3,287 matches
-
Hasdeu - președinte, Iancu Brătescu, Ștefan C. Michăilescu - vicepreședinți, G. Dem. Teodorescu, Gr. G. Tocilescu, Teodor P. Rădulescu - secretari, N. Ath. Popovici - casier, Dem. Urseanu și Dumitru C. Ollănescu-Ascanio - membri. Cu prilejul organizării, în iunie 1871, pe Câmpia Cotrocenilor, a unei serbări în memoria lui Tudor Vladimirescu, Nicolae V. Scurtescu prezintă, într-un discurs, rațiunile creării societății: „...Era trebuință să se constituie aci, între altele, pentru că fiind un astfel de centru poate lega românismul de la o extremitate cu românismul de la cealaltă și
SOCIETATEA ROMANISMUL. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289769_a_291098]
-
teatrului în limba română. Se propune formarea de comitete filiale pentru adunarea contribuțiilor bănești, se recomandă organizarea, în beneficiul fondului de teatru, a unor reprezentații cu actori diletanți (care ar putea fi îndrumați de Matei Millo), a unor concerte și serbări populare. Se arată că localul teatrului ar putea fi ridicat la Brașov, unde să fie date spectacole iarna, iar în restul anului să fie organizate turnee. Articolul lui Vulcan a fost primit cu entuziasm și „Familia” înregistrează numeroase adeziuni la
SOCIETATEA PENTRU FOND DE TEATRU ROMAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289765_a_291094]
-
libidinale sexuale. Modul de manifestare este reprezentat prin dansuri cu ritmuri stereotipe, dezordonate sau sincronizate, agitație colectivă de tipul unor stări de transă generală, care imită sau chiar reproduc conduite care mimează violența. Ca exemple pot fi amintite bacanalele sau serbările dionisiace din Antichitatea clasică elenă, posesiunile demonice din Europa medievală, precum și megafestivalurile de muzică modernă (Pop, Rock etc.Ă din zilele noastre ș.a. Bucuria și starea de beatitudine, de fericire sufletească și moral spirituală are, la rândul ei, ritualuri de
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
pulsiuni refulate și prin aceasta eliberând tensiuni psihice. Se poate chiar vorbi despre „scenarii psihologice colective” de tipul grevelor, manifestărilor de protest stradale mergându-se chiar până la revoluții și războaie. Tot În seria „scenariilor/acțiunilor psihologice” trebuie să includem și „serbările ritualice”, Întrucât și acestea au tot o semnificație psihomorală. În cazul „scenariilor ritualice”, desfășurarea lor are loc la date fixe, reprezentate prin „zile memorabile” care comemorează „evenimente” sau „personaje” exemplare din viața cetății. Aceste „scenarii colective” repetă sau reactualizează evenimentele
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
intra în legătură cu Iacob Negruzzi și cu societatea Junimea. Pentru a-și asigura traiul, se întreține din meditații. În primăvara anului 1871, la întemeierea ei, este ales președinte al Societății România Jună și pregătește, împreună cu Eminescu și cu alți studenți români, serbarea de la mănăstirea Putna, din august 1871. Pentru continuarea studiilor universitare primește, din toamna anului 1871, ajutor material din partea Junimii. Peste un an se întoarce în satul natal, intrând, după un timp, pentru practică avocățească la Arad, în cancelaria lui Mircea
SLAVICI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289719_a_291048]
-
școală primară din București, unde o va avea elevă pe Iulia Hasdeu. Membru al Societății „Românismul”, va aduce un elogiu lui Tudor Vladimirescu și pandurilor săi, la sărbătorirea organizată, în iunie 1871, pe Câmpul Cotrocenilor. Participă, de asemenea, la pregătirea serbărilor de la Putna, din august 1871. În 1873 e ales secretarul Societății Didactice și intră redactor la „Ghimpele”. Publică versuri, articole și piese de teatru în „Albina Pindului”, „Viitorul”, „Columna lui Traian”, „Tranzacțiuni literare și științifice”, „Revista contimporană”, „Revista literară și
SCURTESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289584_a_290913]
-
Context: 9-10 ani Conținut: v lucrări scrise curente; v răspunsuri la chestionare; v interviuri elaborate personal sau în grup; v compuneri libere pe marginea unei lucrări muzicale ascultate; v desene, versuri proprii inspirate de muzică; v scenarii și programe de serbări realizate de elevi; v fișe de compozitor sau opere muzicale; v ilustrații muzicale la un text literar; v povești muzicale create de elevi; v jurnal de spectator (înregistrări, concerte și spectacole muzicale la care a participat elevul, impresiile dobândite). Cântecul
