2,046 matches
-
lungimea arborilor, prin curățiri se vor extrage și unele exemplare care, deși nu prezintă defecte, se jenează reciproc. În nuielișuri și prăjinișuri se intervine în plafonul superior al arboretului, în scopul formării unor coroane simetrice, proporționate. Subarboretul rămâne neatins. Speciile ajutătoare se extrag numai în măsura în care stânjenesc exemplarele de valoare. Se urmărește formarea subetajului. Se promovează în continuare speciile de amestec valoroase: frasinul, paltinul, cireșul, fagul, după caz. Nu va fi neglijat nici teiul, în măsura în care acesta
GHID DE BUNE PRACTICI din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260398]
-
la lucrări de îngrijire la timp și de calitate ridicată, executate de personal cu înaltă pregătire profesională. Ca regulă generală, se va urmări proporționarea amestecului de specii, asigurând preponderența stejarilor și menținerea într-o proporție necesară (20 – 40%) a speciilor ajutătoare. Se va urmări formarea și menținerea arboretelor într-o structură verticală etajată, cu subarboret bogat. Se vor promova exemplarele din sămânță. Totodată, se vor extrage treptat pinii și speciile introduse în amestec, gorunul și stejarul fiind specii mult mai valoroase
GHID DE BUNE PRACTICI din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260398]
-
I – II Kraft), după următoarele criterii: trunchiul drept fără noduri, coroană lungă și îngustă, ramuri superioare așezate într- un unghi ascuțit față de trunchi, fructificație târzie și rară, frunziș des și sănătos. Parte din arborii dominați se lasă ca arbori ajutători, dacă există garanția că ei nu se vor usca până la o nouă răritură. Predominanții puternic ramificați trebuie să fie îndepărtați cât se poate de repede pentru a se da posibilitatea altor exemplare din jur să se dezvolte. De aceea
GHID DE BUNE PRACTICI din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260398]
-
cel al amestecurilor de fag cu rășinoase, prin lucrări de îngrijire, se va urmări creșterea proporției fagului. În mod similar, în culturile de rășinoase situate în etajul gorunului, se va urmări majorarea proporției de participare a gorunului și a speciilor ajutătoare, precum și formarea subetajului și a subarboretului. Nu se admite efectuarea lucrǎrilor de îngrijire (degajǎri și curǎțiri) cu folosirea mijloacelor chimice. Îngrijirea și conducerea arboretelor cu funcții speciale de protecție a terenurilor și solurilor Nu se planifică și nu se
GHID DE BUNE PRACTICI din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260398]
-
În intervenții bazate pe principiul selectiv , îndeosebi la rărituri, alegerea exemplarelor de favorizat sau de extras se va face pe baza clasificării funcționale, distingându-se următoarele clase de arbori: arbori de valoare (arborii cei mai buni, arbori de viitor); arbori ajutători (folositori); arbori de extras (dăunători). Arborii de valoare, precum și arborii care îi ajută pe aceștia, sau cei care sunt utili prin prezența lor întregului arboret, nu se elimină; restul exemplarelor, considerate dăunătoare, se extrag, în limitele intensităților admise. Arborii
GHID DE BUNE PRACTICI din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260398]
-
de vârsta arboretului și scopul urmărit prin lucrarea de îngrijire respectivă. La alegerea arborilor de valoare se va căuta, pe cât posibil, ca aceștia să fie în mod uniform repartizați pe întreaga suprafață și să formeze biogrupe viabile cu arborii ajutători din jur. Prin executarea lucrărilor de îngrijire la timp și în mod susținut, arborii de valoare ajung să aibă, în preajma exploatabilității, coroane simetrice, suficient de dezvoltate (cca 1/3 din înălțime), trunchiuri pline, fără defecte importante, elagate pe o înălțime
GHID DE BUNE PRACTICI din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260398]
-
