12,795 matches
-
genul "o femeie + doi bărbați". Ele au adăugat chiar că speră ca după cinci ani să obțină paritatea, adică să existe tot atâtea conviețuiri în trei cu o femeie câte vor fi cu un bărbat. Daltoniștii ne-au oferit o surpriză. Era ultimul grup (aproximativ 5% din populație) care suferea încă de pe urma gravelor discriminări. Trebuie să fii mai întâi daltonist ca să îți dai seama că o parte esențială a comunicării în societate se bazează pe culori, de la semafoare până la butoane sau
by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
acestora. Fuga este acțiunea la care un subiect cedează nevoii sau impulsiunii de a pleca fără un scop precis sau o motivație și căreia acesta nu-i poate rezista. Fuga se caracterizează prin următoarele aspecte: - este imprevizibilă, are caracter de surpriză; - este irațională, fiind lipsită de un motiv aparent; - este limitată în timp ca durata; - este lipsită de violență; - se poate produce într-o stare de conștiință de tip crepuscular, fiind urmată de amnezie. Înrudită cu fuga este o altă tulburare
[Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
o nouă calitate. Această ruptură strică, tulbură starea originară a omului inaugurând din acest moment existența sa temporală. Păcatul este „începutul istoriei”. În ultimul rând, păcatul este discontinuu. El are caracterul de ruptură, de intervenție bruscă, subită, de noutate, de surpriză, de salt; este o intervenție abruptă în existența persoanei. Orice păcat, ca vinovăție, implică fenomene de ambiguitate: neliniștea, angoasa, căința, regretul. Toate au un scop reparator: suprimarea păcatului, a culpabilității. Păcatul nu trebuie considerat ca o trecere de la bine la
[Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
și atitudinea față de suferință a acestei categorii de „cazuri”, autorul citat îi descrie în felul următor: „bolnavul care vine să se plângă medicului de câteva tulburări vagi, imprecise, fără acuitate deosebită, cu grija de a se pune la adăpost de surprize și care, după ce află de la medic că nu are nimic, pleacă acasă liniștit”. Al doilea tip este denumit de A. Păunescu-Podeanu ca „bolnavul dificil, formă severă, majoră, ireductibilă”. Pentru autorul menționat, acest tip de bolnav „nu numai că se agață
[Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
bolnav psihic, produce o impresie particulară sau chiar, în unele cazuri șochează grupul socio-uman căruia acesta îi aparține. Impresia produsă de prezența bolnavului psihic în comunitatea umană este în primul rând emoțional-afectivă. Orice întâlnire cu un bolnav psihic reprezintă o surpriză care va genera pe moment o anumită reacție și, în timp, va dezvolta o anumită atitudine față de boala psihică în general și în particular față de bolnavul psihic. Impresia pe care o produce prezența bolnavului psihic în societate, având caracter emoțional
[Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
stabili strategia de aplicare a întăririlor și modalitatea de modificare comportamentală. Aceste programe pot folosi: a) întărirea pe bază de intervale: fixe (sunt ineficiente deoarece predispun la o predictibilitate a apariției stimulului de întărire) sau variabile (mai eficiente, existând factorul surpriză); b) întărirea pe bază de rată de comportamente. În acest caz întărirea va fi aplicată numai după un anumit număr de comportamente. Astfel, vorbim de o rată fixă (de exemplu, după 4 răspunsuri corecte, eficiente în faza de învățare) sau
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
stimulente: pauză suplimentarădacă a realizat independent o anumită sarcină didactică, este lăsat să conducă diferite jocuri în cazul rezolvării mai multor sarcini de lucru sau în cazul a cel puțin două aprecieri pozitive privind evoluția comportamentală și va primi o surpriză atunci când, la finalul unei săptămâni, B.D. întrunește punctaj maxim la fișa de evaluare a comportamentului. IX. Evaluarea programului de intervenție În urma măsurilor aplicate, a colaborării dintre consilierul școlar, învățător, familie și elev, B.D.și-a modificat atitudinea față de școală. Transformările
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
Cațavencu (repede și supus): O conduc... Zoe: D-ta ai să prezidezi banchetul popular din grădina Primăriei. Cațavencu (asemenea): Prezidez... Zoe: O să chefuiești cu poporu... Cațavencu (același joc): Chefuiesc...“ (Actul IV, Scena IX) Viteza schimbării nu provoacă nici un fel de surpriză pentru guvernamentali. Trahanache o acceptă cu satisfacție: Și așa zi, ai? D-ai noștri, stimabile? Bravos! mă bucur. Se dezvoltă, de-a lungul piesei, o atmosferă specifică de complicitate. Oligarhia funcționează ca o mare familie de interese și de sânge
Lumea politică pe scena lui I. L. Caragiale by Corina Baraboi () [Corola-publishinghouse/Science/1677_a_3045]
-
