5,852 matches
-
nu pe urmă să se poată prezenta la o altă concurență, la o altă furnitură. Ce se urmează însă? Se urmează într-un mod general faptul următor: Comisiunea constată că marfa, furniturile, nu este în condițiunile contractului, că ele trebuiesc respinse. În loc să se aplice timbrul conform regulamentului, petițiuni peste, petițiuni din partea diferiților antreprenori vin la minister și atunci începe o serie de aprețieri venind unele după altele din partea ministrului, care zice la unele: Având în vedere și considerând, să facem un
Opere 12 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295590_a_296919]
-
ilustrează apoi cu exemple, întemeiate pe acte din dosare, această procedură a ministerului. Este un contract de furnituri cari sunt respinse mai întîi; contracciul propune un aranjament cu scăzământ de 7 și jum. la sută; comisia opinează că furniturile trebuiesc respinse, totuși, adaogă comisia, ministrul, daca voiește, le poate primi, însă numai cu un scăzământ de 40 la sută. D. ministru Slăniceanu, considerând urgența (acesta era calul de bătaie al ex - ministrului, în toate afacerile de acest fel, urgența), admite a
Opere 12 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295590_a_296919]
-
și a marilor lui foloase. Ceea ce susținem însă este că învățămîntul real cată să fie de sine stătător, cată să-și aibă institutele sale speciale. Chiar o reducere a numărului școalelor de învățămînt clasic se poate admite; ceea ce însă trebuie respins este confundarea acestor două ramuri deosebite de învățămînt, amestecul lor în una și aceeași școală, fără preponderanța uneia sau alteia din materii. Sunt în adevăr materii în științele naturale pe care un om din zilele noastre nu le poate ignora
Opere 12 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295590_a_296919]
-
pe unde poate pentru a se întreține ca tânăr aspirant la profesia de actor. A vrut să studieze și la prestigiosul Actors Studio (vezi), cea mai bună școală de actorie din America la acea vreme, unde a fost mai întâi respins. Când a reușit să convingă, în 1966, a avut ocazia să învețe acolo sub îndrumarea remarcabilului pedagog Lee Strasberg, directorul artistic al instituției din 1951 până în 1982. Strasberg este cunoscut ca fiind cel ce a dezvoltat un mod de interpretare
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
percepe. Se va acorda atenție sporită modului În care este structurat comisionul respectiv. În cazul În care, din trei posibili manageri, unul percepe un comision de administrare de 4%, În timp ce ceilalți doi percep un comision de 6%, nu trebuie neapărat respinși cei din urmă. Se poate ca managerul care a cerut 4% să solicite comisioane suplimentare pentru ceea ce el consideră a fi „drepturi de management suplimentare”, cum ar fi ocuparea locurilor vacante, plata facturilor, probleme legate de Întreținere și de evacuarea
Managementul proprietăţii imobiliare by ANICA-POPA, ADRIAN () [Corola-publishinghouse/Science/186_a_188]
-
un mesaj, o „misiune proorocitoare”, ele constau desigur în această tehnică a neliniștirii, implicând solidaritatea cu o umanitate ea însăși angoasată, aflată - cum zice poetul, afirmându-și larga comprehensiune umanitaristă - “în suferință”. De aici și patosul adeziunii față de cei umili, respinși, marginalizați. Acest mesaj se va auzi tot mai limpede în scrisul teoreticianului Voronca, paralel cu o redimensionare a „gramaticii” poeziei. Dacă în ultimele sale articole publicate în românește (în Adevărul din 1935) el nu încetează să creadă în posibilitățile de
A scrie și a fi. Ilarie Voronca și metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/1852_a_3177]
-
aceeași persoană, chiar în orice împrejurare. Cultura "populară" de tip coca-cola, iar mai nou de tip manele, nu poate să suprime dorința de a contempla un Brâncuși sau de a-l asculta pe George Enescu. Dacă pentru Cărtărescu modelul de respins e cel al culturii clasice de proveniență franceză, celălalt fruntaș al generației, H.-R. Patapievici, atrăgea atenția că nici modelul german nu ne mai este de trebuință, fiindcă acela se centra pe dimensiunea profunzimii. Oroarea lui Patapievici față de Eminescu se
[Corola-publishinghouse/Science/1565_a_2863]
-
mai importante, cum ar fi neabandonarea sacrului. Raportându-ne la intertextualitate, n-au cum să fie postmoderniști scriitori valoroși ca Adrian Păunescu, Grigore Vieru, C. D. Zeletin, Marin Preda, Ion Lăncrănjan, Petru Dumitriu și atâția alții. Dacă plecăm de la sacru, respins categoric de postmoderniști, nu pot fi comilitoni Adrian Popescu, Ioan Alexandru, C. D. Zeletin, Cezar Ivănescu, Ana Blandiana, Ion Gheorghe ș. a. Dacă ne oprim la criteriul generațiilor, postmodernismul începe doar cu optzeciștii și se încheie cu "douămiiștii". Ar mai fi
[Corola-publishinghouse/Science/1565_a_2863]
-