CÂNTĂM ŞI COMUNICĂM by ELENA SIMINA () [Corola-publishinghouse/Science/493_a_864]
-
în învățare are rol formativ ducând la formarea unei conduite disciplinate, a deprinderilor organizatorice, a inițiativei,a unor trăsături pozitive de personalitate. APLICAȚII: Obiectul: Limba și Literatura Română( clasa a III a) Subiecte: -Să scrie in cooperare un anunț despre serbarea școlară care se va desfașura, în clasa lor, la sfârșitul anului școlar. Să scrie împreună o compunere cu titlu „ Primăvara, anotimpul reînvierii”. Să identifice prin colaborare însușirile caracteristice ale celor două fete din povestea „Fata babei și fata moșneagului” Obiectul
Metodologia aplicării metodelor moderne de predare, învăţare şi evaluare în învăţământul primar. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Asăvoae Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1134]
-
deasupra intrării în edificiu, deasupra ușilor, a ferestrelor, etc. footnote> Mobilierul din această sală a castelului era îmbrăcat în piele de Cordova. Sala de biliard, comunică atât cu o baie turcească prin intermediul unei galerii mici, cât și cu sala de serbări în spetele căreia se află o fântână arabă de marmură albă cu ornamente în formă de frunze. Este bine știut că mare parte din timpul său petrecut în sala de biliard, Regele era împreună cu poetul Vasile Alecsandri, care la fel
CASTELUL REGAL PELEŞ (1875-1916) by POPA GABRIELA KARLA () [Corola-publishinghouse/Science/497_a_730]
-
a Olandei, Emma; nepoții de Wied; Regele Ferdinand al Bulgariei împreună cu Eleonora de Reuss, a doua sa soție. Maria Bunson, vară primară cu Regina Elisabeta.<footnote Ibidem, p. 256 footnote> Cu prilejul unor astfel de vizite, pe lângă nelipsitele cine festive, serbări și tot ceea ce ține de protocol, se făceau plimbări. Pe aleile din Parcul Castelului Peleș, pe potecile umbrite de brazi, cu popasuri la “Cuibul Reginei”, la “Sf. Ana”, la “Izvorul Peleșului” și până la “Poiana Reginei” (invitații) oaspeții făceau cerc în jurul
CASTELUL REGAL PELEŞ (1875-1916) by POPA GABRIELA KARLA () [Corola-publishinghouse/Science/497_a_730]
-
sub titlul Din viața familiei Ion C. Brătianu (1821-1891), din amintirile și notele zilnice ale Sabinei Cantacuzino. În afară de literatură tradiționalistă, analize ca Situația agricolă din țară, Plugăria în criză și Medicina la sate completează rubricile „Știri felurite”, „Pagina juridică”, „Recenzii”, „Serbări culturale”. L. Cr.
VATRA ROMANEASCA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290466_a_291795]
-
un moralist contrariat de stereotipurile în circulație cu privire la tradițiile și realitățile românești. Sarcasmul și umorul se îmbină pentru a evidenția lipsa, la noi, a sentimentului tragic: „La gurile Dunării, chiar tragedia națională/ Virează, când te aștepți mai puțin,/ în veselă serbare câmpenească” (La iarbă verde). Poetul acuză etica românilor, bazată pe resemnare și duplicitate, care pot lua forme carnavalești (ghinionul umblă îmbrăcat în noroc, moartea este îmbrăcată în rochie de mireasă). Moralistul ascuns în versurile lui V. este un ins incomod
VASILACHE. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290444_a_291773]
-
student în drept și filosofie la Berlin, datorită bursei oferite de societatea Junimea și de Primăria municipiului Iași. Perioada de studii în Germania se încheie în 1871, odată cu obținerea doctoratelor în drept (la Berlin) și filosofie (la Giessen). Participă la serbările de la Putna din august 1871, unde rostește o cuvântare publicată în „Convorbiri literare”, revistă la care colabora din 1868. Intră, la Iași, în magistratură (mai întâi ca procuror de secție, după aceea prim-procuror), apoi practică avocatura și concomitent face
XENOPOL-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290679_a_292008]
-
în urma adoptării unui comportament deviant. Activitățile cultural artistice și sportive sunt forme de colaborare cu familia cele mai plăcute și antrenante. Conținutul lor constă în contribuția pe care familia o aduce la realizarea atât din punct de vedere organizatoric a serbărilor, excursiilor, concursurilor, etc. cât și din punct de vedere material fie prin fonduri bănești, fie prin sponsorizarea cu materiale sau premii necesare. S-a constatat că, antrenați în astfel de activități, toate familiile, indiferent de starea materială sau de potențialul