cazul arboretelor cu funcții de protecție, predominant sociale, la alegerea acestor arbori se va avea în vedere și calitățile lor decorative; astfel, pot deveni arbori de valoare exemplare de mesteacăn, amplasate în zone de mare interes peisagistic. Din categoria arborilor ajutători , fac parte arborii care favorizează creșterea și dezvoltarea exemplarelor de valoare, prin elagarea și formarea trunchiurilor și a coroanelor acestora, îndeplinind în același timp, un rol de protecție și de ameliorare a solului. Arborii ajutători pot fi aleși din orice
GHID DE BUNE PRACTICI din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260398]
-
interes peisagistic. Din categoria arborilor ajutători , fac parte arborii care favorizează creșterea și dezvoltarea exemplarelor de valoare, prin elagarea și formarea trunchiurilor și a coroanelor acestora, îndeplinind în același timp, un rol de protecție și de ameliorare a solului. Arborii ajutători pot fi aleși din orice specie și din orice parte a coronamentului, de preferință însă – din partea lui inferioară (clasele 3-4). Ei sunt cu atât mai folositori cu cât au coroanele mai dezvoltate și umbresc mai bine trunchiul; cel mai
GHID DE BUNE PRACTICI din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260398]
-
mai bine este dacă coroanele lor se află imediat sub coroana arborilor de valoare (deci, nu prea jos), iar distanța față de aceștia nu este prea mică – pentru a-i jena sau concura în sol. Acolo unde este posibil, arborii ajutători alcătuiesc etajul al II-lea al arboretului (subetajului). În categoria arborilor ajutători, se includ și unii arbori din plafonul superior care nu au intrat în categoria arborilor de valoare sau se găsesc în ochiuri deja create în arboret, pe lizieră
GHID DE BUNE PRACTICI din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260398]
-
de valoare (deci, nu prea jos), iar distanța față de aceștia nu este prea mică – pentru a-i jena sau concura în sol. Acolo unde este posibil, arborii ajutători alcătuiesc etajul al II-lea al arboretului (subetajului). În categoria arborilor ajutători, se includ și unii arbori din plafonul superior care nu au intrat în categoria arborilor de valoare sau se găsesc în ochiuri deja create în arboret, pe lizieră etc. Arbuștii, de asemenea, pot îndeplini un rol ajutător, mai ales dacă
GHID DE BUNE PRACTICI din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260398]
-
În categoria arborilor ajutători, se includ și unii arbori din plafonul superior care nu au intrat în categoria arborilor de valoare sau se găsesc în ochiuri deja create în arboret, pe lizieră etc. Arbuștii, de asemenea, pot îndeplini un rol ajutător, mai ales dacă etajul al II-lea lipsește. Importanța subarboretului este mare, ca protector al solului, fiind, în general, indispensabil sub raport ecologic. În categoria arborilor de extras se includ: arborii din orice specie, etaj, înălțime și diametru, care prin
GHID DE BUNE PRACTICI din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260398]
-
cât mai mult pericolul înmlăştinării este indicat ca pe suprafaţa ochiului să se facă mai multe tăieri. La prima tăiere se extrag stejarii bătrâni care au îndeplinit funcţia de seminceri, iar prin tăierea ulterioară se extrage subetajul constituit din specii ajutătoare, carpen, jugastru , arţar tătărăsc s.a. Chiar dacă se renunţă la regenerarea naturală a stejarului pedunculat şi se apelează la regenerarea artificială, nu este indicat să se renunţe la tratamentul tăierilor progresive în ochiuri cu tehnica arătată aici, deoarece fără aceasta
GHID din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260479]
-
atât pentru regenerarea artificială cât şi pentru cea mixtă. În cazul regenerării mixte, tratamentul tăierilor progresive în ochiuri este cel mai indicat. Specia principala de bază şi parte din speciile principale de amestec sunt instalate pe cale artificială, iar speciile ajutătoare, arbuştii şi parte din speciile principale de amestec se instalează pe cale naturală. Prin lucrările de îngrijire a seminţişurilor se urmăreşte ca speciile instalate să fie păstrate în proporţia cerută de scopul urmărit prin cultura arboretelor respective. Regenerarea şleaurilor de
GHID din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260479]
-
