283 matches
-
Ibidem, p. 68. 343 În acest moment crede Fernand Braudel că a apărut chiar economia. Iată ce spune: "Economia începe în pragul valorii de schimb". Vezi Fernand Braudel, Jocurile schimbului, Editura Meridiane, București, 1985, vol. I, p. 5. Nu vom absolutiza această afirmație, considerând totuși că activitate economică, adică efortul uman conștient de apropiere a bunurilor a existat și înainte de apariția banilor. 344 Insistăm asupra plasării în timp a apariției monedei doar în legătură cu apariția conceptului de valoare, cu mult după prima
[Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]
-
aflăm în prezența unei contradictio in adjecto (dogma fiind esența libertății reale, reflectată imperfect aici, și tot transcendentă, ca dogma). Așadar, când se vorbește de dogmatism filosofic, social, politic sau științific, se practică un limbaj impropriu, specific spiritului autonom care absolutizează, nu dogmatizează, dogma neizvorând din om, iar conținutul ei este primit de om". 1 George Manu (1903-1961) provine dintr-o familie cu o descendență ilustră pe linia ambilor părinți: tatăl, Ioan G. Manu, consilier la Curtea de Casație; bunicul, Generalul
[Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
a experienței umane în lumea socială. Respingând în egală măsură excesele interpretative ale sociologismului vulgar - spre care riscă să alunece chiar personalități marcante ale domeniului, cum ar fi Lucien Goldmann sau Robert Escarpit -, precum și pe cele ale noii critici, care absolutizează literatura ca text fără referent exterior, teoreticianul ține seama de dublul caracter al operei literare, autonomă ca esență și heteronomă ca inserție în social. Studiul Critica sociologică (1983) completează demonstrația riguroasă și uneori pedantă din lucrarea anterioară printr-o tentativă
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289630_a_290959]
-
testul Borelli-Oléron și performanțele școlare la română și matematică există în general o corelație pozitivă, deci testul este valid. Prognosticul reușitei școlare (la română și matematică) pa baza testului Borelli-Oléron este mai bun la vârstele mai mari, însă nu putem absolutiza valoarea acestuia. (Se recomandă examinarea unui număr mai mare de subiecți în stabilirea prognosticului).
Folosirea testului Borelli-Ol?ron la surzi ?i auzitori ?ntre 4 ?i 9 ani by Petrescu Elena-Pop, dr. Florea Barbu [Corola-publishinghouse/Science/83983_a_85308]
-
Ambele părți acceptă ordinele date de situație (Follet, apud Mullins, 1993, p. 247). # După cum se poate observa, teoria formulată de Mary Parker Follet este expresia primară - chiar primitivă, aș putea spune - a punctului de vedere situațional în abordarea conducerii. Ea absolutizează rolul situației în generarea conducerii eficiente, ignorând total persoana liderului, trăsăturile personale ale acestuia. În atare condiții, de ce mai este necesar conducătorul, dacă și el, și subordonații ascultă de legea situației? Ignorarea persoanei atrage după sine ignorarea comportamentelor interpersonale și
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
instrument al ei, o „funcție a situației”, care acționează numai după împrejurări. După cum remarcăm, punctul de vedere situațional, deși mai aproape de realitate, păcătuiește, la fel ca primul, printr‑o serie de unilateralizări și absolutizări. Astfel, dacă în prima modalitate se absolutiza rolul interiorului, al laturii psihologice, în cea de a doua se absolutizează rolul exteriorului, al situațiilor exterioare persoanei. Punctul de vedere situațional a dus la neglijarea aproape totală a factorilor de personalitate, la excluderea lor din procesul concret, real al
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
După cum remarcăm, punctul de vedere situațional, deși mai aproape de realitate, păcătuiește, la fel ca primul, printr‑o serie de unilateralizări și absolutizări. Astfel, dacă în prima modalitate se absolutiza rolul interiorului, al laturii psihologice, în cea de a doua se absolutizează rolul exteriorului, al situațiilor exterioare persoanei. Punctul de vedere situațional a dus la neglijarea aproape totală a factorilor de personalitate, la excluderea lor din procesul concret, real al conducerii. Jennings (1960, p. 15) critică situaționismul pentru că subapreciază personalitatea și pierde
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
motivația aversivă). Deci satisfacția apare ca un efect al motivației. Cum observam, de data aceasta se stăruie asupra relației dintre satisfacție și motivație, care este prezentată unilateral, doar de la motivație la satisfacție, și nu invers. Mișcarea tradițională a relațiilor umane absolutiza relația inversă - de la satisfacție către motivație. Reprezentanții acesteia (Mayo, McGregor, Likert) considerau ca satisfacția este cauza directă a motivației. Este evident, susțineau ei, că dacă ești mulțumit de condițiile și de mediul muncii, vei fi și motivat să muncești. Un
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