CARACTERUL CONTINUU ŞI UNITAR AL COLABORĂRII ŞCOLII CU FAMILIA. In: Arta de a fi părinte by Magda Paşca, Ligia Simina Roşu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1417]
-
în astfel de activități, urmărind să scoată în evidență acele talente colaterale care pot face dintr-un elev slab la învățătură un elev talentat întrun alt domeniu (muzică, dans, desen, abilități practice) în ideea că fiecare posedă ceva unic. În cadrul serbărilor școlare părinții pot fi solicitați să caute versuri adecvate tematicii serbării, cântece și jocuri știute sau chiar create de ei. Concursurile școlare sunt un bun mod de a atrage colaborarea familiei care va controla și asista informarea propriilor copii, dar
CARACTERUL CONTINUU ŞI UNITAR AL COLABORĂRII ŞCOLII CU FAMILIA. In: Arta de a fi părinte by Magda Paşca, Ligia Simina Roşu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1417]
-
colaterale care pot face dintr-un elev slab la învățătură un elev talentat întrun alt domeniu (muzică, dans, desen, abilități practice) în ideea că fiecare posedă ceva unic. În cadrul serbărilor școlare părinții pot fi solicitați să caute versuri adecvate tematicii serbării, cântece și jocuri știute sau chiar create de ei. Concursurile școlare sunt un bun mod de a atrage colaborarea familiei care va controla și asista informarea propriilor copii, dar va putea participa, alături de școală ca spectator și de ce nu ca
CARACTERUL CONTINUU ŞI UNITAR AL COLABORĂRII ŞCOLII CU FAMILIA. In: Arta de a fi părinte by Magda Paşca, Ligia Simina Roşu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1417]
-
prin precizarea scopului acesteia. Corespondența se face de regulă atunci când se comunică rezultatele la învățătură și disciplină, chemarea părinților la școală, adresarea de felicitări pentru rezultatele copilului. Este bine dacă dirigintele reușește să mobilizeze părinții în realizarea de activități extrașcolare: serbări, excursii, expoziții, meciuri sportive, amenajarea spațiului școlar. Aceste activități sunt benefice atât pentru elevi cât și pentru școală. Forme de colaborare a părinților cu școala Prezența la ședințe și lectorate; Asistarea elevilor în efectuarea temelor; Participarea la activități cultural-artistice și
FAMILIA ŞI ŞCOALA FACTORI DETERMINANŢI ÎN FORMAREA COPILULUI PENTRU VIAŢĂ. In: Arta de a fi părinte by Mariana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1408]
-
școală. Forme de colaborare a părinților cu școala Prezența la ședințe și lectorate; Asistarea elevilor în efectuarea temelor; Participarea la activități cultural-artistice și sportive; Oferte de sponsorizare; Antrenarea unei echipe sportive; Participarea la redactarea revistei clasei/ școlii; Organizarea unor expoziții, serbări, excursii; Participarea la decorarea clasei, Organizarea unui colț verde în școală; Stabilirea de contacte cu alte organizații în scopul unor schimburi de experiență; Atragerea unor fonduri pentru școală; Susținerea bibliotecii prin donații de cărți; Încurajarea copiilor performanți prin acordarea de
FAMILIA ŞI ŞCOALA FACTORI DETERMINANŢI ÎN FORMAREA COPILULUI PENTRU VIAŢĂ. In: Arta de a fi părinte by Mariana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1408]
-
de viață; să-i arăți copilului limitele libertății umane; să-l înveți să fie ascultător; să aștepți de la copilul tău numai aprecierile pe care le poate da conform gradului de maturizare și experienței sale; să-i oferi copilului tău amintiri, serbări în familii, excursii, călătorii, vacanțe, spectacole deoarece copilul se hrănește din trăiri care îi dau prilejul să cunoască lumea. Dincolo de recomandările profesioniștilor, părinții au adoptat trepte diferite între: a fi permisiv sau foarte sever; a-l idolatriza pe copil sau
ARTA DE A FI PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Lămîiţa Măcieş, Tatiana Grigoraş () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1395]
-
