2,258 matches
-
particula și unda în complementaritatea ontic-axiologică numită lumină, ca lumină a educației. În hățișul tranziției, experimentatul vâslaș ne previne că însuși optimismul pedagogic trebuie privit, racordat prin prisma principiului măsurii în toate, altminteri el se poate reduce la un iluminism sinonim cu voința de putere sau „voința de adevăr”, deformator.<footnote (A se vedea: de la Nietzsche la R. Rorty - adevărul nu este o descoperire din realitate, ci un construct, artificiu al omului care, prin interpretare, îl impune realității). footnote> Reflecțiile sale
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
calitativ, de la care trebuia reluată o evoluție - evident într’un plan superior - și din acest punct de vedere. Ca urmare, singura acțiune asupra mediului rămânea doar consecința eliminării entropiei în exces ceea ce, pentru mediu, din punct de vedere chimic, este sinonim cu oxidarea. Ca o acțiune „involuntară“, eliminarea entropiei n’a produs organe speciale, precum rădăcina ci, cel mult, așa-numiții rizoizi care mult timp (evolutiv) au îndeplinit doar rolul de fixare pe suportul mecanic. Situația este comună atât lichenilor cât
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
trebuie numai (39.400 de ocurențe) 6,4% trebuie doar (576.000 de ocurențe) 93,59% vreau numai (24.200 de ocurențe) 8,79% vreau doar (251.000 de ocurențe) 91,2% Tabelul 2. Tendința de specializare a semiadverbelor restrictive sinonime Conform statisticii, nu numai, corelativul 9 adverbial obligatoriu al conjuncțiilor adversative dar/ci și, este concurat destul de puternic de sinonimul său, nu doar. Secvențele numai și numai și toată/tot numai au sensul "complet, total, exclusiv" și preponderența apariției lui
[Corola-publishinghouse/Science/85006_a_85792]
-
dacă se uita la mine], o și luam la fugă cât puteam (Mircea Cărtărescu, De ce iubim femeile). * propoziții relative: Nu contează doar [ce mănânci], ci și cum mănânci (www.eva.ro) 4. CONCLUZII Conform datelor oferite de corpus, semiadverbele restrictive sinonime numai și doar au o distribuție diferențiată in funcție de stilul limbii și, nu în ultimul rând, de idiolectul autorului. Datele oferite de statistică au arătat că doar este mult mai frecvent decât sinonimul său numai în stilul jurnalistic, confirmând observația
[Corola-publishinghouse/Science/85006_a_85792]
-
de extindere a lui, în detrimentul sinonimului său, numai. Din punct de vedere semantic, am putut observa că enunțurile cu adverbe restrictive au o dublă citire, în funcție de modul în care este privit setul de alternative în care se operează restricția. Deși sinonime și substituibile în majoritatea situațiilor, pare să se contureze o preferință pentru numai în contextele care implică sensul restrictiv exclusiv și o utilizare mai frecventă a lui doar în contexte care presupun o restricționare orientată către polul inferior al unei
[Corola-publishinghouse/Science/85006_a_85792]
-
cazul lui Franz Liszt. Lucian Blaga vorbea despre orizontul spațial al inconștientului și solidaritatea sufletului românesc cu spațiul mioritic. Astăzi calificativul mioritic, folosit mai ales În discursurile de bășcălie, are cele mai nefericite conotații (a fi mioritic pare a fi sinonim cu a fi purtător al unei grave maladii infecțioase), așa Încît mai nimeni nu cutează a-l folosi la modul serios. Desconsiderarea valorilor românești, deloc nouă ca atitudine, nu-i caracterizează pe adevărații reprezentanți ai culturii române, ei Înșiși emanații
A FI SAU A NU FI by GHEORGHE C. MOLDOVEANU () [Corola-publishinghouse/Science/830_a_1715]
-
anume ansamblu de valori: așa voiesc eu să fiu și nu altfel. Dispariția unei limbi prin abandonarea ei de către vorbitori conduce, În toate cazurile, la dispariția poporului care a creat valorile depozitate În acea limbă. A nu fi național devine sinonim cu a nu fi. În orice moment, orice individ, orice colectivitate se află pe o traiectorie venind de undeva și țintind undeva. E un minunat mod de a nehotărî lucrurile: oricine, orice, oricînd, cineva, cîndva, undeva... În mișcarea largă a