Intervenții chirurgicale digestive cu complicații postoperatorii în primele 30 de zile de la externare; ... 5. Transplantul hepatic cu evoluție postoperatorie nefavorabilă. ... ... XIX. Afecțiunile ortopedice: Afecțiuni musculo-scheletale cu limitări severe ale locomoției și/sau gestualității*. * Deplasarea se realizează cu ajutorul unor dispozitive ajutătoare de mers sau imobilizat la pat și/sau deficit motor total al unui membru superior sau deficit motor bilateral. ... XX. Afecțiuni neurologice: 1. Afecțiuni neurologice cu afectare severă a locomoției și/sau a manipulației*; * Deplasarea se realizează cu ajutorul unor dispozitive ajutătoare
ORDIN nr. 2.172/3.829/2022 () [Corola-llms4eu/Law/263025]
-
ajutătoare de mers sau imobilizat la pat și/sau deficit motor total al unui membru superior sau deficit motor bilateral. ... XX. Afecțiuni neurologice: 1. Afecțiuni neurologice cu afectare severă a locomoției și/sau a manipulației*; * Deplasarea se realizează cu ajutorul unor dispozitive ajutătoare de mers sau imobilizat la pat și/sau deficit motor total al unui membru superior sau deficit motor bilateral. ... 2. Afecțiuni neurologice însoțite de afazie globală; ... 3. Afecțiuni neurologice însoțite de tulburări severe de echilibru (ortostațiunea posibilă cu dificultate și/sau imobilizat
ORDIN nr. 2.172/3.829/2022 () [Corola-llms4eu/Law/263025]
-
realizează în principal prin intermediul unui sistem de raportare a evenimentelor (Sistemul Informatic de Raportare a Evenimentelor), constituit pe modelul platformei EUROSUR, conținând informații structurate pe 5 paliere (migrație, infracționalitate transfrontalieră, situații de criză, informări și altele), dar și module ajutătoare (hărți, statistici, etc). Dispozitivul de supraveghere este organizat în mod flexibil și suplu, astfel încât să asigure o capacitate de reacție rapidă, fiind format din posturile și patrulele poliției de frontieră, precum și subsistemul de supraveghere al SISF. Capacitatea de
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 26 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/272242]
-
detașarea și eliberarea din funcție, drepturile și îndatoririle personalului didactic, perfecționarea, criteriile de salarizare, distincțiile și premiile, răspunderea disciplinară și materială, precum și trecerea acestuia la pensie. Articolul 3 Prevederile statutului de față se aplică personalului didactic de predare, personalului didactic ajutător, personalului didactic de conducere și personalului didactic de îndrumare și control din învățămîntul preșcolar, învățămîntul obligatoriu de cultură generală, învățămîntul liceal, învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic, precum și personalului didactic al catedrelor și personalului didactic de conducere din învățămîntul superior. Capitolul
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
conducere din învățămîntul superior. Capitolul 2 Articolul 4 Pentru desfășurarea activității instructiv-educative din învățămîntul preșcolar, învățămîntul obligatoriu de cultură generală, învățămîntul liceal, învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic, se stabilesc următoarele funcții didactice: a) funcții didactice de predare; ... b) funcții didactice ajutătoare; ... c) funcții didactice de conducere; ... d) funcții didactice pentru îndrumarea și controlul activității de învățămînt și educație. ... Articolul 5 Funcțiile didactice de predare sînt îndeplinite de următorul personal didactic: - în învățămîntul preșcolar, de educatoare care desfășoară activități instructive și educative
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
poate face și de către profesori, pe discipline; - în învățămîntul obligatoriu de cultură generală, la clasele 5-10, învățămîntul liceal, învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic, de profesori și maiștri-instructori, care predau sau instruiesc pe discipline, potrivit cu specialitatea fiecăruia. Articolul 6 Funcțiile didactice ajutătoare în unitățile școlare sînt îndeplinite de: - pedagogi școlari, pentru sprijinirea muncii de instruire și educare a elevilor în căminele de elevi; - bibliotecari, pentru organizarea activității bibliotecilor și sprijinirea muncii de îndrumare a lecturii particulare a elevilor; - laboranți, pentru sprijinirea activității