locale care pl]teau tribut Egiptului. Conform legendei biblice, regatul evreiesc, ca și cel al Mesopotamiei, a fost instaurat în secolul al X-lea î.Hr. prin alegere divin] de c]tre zeul evreu Iahve. Saul a fost uns rege, apoi respins (I Regi 10.17-25; 13.13-14). A fost ales David, care a instaurat linia iudaic] de conduc]tori, (I Regi 16.1-13; ÎI Regi 7.5-17). Regele era protectorul regatului lui Iahve (I Regi 8.20), p]stor al poporului
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
principii fundamentale ar putea fi adoptate de c]tre o pluralitate de agenți f]r] a porni de la ceva specific legat de dorințele agenților sau de relațiile lor sociale? Principiile care nu pot servi unei pluralit]ți de agenți trebuie respinse: nici o maxim] nu poate fi principiu moral dac] nu este principiu moral pentru toți. Morală începe odat] cu respingerea principiilor care nu pot fi universalizate. Ideea este realizat] sub forma unui imperativ, numit de Kant „Imperativ Categoric” sau, măi general
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
noi. Putem alege ce vom face, dar nu putem alege motivul pentru care vom face lucrul respectiv. Prin urmare, nu ni se poate cere s] action]m dintr-un anumit motiv. Kant ne cere acest lucru, așadar, teoria lui trebuie respins]. În capitolul 14, „Etică lui Kant”, Onora O’Neill neag] faptul c] ideile lui Ross sunt acceptate de c]tre Kant. Utilitarismul a fost respins datorit] unor motive diferite. Ross știa c] utilitarismul era singura versiune a unei abord]ri
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
unei teorii morale. Corpul credințelor noastre poate fi privilegiat, dar din această nu rezult] c] fiecare credinț] este privilegiat] sau c] acele credințe care sunt privilegiate sunt privilegiate în mod egal. Astfel nu rezult] (de exemplu) c] utilitarismul ar trebui respins sau revizuit pentru c] are cerințe pe care mulți le consider] excesive. Opiniile conservatoare în epistemologia moral] sunt consistente cu presupunerea c] (unele dintre) credințele noastre morale zilnice ar trebui revizuite sau respinse. Din aceeași perspectiv], nu este deloc evident
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
rezult] (de exemplu) c] utilitarismul ar trebui respins sau revizuit pentru c] are cerințe pe care mulți le consider] excesive. Opiniile conservatoare în epistemologia moral] sunt consistente cu presupunerea c] (unele dintre) credințele noastre morale zilnice ar trebui revizuite sau respinse. Din aceeași perspectiv], nu este deloc evident c] fundaționalismul ar trebui s] slujeasc] cauza progresului moral. Dac] o moral] fundaționalist] este conservatoare sau nu, acest lucru depinde de ceea ce oamenii iau drept credințe fundaționale, si nu de faptul c] aceasta
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
se pot uni cu compatibiliștii care sunt realiști morali (vezi capitolul 35, „Realismul”), cum ar fi gânditori că Strawson și Frankfurt, si cu libertarieni, în încercarea de a ar]ta c] morală conteaz] într-adev]r și, prin urmare, nihilismul trebuie respins. Referințe Campbell, C.A.: On Selfhood and Goodhood (London: Allen and Unwin, 1957). Chisholm, R.M.: „ Human freedom and the self”, The Lindley Lecture, 1964; reeditat în Free Will, ed. G. Watson (Oxford: Oxford University Press, 1982). Edwards, P.: „Hard and
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
interogarea descrescător după câmpul media. Salvați interogarea sortata. h1) Creați un filtru care să afișeze toți elevii admiși. Realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis3 1.jpg. 53 h2) Creați un filtru care să afișeze toți elevii respinși. Realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis3 2.jpg. i) Creați o interogare care să afișeze media cea mai mare și media cea mai mică de la bacalaureat. Salvați interogarea cu numele qry max min. j) Creați un raport de
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
raport cu font Monotype Corsiva, dimensiune 16. Formatați antetul de raport cu font mov deschis și secțiunea detaliere (înregistrările) cu fond verde deschis. k) Creați un raport de tip tabelar care să afișeze toate câmpurile din interogarea qry elevi pentru elevii respinși. Inserați în antet: oră (stânga), numărul de pagina (centru) și data (dreapta). Salvați raportul cu numele rpt respinsi. Formatați datele din raport cu font Georgia, dimensiune 12. Formatați subsolul de raport cu font bleo și antetul de pagina cu fond roz
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
difuzare către transilvăneni, cu eventualele distorsionări suferite pe parcurs (2), marja ideologică și sensibilitățile politice ale receptorilor, gradul lor de permeabilitate la astfel de influențe (3), putem aproxima conținutul mesajului la receptor (4), măsura În care acesta e acceptat sau respins. În prelungirea analizei vine și un al cincilea element, care constă În evaluarea influențelor induse de mesajul primit În acțiunea și gândirea intelectualilor ardeleni, a ecourilor materializate În scrisul acestora. Desigur, rareori vom dispune de toate aceste date În suficientă
