12,957 matches
-
de rău”, „nu s-a întâmplat nimic catastrofal””; evitarea prin fugă de situație, când persoana poate bea, fumează, doarme, face cumpărături, face totul ca să uite; autoacuzarea, când persoana se găsește vinovată de tot ceea ce s-a întâmplat; căutarea unui sprijin emoțional, a simpatiei, rezonanței emoționale a celorlalți față de situația sa; exprimarea emoțiilor în crize de plâns, accese de mânie; recurgerea la gândirea magică, când persoana speră să se întâmple o minune și să iasă din situația imposibilă. Adecvarea celor două tipuri
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
a întâmplat nimic catastrofal””; evitarea prin fugă de situație, când persoana poate bea, fumează, doarme, face cumpărături, face totul ca să uite; autoacuzarea, când persoana se găsește vinovată de tot ceea ce s-a întâmplat; căutarea unui sprijin emoțional, a simpatiei, rezonanței emoționale a celorlalți față de situația sa; exprimarea emoțiilor în crize de plâns, accese de mânie; recurgerea la gândirea magică, când persoana speră să se întâmple o minune și să iasă din situația imposibilă. Adecvarea celor două tipuri de strategii la diferite
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
diferite situații traumatice se studiază încă. Astfel, există studii care arată că strategiile de coping axate pe emoții nu dau rezultate convingătoare în intervențiile cu victimele abuzului sexual, acestea având convingerea că situația le depășește și că este de necontrolat emoțional. în același timp, strategiile de coping axate pe problemă, țintind evitarea sau diminuarea efectelor evenimentului traumatic sau sporirea resurselor victimei pentru a face față, precum și credința victimei că poate depăși situația, s-au dovedit a fi „asociate cu o funcționare
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
protectiv pentru ei, un mediu care le-a susținut și întărit abilitățile și deprinderile. De la vârsta mică, au dezvoltat un atașament securizant care le-a susținut comportamentele de explorare. „Atașamentul securizant se acompaniază cu competențe sporite în confruntarea cu stresul emoțional, cu o reglare emoțională eficientă și astfel constituie o bună preachiziție a unui management de succes al stresului.”(Wustmann, 2005, p. 17) Copiii rezilienți, deveniți adulți rezilienți, s-au dovedit la vârsta mică a fi mai încrezători în forțele lor
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
mediu care le-a susținut și întărit abilitățile și deprinderile. De la vârsta mică, au dezvoltat un atașament securizant care le-a susținut comportamentele de explorare. „Atașamentul securizant se acompaniază cu competențe sporite în confruntarea cu stresul emoțional, cu o reglare emoțională eficientă și astfel constituie o bună preachiziție a unui management de succes al stresului.”(Wustmann, 2005, p. 17) Copiii rezilienți, deveniți adulți rezilienți, s-au dovedit la vârsta mică a fi mai încrezători în forțele lor și mai independenți, comparativ
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
Al câtelea ești în fratrie? Ai fost un copil dorit, planificat sau un copil apărut pe neașteptate? Ce evenimente s-au petrecut în jurul nașterii? (naștere prematură, naștere dificilă, copil nedorit, adopție, separare de mama la naștere, spitalizare, probleme fizice sau emoționale ale mamei în timpul sarcinii) 2. Familia De câte ori s-a mutat? Ai fost separat de părinți sau de frați? Cine te-a îngrijit când erai mic? Câți îngrijitori ai avut? Cu cine locuiești acum? Cu cine dormi în cameră? Sunt împreună
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
viață? 2. Istoric perinatal Ai fost un copil dorit? Te-ai născut prematur? Ai fost ținut în incubator mai mult de două zile? A fost nașterea ta dificilă? A fost mama ta într-o stare precară de sănătate fizică sau emoțională? în timpul sarcinii cu tine a trăit mama ta experiența unei pierderi importante sau vreun eveniment dramatic? Și-au dorit părinții să aibă un copil de alt sex decât ești tu? Ai fost adoptat? Ai fost separat de mama ta la
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
de alcool, medicamente sau alte substanțe nocive. Prietenii sunt importanți și în această situație, dar de regulă persoana depresivă nu este agreată social. Izolarea socială a persoanei depresive se petrece în mod natural ca un mijloc de apărare împotriva contaminării emoționale care este inevitabilă la interacțiunea cu celălalt. Rețeaua socială rămâne însă importantă atât pentru a sprijini persoana în cauză, cât și pentru a-i facilita accesul la îngrijiri de specialitate. în concluzie, trăirea, procesarea doliului, având ca final internalizarea pierderii
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
importantă atât pentru a sprijini persoana în cauză, cât și pentru a-i facilita accesul la îngrijiri de specialitate. în concluzie, trăirea, procesarea doliului, având ca final internalizarea pierderii necesită: timp; sprijin din partea celor din jur; participare empatică la trăirile emoționale ale persoanei în pierdere. Dacă nu se lasă timp suficient prelucrării doliului (de exemplu, imediat după divorț persoana se angajează într-o nouă relație) sau dacă cei din jur nu manifestă sprijin, interes, empatie față de persoana în doliu, riscul de