A FI SAU A NU FI by GHEORGHE C. MOLDOVEANU () [Corola-publishinghouse/Science/830_a_1715]
-
să se folosească cele mai simple și mai potrivite cuvinte, În mod aproape automat, În interpretarea inversă. Dacă o persoană surdă cu limbaj redus folosește un semn care are mai multe sinonime, un interpret competent va folosi cel mai simplu sinonim; În interpretarea pentru persoanele surde cu limbaj redus, un interpret va face apel la terminologia specifică fiecărei situații. Orice efort de a compila terminologia generală, care conține cuvinte sau fraze dificil de interpretat pentru persoanele surde cu limbaj redus, implică
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
sa istorică profesia de bibliotecar a fost concepută în diferite moduri în funcție de : * mentalitatea epocii; * gradul de dezvoltare a producției scrise; * interesele de lectură; * activitatea sa; * asigură memoria umanității; * și sprijină și progresul societății. EVOLUȚIA PROFESIEI: * antichitate; * noțiunea de bibliotecar era sinonimă cu cea de învățat; * Calimach, Zenotodus, Eratostem, Aristofan din Bizanț, Aristarch Samothrace - savanți și poeți de seamă; LAICIZAREA PROFESIEI în sec. al XVIII-lea încep a fi acceptați ca bibliotecari, alături de călugări, oamenii de litere, dar cu rezerve. Rămâne prejudecata
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
celor doi frați. Pentru el nu contează câte păcate a săvârșit fiul, câți bani a cheltuit sau cu cine. Lucrul cel mai important este reîntoarcerea fiului, pocăința de care el a dat dovadă pentru a primi iertarea părintelui. Reîntoarcerea este sinonimă pentru un tată iubitor cu o renaștere. Fiul cel plecat, necopt, dornic de plăceri și căzut în desfrâu, a murit. În locul aceluia s-a întors , reînviat, un fiu nou, un alt suflet, nu murdar, nu nevrednic, precum cel care plecase
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
sufletul curat și propriu pentru dobândirea cunoștinței și să-l facă în stare să primescă revelația Cuvântului”<footnote id="22">Clement Alexandrinul, “Pedagogul”, în Scrieri, partea întâi, Editura I.B.M.B.O.R., București, 1982, p. 167<footnote>. Cuvântul lui Dumnezeu este sinonim cu „Pedagogul”, deoarece se îngrijește de educațuia oamenilor în adevăratul înțeles al cuvântului și nu de simpla lor instruire profană: „...scopul Lui este de a face sufletul mai bun, nu de a-l învăța; de a da sfat pentru o
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
calitate comparației contrastante dintre cele două procese: ca intensitate, globalizarea presupune integrare, interconectare, interdependență, deschidere, coeziune sistemică, multilateralitate într-o dinamică centripetă, în timp ce localizarea, independență, autarhie, închidere, entropie sistemică și unilateralitate într-o dinamică centrifugă; ca amplitudine, globalizarea admite ca sinonimi termenii globalism, compresie spațială, universalizare, omogenitate, în timp ce localizarea semnifică prin opoziție naționalism/regionalism, distensie spațială, separatism, eterogenitate. Relația de asociere dintre aceste două procese opuse este intepretată diferit de la un autor la altul, unii considerând-o corelație (legătură cauzală) în
Globalizarea între concept şi realitatea desemnată. In: RELATII INTERNATIONALE by Ionuț Apahideanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1530]
-
subiecții, „materia primă”. Toate determină eficiența activității respective, analizată întotdeauna, așa cum am subliniat mai sus, prin prisma raportului între intenții și finalități. Forma exercițiului fizic Unii autori (I. Șiclovan, M. Bârtega, C.I. Bucur, etc.) consideră forma exercițiului fizic ca fiind sinonimă cu tehnica. Alți autori fac diferențiere între formă și tehnică. Majoritatea specialiștilor domeniului nostru consideră că numai pentru deprinderile și priceperile motrice forma este sinonimă cu tehnica. După I. Șiclovan, forma exercițiului fizic este „modul particular în care se succed