prin folosirea unei scrisori compromițătoare. Însă acesta păstrează scrisoarea și pentru viitor, intenționând să o utilizeze și în alte împrejurări: La un caz iar... pac! la Războiul. Prin triumful lui Dandanache, Caragiale creează o morală extraordinară și un deznodământ cu surprize: e un nou exemplu pentru felul în care scriitorul subordonează un procedeu semnificației. Soluția Dandanache este tot atât de revelatoare ca și finalul piesei. Acționând la centru, Dandanache își asigură un sprijin superior celui la care aspiră Cațavencu. Referitor la cei trei
Lumea politică pe scena lui I. L. Caragiale by Corina Baraboi () [Corola-publishinghouse/Science/1677_a_3045]
-
impresie. Intrăm în lumea lor pentru a descoperi că bărbatul, soțul fumătoarei, e director de școală, dezabuzat și alcoolic. Viața ei, a fumătoarei, care, fără îndoială, și-a iubit cîndva soțul, e un șir de mici frustrări și mari umilințe. Surprizele se înmulțesc. Chiar de la prima imagine ne simțim debusolați, pe altă lume. E cinema sau e teatru? Ne dăm seama după cîteva minute că toate rolurile feminine sunt jucate de una și aceeași actriță, că același actor interpretează toate personajele
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
de la prima imagine ne simțim debusolați, pe altă lume. E cinema sau e teatru? Ne dăm seama după cîteva minute că toate rolurile feminine sunt jucate de una și aceeași actriță, că același actor interpretează toate personajele masculine. A treia surpriză vine din faptul că salturile în timp sunt indicate prin panouri, ca în filmele de altădată: " cinci secunde mai tîrziu", "cinci zile mai tîrziu", "cinci săptămîni mai târziu", "cinci ani mai tîrziu". Abia la sfîrșitul primei secvențe (patru-zeci de minute
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
în timp sunt indicate prin panouri, ca în filmele de altădată: " cinci secunde mai tîrziu", "cinci zile mai tîrziu", "cinci săptămîni mai târziu", "cinci ani mai tîrziu". Abia la sfîrșitul primei secvențe (patru-zeci de minute și zece secunde) gustăm adevărata surpriză și filmul își arată originalitatea: pe un panou apare chipul unui protagonist, desen voit naiv, în culori țipătoare, iar din off vocea declară: "Puteți conta pe mine!" Filmul reia apoi o scenă deja văzută, care s-a întîmplat cu cinci
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
marilor umilințe pe care le îndură, îi este imposibil să-și părăsească soțul, copiii, lumea. Dar ceea ce, moral și fizic, este imposibil pentru o ființă umană, nu poate deveni, într-o zi, posibil? A exista nu înseamnă a se surprinde? Surpriza nu face parte din tot ce-i omenesc? Imposibilul acestei femei își schimbă chipul. Deodată îi este imposibil să mai trăiască lîngă soțul ei. Viața ei, a soțului și a copiilor, o pornește pe altă cale. Imposibilul unei femei se
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
căutat-o, nu?", "E normal, cu puști de genul ăsta!". Președintele juriului propune mai întîi un vot preliminar: "Haidem: votăm și plecăm." Rezultatul votului pare cert. Președintele juriului întreabă: "Cine votează vinovat?". Mîinile se ridică, unele după altele, în afară de una. Surpriză. "E tot timpul cîte cineva care vrea să iasă în față", ironizează un jurat. Un alt jurat: Chiar îl credeți nevinovat?". Cel care a votat nevinovat spune, după o lungă tăcere: "Nu știu." Alt jurat: "O știți prea bine: puștiul
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
o epocă istorică, o lume. Totuși, ar mai fi acest roman ceea ce reprezintă el în literatură și în imaginarul nostru, fără întorsătura de situație pe care o pune în scenă? După ce a încercat s-o ucidă pe doamna de Rênal, surpriză, Julien nu mai este același om. Lumea însăși nu mai este aceeași pentru el: "privea toate lucrurile sub o nouă înfățișare". Măruntul parvenit, ambițios și imoral, dă, dintr-odată, dovadă de curaj și de înălțime morală. Cinismul basculează deodată spre
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
IMAGINAȚIEI În fine, eliberîndu-se de "tot harnașamentul de scrupule fără rost, de lașitatea paralizantă", el cu funcție de conducere în întreprinderea italiană Scabelli din Paris, cap de familie deja matur a hotărît ca, fără să o prevină, ca să-i facă o surpriză, s-o regăsească pe Cécile, iubita lui romană, și să-i spună că vrea să-și refacă viața împreună cu ea, la Paris. Mîine o să ia trenul spre Roma. Privindu-și soția în pat, el nu mai vede aceeași persoană: "Ai
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
transmit copiilor lor. Care sunt posibilele și imposibilele pe care părinții le comunică, fără să-și dea seama? Care sunt cele pe care membrii unei familii le schimbă între ei, dar pe care nu le conștientizează și nu le controlează? SURPRIZE, EVENTUALITĂȚI, VARIABILE Cine sunt? Sunt posibilele și imposibilele mele. Cele de azi, cele de ieri. Cele de mîine care ar putea să aducă o mare surpriză. A trăi, a fi, a iubi, a muri, înseamnă, fără a ne da seama
