2,558 matches
-
se impune cunoașterea amănunțită a responsabilităților sau atunci când se așteaptă performanțe mari de la început. Cele nonsecvențiale se desfășoară ad-hoc, nedeliberat, sub forma unor ședințe de informare inițială privind responsabilitățile individuale; d) Strategii de integrare fixe/mobile. Strategiile fixe, asemănătoare celor secvențiale, asigură angajatului informațiile referitoare la cunoștințele necesare și modul în care va trebui să-și desfășoare activitatea (de exemplu, programul din școli sau universități). Cele mobile sunt circumstanțiale, socializarea realizându-se în funcție de nevoile de pregătire apărute la un anumit moment
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
la nivelul școlii ca organizație se promovează majoritatea acestor strategii de integrare. Ele permit cadrelor didactice nou venite să ia contact cu exigențele profesiei, cu normele și valorile promovate la nivelul fiecărei școli. De cele mai multe ori au un caracter formal, secvențial, și mai puțin informal sau serial, deși aceasta din urmă reprezintă o cerință expresă a reformei educaționale. Integrarea se realizează în timp, ceea ce presupune o mare capacitate de adaptare a indivizilor la situații, toleranță și respect. Strategiile de evaluare organizațională
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
nu reprezintă doar sarcina emitentului, ci și a receptorului. Participanții la actul de comunicare devin parteneri în procesul de co-producere a semnificației, demers influențat de intențiile locutorului, de strategiile convenționalizate care fac posibilă recunoașterea intenției locutorului de către interlocutor, de ordinea secvențială a intervențiilor, de contextul social, de identitatea participanților, de relațiile de status, de cadrul larg socio-cultural (credințe, valori, doxa, interdiscurs etc.). Constituirea semnificațiilor limbajului politic stă sub semnul finalităților, iar controlul fenomenului de receptare devine imperios pentru realizarea unei manifestări
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
Lingvistica franceză introduce noțiunea de schemă textuală globală 376, aptă să asigure coerența textului ca întreg articulat și ierarhizat, și stabilește drept scheme textuale esențiale: narativul, descriptivul și argumentativul, fiecare dintre acestea impunând textelor dominante structurale specifice: * narativul discurs organizat secvențial, reprezentând acțiuni și evenimente, corelate prin relații cauzale, finale, temporale și actualizând un pattern global: schema de acțiune; * descriptivul discurs organizat spațial ca o constelație de atribute și specificări determinate de un pattern global de tipul frame; * argumentativul discurs ce
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
paralelismul, parafraza, repetiția. Pattern-ul global este de tip plan și diferă de schemă prin faptul că locutorul evaluează elementele în termenii scopului vizat. Pe această linie de interpretare, sintagmatica discursivă eminesciană integrează o componentă narativă N (reprezentată de organizarea secvențială a referențialului politic al epocii), o componentă descriptivă D (constând în prezentarea evenimentelor vieții politice naționale și internaționale), o componentă teoretică T (introdusă pe cale inductivă, deductivă sau abductivă) și o componentă argumentativă A (vizând atingerea obiectivelor jurnalistului). Pe lângă cele patru
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
problematicii abordate de jurnalist. Ponderea componentei argumentative în structura limbajului politic își pune amprenta asupra gramaticii textuale, a organizării sintactice și, implicit, asupra semanticii și pragmaticii discursive. Gradul de coeziune a articolelor, tipologia relațiilor frastice și transfrastice, elementele de conectivitate secvențială contribuie la construirea unității discursive și la atingerea finalităților demersului jurnalistic eminescian. Dintre mecanismele sintactico-semantice utilizate cu predilecție de Eminescu remarcăm paralelismul și repetiția, iar la nivelul conectorilor textuali, prioritate au cei care definesc relații comparative și metatextuale. Numărul mare
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
ce se impune imediat, sesizezi ceea ce este simetrie, dar și ceea ce este diferență calitativă între privirea de jos și cea de sus. Ca privitor receptor, te afli înăuntrul spațiului bisericii, pe care privirea ta unidirecționată nu îl poate decît parcurge secvențial, prin rotirea ei treptată. Ca privitor activ, chipul din boltă creează întregul spațiu, îl desfășoară cu privirea Lui. Christos ațintește simultan toate dimensiunile acestui spațiu și, privindu le, le dă realitate. André Scrima amintea adesea dublul nume și dublul rol
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1739]
-
ateromatoză aortică calcifiantă și statusul valvular/ chirurgia valvulară. În vederea implementării celor mai eficiente grefe arteriale se impune cunoașterea unui număr variabil de tehnici anastomotice chiar în condiții de grefare complexă, ce recunosc grefele în Y (410 cazuri, respectiv 36%), anastomozele secvențiale (375 cazuri, respectiv 33%) și grefele extensive (2 cazuri, respectiv 0,2%). Decizia finală privind localizarea anatomică și tipul de tehnică de grefare se ia intraoperator, în momentul expunerii cordului. În chirurgia de bypass există un paradox, și anume că
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Grigore Tinică, Raluca-Ozana Chistol, Diana Anghel, Mihail Enache () [Corola-publishinghouse/Science/91938_a_92433]