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
unor mecanisme defensive care vor conduce la eșecuri (într-o nouă relație, într-o situație care solicită efort de adaptare), pe plan social, profesional etc. S-ar putea să fie necesară intervenția profesionistului care va avea ca primă sarcină, comunicarea emoțională cu persoana care trăiește doliul. Profesionistul va sprijini persoana să își conștientizeze, să își prelucreze, să își internalizeze pierderea (procesul de prelucrare a doliului). Chiar dacă intervine profesionistul, sprijinul empatic al rețelei sociale private (familie, prieteni, colegi) rămâne esențial. Doliul neprelucrat
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
cuprinzându-i umerii, sau să-i țină mâna; povestea trebuie depănată doar atât timp cât copilul își menține atenția, fără a-l forța, fără a-l obliga atunci când nu mai e atent (lipsa de atenție este o modalitate de protecție atunci când trăirea emoțională e prea intensă, nu mai poate fi suportată); copilul poate să întrerupă cu întrebări (întrebările pot fi semn al interesului, al dorinței de a înțelege mai bine, dar și semn al dorinței de a evita retrăirea emoțională, atunci când nu se
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
protecție atunci când trăirea emoțională e prea intensă, nu mai poate fi suportată); copilul poate să întrerupă cu întrebări (întrebările pot fi semn al interesului, al dorinței de a înțelege mai bine, dar și semn al dorinței de a evita retrăirea emoțională, atunci când nu se referă la subiect); dacă sunt poze, este bine să fie folosite pentru ilustrarea povestirii; dacă povestirea se face în grup de copii (când e vorba de un grup de copii care au fost expuși unui eveniment violent
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
care-l îngrijesc. Indiferent de forma de intervenție, copilului trebuie să i se asigure înainte de toate o nișă, un spațiu vital în care să se simtă în siguranță sau cel puțin să fie în siguranță. Terapeutul va stabili o comunicare emoțională cu copilul victimă bazată pe discreție, respect al tăcerii copilului până ce acesta va fi în măsură să accepte o relație (o acompaniere) verbalizată (Muntean, 2010). Procesarea informației strivitoare pentru copil nu se poate face de către acesta decât cu o bună
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
copilul victimă bazată pe discreție, respect al tăcerii copilului până ce acesta va fi în măsură să accepte o relație (o acompaniere) verbalizată (Muntean, 2010). Procesarea informației strivitoare pentru copil nu se poate face de către acesta decât cu o bună acompaniere emoțională din partea profesionistului. în acest sens K.A. Dodge spune: „orice procesare informațională este emoțională, emoția fiind energia care conduce procesul, îl organizează, îl amplifică sau atenuează activitățile cognitive și pe de altă parte este experiența dobândită și expresia acestei activități
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
măsură să accepte o relație (o acompaniere) verbalizată (Muntean, 2010). Procesarea informației strivitoare pentru copil nu se poate face de către acesta decât cu o bună acompaniere emoțională din partea profesionistului. în acest sens K.A. Dodge spune: „orice procesare informațională este emoțională, emoția fiind energia care conduce procesul, îl organizează, îl amplifică sau atenuează activitățile cognitive și pe de altă parte este experiența dobândită și expresia acestei activități”. Comunicarea emoțională cu copilul presupune o comunicare empatică a adultului cu copilul despre emoțiile
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
profesionistului. în acest sens K.A. Dodge spune: „orice procesare informațională este emoțională, emoția fiind energia care conduce procesul, îl organizează, îl amplifică sau atenuează activitățile cognitive și pe de altă parte este experiența dobândită și expresia acestei activități”. Comunicarea emoțională cu copilul presupune o comunicare empatică a adultului cu copilul despre emoțiile și trăirile copilului. Nu întotdeauna copilul are cuvinte și experiența necesară pentru a-și recunoaște emoțiile pe care le trăiește și a vorbi despre ele. în consecință, putem
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
emoțiilor. Din punct de vedere neurobiologic este vorba despre dominarea funcțională a emisferei drepte a creierului. Intervenientul este chemat să numească emoțiile, trăirile copilului, învățându-l pe acesta să și le recunoască și astfel să le poată controla, stăpâni. Comunicarea emoțională cu copilul reprezintă prima sarcină a celui care îl îngrijește (părintele) și modalitatea de bază de intervenție în orice formă de intervenție terapeutică. întreaga evoluție a copilului (în special calitatea atașamentului) este influențată de comunicarea emoțională cu cei din jur
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