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
de învățămînt superior sau a unui liceu cu examen de bacalaureat; ... j) pentru funcția de tehnician, absolvirea unei școli de specializare postliceala, a unui liceu de specialitate sau a unei școli de maiștri. ... Pot ocupa funcții didactice sau funcții didactice ajutătoare și persoanele care au pregătire echivalentă celor indicate în prezentul articol la lit. a-j, potrivit normelor stabilite de Ministerul Învățămîntului. La școlile sau secțiile în care predarea se face în limbi ale naționalităților conlocuitoare, personalul didactic de predare și
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
care au pregătire echivalentă celor indicate în prezentul articol la lit. a-j, potrivit normelor stabilite de Ministerul Învățămîntului. La școlile sau secțiile în care predarea se face în limbi ale naționalităților conlocuitoare, personalul didactic de predare și personalul didactic ajutător trebuie să cunoască limba în care se face predarea. Articolul 10 Pentru ocuparea funcțiilor didactice de predare de la unitățile din învățămîntul preșcolar, unitățile școlare din învățămîntul obligatoriu de cultură generală, învățămîntul liceal și învățămîntul profesional, organizate pentru copiii și tinerii
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
a celorlalte dispoziții ale legislației muncii. Organele care au dispus încadrarea în posturi emit și actele de transferare în alt sector de activitate sau de desfacere a contractului de muncă al celor eliberați din învățămînt. Articolul 38 Numirea personalului didactic ajutător la unitățile școlare cu personalitate juridică se face de către directorul unității, iar la unitățile școlare fără personalitate juridică, după caz, de inspectoratele școlare sau de organele centrale în subordinea cărora se află unitățile școlare, cu respectarea condițiilor prevăzute la art.
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
personalitate juridică, după caz, de inspectoratele școlare sau de organele centrale în subordinea cărora se află unitățile școlare, cu respectarea condițiilor prevăzute la art. 9 lit. g-j și art. 11. Articolul 39 Transferarea și eliberarea din funcție a personalului didactic ajutător se fac cu respectarea dispozițiilor prevăzute în codul muncii, de către cei care l-au numit. Capitolul 4 Articolul 40 În funcțiile de director și director adjunct poate fi numit personalul didactic de predare titular, care se distinge în activitatea profesională
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
se va putea face numai în cazurile și condițiile prevăzute de dispozițiile legale privind concediul de odihnă al angajaților. Articolul 57 Personalul didactic de îndrumare și control beneficiază de un concediu de odihnă anual de 31 zile calendaristice. Personalul didactic ajutător beneficiază de dreptul la concediul de odihnă în condițiile stabilite de Legea privind concediul de odihnă al angajaților. Articolul 58 Potrivit normelor stabilite de Ministerul Învățămîntului, pentru interese personale deosebite și dacă nu se aduc prejudicii bunei desfășurări a învățămîntului
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
În îndeplinirea obligațiilor sale de muncă, personalul didactic prestează în medie, 8 ore pe zi. În cadrul acestor obligații de muncă, personalul didactic desfășoară activitățile prevăzute la art. 63-66 în școala (grădiniță) și în instituții cultural-educative, precum și în afara acestora. Personalul didactic ajutător prestează 8 ore pe zi, în afară de cazurile în care, prin dispoziții speciale, se prevede altfel. Articolul 63 Activitatea didactico-educativă a personalului didactic de predare cuprinde: - ore de predare și pregătire a lecțiilor (studiul programelor și al manualelor școlare, al literaturii
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]