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
Unii autori (I. Șiclovan, M. Bârtega, C.I. Bucur, etc.) consideră forma exercițiului fizic ca fiind sinonimă cu tehnica. Alți autori fac diferențiere între formă și tehnică. Majoritatea specialiștilor domeniului nostru consideră că numai pentru deprinderile și priceperile motrice forma este sinonimă cu tehnica. După I. Șiclovan, forma exercițiului fizic este „modul particular în care se succed mișcările componente ale fiecărui exercițiu, precum și legăturile ce se stabilesc între acestea de-a lungul efectuării acțiunii motrice în cauză” („Teoria educației fizice și sportului
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
nevoia părinților de a fi ascultați (regulile unei ascultări active). Dorința cadrului didactic de a avea numai el inițiativa (fapt conferit prin statutul instituțional al funcției) poate conduce la o falsă impresie și chiar presupunere că o bună comunicare este sinonimă cu transmiterea informațiilor și a părerilor. Ascultarea activă reprezintă o soluție deosebită pentru managerul școlar ; * lipsa conexiunii inverse - profesorul pornește în comunicarea cu părinții de la premisa că numai aceștia au datoria de a înțelege și de a asculta orice fel
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
rezultate superioare comparative cu alți dislalici aflați în terapie. Muzica produce efecte sigure asupra psihicului și în special asupra afectivității. După cum știm, cuvântul reprezintă elemental essential în terapia dislalicilor, terapia s-a centrat pe exerciții în care se foloseau cuvinte sinonime, paronime și i se cerea copilului să identifice, diferențieze, să construiască altele noi. Nu trebuie uitate nici exercițiile de corectare a presiunii din timpul inspirului și expirului. De altfel nici partea terapiei care a încercat să educe personalitatea copilului, să
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
subspeciile sale de definire și redefinire, extrem de importante în stadiul inițial al procesului creativ/ de rezolvare creativă a problemelor, acela de formulare a problemei și reformulări ulterioare, pentru a o face mai deschisă ideilor divergente. * gândirea analogică / metaforică (termenii fiind sinonimi în literatura creativității) -este abilitate de a prelua o idee dintr-un context și de a-l utilize în altul, a prelua o soluție de la o problemă similară, a vedea o conexiune între o situație și alta producând noi combinații
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
mai profunda și o perspectivă mai amplă a participanților asupra temei prestabilite. Ghidul de interviu folosit a fost structurat pe următoarele subteme: * Noțiuni conceptuale 1. Ce înțelegeți prin creativitate? 2. Ce înțelegeți prin sintagma „Pedagogia creativității”? Găsiți și alte sintagme sinonime. * Percepția asupra sistemului de învățământ 3. Care sunt direcțiile specifice pentru o pedagogie a creativității aplicate în cadrul sistemului de învățământ românesc actual? 4. Cum considerați a fi oferta educațională în această privință? * Direcții de acțiune 5. Dacă ți-ar sta
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
didactică, dar și de viață. Iată câteva exemple: „Să fiu creativ înseamnă să nu-mi plictisesc elevii, să pot îmbrăca un conținut banal într-o „haină” atractivă, să pot găsi soluții la miile de probleme.” „Însăși vocația de educator este sinonimă cu creativitatea, deoarece ea diferă de la o personalitate la alta așa încât procesul de educație se desfățoară în stil unic.” „Creativitatea este procesul prin care elevul și profesorul sunt una și aceeași persoană, ea oferind elevului posibilitatea de a descoperi și
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
