13,437 matches
-
unitățile franceze de învățământ. Această concluzie este, de altfel, în acord cu statisticile oficiale produse cu ajutorul programului Signa, indiferent de limitele acestuia. Nu avem totuși, cum s-a văzut, aceeași viziune asupra creșterii ca și ancheta Choquet, fiind, în această privință, în acord mai mult cu statisticile ministerului. Va trebui deci să răspundem clar la întrebarea despre posibila creștere inegală a violenței școlare, creștere care ni se pare determinată sociologic. În ciuda divergențelor, această creștere măsurată pune problema ineficacității politicilor publice à
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
școlilor elementare sunt mulțumiți, chiar foarte mulțumiți de climatul școlii lor și se evidențiază un adevărat plebiscit în favoarea adulților care-i au în grijă. Așa stăteau lucrurile în 1995 și în 2000, la fel stau în 2003, iar în anumite privințe îmbunătățirea este evidentă. Să comparăm, mai întâi, cu ajutorul "mediilor încrucișate" din tabelul 32, percepția copiilor despre climatul școlar, în funcție de anul în care au fost interogați. Tabelul 32. Comparație a aprecierii "climatului școlar" de către elevii din ciclul 3 al școlii elementare
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
nici pe departe "la întâmplare", cu nepăsarea ce li se presupune adesea, ci sunt pe deplin capabili să dea răspunsuri diferențiate. Variația răspunsurilor depinde, în mare măsură, și de situarea socio-demografică a școlilor. Variabila "ZEP" s-a dovedit, în această privință, explicativă pentru diferențele între școli. Totuși ea nu trebuie să ne facă să credem în vreo "fatalitate" a violenței: să ne amintim că rezultatele mai degrabă bune, chiar foarte bune ale școlilor situate în ZEP rămân în mare măsură pozitive
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
și diferențe în raport cu "ceilalți" semnificativi într-un context istoric și social determinat" (Poutignat- Streiff-Fenart, 1996). În joc este construcția conflictuală a unui sistem de opoziții ei-noi în interiorul aceleiași instituții școlare. Or, cercetarea nord-americană (Eith et al., 2003) coincide, în această privință, cu cercetarea franceză (Payet, 1996; Debarbieux, 1999; Lorcerie, 2003). Gruparea elevilor pe "nivel", care accelerează crearea unei etnicități opoziționale, este o adevărată bombă cu efect imediat plasată în inima unităților școlare. 3. Acest fapt este cu atât mai exploziv cu
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
opune pedagogia și cunoașterea. Un minim curaj politic ar însemna totuși susținerea unei formări care să îmbine un înalt nivel de competențe cognitive și de competențe sociale, eliminând ciocnirea corporatismelor în IUMF, care blochează orice posibilitate de schimbare în această privință, sterilizând prin certuri de bisericuțe și blocuri de putere un proiect global de formare. O formare a formatorilor (și întâi a formatorilor de formatori) la un nivel foarte înalt este necesară și ea trebuie să fie internațională pentru a integra
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
pentru a măsura obiectiv efectele acțiunii publice. Or, acest lucru se face prea puțin în lume, încât se lansează fără precauție programe locale sau politici naționale fără să li se verifice vreodată impactul. Reflecția asupra unei norme internaționale în această privință trebuie să avanseze. Există în Franța o puternică împotrivire față de logica bazată pe costuri și beneficii, care urmărește ca unui program să-i corespundă rezultate măsurabile pentru a asigura folosirea corectă a fondurilor publice. Această logică privine totuși, în linie
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
Marie Choquet (Baudry, Blaya, Choquet, Pommereau, 2001), ceea ce dovedește îndestul că și în divergență se poate lucra în comun. * Centrul Regional de Informații pentru Tineret (n.trad.). 21 Îi mulțumesc lui Rodolphe Thiebaut de la ISPED pentru lecția oferită în această privință. 22 Cf. infra o discuție despre definirea tulburărilor de comportament prin DSM-IV. * Louis Pergaud, Războiul bumbilor, traducere de Angela Cismaș, RAO, București, 1996, pp. 33 și 160 (n.trad.). 23 Regăsim aici analiza mai veche și mereu pertinentă a lui
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
românești de medicină, îndeosebi la Iași, cu o bogată experiență profesională, științifică și managerială, au devenit, de-a lungul timpului, medici renumiți ai spitalului, înnobilând blazonul acestei unități prin realizările lor. Amintim aici câțiva doctori care au excelat în această privință; dr. Dimitrie H. Holban (1881-1947), bursier al Academiei Române, medic militar și apoi medic șef al județului Vaslui. dr. Adrian Crângu, medic șef de raion, viitor profesor universitar UMF Iași. dr. Ștefan Pintilie, șef secție Boli Interne, apoi profesor Clinica II
DE LA SPITALUL LUI DRAGHICI by MIHAI CIOBANU, VALERIU LUPU, NICOLAE BARLADEANU () [Corola-publishinghouse/Science/790_a_1489]
-