-
hepatice pentru CHC Deși, nu există un consens asupra strategiei de screening, se consideră că pacienții rezecați pentru CHC trebuie incluși într-un program de supraveghere pentru surprinderea recurențelor și diversificarea mijloacelor de investigații. Se propune efectuarea de studii imagistice secvențiale la 3-6 luni pe o durată de 2 ani, apoi anual și determinarea AFP, dacă a fost crescută prerezecție la intervale de 3 luni timp de 2 ani și apoi la intervale de 6 luni [57]. Pacienții transplantați Pacienții care
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Mircea Grigorescu () [Corola-publishinghouse/Science/92139_a_92634]
-
CT sau RMI;tipul de CHC: tipul infiltrativ este histologic slab diferențiat și greu de identificat prin US. O posibilitate de corecție ar fi reprezentată de utilizarea unor metode alternative, ceea ce înseamnă cel puțin o sesiune suplimentară de explorare imagistică secvențială: CT sau RMI în ultimele 6-12 luni în cadrul procesului de supraveghere. POSIBILITĂȚI DE OPTIMIZARE Introducerea unor variabile genetice ar putea optimiza procesul de screening și supraveghere, prin selectarea pacienților cu risc crescut. Au fost identificate mai multe variante genetice, care
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Mircea Grigorescu () [Corola-publishinghouse/Science/92139_a_92634]
-
putea fi util uneori, atunci când există conflict, să se expună sau să se studieze În primul rând materia pe care elevul sau studentul o cunoaște mai puțin bine. Sunt de amintit alte trei aspecte cu privire la problemele de structurare și organizare secvențială. În primul rând, trebuie subliniată marea importanță pe care o au În disciplinele ierarhizate, priceperile și cunoștințele pe care elevul sau studentul le-a dobândit deja, atunci când abordează studierea unei teme. Se semnalează faptul că, cu cât elevul sau studentul
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
așteptăm la interacțiuni pe planul personalității, deoarece extravertiții, care suportă mai ușor incertitudinea și le place să fie solicitați să facă mereu mai mult, vor vrea probabil să avanseze mai repede decât introvertiții. O a treia problemă importantă, la organizarea secvențială a cursului, este problema adaptării la diferențele individuale. Rezolvarea acestei probleme Îmbracă forme specifice care se sprijină pe capacitatea intelectual-pedagogică a profesorului. Învățământul programat reprezintă metoda de transmitere și recepție a conținutului informației instructiv educative, În procesul de Creativitate și
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
putea fi util uneori, atunci când există conflict, să se expună sau să se studieze În primul rând materia pe care elevul sau studentul o cunoaște mai puțin bine. Sunt de amintit alte trei aspecte cu privire la problemele de structurare și organizare secvențială. În primul rând, trebuie subliniată marea importanță pe care o au În disciplinele ierarhizate, priceperile și cunoștințele pe care elevul sau studentul le-a dobândit deja, atunci când abordează studierea unei teme. Se semnalează faptul că, cu cât elevul sau studentul
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
așteptăm la interacțiuni pe planul personalității, deoarece extravertiții, care suportă mai ușor incertitudinea și le place să fie solicitați să facă mereu mai mult, vor vrea probabil să avanseze mai repede decât introvertiții. O a treia problemă importantă, la organizarea secvențială a cursului, este problema adaptării la diferențele individuale. Rezolvarea acestei probleme Îmbracă forme specifice care se sprijină pe capacitatea intelectual-pedagogică a profesorului. Învățământul programat reprezintă metoda de transmitere și recepție a conținutului informației instructiv educative, În procesul de Creativitate și
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
sau grupuri care se caracterizează printr-un ansamblul de particularități și care se plasează într-un anumit context social, acestea fiind aspecte relevante pentru conținutul informational și emoțional al mesajului. în plus, comunicarea nu este doar un proces linear și secvențial de transmitere de informații de la emițător la receptor, ci presupune interacțiune, ceea ce conduce la înțelegerea acesteia ca proces circular. Modelul propus de Harold D. Lasswell (1948) privește comunicarea ca transmitere de mesaje și aduce pentru prima dată în atenție importanța
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
și informațiilor oferite de examinarea dinamică cu substanță de contrast. Tehnică de examinare RM pentru evaluarea tumorilor hepatice include secvențe T1 și T2 înainte de administrarea substanței de contrast, secvențe de difuzie (DWI), examen dinamic după administrarea de contrast cu achiziția secvențiala a imaginilor în faza arterială (la 20 secunde de la injectare), în faza porto-venoasă (la 45-60 secunde de la injectare) și în faza interstițiala (la 4- 5 minute de la injectare) și secvențe tardive, în faza hepatocelulară dacă se utiliează agenți de contrast
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Cristian Popița, Irinel Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/92133_a_92628]
-