un răspuns pozitiv în familiile unde aceste valori sunt puse la loc de cinste. Colaborarea cu familia trebuie să se concretizeze într-un program comun de activități ale școlii cu aceasta (lectorate cu părinții, ședințe, consultații, vizite la domiciliul elevului, serbări școlare). Părinții trebuie să vadă în noi un prieten, un colaborator, un om adevărat care-i poate ajuta prin atitudinea nepărtinitoare pe care trebuie să o afișăm. Așadar e o sarcină a școlii să identifice situațiile problemă din familiile copiilor
FAMILIA ŞI ŞCOALA PARTENERI EGALI ÎN EDUCAŢIE. In: Arta de a fi părinte by Claudia Râmpu, Petru Laurenţiu Râmpu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1400]
-
imitație”, ele au sporit ca număr În decursul timpului, figurând și În cursul anului școlar la sărbătorile naționale, cu timpul fiind reglementate printr-o serie de precizări ministeriale. Odată cu obținerea independenței și stabilirea zilei de 10 Mai ca sărbătoare națională, serbările școlare au căpătat o nouă semnificație educativă, cunoscând În anii care au urmat o amploare deosebită. Serbările școlare organizate În cinstea momentului 10 Mai s-au bucurat de o largă atenție În perioada regalității, atât În rândul celor care le
SĂRBĂTORIREA ZILEI DE 10 MAI ÎN ŞCOALA ROMÂNEASCĂ HARETISTĂ. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by ALINA ŞTEFANIA BRUJA () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1284]
-
naționale, cu timpul fiind reglementate printr-o serie de precizări ministeriale. Odată cu obținerea independenței și stabilirea zilei de 10 Mai ca sărbătoare națională, serbările școlare au căpătat o nouă semnificație educativă, cunoscând În anii care au urmat o amploare deosebită. Serbările școlare organizate În cinstea momentului 10 Mai s-au bucurat de o largă atenție În perioada regalității, atât În rândul celor care le organizau la nivel central sau local, cât și În rândul opiniei publice. Amintit În literatura vremii, „subiectul
SĂRBĂTORIREA ZILEI DE 10 MAI ÎN ŞCOALA ROMÂNEASCĂ HARETISTĂ. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by ALINA ŞTEFANIA BRUJA () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1284]
-
și al Instrucțiunii Public, ziua de 10 Mai se sărbătorea, de regulă, Într-un cadru oficial, comun, organizat de autoritățile administrative, la care școala participa cu programe proprii, adecvate evenimentului. În lipsa unor reglementări sau dispoziții oficiale făcute de Ministerul Instrucțiunii, serbările din cadrul școlii se desfășurau, potrivit tradiției, În urma unor recomandări venite „de sus” sau din inițiativa dascălilor . De pildă, Într-una dintre cele mai remarcabile instituții ale României moderne, Academia Română, cu prilejul sărbătorii naționale, erau ținute cuvântări pe seama subiectului, unele dintre
SĂRBĂTORIREA ZILEI DE 10 MAI ÎN ŞCOALA ROMÂNEASCĂ HARETISTĂ. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by ALINA ŞTEFANIA BRUJA () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1284]
-
Haret considera că numai printr-o continuă și Însuflețitoare activitate patriotică se putea conserva spiritul prețuirii și recunoștinței pentru Înaintași. În acest sens, una din primele măsuri luate În debutul ministeriatului 1897-1899 instituia ziua de 10 Mai ca zi de serbare școlară, Circulara din 22 aprilie 1897 adresată către licee, gimnazii și universități subliniind de la Început că „cea dintâi datorie a școalei, care trece Înaintea oricărei alteia, este de a forma buni cetățeni și cea dintâi condiție pentru a fi cineva
SĂRBĂTORIREA ZILEI DE 10 MAI ÎN ŞCOALA ROMÂNEASCĂ HARETISTĂ. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by ALINA ŞTEFANIA BRUJA () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1284]
-
prin momentele cele mai Însemnate ale istoriei României asociate cu regalitatea: Întronarea M. Sale Regele (1866), proclamarea independenței (9 mai 1877) și instituirea regatului (1881), justifica pe deplin, În opinia ministrului Instrucțiunii, alegerea zilei de 10 Mai ca zi de serbare națională și impunerea ei ca zi de festivitate În sistemul de Învățământ. În adoptarea acestei decizii fusese luat În calcul și momentul favorabil al anului, atât din punct de vedere al temperaturii, cât și al studiilor, aflate În perioada de
SĂRBĂTORIREA ZILEI DE 10 MAI ÎN ŞCOALA ROMÂNEASCĂ HARETISTĂ. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by ALINA ŞTEFANIA BRUJA () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1284]