stabilește între individ și mesajul operei de artă. În această ordine de idei se afirmă că "privitorul trebuie să fie instruit pentru ca operele de artă să fie "vizibile" și pentru ca sensul lor să se facă înțeles"10. Așadar, în această privință există două opinii: prima care susține că inteligența nativă a publicului este suficientă, că nu este necesar nici un efort din partea celui care receptează, considerîndu-se că opera de artă trebuie să devină accesibilă, o altă opinie susține că publicul trebuie instruit
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
I. Alexandrescu membri care primește de la Ecaterina Vartic manuscrisele. În loc de concluzii Când am purces la realizarea acestei lucrări, am plecat de la ideea că dorim să subliniem anumite trăsături ale omului Creangă, care să demonstreze, încă o dată, că și în această privință, nu numai din punctul de vedere al scrierilor sale, poate fi considerat unul dintre cei mai mari români. În acest moment, după parcurgerea bibliografiei propuse, după conturarea celor câteva idei urmărite, ne încearcă sentimentul de a fi privit radiografia unui
Ion Creangă sau arta de trăi by Ana-Maria Ticu () [Corola-publishinghouse/Science/1209_a_1921]
-
Gheorghe Marinescu, rezultate comunicate la Academie. Se cunosc preocupările științifice ale marelui nostru neurolog Gheorghe Marinescu în domeniul reîntineririi și îmbătrânirii. El a impus concepția sa pe plan național și internațional. Iată în ce termeni s-a exprimat, în această privință, Prof. A. Moll, secretarul Congresului de sexologie care a avut loc la Berlin, în 1927: „Prof. G. Marinescu, într-o strălucită conferință, care este o lucrare fundamentală..., a ajuns la concluzia că nu există o reîntinerire; d-sa a făcut
Asistența urgențelor chirurgcale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
și precizie. În vis, apariția acestei arme indică aceleași virtuți și îl invită pe subiect să își dezvolte calitățile. Lupta nu trebuie să fie nici brutală, nici precipitată. Și totuși, mânuirea arcului cere un intens efort fizic. Iar în această privință are o dimensiune mai ales virilă și falică. Încordarea arcului se aplică la fel de bine tensiunii corzii și erecției penisului. Dincolo de semnificația sexuală, este interesant de remarcat că arcul este și atributul zeilor dragostei, mai ales al zeului grec Eros și
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]
-
ascunde sau a fi ascuns, în vis, reprezintă lipsa de claritate și de transparență, dar și lipsa de încredere în sine, frica de a fi judecat (greșit). Această situație simbolizează fie: - atitudinea disimulatoare a subiectului, absența sincerității într-o anumită privință (infidelitatea, de exemplu), și, fără îndoială, culpabilitatea pe care o resimte inconștient, din moment ce imaginea apare în vis; - dorința de a avea grădina sa secretă, de a avea un spațiu numai pentru sine, de a se pune la adăpost de privirile
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]
-
reținem, întrucât constituie un comportament neadaptat din punct de vedere social. Trebuie să ne reprimăm strigătele (vezi acest cuvânt) și lacrimile. Prin intermediul visului, mânia poate fi însă exteriorizată, fără nici un risc pentru persoană sau pentru cei din jur. În această privință, visul îi arată subiectului ce anume îl supără sau îl agresează. Pune accentul pe valoarea negativă a experiențelor și pe refularea emoțiilor. Nu mai analizăm faptul că mânia semnifică adesea, dacă nu dragostea, măcar interesul. Ceea ce ne este indiferent nu
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]
-
în structurarea psihicului. Când copilul este educat cu privire la curățenie, în stadiul anal (de la unu la trei ani) se constituie primatul funcției excretoare ca activitate generatoare de plăcere. Dispunând de materiile sale fecale, copilul dispune de lume. Freud insistă în această privință asupra comportamentului poznaș al copilului care refuză olița, păstrându-și scaunul și arătând prin asta că își va goli intestinele când va avea chef. Astfel, dispune de un mijloc de presiune asupra celor din jur. Își poate recompensa mama, tatăl
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]
-
în vederea obținerii unui efect complex de adaptare a organismului și de perfecționare a dinamicii acestuia (Cârstea, 1993, p. 18). Activitatea motrică relevă forma de organizare, conținutul și finalitățile pe care le au de îndeplinit educație fizică și sportul. În această privință, selecționarea sistemului de mijloace trebuie să fie în acord cu concepțiile care stau la baza acestei activități. Trebuie să se asigure o strânsă relație între forma și conținutul mijloacelor de bază iar regulile (legile) după care se conduc să fie
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
asigură: declanșarea tensiunilor corporale deplasării și accelerării segmentelor; un raport corect între mișcare și relaxare; execuția eficientă, precisă și elegantă a execuțiilor fizice. 4 - Capacitatea de echilibru Are un rol deosebit în asigurarea posturii și în orientarea mișcării. In această privință analizatorii vestibular, vizual și chinestezic au un rol determinant. 5 - Capacitatea de reacție motrică Stimulii care intervin în organizarea activității motrice determină răspunsuri prin forme simple sau complexe de mișcare. Stimulii vor solicita capacitatea de răspuns al organismului fapt manifestat
