12,569 matches
-
Un produs e realizat pentru a fi înlocuit fiindcă în scurt timp nu va mai fi la modă; o operă poate fi conservată fiindcă va cîștiga la capitolul calitate învechindu-se, ca și vinul. Să aservești opera produsului înseamnă să subordonezi o șansă de permanență unei certitudini de deteriorare. Aici, ca și aiurea, se va estima că remediul este în otravă, și e o întîmplare că tehnicile moderne de reproducere permit revitalizarea corpurilor plecînd de la particule, prin transferul semnalelor efemere pe
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
nu este și pentru ceilalți, și nu văd de ce ar trebui să naționalizăm anumite scandaluri privative în raport cu altele. Hic et nunc, o anumită ordine morală ar putea fi reinstalată, dar "de jos", din zona privată, și îi revine statului să subordoneze particularitățile revendicative legii republicane care protejează integritatea locurilor închise în care indivizii vin voluntar să-și practice propriul cult, dar interzice ca oricine să facă legea în locurile publice. Republica garantează autogestionarea sacralităților. Dar pentru a garanta respectarea acelui " Fiecare
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
o revanșă a inimii asupra rațiunii, a sentimentului asupra reflecției, a autorității (personale) asupra adevărului (obiectiv) etc., dar ne-ar fi mai la îndemînă să spunem: accesul la ultimii termeni se efectuează prin intermediul și condiționarea primilor. Visus este din nou subordonat lui auditus, ar spune Leonardo. Cercetarea adevărului obiectiv, autorității locutorului, căci urechea este un organ autoritar. E mai ușor să închizi ochii decît să-ți astupi urechile, iar Big Brother manipulează masele prin difuzoare. Ochiul prezintă facultatea de a discrimina
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
distanța necesară în raport cu cultura voastră, această masă de prejudecăți care vi s-au lipit de piele." Respingerea discursivului a căpătat întîietate în vetustele sanctuare ale discursului, reduse la stadiul de organe de comunicare. Toate reformele contemporane ale școlii tind să subordoneze scrisul oralului, distanța contactului. Ceea ce este liberal, să zicem, căci orice scriere este de stat, iar dictarea e un act represiv. Ceea ce este ecologic, fiindcă scrierea este artificială, pe cînd vocea naturală. Ceea ce este democratic, întrucît copii defavorizați sau imigranți
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
lui Comte. Noi vorbim despre structură și sincronie. Coloanele din dreapta prezintă diferențiat organele și formele corespunzătoare succesiv coloanei din stînga. Este dinamica socială, sau indicele progresului mediologic. Se vorbește, astăzi, despre diacronie și proces. A ști dacă dinamica îi este subordonată staticii, progresul, ordinii sau invers, toate țin de un domeniu speculativ care depășește cadrele observației mediologice. Nu vom intra în această discuție, remarcînd următoarele: 1. Cei prin care lumea există ca lume unificată, pivoții sintaxei, sînt depozitarii sacrului acestei lumi
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
produșilor finali de metabolism. Capilarele permit schimbul permanent de apă și ioni între spațiul intravascular și cel interstițial, având un rol esențial în mecanismele homeostaziei hidro electrolitice. 14.6.1. Organizarea funcțională a capilarelor Particularitățile morfo-funcționale ale circulației capilare sunt subordonate funcției de transfer de substanțe. Astfel, la o lungime individuală de ~0,6 mm și un diametru de 5-20 μm (mai subțiri la capătul arterial), suprafața totală de secțiune la nivel capilar este de ~4000 cm2, iar suprafața totală a
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2284]
-
impune ca o definiție a comunității să fie independentă de structuri particulare. Există, pe de o parte, dezbaterea cu privire la definițiile structurale ale comunității, cu raportări la localism și etnicitate, iar pe de altă parte, o modalitate care caută să le subordoneze pe acestea două față de forțe macrosociale cum ar fi clasele sociale, procesul de raționalizare sau abordarea de factură universalistă. Concentrarea pe dimensiunea esențialmente simbolică a comunităților transcende toate aceste abordări dar se înscrie în cadrul aceluiași efort de interpretare/explicare/înțelegere
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
de aceea, mijlocul ideal prin intermediul căruia oamenii pot vorbi o limbă "comună", se pot comporta în feluri aparent similare, pot participa în "aceleași" ritualuri, se pot ruga la "aceiași" zei, pot purta haine similare ș.a.m.d. fără a se subordona unei tiranii sau ortodoxii." (Cohen, 1992: 21) Astfel, individualitatea și comunalitatea pot fi considerate reconciliabile. Repertoriul simbolic al comunității agregă individualitățile și alte diferențe din comunitate, oferind totodată mijloacele necesare exprimării și interpretării lor, transformând constant realitatea diferenței în aparența
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