eliminarea făcându-se prin excreție renală. După secvențele native se efectuează achiziții în timp arterial (la 20-30 secunde de la debutul injectării), în faza portală (între 45-60 secunde) și în faza de echilibru (la 4-5 minute de la injectare) [16]. Prin achiziția secvențiala a secțiunilor în diferite faze vasculare, se realizează profilul perfuzional al unei formațiuni tumorale hepatice, examenul dinamic cu contrast reprezentând tehnică de elecție pentru detectarea și evaluarea CHC [17]. Aspectul tipic la examenul dinamic cu contrast al CHC este de
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Cristian Popița, Irinel Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/92133_a_92628]
-
în fizică nucleară. 3. Interacțiunea competențelor Importanța competenței generice în interpretare Am enumerat cîteva "competențe" care intervin în stăpînirea discursului. Dar nu am precizat în ce ordine intervin acestea. Cel mai simplu ar fi ca ele să intervină în mod secvențial, adică una după cealaltă. În realitate, ele interacționează pentru a produce o interpretare. Plecînd de la strategii diferite, putem astfel ajunge la aceeași interpretare. Nimic nu ne împiedică, de exemplu, să începem prin a identifica, pe baza unor indicii diferite, genul
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
parțiale sau bazate pe puține componente Teorii și modele evolutive sau bazate pe stadii Teorii și modele integrative sau comprehensive Teoriile bazate pe familie și pe abordarea sistemică Teoria influenței triadice Flay și Petraitis Modelul autocontrolului (Santacreu) Modelul comprehensiv și secvențial (Becona) Teoria identității culturale în consumul de substanțe (Anderson) 3.3.1.Teoriile și modelele parțiale sau bazate pe puține componente Teoriile și modelele parțiale sau bazate pe puține componente includ teoriile și modelele biologice care consideră consumul de substanțe
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
sau bazate pe stadii În cadrul acestora sunt incluse o serie de teorii care își bazează explicațiile pe stadii sau pe evoluția dezvoltării cu privire la maturizare și la consumul de droguri. Modelul evolutiv (Kandel) postulează că utilizarea de droguri urmează niște pași secvențiali. Începutul se face cu anumite substanțe (droguri legale) care servesc ca element facilitator pentru consumul ulterior de alte substanțe, în special marijuana și apoi și alte droguri ilegale. Kandel pornește de la teoria socializării, centrându-se în mod special pe legătura
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
sa cu părinții și egalii. Conceptele și procesele folosite provin din teoria învățării sociale și din teoria controlului (Kandel și Davies, 1992, pp. 211-253). Ideea principală este aceea că utilizarea drogurilor ilegale, marihuana, cocaină, heroină se produce într-o formă secvențială sau etapizată, plecând de la droguri legale, alcool și tutun. Studiile realizate de Kandel, atât de tip longitudinal cât și transversal, indică existența a patru etape prin care trec consumatorii de droguri ilegale: a) bere sau vin, b) țigări sau lichior
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
este văzută ca un rezultat al relațiilor dintre consumator și produsul consumat, și care crează o nevoie (dependență psihică) de a menține consumul anumitor droguri precum și așteptări legate de a obține beneficii urmare a efectelor consumului. Autorii sugerează un model secvențial care potențează factorii de risc în consumul de substanțe, iar acesta debutează cu dificultăți în relaționarea cu părinții și în special cu lipsa identificării cu aceștia. Acest tip de dificultate conduce la depresie, la imaturitate sau devianță iar rezultatul este
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
se îndeplinească următoarele cerințe: * definirea caracteristicilor populației căreia îi este destinat programul și identificarea factorilor de risc specifici; * identificarea și analiza factorilor care determină problema; * diferențierea între ceea ce reprezintă geneza problemei și ceea ce reprezintă menținerea problemei. Un model comprehensiv și secvențial al fazelor consumului de droguri este cel propus de Becona (1999). Acesta propune șase faze în consumul de drog: faza de predispoziție, faza de cunoaștere, faza de experimentare și de inițiere a consumului, faza de consolidare (abuz și dependență) și
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
obiective în timp ce la alții beneficiile sunt minime sau chiar lipsesc. Motivele acestei variații al răspunsului la CRT nu sunt încă pe deplin cunoscute [5]. ACTIVAREA ELECTRICĂ ÎN TIMPUL STIMULĂRII BIVENTRICULARE În CRT, ventriculul stâng, respectiv drept, pot fi stimulate simultan sau secvențial (VS-VD sau VD-VS). În mod uzual, stimularea se face în ventriculul drept endocardic apexian, iar în ventriculul stâng epicardic, cel mai adesea lateral sau postero-lateral. Stimularea simultană a ambilor ventriculi dă naștere la două unde de depolarizare care se întâlnesc
Tratat de chirurgie vol. VII by SORIN MICU () [Corola-publishinghouse/Science/92082_a_92577]
-
corect și să asigure monitorizarea răspunsului la terapia aplicată. Comportamentul motor, social, afectiv, comunicativ și senzorial, gradul de severitate al afectării poate fi apreciat între limite largi de vârstă (18 luni-22 ani) printr-o serie de teste validate clinic. Demersul secvențial de evaluare, practicat în țări cu tradiție în recuperarea autiștilor și criteriile de diagnostic clinic și calitativ întregesc efortul autoarei, oferind domeniului nostru un material de referință pentru această patologie. Evident, o evaluare completă este în măsură să stabilească un
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]