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
operativă, cumulativă, selectivă și apreciativă. a) Funcția operativă - exercițiul fizic acționează asupra lumii externe și asupra propriei motricități a subiectului. Corpul devine „operant” întrucât subiectul are disponibilități multiple care îi permit să domine spațiul înconjurător și propriile mișcări. In această privință exercițiile fizice acționează în următoarele direcții: armoniei în dezvoltarea corporală; capacitate motrică pusă în evidență prin: 1. tonicitate și troficitate a grupelor și lanțurilor musculare; 2. realizarea de eforturi variate ca structură și dozare; contribuie la prevenirea atitudinilor vicioase; pregătește
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
între combatanți, de aparatura utilizată, de modul de organizare a participanților și de deprinderile și calitățile motrice dominante. În activitatea sportivă exercițiile fizice sunt structurate de așa manieră încât solicită un efort ridicat pentru a obține rezultate superioare. În această privință, „jocul” dintre intensitate, volum și complexitate determină modificarea efortului. * La baza activității sportive stau obiective și principii specifice care vor fi realizate în mod progresiv. După Manno (1996, p. 26), obiectivele generale și specifice sunt: educarea calităților volitive; întărirea sănătății
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
de pregătire; selecționarea mijloacelor corespunzător capacităților motrice ale copiilor și juniorilor; stabilirea unui raport corect între pregătire și participarea la concurs. * Sistemul de planificare și evidență Specificul activității sportive impune ca pregătirea să fie planificată pe perioade variabile. În această privință putem face o mențiune, în sensul că planificarea se poate face pentru grupe de sportivi sau individuală. În condițiile activității cu copii sau începători, planificarea poate fi pe grupe; dacă este vorba de avansați sau în sporturile individuale, planificarea va
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
baza mecanismului fiziologic pentru refacerea echilibrului. Se disting două forme de reflexe tonice și anume: reflexe statice și statochinetice. Cele statice sunt în legătură cu păstrarea poziției corecte și cu îndreptarea corpului, iar cele statochinetice, coordonează poziția corpului în mișcare. În această privință, în fiziologie există un principiu și anume: “rolul conducător al capului”. Acest principiu este important, mai ales, în exercițiile unde există momente în care corpul nu are contact cu solul (salturi, sărituri) sau cele care au o bază mică de
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
acțiunea exprimă mărimea încărcăturii; exercițiile de viteză, exprimă repeziciunea mișcărilor; exercițiile de rezistență, exprimă durata, distanța sau numărul de repetări; exercițiile de îndemânare exprimă gradul înalt de coordonare a mișcărilor. * altă clasificare este realizată după criteriul intensității efortului. În această privință sunt stabilite patru zone: a. Zona intensității maximale; exercițiile fizice durează cel mult 20 - 30 secunde (alergări pe 100 - 800 m; înot 25 -50 m etc). b. Zona intensității submaximale, cu durată de la 20 - 30 secunde la cel mult 3
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
și combinate. Mișcările ciclice se întâlnesc la mers, alergare și în alte exerciții, care servesc pentru deplasarea corpului în spațiu. În unele acțiuni se folosesc mijloace auxiliare, pentru a realiza sarcina de bază, însă mișcarea rămâne tot ciclică. În această privință amintim: patinajul, ciclismul, canotajul, deplasarea pe schiuri etc. Mișcările aciclice Sunt formate din elemente strâns legate între ele. Întreaga mișcare constituie un tot unitar, cu un început și o încheiere bine distinse, având continuitate și legătură constantă între faze. Din
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
și că, din acest motiv, era imposibil ca regele să aibă vreo funcțiune în cadrul cultului. Pe de altă parte, fiind vorba de o sărbătoare, în care regele își exercita explicit îndatoririle sale (știm că și le îndeplinea și în alte privințe, ca de exemplu în reforma cultului), ar trebui să adăugăm și alte ceremonii care să dovedească același lucru. Fragmentele în care Solomon inaugurează și consacră templul nu sunt izolate: în 2Sam 6-7 David duce la Ierusalim arca și o așază
Israel în timpurile biblice : instituții, sărbători, ceremonii, ritualuri by Alberto Soggin () [Corola-publishinghouse/Science/100992_a_102284]
-
pasaj similar în "Eseuri în filosofia științei" [t.n.] a lui C.S. Peirce (Liberal Arts Press, New York, 1957), p. 237.] În speță, limitarea lui Galileo la observațiile sale privind corpuri relativ grele a fost cel mai important pas în această privință. Din nou, este adevărat că, dacă nu ar exista fenomene total independente, cu excepția unui mic set de condiții ușor de mânuit, fizica ar fi imposibilă. Cele două aspecte anterioare, deși foarte importante din punctul de vedere al filosofului, nu sunt
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]