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
convingerea pe care o are despre situația respectivă. Această tensiune este o stare de disconfort emoțional, pe care tinde să o reducă. Această stare este aproape inevitabilă, pentru că, de regulă, alternativa aleasă de consumator are și unele deficiențe, În timp ce alternativele respinse posedă și unele avantaje. Cu cât este mai mică discrepanța dintre așteptări și performanțe, cu atât e mai mare trăirea de satisfacție a consumatorului. Disonanța cognitivă este cu atât mai mare, cu cât volumul și valoarea produselor cumpărate este mai
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
mai mică discrepanța dintre așteptări și performanțe, cu atât e mai mare trăirea de satisfacție a consumatorului. Disonanța cognitivă este cu atât mai mare, cu cât volumul și valoarea produselor cumpărate este mai mare, cu cât atracția relativă a alternativelor respinse este mai ridicată și cu cât importanța relativă a deciziei de cumpărare crește. Satisfacția provocată de produsul sau serviciul cumpărat va afecta comportamentul ulterior. Un consumator satisfăcut va fi mult mai dispus să cumpere produsul și a doua oară și
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
de succesul întreprinderii. Corect și curajos. Ce- i răspunde nea Grigore (George Constantin), șeful CAP ? „Ideea e bună, mă Făniță, poți s- o pui în practică la cooperativă, da’ cu procentele mai vedem...” Din nou, conservarea individualității în raport cu colectivul este respinsă. „Bine, dar pentru ideea mea ce-mi dați ?”, mai vrea să știe Făniță. „Mii de mulțumiri”, îi răspunde ironic nea Grigore. Încă o idee impusă de comunism : ideile sunt un bun comun, nu se plătesc individual. Sub aspectul său amuzant
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912-1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
doua variantă, Pădurea de fagi. După august 1987 nu mai apare nici un film pe această temă. Notabilă este prezentarea mișcării legionare în Bietul Ioanide, cea mai amplă și detaliată la nivel de ideologie de până atunci. Firește, calea legionară este respinsă (Ioanide către comunistul Dragavei „Botticelli ”: „Ei au ales glonțul, noi mistria. Ciudat e că nu există cale de mijloc”), dar filmul degajă un anume regret pentru energiile consumate greșit de extrema dreaptă. Suntem în perioada în care se încurajează tacit
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912-1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
au probleme în a se bucura de beneficiile aduse de bani; 2. Risipitorul are tendința de a fi compulsiv și necontrolat în cheltuirea banilor și acționează așa cu precădere când are o stare depresivă și simte că este nevaloros și respins. Cheltuirea banilor dă sentimentul de mulțumire, dar pe termen scurt, fiind în mod frecvent urmat de sentimentul de vinovăție: 3. Magnatul este absorbit în totalitate de muncă, sau de orice activitate care îi aduce un câștig bănesc, deoarece este văzut
Atitudinea față de bani by Gabriella Losonczy () [Corola-publishinghouse/Science/843_a_1654]
-
introducerea modificărilor solicitate prin ipoteză. Deci vom proceda la fel ca în studiul referitor la relația dintre evaluarea formativă și randamentul școlar. În urma etapei de verificare a ipotezei (investigație, prelucrare și interpretare), aceasta va fi admisă integral, admisă parțial sau respinsă. Admiterea integrală/ parțială sau respingerea ipotezei/ipotezelor reprezintă concluziile principale ale cercetării. Însă aproape orice cercetare științifică permite și formularea unor concluzii secundare, legate de: modul de desfășurare a cercetării; posibilitatea de a extinde concluzia principală la alte situații; în
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
subiect, care poate avea următoarele semnificații: persoanele care au întrunit un număr mare de preferințe sînt „populare” - cel puțin în ceea ce privește activitatea vizată, cele care întrunesc un număr mare de respingeri sînt respinse, iar cele care nu sînt nici preferate, nici respinse (în dreptul lor, în matricea sociometrică apare cifra 0) sînt izolate. Exemplu Dacă testul sociometric aplicat ar conține unul din cei doi itemi propuși anterior ca exemplu, iar rezultatele pentru un grup de zece elevi sînt cele de mai jos, să
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
între două variabile sau există diferențe semnificative între două grupuri etc. Scopul urmărit într-un studiu este respingerea H 0 și, implicit, acceptarea H1. Eroarea de tipul I apare atunci cînd respingem H 0, deși ea, de fapt, nu trebuia respinsă. Eroarea de tipul II apare atunci cînd nu respingem H 0, deși ea trebuia respinsă. Între cele două tipuri de erori există o relație de reciprocitate: crescînd șansele de a comite eroarea de tipul I, scad șansele de a comite
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]