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
le schimbă între ei, dar pe care nu le conștientizează și nu le controlează? SURPRIZE, EVENTUALITĂȚI, VARIABILE Cine sunt? Sunt posibilele și imposibilele mele. Cele de azi, cele de ieri. Cele de mîine care ar putea să aducă o mare surpriză. A trăi, a fi, a iubi, a muri, înseamnă, fără a ne da seama, a crea, a reconstrui, a atribui altora, a transmite în jur posibile, imposibile. O ființă umană este o alcătuire deschisă de posibile și imposibile pe care
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
caută continuitățile (regularitățile, coerențele, constantele) în conduita umană. Științele umane se străduiesc să dezvăluie per-manențele. Teoria posibilelor-imposibilelor este un mod de a arăta discontinuitățile (rupturile, bifurcațiile, răsturnările, întoarcerile) din cursul destinului uman. E o încercare de a gîndi partea de surpriză esențială din viața oamenilor. Spectacolul oferit de această teorie este cel al întîmplării și al inconstanței. Căutînd constantele, lăsînd la o parte surprizele și contingențele, științele umane nu ignoră de fapt însăși ideea de libertate? II. LUMI POSIBILE Unii guvernează
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
discontinuitățile (rupturile, bifurcațiile, răsturnările, întoarcerile) din cursul destinului uman. E o încercare de a gîndi partea de surpriză esențială din viața oamenilor. Spectacolul oferit de această teorie este cel al întîmplării și al inconstanței. Căutînd constantele, lăsînd la o parte surprizele și contingențele, științele umane nu ignoră de fapt însăși ideea de libertate? II. LUMI POSIBILE Unii guvernează lumea, alții sunt lumea (...) Sub ei noi, ceilalți, amorfii, noi, dramaturgul boem William Shakespeare, învățătorul John Milton, vagabondul Dante Alighieri, noi, poștașul care
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
lumea și produce demență 55 Eu sunt lumi 64 Lumea mea, orbitoare 70 Oamenii sunt conștienți de ceea ce-și transmit? 73 A hotărî că nenumitul e oricînd posibil 78 Ce posibile și ce imposibile transmit părinții copiilor lor? 84 Surprize, eventualități, variabile 87 II. LUMI POSIBILE 91 Fărîmițarea lumii 91 Lumea este viziune asupra lumii 94 Posibile și imposibile moderne 95 A contrasta lumile 97 Lumile și spaimele lor 98 De-a ce se joacă acești indieni? 99 O lume
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
practică 2. Managementul prin bun-simț nu este management Bun-simț versus cunoștințe științifice Popularitatea unei abordări manageriale nu garantează nimic Dacă nu s-a stricat, află de ce Există mai multe răspunsuri greșite decât bune 3. Mai tare, mai mult, mai rău Surpriză! Oamenii nu fac ceea ce le spuneți să facă De ce numai vorbele nu pot scoate ce e mai bun din oameni Amenințarea ca antecedent - nu ca rezultat Partea a II-a. Uimitoarea putere a întăririi pozitive 4. Comportamentul este o funcție
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
o pledoarie și mai impresionantă. Dacă primele noastre amenințări nu dau nici un rezultat, găsim o pedeapsă mult mai severă cu care să-i amenințăm. Hai să recunoaștem, dacă amenințarea ar funcționa cu adevărat, am mai avea nevoie de disciplină progresivă? Surpriză! Oamenii nu fac ceea ce le spuneți să facă În general, oamenii nu fac ceea ce li se spune. Dacă am face întotdeauna ce ni se spune, am mânca numai alimente sănătoase, nu am consuma niciodată prea multe băuturi alcoolice și am
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
mari, cât de extravagante sau unde vor fi ținute? Deși limitele ar trebui să fie stabilite în linii mari, este bine ca oamenii din cadrul organizației să le cunoască. Dacă managerii vor aloca un anumit timp acestei probleme, vor minimiza unele surprize neplăcute care altfel ar putea apărea mai târziu. Distribuirea factorului întăritor/recompensei. Principala observație în distribuirea stimulentului/recompensei este să vă asigurați că sistemul vostru nu încurajează competiția între angajați. Toate sistemele care afectează performanța umană ar trebui monitorizate pentru
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
a lungul anilor de antrenament. Deoarece nu trebuie să cheltuiască timp și energie pentru a se gândi cum să realizeze aceste lovituri standard, este liber să combine două sau mai multe aspecte comportamentale într-unul cu totul nou. 10. Elementul surpriză. Nu desconsiderați șansa. Șansa îi favorizează pe cei care sunt pregătiți pentru ea. Este adevărat că, pe cât muncești mai mult, pe atât ești mai norocos. Când creezi un cadru folosind tehnici care favorizează creativitatea și inovația, vei descoperi că lucrurile
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]