesorul le va prezenta elevilor că Biserica este stâlpul și temelia adevărului (I Tim. 3,15) și
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
ca exprimând o gândire partizană, colectivă, disimulată și pusă în serviciul unei puteri. (cf. Tim O’Sullivan, 2001: 164 și Sălăvăstru, 1999:66- 67). Scopul principal a unui astfel de grup, constituit în jurul unor interese mai mult sau mai puțin precizate, este acela de a prelua puterea, adică de a se erija într-un for judecător a ceea ce e adevărat, drept, bun, frumos și de dorit, dar și executor care împarte celorlalți „bunurile” după criteriile valorice stabilite de grup; „rațiunea” care
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
drept liganzi mononucleari și polinucleari, legătura dintre unitățile monometalice realizânduse doar prin punți de halogen sau prin intermediul acestora și al legăturilor intermetalice. În general, în compușii coordinativi mononucleari, numărul de coordinare al unui cation într-o stare de oxidare bine precizată are aceeași valoare pentru toți halogenii; totuși există posibilitatea ca numărul de coordinare să difere în funcție de natura halogenului, ca urmare a variației volumului ionic al anionilor halogenură, dar și datorită modificării caracterului legăturii chimice în compușii coordinativi la variația numărului
Chimie coordinativă. Lucrări practice by Cristina Stoian () [Corola-publishinghouse/Science/637_a_1122]
-
ARSURI Formularea diagnosticului de arsură trebuie să cuprindă obligatoriu trei elemente : agentul etiologic; suprafață totală a tegumentelor arse S² gradul de profunzime fiecare însoțit de suprafață ocupată exprimată procentual (din suprafața totală a tegumentelor arse S²). 1. Agentul etiologic trebuie precizat chiar în prima parte a diagnosticului menționând și detalii asupra împrejurărilor etiologice. Astfel o formulare de genul „Arsuri prin flacăra - explozie (incinta Închisă) ...” oferă posibilitatea de a prevedea imediat de la primirea pacientului într-un centru specializat măsuri terapeutice specifice pentru
Capitolul 15: ARSURILE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Conf. Dr. Teodor Stamate, Dr. Dragoş Pieptu () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1223]
-
precizat că S² % totală a tegumentelor arse exprimată în diagnostic trebuie să reprezinte suma suprafețelor ocupate de fiecare grad de profunzime a leziunilor de arsură.Astfel la formularea anterioară se poate preciza că -S² totală arsă =35% după care trebuie precizate gradele de profunzime ale leziunilor 3. Gradul de profunzime Precizarea gradelor de profunzime în diagnostic este deosebit de importanță permițân o apreciere imediată a gravitații cazului.Astfel în exemplul dat formularea devine „Arsuri prin vapori fierbinți 35%,gradul ÎI, III și
Capitolul 15: ARSURILE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Conf. Dr. Teodor Stamate, Dr. Dragoş Pieptu () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1223]
-
facă părinții pentru o mai bună comunicare cu școala? ----------------------------------------------------------------------------------------------20. Alte comentarii/ păreri pe care doriți să le exprimați -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Vă rugăm să precizați : Sexul: a) Masculin; b) Feminin Specialitatea : a) învățător b) institutor c) profesor d) maistru instructor e) altele, precizați........................................ Gradul didactic: a) debutant b) definitivat c) gradul II d) gradul I e) doctorat Vechime în învățământ: a) 0-3 ani b) 4-7 ani c) 8-15 ani d) 16-25 ani e) 26-35 ani f) Peste 35 ani Vă mulțumim pentru colaborare