oamenii sunt la fel de liberi chiar dacă libertatea este aceeași pentru toți. Cu cât un suflet înțelege mai bine necesitatea, cu atât el are o mai mare putere și suferă mai puțin. Libertatea și necesitatea nu sunt opuse, în Dumnezeu ele sunt sinonime. Pentru Dumnezeu, a fi liber înseamnă a exista potrivit propriei tale necesități, iar aceasta nu înseamnă altceva decât a spune că Dumnezeu este deopotrivă liber și necesar. Libertatea lui Dumnezeu coincide cu necesitatea lui Dumnezeu. Libertatea noastră, în acest fel
Conceptul de libertate în filosofia modernă by Irina-Elena Aporcăriţei () [Corola-publishinghouse/Science/663_a_1310]
-
și care nu trebuie confundate cu idealtipurile weberiene, deliberat construite ca modele „la limită” -, exprimă cel mai bine bagajul conceptual, preferințele teoretice și limitele proprii unui demers științific umanist, așa cum rafinarea lor, printr-o mai bună contextualizare, devine, în fapt, sinonimă progresului cunoașterii<footnote Cum nota un faimos antropolog, „[...] our ordinary state of mind is always a profoundly mystified consciousness . . . To emerge from myth and legend to mature consciousness we need to compare the full range of past and present cultures
CEI UITAŢI: FEMEILE ŞI COPIII ÎN CERCETAREA EPOCII PALEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
al arheologiei contemporane (ex. Adovasio et al. 2007; Gero & Conkey 1991; Sweely 1999; Baxter 2008; etc.). Motivația și argumentația noastră se doresc, însă, profund diferite. Cantonarea explicită într-un domeniu al atitudinilor politice ne apare mai mult sau mai puțin sinonimă asumării deliberate a unei perspective subiective. Chiar dacă țelul acestei atitudini îl reprezintă „demascarea” și „echilibrarea” tendinței dominante, cât se poate de reale, cea de masculinizare abuzivă a trecutului, credem, totuși, că obiectivul cercetării științifice îl reprezintă vânarea, sub orice formă
CEI UITAŢI: FEMEILE ŞI COPIII ÎN CERCETAREA EPOCII PALEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
Strum & Latour 1987). Povestea științifică a originilor, deși variabil organizată în termeni de cronologie și de succesiune a achizițiilor proprii speciei umane, pare a nu putea evada din canoanele unei meta-narațiuni, care organizează itinerarul umanității preistorice în raport cu două „revoluții”: prima, sinonimă apariției lui Homo sapiens sapiens, aduce eliberarea omului de sub povara naturii sale biologice; cea de-a doua încununează definitiv înstăpânirea sa asupra naturii, triumful său asupra ecologiei fiind materializat prin adoptarea economiei productive (Gamble 2007). Semnificativ este faptul că această
CEI UITAŢI: FEMEILE ŞI COPIII ÎN CERCETAREA EPOCII PALEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
paleoliticului superior; el precede cu siguranță separarea genetică dintre omul de Neanderthal și Homo sapiens sapiens. footnote>, manifestarea abundentă a artei mobiliare și formalizarea tehnologiei fiind, în acest sens, elocvente. Lărgirea spectrului alimentar și amplificarea diviziunii pe sexe a activităților, sinonimă apariției unui instrumentar domestic specializat, nu așteaptă nici ele gravettianul, emergența acestor trăsături putând fi chiar atribuibilă contextelor tropicale și subtropicale asociate filogenezei omului de anatomie modernă (Stiner & Kuhn 2009; McBrearty & Brooks 2000; Straus 2009). La fel, utilizarea sistematică și
CEI UITAŢI: FEMEILE ŞI COPIII ÎN CERCETAREA EPOCII PALEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
în unele cazuri, miniaturizarea unei părți a inventarului funerar, în special a podoabelor<footnote De exemplu, realizarea celor aproximativ 10.000 de mărgele perforate din fildeș descoperite în mormântul dublu de la Sungir implică o investiție considerabilă în timp și pricipere, sinonimă, cel mai probabil, cu o investiție în afirmarea unei poziții aparte (Formicola 2007). Individualizarea defuncților prin miniaturizarea podoabelor personale se întâlnește până spre sfârșitul paleoliticului superior, nefiind limitată la o perioadă sau la o regiune culturală (Vanhaeren & d’Errico 2001
CEI UITAŢI: FEMEILE ŞI COPIII ÎN CERCETAREA EPOCII PALEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]