poată controla, stăpâni. Comunicarea emoțională cu copilul reprezintă prima sarcină a celui care îl îngrijește (părintele) și modalitatea de bază de intervenție în orice formă de intervenție terapeutică. întreaga evoluție a copilului (în special calitatea atașamentului) este influențată de comunicarea emoțională cu cei din jur, deoarece „aceste forme interacționale de comunicare emoțională pot fi explicația majoră a modului în care relațiile interpersonale ajută la dezvoltarea emoțională și socială a minții copilului”(Siegel, 2001). Intervențiile cu copilul cu tulburări de sindrom de
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
celui care îl îngrijește (părintele) și modalitatea de bază de intervenție în orice formă de intervenție terapeutică. întreaga evoluție a copilului (în special calitatea atașamentului) este influențată de comunicarea emoțională cu cei din jur, deoarece „aceste forme interacționale de comunicare emoțională pot fi explicația majoră a modului în care relațiile interpersonale ajută la dezvoltarea emoțională și socială a minții copilului”(Siegel, 2001). Intervențiile cu copilul cu tulburări de sindrom de stres posttraumatic urmăresc sporirea rezilienței lui, în etape: stabilizarea stării acestuia
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
de intervenție terapeutică. întreaga evoluție a copilului (în special calitatea atașamentului) este influențată de comunicarea emoțională cu cei din jur, deoarece „aceste forme interacționale de comunicare emoțională pot fi explicația majoră a modului în care relațiile interpersonale ajută la dezvoltarea emoțională și socială a minții copilului”(Siegel, 2001). Intervențiile cu copilul cu tulburări de sindrom de stres posttraumatic urmăresc sporirea rezilienței lui, în etape: stabilizarea stării acestuia (stoparea procesului de degradare), integrarea traumei suferite, adaptarea la situația posttraumă și continuarea dezvoltării
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
al familiei, rămâne la fel de important ca și în cazul doliului. Intervențiile vor ținti inducerea unei stări de relaxare, de calmare a panicii, mâniei, terorii și de conștientizare a diferenței în timp și spațiu: trăirilor din momentul evenimentului, comparativ cu dezvoltările emoționale ulterioare. Intervențiile vor ajuta victima să-și pună ordine în amintirile legate de evenimentul traumatic, să construiască conștient povestea evenimentului, inserând detaliile amintirilor la locurile lor, la dimensiunile corecte și să poată suporta și stăpâni povestea. Adesea pentru „a suporta
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
sunt șansele copiilor? Marea șansă este că, fiind gemeni, își vor construi un univers al lor, pe care-l vor împărtăși, nu vor fi singuri. Se vor distanța de părinții care le satisfac doar nevoile fiziologice nu și pe cele emoționale. Faptul că nu pot fi substitut le va da șansa de a-și dezvolta propria personalitate, găsindu-și puncte de sprijin în ei înșiși, iar în momentul ieșirii din familie, printre adulții cu care vor veni în contact. Deși părinții
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
simte pus la încercare cu întregul său potențial, păstrând continuu sentimentul controlului asupra situației. Cercetătorul relevă performanțele superioare realizate de indivizii implicați în activități ce le generează această stare de absorbire deplină. Relaționarea bună, armonioasă cu ceilalți, într-o ierarhie emoțională care securizează, este principala sursă de echilibru emoțional a individului, precum și resortul ce motivează și susține dezvoltarea copilului. Atașamentul față de figura de atașament, dragostea față de părinți și ceilalți membri ai familiei, afilierea la grupul de prieteni și colegi, sunt elementele
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
păstrând continuu sentimentul controlului asupra situației. Cercetătorul relevă performanțele superioare realizate de indivizii implicați în activități ce le generează această stare de absorbire deplină. Relaționarea bună, armonioasă cu ceilalți, într-o ierarhie emoțională care securizează, este principala sursă de echilibru emoțional a individului, precum și resortul ce motivează și susține dezvoltarea copilului. Atașamentul față de figura de atașament, dragostea față de părinți și ceilalți membri ai familiei, afilierea la grupul de prieteni și colegi, sunt elementele care asigură stabilitatea, predictibilitatea și afecțiunea în mediul
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
și o dovadă a rezilienței. în ce mod părinții, educatorii, vecinii, adică toți adulții competenți din jurul copilului pot facilita dezvoltarea rezilienței lui? în neurobiologie (Siegel, 2003), sunt formulate câteva principii ale unei pedagogii orientate spre dezvoltarea rezilienței copilului: 1. Comunicarea emoțională cu copilul. Comunicarea emoțională este o formă de comunicare anterioară comunicării prin cuvinte, care acompaniază și nuanțează orice formă de comunicare verbală sau nonverbală. Calitatea comunicării emoționale cu copilul depinde în mare măsură de empatia adultului. Realizarea eficientă a unei
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]