vine să se dizolve; la limită, concepția însăși de relativitate este relativă. Auguste Comte voia să substituie peste tot relativul absolutului, dar i s-a făcut remarca că un relativ care se universalizează nu mai este un relativ el se absolutizează. Relativitatea relativității este absolutul, care nu poate fi, din fericire decît apanajul divinității ... De aceeași manieră, dacă este legitim să nu aplicăm la toate nivelurile de analiză aceeași logică, nu o putem nici încredința unei raționalități pur formale, care nu
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
Conceptul de habitus este cel mai important element al teoriei lui Pierre Bourdieu, întrucât permite indicarea relațiilor dintre poziția socială și acțiunile indivizilor (adică specificarea raporturilor dintre nivelurile macro și micro ale realității sociale), ca și concilierea între determinismul ce absolutizează structurile și individualismul centrat pe opțiunile actorilor. Numeroase sunt definițiile habitusului în opera lui Pierre Bourdieu. Dintre acestea, vom reproduce o definiție din lucrarea Simțul practic. Habitusurile sunt sisteme de dispoziții durabile și transpozabile, structuri structurate predispuse să funcționeze ca
[Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
obținute de fiecare tip de învățare (figura 1). III.4.Teorii actuale ale învățării Două considerații preliminare stau la baza concepției lui Gagne. Înainte de toate trebuie evitat reducționismul teoriilor istorice asupra învățării, care au consfințit anumite prototipuri particulare de învățare, absolutizând cazuri determinate supuse stadiului experimental (asociația, reflexele, memorarea listelor verbale). În al doilea rând, trebuie să avem în vedere, așa cum apare din observațiile mai largi și nepreconcepute, că învățarea depinde de anumite condiții interne sau externe subiectului, care nu numai
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
Îmbrăcămintea și alte lucruri erau ținute pe o culme, la grindă. Inventarul era din lemn și lut: vase din lemn, unelte, ustensile casnice, imagini ale unui trai modest cu preocuparea principală pentru supraviețuire. Referindu-ne la ocupații, admitem, fără să absolutizăm, că îndeletnicirea principală a locuitorilor din Vama a fost creșterea animalelor, în principal a oilor, așa după cum se cunoaște că păstoritul a fost pentru poporul român una din ocupații, nu cea de bază. Că au fost familii și chiar localități
600 de ani de istorie ai satului vama by Ion Cernat, Elena Lazarovici () [Corola-publishinghouse/Science/83083_a_84408]
-
fiindcă schimbăm în fiecare clipă un infinit cu un alt infinit, în funcție de privirea interioară. Astfel, un gest interior va „existențializa“ o lume anume, iar gestul „următor“, o alta. Trecerile dintre lumi nu ne sunt evidente, iar „memoria“ acestei lumi este absolutizată ca memorie „obiectivă“ a faptelor (și, deci, ca istorie a omului, a lumii și a universului). Cu doar o secundă „înainte“ (sau „după“!) este posibil să fi trăit în altă lume, cu altă istorie și altă înfățișare. Această posibilitate a
Despre ierarhiile divine: fascinaţia Unului şi lumile din noi – temeiuri pentru pacea religiilor by Madeea Axinciuc () [Corola-publishinghouse/Science/1359_a_2887]
-
tensiuni În care chiar și elevii slabi contribuie la obținerea unor rezultate bune de către grup. Creșterea stimei de sine, a Încredereii În forțele proprii, oferă membrilor "grupurilor cooperative" satisfacție, echilibru și condiții optime de structurare armonioasă a personalității . Fără a absolutiza valorile formative ale structurii cooperatiste a grupurilor, trebuie acceptată ideea că există și dezavantaje Între care posibilitatea pierderii motivației individuale și reducerii efortului În condițiile Îndeplinirii de către grup a unei sarcini colective. 2.Stadii ale Învățării prin cooperare Abordând
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
ireparabilă. Se poate observa însă pericolul de a analiza competența numai ca știință, nu și ca artă, de a ignora talentul care are partea lui din a fi sau a nu fi, procentul adus de potențialul ereditar: fără a l absolutiza. Pe de altă parte, includerea în ecuație a acestui factor determină gândirea competenței pe niveluri și sfere. Nivelurile de manifestare a puterii de seducție diferă. Dar, dacă vom include interlocutorii între constituenții contextelor, ai situațiilor, atunci vom accepta că și
Comunicarea eficientă a omului cu Dumnezeu şi cu semenii săi by Ștefan Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/694_a_1168]
-
Brown, Perry Mason, Maigret, Miss Marple ș.a.m.d), practică un joc simultan al pasiunii și parodiei față de universul romanului polițist. Un joc al lecturilor paralele între inițiați, dispuși să taie firul în patru și chiar să legifereze normele speciei, absolutizând-o ca model de rezolvare realistă și științifică a feluritelor cazuri, dar și ca mecanism pur intelectual. Treptat și în doze elaborate de simțul epic ingenios al lui Trapiello, se desprind de pluton personaje precum Poe, Maigret, Marlowe și Spade
Europa în cincizeci de romane by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1435_a_2677]
-
determinat să se întrebe retoric dacă nu cumva mașinile vor înlocui catedrele didactice. Fără îndoială, considerațiile skinneriene de tipul “corectarea lucrărilor elevilor este un exercițiu nedemn pentru o persoană inteligentă” sunt exagerări justificate de dorința de a susține și a absolutiza avantajele instruirii programate. Programarea liniară de tip Skinner, bazată pe răspunsuri așteptate și pe eliminarea erorii, a fost diversificată de Norman A. Crowder. În timp ce programarea liniară lua adesea forma unui text cu lacune care urmau să fie completate, cea ramificată