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
cantitate de marfă stabilită la cel mai bun preț posibil. Ordinul „valabil până la revocare” este dat pentru o cantitate nedefinită, la un preț limită, valabil până în momentul revenirii, respectiv a revocării ordinului. Ordinul „crește/micșorează” este dat pentru o cantitate precizată, la un preț în scădere sau în creștere. Ideea cantității precizate este pentru a se tranzacționa într-o formă eșalonată (în scară), în funcție de creșterea sau scăderea prețului, după cum scopul este de a vinde sau a cumpăra. Ordinul „la deschidere” se
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
valabil până la revocare” este dat pentru o cantitate nedefinită, la un preț limită, valabil până în momentul revenirii, respectiv a revocării ordinului. Ordinul „crește/micșorează” este dat pentru o cantitate precizată, la un preț în scădere sau în creștere. Ideea cantității precizate este pentru a se tranzacționa într-o formă eșalonată (în scară), în funcție de creșterea sau scăderea prețului, după cum scopul este de a vinde sau a cumpăra. Ordinul „la deschidere” se aplică atunci când investitorul cere agentului de bursă executarea unei tranzacții la
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
foarte rapide ale prețurilor. Operațiunile speculative cu mărfuri se fac în principal la bursele de mărfuri. În S.U.A., există numeroase astfel de burse, dar cel mai mare centru pentru operațiuni la termen cu mărfuri este Chicago Board of Trade. Trebuie precizat faptul că, în conformitate cu Legea federală din anul 1974, Comisia Națională pentru comercializarea mărfurilor la termen a impus o serie de reguli ceva mai stricte decât în trecut. Sistemul operațiunilor de bursă la termen funcționează în felul următor: - să presupunem că
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
caz este utilizat ca introducere la un experiment sau o anchetă, deci ca o investigare în faza de explorare. Cum s-a mai spus, studiul de caz poate fi o metodă autonomă având un statut de legimitate pentru arii bine precizate: fapte / evenimente / fenomene care se desfașoară sub ochii cercetătorului, care nu pot fi desprinse din contextul lor, neputând fi izolate fără a-și pierde sensul. Experimentul reduce numărul de variabile la 3-4, studiul de caz se aplică acolo unde o
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
eventual, cu opiniile unor experți. Unitatea sau unitățile de analiză (studiu) pot fi: o persoană concretă, un grup, un eveniment, o organizație (instituție), un eveniment ieșit din comun, o schimbare organizațională ș.a. În legatură cu fiecare unitate de analiză trebuie precizate frontierele sale în spațiu și timp: unde începe și unde sfârșește un fenomen studiat în contextul sau, aria geografică, aria organizațională, extensia în timp a culegerii de date etc. Desfășurarea investigației Un prim pas în alcătuirea designului cercetării este construirea
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
clinic și diagnostic și cca. 1/3 datele de tratament chirurgical. În cazul examneului de specialist, expunerea trebuie „împărțită” în jumătate: în primele 10 minute sunt prezentate datele de anamneză, examne clinic și diagnostic și în a doua jumătate sunt precizate tehnica chirurgicală, variante tehnice, complicații etc. În cazul probei clinice pentru mediii primari de chirurgie, accentul trebuie pus pe datele de indicație și tehnică chirurgicală.