existenței relațiilor nemediate în cadrul comunității devine dificil de atins în condițiile reificării. Angajamentul membrilor comunității față de o ideologie, religioasă sau seculară, față de o idee abstractă de comunitate, mediază relațiile, ei raportându-se mai degrabă la ea decât unii la ceilalți, subordonându-i-se într-o anumită măsură. "Reificarea, angajamentul solid, propria negare și imersarea eu-lui în comunitate sunt caracteristici ale comunității utopice. Aceste comunități au, în general, o conducere puternică (de obicei carismatică), la fel ca și o ideologie explicită (de
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
continentală era urbanizată. Schimbări sociale Schimbări în natura muncii, în structura familiei, în frecvența și calitatea relațiilor umane. Schimbări în structura socială Universalizarea criteriului economic în stabilirea poziției indivizilor în ierarhia socială, toate celelalte criterii (educație, rasă, religie, etc.) sunt subordonate criteriului economic. Secularizare și raționalizare Impune ca unic mod de înțelegere a lumii pe cel produs de știință. Instituțiile, credințele, practicile religioase sunt înlocuite cu cele ale rațiunii și științei. Birocratizarea instituțiilor sociale. Schimbări la nivelul problemelor sociale Emergența unei
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
Prin globalizare și multiculturalism trecem granițele, sau uităm de granițe.. În comunitate indivizii sunt animați de interese comune, de resurse folosite în comun, de respect și înțelegere reciprocă. Apropierea în relațiile umane și sprijinul sunt extrem de valorizate. Scopurile personale sunt subordonate cooperării și obligației comunitare. Culturile comunitare sunt culturi colectiviste, sau culturi "noi", caracterizate de cadre sociale rigide. Oamenii se bazează pe in-grupul lor (familie, neam, clan, rudenie) pentru ajutor, suport, acesta devenind principala sursă de identitate. Interesele colective predomină față de
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
de urmat în practica medicală, perioadă pe care o traversează orice tânăr marcat de nevoia de clarificare a însușirilor proprii, de apropiere a discernământului necesar unei opțiuni ce se cere marcată de o luciditate hotărâtoare. Această alegere trebuie să fie subordonată unor avertismente care, în general, în învățământul medical nu sunt precizate, alegerea fiind cu atât mai dificilă cu cât intervin foarte mulți factori mai mult sau mai puțin obiectivi în devenirea ca specialist într-un domeniu sau altul. Altfel spus
Datoria împlinită by Mihai Pricop [Corola-publishinghouse/Science/1391_a_2633]
-
de ordinea războinică. Epicur realizează o comunitate egalitară în care bărbații sunt egali cu femeile, iar sclavii cu oamenii liberi. Platon aspira să organizeze viața privată, să legifereze în ceea ce privește viața sexuală a indivizilor, să pedepsească pe oricine refuză să-și subordoneze libertatea personală statutului de cetățean al statului Leviathan. Platon se află la originea totalitarismelor moderne (M. Onfray). Acolo unde Platon le atribuie femeilor un rol secundar (asigurarea perpetuării, procrearea, creșterea copiilor, îndeplinirea sarcinilor domestice), Epicur militează pentru egalitate, nu folocrație
Datoria împlinită by Mihai Pricop [Corola-publishinghouse/Science/1391_a_2633]
-
Această ierarhizare va fi realizată de către cercetător în funcție de o serie de valori standard stabilite de acesta. Termenul de dimensiune se referă la elementele (aspectele) domeniului cercetat la un moment dat, elemente care prezintă un anumit grad de generalitate și sunt subordonate unui concept. Din punct de vedere teoretic, dimensiunile, ca și indicatorii, sunt tot concepte, dar cu un grad mai redus de generalitate comparativ cu conceptul de referință. Ceea ce într-un context ne apare ca dimensiune a unui concept mai general
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
lor către piața americană. Poate și mai importantă este consecința geopolitică a acestei evoluții. China vorbește în numele Asiei, sau preia ceva din greutatea economică a acestei regiuni. Ceea ce mărește forța ei, și așa foarte mare. În al doilea rând, China subordonează într-un fel aceste țări. Ea cultivă un tip de dependență, care nu apare limpede în plan economic. Pentru că țările respective sunt interesate să facă așa ceva. Același lucru, din perspectivă geopolitică, apare în altă lumină. Avantajul economic pe termen scurt
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
În care sunt integrate În procesualitatea didactică, fapt care ține de metodologia aplicată. Indiferent de categoria căreia aparțin, mijloacele servesc la ridicarea eficienței și calității Învățării numai când știm să le selecționăm și să le folosim judicios, numai când sunt subordonate atingerii obiectivelor prestabilite și unei metodologii avansate, active. Ele nu pot fi administrate izolat și anarhic de restul metodelor didactice, tot așa după cum nici metodele de Învățământ nu se țin departe de aceste mijloace, care, la rândul lor, dau un
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
cunoaște nici o metodă care să fi rămas aceeași. În decursul timpului, fiecare metodă sau sistem de metode a suferit transformări mai mult sau mai puțin radicale, nu atât sub aspectul formei, cât al conținutului și țelurilor cărora i-au fost subordonate, adaptându-se noilor orientări ale sistemelor de instruire, nivelului de cunoștințe atins de științele explicative ale ființei umane, de progresele teoriei și practicii pedagogice. Prin caracterul ei dinamic, metodologia didactică a rămas, astfel, un domeniu de permanentă deschidere a cercetărilor