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3060]
-
într-un sens strict genetic (de exemplu, prin masacrarea populației învinse de către învingători). Afirmarea unei identități în detrimentul alteia s-a realizat în plan religios și lingvistic, adică prin impunerea, funcție de epocă, a unei credințe sau a unei limbi. Să nu absolutizăm conținutul acestor constatări pe care tocmai le-am făcut, pentru că au fost întâlnite și excepții ce ar trebui luate în seamă. Femeile au reușit să-și conserve, în unele momente, mult mai bine identitatea decât bărbații, fiind cunoscut că renunță
[Corola-publishinghouse/Science/1509_a_2807]
-
-o în ciclul vieții, Quasimodo reduce la minimum rolul consolator al finalului curgerii vieții și ne comunica faptul că nici chiar trecerea în lumea de dincolo nu poate șterge suferință omului contemporan în general, si a sa în mod special. Absolutizând durerea, scriitorul îi recunoștea aceeași putere de dominație asupra vieții omului pe care i-o atribuia și Leopardi. Desacralizarea conceptului de moarte introdus de Quasimodo în fluxul ciclic al existenței duce la folosirea cuvântului cu sensul figurat, mai putin copleșitor
Leopardi în secolul XX : cazul Quasimodo by Aurora Firţa [Corola-publishinghouse/Science/1445_a_2687]
-
creație, pusă în circulație de Tudor Vianu, adică preocupări literare comune fără ca acestea să se reducă doar la "temele poetice și la structurile diferențiate"13. Se conturează astfel un concept care își putea dovedi utilitatea în periodizare, atât timp cât nu era absolutizat 14. Precizările țin să elimine confuziile, să adapteze teoria generațiilor literare la contextul mai larg al literaturii propriu-zise. Ceea ce apropie sau diferențiază creatorii este, până la urmă, tocmai opera lor. Este poate și motivul pentru care Mircea Martin insistă asupra necesității
[Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
Cornea atrage și el atenția asupra faptului că nu anul debutului e semnificativ, ci mai degrabă reacțiile comune, mijloacele de expresie, ruptura față de generațiile precedente. Acestea sunt câteva dintre criteriile esențiale în realizarea unui tablou al generaților, atât timp cât nu sunt absolutizate, altfel spus, atât timp cât înțelegem să nu tratăm literatura după rigorile științelor exacte. Ion Pop31 subliniază unitatea relativă pe care o sugerează conceptul în diversitatea manifestărilor literare, avertizând însă și asupra faptului că ar putea fi un criteriu de sistematizare privit
[Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
-se în vedere că, în cazul unora, se mimează apartența la o sensibilitate a epocii fără să corespundă cu adevărat coordonatelor interioare. Apar astfel modele posibile de structurare a literaturii contemporane, importante pentru istoria literară atât timp cât aceste modele nu sunt absolutizate. De altminteri ceea ce trebuie amintit de fiecare dată este că exegeza literară prin însuși obiectul ei de analiză împrumută modalități expresive ale literaturii. E poate domeniul științific cel mai subiectiv, depinzând de gustul publicului avizat, implicând variații în interpretare. Spre deosebire de
[Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
la concluzia că spiritul de frondă, revolta, dorința de a ieși din tipare sunt trăsături care îi caracterizează și care nu ar fi putut să apară brusc, atitudinea lor devenind mai fermă pe măsură ce trece timpul. Nu trebuie, e drept, să absolutizăm existența unei atitudini protestatare, să o punem în legătură cu orice articol, cu orice text ce vede lumina tiparului în Albatros. Chiar și atunci când apar accente teribiliste este de analizat dacă protestul este unul antifascist sau doar unul de factura celui avangardist
[Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
și ale bunului simț și alte numeroase legi...) că, în aceeași seară, eram și nebun ori chiar idiot!... Să fim serioși!"175. Poate că luările de poziție diferite, în favoarea sau în defavoarea lui Geo Dumitrescu, vin și din obișnuința de a absolutiza trăsăturile unui scriitor sau ale unui om în general. E mult mai ușor să se prezinte faptele de o parte sau de alta a baricadei. Activitatea din prima jumătate a deceniului al V-lea este cel mai adesea citată ca
[Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
ci libertatea întregii Irlande. Libertatea astfel definită a părut irlandezilor mult mai necesară decît alte lucruri pămîntești. Ei au prețuit-o mai presus de pămînturi, bunăstare, ușurință sau imperiu." Natură romantică a discursului său este relevata de aceste cuvinte care absolutizează poporul irlandez. Obținerea libertății este ideea cea mai pregnanta în discursul său. Modalitatea atingerii acestui ideal reprezintă o problemă care îl frămînta intens pe Padraig Pearse. Obiectivul său este argumentarea ideatica a soluției prefigurate atît de el, cît și de
Studii irlandeze by Codruţ Constantinescu [Corola-publishinghouse/Science/909_a_2417]