Capitolul 4: EVALUAREA BOLNAVULUI CHIRURGICAL. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Prof. Dr. Costel Pleşa, Dr. Radu Moldovanu () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1183]
-
și pentru care trebuie să ne educăm proprii elevi și copii. Principalele conotații ale sintagmei „reforma educației” pot fi sintetizate astfel în următoarele direcții ale procesului de învățământ: descongestionare, flexibilizare, descentralizare, adaptare curriculară, diferențiere, promovare, valorizare, parteneriat. Multe din direcțiile precizate mai sus caracterizează sistemul actual de educație dar, cred că ar trebui să se reducă discrepanțele dintre aspectele teoretice și cele practice. Realitatea se traduce uneori diferit, din perspective diferite și, din păcate, toate „neregulile” se răsfrâng asupra educabililor și
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
stabilit obiective cuantificabile, s-au identificat strategii optime de lucru, sau proiectat demersuri viabile și poate cel mai important aspect, există o implicare susținută, permanentă din partea tuturor factorilor și o puternică motivație a acestora de a reuși. Pentru sistematizarea ideilor precizate prezentăm mai jos componentele procesului de învățământ în paralel cu dimensiunile creativității implicate în acest proces (Mircescu, M., 1997, p. 438): B. Antrenament specific creativității În educație este necesară implementarea unui program de antrenament creativ, bazat pe dezvoltarea competențelor în locul
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
trebuie să caracterizeze particularitățile obiectivelor de instruire, natura efortului, structura motrică proprie acțiunii pentru care element tehnic a fost concepută, particularitățile ritmului, stereotipia efortului fizic, etc. În tehnologia didactică se vor utiliza în general modelele operaționale în care să fie precizați următorii parametri: acțiunea motrică utilizată, volumul (durata, timpul), intensitatea (ritmul, tempoul). Problematizarea ca metodă activă, se va folosi în situații care vizează antrenarea jucătorilor pentru perfecționarea unor elemente tehnice, rezolvarea unor situații legate de anumite acțiuni tehnico-tactice din joc, complexe
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
cu număr nedefinit de pași, condiționat anterior co manda DO WHILE...ENDDO; • o comandă de parcurgere a înregistrărilor unui tabel de la început la sfârșit - comanda SCAN...ENDSCAN . Comanda FOR...ENDFOR execută un bloc de comenzi de un număr de ori precizat. FOR <var>=<val inițială> TO <val finală> [STEP <val increment>] <comenzi> [EXIT] [LOOP] ENDFOR | NEXT unde: • var - specifică o variabilă sau un element de masiv, de tip întreg, care acționează ca un contor (variabilă de ciclare). • val inițială, val finală - valoarea inițială respectiv finală a
BAZE DE DATE ŞI IMPLEMENTAREA LOR ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT by Irina ZAMFIRESCU [Corola-publishinghouse/Science/298_a_611]
-
școala, fata, elev și care le-au fost expuse în 5 etape. Subiecții implicați trebuia să citească cu glas tare lista de stimuli grafici de fiecare dată, după care să noteze corect toate cuvintele amintite într-un interval de timp precizat. Numărul total de cuvinte ce poate fi obținut după toate etapele, este de 75. Deși de la o etapă la alta s-au înregistrat progrese, elevii cu pierderi semnificative ale auzului, în general, au atins ca și performanță maxim 38 de
Impactul demutiz?rii timpurii asupra memoriei cognitiv-verbale a elevului deficient de auz by Nicoleta Cramaruc , Daniela Anton [Corola-publishinghouse/Science/83950_a_85275]
-
care pot da cel mai bun exemplu celor din jur în ceea ce privește relațiile umane și acceptarea celor care nu ne sunt copii fidele a ceea ce noi credem că suntem. Sub masca unor activități didactice, de multe ori fără al scop clar precizat elevilor decât acela de a face o vizită sau a desfășura anumite activități sportive, s-au ascuns de fapt obiective operaționale precise, bine gândite. Acestea au urmărit pe de o parte integrarea copiilor cu CES în societate, iar pe de