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
dorințe de cunoaștere, inițiativă, satisfacție a depășirii dificultăților și a reușitei (motivație intrinsecă) atunci, cu adevărat ele au dreptul să-și revendice apartenența la ceea ce, de obicei, se numesc metode activ-participative. Este necesară mențiunea că „mecanismele motivației” trebuie să se subordoneze „mecanismelor gândirii”, să se asocieze efortului rațiunii. Din această categorie fac parte, prin excelență, și metodele euristice și cele bazate pe acțiunea practică ce vor fi caracterizate de noi În paginile care urmează. Privite În această accepție, metodele activ-participative reprezintă
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
XX, când paradigma învățământului centrat pe grup, Întărită de teoria Învățării sociale (Bandura,1986), a cucerit tot mai mult teren. Dacă Învățarea prin cooperare presupune activități Împreună, cu sarcini șiscopuri distribuite, cu funcții și responsabilități individuale Între membrii grupului, fiecare subordonându-și eforturile rezultatului comun În beneficiul tuturor (Danciu, 2004, p. 85), Învățarea prin colaborare este Întemeiată pe lucrul Împreunăîncare fiecare etalează roluri și funcții diferite. Indiferent de nuanță, ceea ce este comun ambelor variante este faptul că ele oferă un spor
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
cereală? De ce este porumbul o cereală?”. Aici, prima Întrebare este dirijată spre reproducerea cunoștințelor Învățate. Nu se oferă nici o cunoștință nouă care ar putea să fie achiziționată. A doua, cere să se recunoască (stabilească) dacă planta (porumbul) este sau nu subordonată categoriei superioare menționate anterior. Prin intermediul analizei conceptelor de „porumb” și de „cereală” elevii ajung să rezolve problema printr-un proces de generalizare. A treia Întrebare are un caracter cu totul deosebit. Se diferențiază de celelalte prin aceea că stimulează elevii
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
vizată a cărei intenție dominantă are o finalitate reală, care orientează activitățile și le asigură o motivație” (Planchard, 1992, p. 385), iar după Hosic este o „unitate complexă de experiență intențională” (1992). În rezumat, proiectul ar prezenta următoarele caracteristici: - este subordonat realizării unei sarcini concrete, aleasă din proprie inițiativă sau sugerată de către profesor; - dacă sarcina urmează a fi realizată prin efort comun, de echipă, stabilirea ei se va face de comun acord cu membrii grupului, În baza unei confruntări a părerilor
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
de modelare a gândirii și a imaginației, ascute spiritul de observație, dezvoltă ingeniozitatea și inventivitatea, cultivă spiritul de investigație, de prevedere și de perseverență În acțiune. Jocurile instructive stimulează facultățile creatoare, motiv pentru care pedagogia ludens se Încadrează și se subordonează Întru totul pedagogiei creativității. Metoda jocurilor valorifică avantajele dinamicii de grup. Interdependențele și spiritul de cooperare, participarea efectivă și totală la joc, angajează atât elevii timizi cât și pe cei mai slabi, stimulează curentul de influențe reciproce, ceea ce duce la
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
teoretic expansiunea postbelică a învățământului public de masă. 1.1. Educația la începutul epocii modernetc "1.1. Educația la începutul epocii moderne" La sfârșitul Evului Mediu funcționau în Europa o mare varietate de instituții școlare a căror organizare nu se subordona nici unei instituții centrale. Ordonarea conceptuală a acestui univers nestructurat poate fi realizată, urmându-l pe Grendler (2001), pe criteriul sponsorului sau al patronului școlilor. Din acest punct de vedere, pe la 1400, tipurile mari de școli care existau pot fi categorisite
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
se bucurau de un oarecare respect. Totuși, distanța socială dintre ei și superiorii lor era destul de mare, mai ales că majoritatea acestora proveneau din clasele populare. Învățământul francez a fost marcat de reformele introduse de Napoleon. În 1802, acesta a subordonat statului, prin lege, întregul învățământ francez de la toate nivelurile. De atunci, centralismul de stat și uniformitatea sistemului educațional au rămas un principiu al învățământului francez. Tot în epoca lui Napoleon au fost înființate liceele - școli secundare cu programă de latină
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
și Sung, 1997). Dacă în țările occidentale sistemele educaționale s-au dezvoltat de obicei în corespondență cu evoluția statului național, stimulate mai ales de crize și doar într-o mică măsură de necesitățile de producție, învățământul din Singapore a fost subordonat de la început necesităților economice. Potrivit lui Ashton și Sung, în dezvoltarea economică și cea a instituțiilor educaționale din Singapore au existat trei faze, aflate în puternică corelație. Acestea au fost planificate minuțios de liderii politici în funcție de viziunea despre locul țării lor
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]