Parteneriatul educa?ional ?modalitate eficient? de modelare a personalit??ii elevilor by Rotaru Ana ?Maria [Corola-publishinghouse/Science/83975_a_85300]
-
COOH)2 = Sc2(C2O4)3 + 3 H2SO4 Sc2(C2O4)3 Sc2O3↓ + 3 CO2↑ + 3 CO↑ Sc2O3 + 3 Ca = 2 Sc + 3 CaO Cunoscând masa molară a tortveititei: = 258 se calculează cantitatea de silicat din care se extrage masa de scandiu precizată: = 10,32 g În funcție de puritatea minereului, se poate calcula și cantitatea de tortveitită care conține compusul util a cărui masă a fost deja determinată: = 26,667 g Probleme propuse 1 Se supune prelucrării, în vederea obținerii ytriului, 1 t xenotim, care
Chimie anorganică : metale şi combinaţii : culegere de exerciţii şi probleme, Volumul al II-lea by Cristina Stoian () [Corola-publishinghouse/Science/633_a_1228]
-
sau technețiul Tc, reniul Re și bohriul Bh) există șapte electroni care pot participa la legătura chimică. Manganul și reniul au configurația electronică ns2 (n1); tehnețiul se deosebește de acestea, configurația sa fiind ns1 (n-1). Urmare a configurației electronice precizate, aceste metale pot forma combinații la stări de oxidare cuprinse între +2 și +7. Stabilitatea stării maxime de oxidare crește de la mangan (unde combinațiile cele mai stabile sunt la starea de oxidare +2) la reniu (unde se întâlnesc combinații stabile
Chimie anorganică : metale şi combinaţii : culegere de exerciţii şi probleme, Volumul al II-lea by Cristina Stoian () [Corola-publishinghouse/Science/633_a_1228]
-
gaze: = 21,6x (moli) care ocupă, în condiții normale, următorul volum: = 483,84x (L) (c.n.) Acesta trebuie să fie identic cu volumul gazelor, în aceleași condiții, care se poate calcula ținând cont de volumul de gaze degajat la temperatura precizată: = 1300 K respectiv = 9,6768 L (c.n.) Punând condiția de egalitate a celor două volume, se obține valoarea x: ⇒ x = 0,02 moli În aceste condiții, știind masele molare ale substanțelor din topitură: = 151 = 101 = 106 = 165 = 85 = 78
Chimie anorganică : metale şi combinaţii : culegere de exerciţii şi probleme, Volumul al II-lea by Cristina Stoian () [Corola-publishinghouse/Science/633_a_1228]
-
vede direct. Astfel, potrivit unei expresii folosite de Schopenhauer, el ne îm‑ prumută ochii lui pentru a privi lumea. Dacă încercăm o evaluare a dezastrului provocat de cel de‑al doilea război mondial observăm că el este fără precedent. Trebuie precizat că el se va re‑ simți și în artă. La sfârșitul războiului S.U.A. cumulează supremația militară, avansul teh‑ nologic și științific, bogăția economică. New York‑ul se află înaintea Parisului ca pol artistic cosmopolit: numeroși artiști europeni de avangardă dintre care
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
cuprinde și forme simetrice mai complexe din punct de vedere centric, cum ar fi ramele cvadrilobe din anumite reliefuri gotice sau renascentiste (figura 30). O ramă dreptunghiulară face ca axele excentrice să domine astfel, privilegiind intrările și ieșirile cu țintă precizată. Într-o pictură de gen, un peisaj sau o scenă cu multiple personaje va fi în mod normal necesară o extensie orizontală, în timp ce un portret în întregime sau o cascadă vor suscita verticalitatea. Formatul pe înălțime accentuează verticalitatea picturii. El
Forţa centrului vizual: un studiu al compoziţiei în artele vizuale by Rudolf Arnheim () [Corola-publishinghouse/Science/600_a_1427]
-
comună. În Violonist și tânără femeie a lui Degas (figura 88), cartea ostentativ de goală, ocupând o poziție dominantă ce conferă echilibru centrului picturii, nu este privită de nici o persoană. Ea capătă semnificația avansurilor femeii către bărbat, relația nefiind încă precizată. Apropierea lor nu ajută comunicarea, ci mai degrabă subliniază lipsa acesteia. Întemnițate în jumătăți diferite ale tabloului, cele două persoane sunt unite doar prin similitudinea răspunsului lor față de un obiect de interes comun din afară. Ambele împlinesc același lucru, ceea ce
Forţa centrului vizual: un studiu al compoziţiei în artele vizuale by Rudolf Arnheim () [Corola-publishinghouse/Science/600_a_1427]