462 matches
-
forme organizate (lucru pe grupe, sarcini colective etc.) sau spontane, legale sau ilegale („circuitul” unei fițuici, suflatul); • finalismul accentuat al comunicării subordonate prioritar obiectivului didactic urmărit. De aici libertatea limitată a partenerilor, profesori și elevi, de a alege conținuturi ad-hoc; • animarea selectivă a partenerului Ă clasă/elev Ă în funcție de reprezentările deja fixate ale profesorului („clasă amorfă”, „elev slab”, „elev conștiincios”); • dominarea comunicării verbale de către profesor în proporție de peste 60-70%, la care se asociază și tutelarea de ansamblu a actului comunicativ (Leroy
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
face legătura dintre scopul comun și cei ce doresc să coopereze în vederea realizării acestuia, pe de o parte, și între scop și acțiune, pe de altă parte. O a treia funcție este aceea de „protejare a lucrurilor esențiale” prin crearea, animarea și apărarea stării de spirit dintr-o organizație. Teoria lui Barnard a avut un mare impact atât asupra gândirii managerilor, cât și în lumea academică. Ulterior ea a fost supusă unor critici mai mult sau mai puțin severe, dar a
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
GAZETA ILUSTRATĂ, periodic de cultură, apărut la Cluj, lunar, între octombrie 1932 și aprilie 1940, și la Sibiu în iulie-august 1941. Editor și director era Petru Borteș. Publicație eclectică, G.i. servea animării vieții culturale din capitala Transilvaniei, în condițiile presiunilor antiromânești din epocă. Articolul-program, intitulat Către cititori!, semnat cu numele revistei, dezvăluie intenția de a fi prezentate „în nenumărate imagini bogăția de port, de obiceiuri și datini ale poporului român, evenimente și
GAZETA ILUSTRATA-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287198_a_288527]
-
mare („Pornea o barcă verde spre albastrul unei mări”) sau cel al slujitorilor excentrici ai „albastrelor legi” („triștii, trudiții, nebunii pribegi”), care amintesc de „vagabonzii” lui Ion Minulescu, prin reliefarea cu majuscule a unor abstracții (Nădejdea, Durerea, Speranța, Lumina, Minunea), animarea unor adverbe de timp („azi”, „ieri”), prin recursul la numărul fatidic trei („Plângeau pe mal trei sălcii, cernindu-și moarte foi”), poezia scrisă de F. e congeneră - în expresie individualizată, feminină - cu cea din Romanțe pentru mai târziu și De
FARAGO-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286956_a_288285]
-
externe este deosebit de importantă - accentuează Skinner - în luarea de decizii practice. „Dacă individul este afectat într-adevăr de o stare internă numită lipsă de valori, atunci putem rezolva problema numai prin schimbarea acestei stări - de exemplu, prin «reactivarea puterii morale», «animarea forței morale», «întărirea fibrei morale și a atașamentului spiritual». Dacă însă considerăm condiționările ca fiind responsabile pentru un comportament deficitar ori pentru trăirile (sentimentele) care spunem că explică respectivul comportament, atunci aceste condiționări trebuie schimbate” (ibidem). În ciuda amplificării argumentării prin
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
mai fost numit și sinergia grupului. În practică însă, grupurile reale întrunesc în proporții mai reduse condițiile optime, resursele grupului nefiind utilizate deplin aproape în nici una dintre situațiile concrete. De unde și ampla preocupare de a dezvolta tehnici de activare și animare a potențialului creativ și, uneori, terapeutic al grupurilor, cum sunt: brainstorming-ul, grupul sinectic, discuția-panel, grupuri de întâlnire și altele (vezi și Roco, 1985; Radu, coord., 1994; Neculau, 2003). 2.3. Teorii despre facilitatea și lenevirea socială (social loafing)tc
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
deja succese, atît prin specificul acestei materii care se pretează la structurare și algoritmizare, cît și datorită nivelului de pregătire informatică al profesorilor. La fizică se utilizează calculatorul în următoarele situații: • Ca tablă electronică, pentru prezentarea graficelor, a desenelor, cu animare pentru evidențierea soluției formelor; • Pentru comunicarea de informații, prin extensia de memorie dată de unitatea de disc, de memorie sau card de memorie • Ca mijloc de cercetare, prin urmărirea evoluției a unor funcții la modificarea a parametrilor, a cîmpului electric
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
Tehnicile convorbirii în cadrul consultațiilor individuale Meseria de psihoterapeut este una relațională. Un psihoterapeut trebuie, deci, să știe să poarte convorbiri în contexte diferite: consultații individuale, consultații de cuplu, consultații familiale, consultații cu un alt profesionist sau cu o persoană benevolă, animarea grupurilor. Doar două metode, care se referă la consultații individuale, sunt prezentate în acest capitol: metoda celor „4R” și interogarea socratică. Acestea nu sunt singurele metode, dar ele sunt suficiente, în general, pentru a stabili o alianță terapeutică în cadrul consultațiilor
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
de sine terapeutice în terapie individuală, prin intermediul unor jocuri de rol cu pacienți „cu probleme mai ușoare” și care suferă de un deficit localizat sau centrat pe o situație punctuală, înainte de a se lansa într-un program complet. In sfârșit, animarea unor grupuri care au probleme în legătură cu afirmarea de sine necesită participarea acestor terapeuți ca asistenți, alături de animatori experimentați și supervizarea lor de către un terapeut experimentat. 8. Fobia socială Christophe Andrș∗ 1. Contribuții teoretice Definiții Criterii diagnostice Principalele simptome Forme clinice
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
dar și de a-i izola (fizic), de a-i ține la distanță. Ceea ce îmi permite relaționarea la distanță mă poate și împiedica, la fel de bine, să-mi cunosc vecinul de peste drum. Comunitatea virtuală se organizează pe un fundament afinitar, prin animarea acelorași vise, năzuințe, valori. Ea se deteritorializează și se rupe de rigiditatea calendarului. Se naște un nou spațiu-timp, mult mai fluid și mai mobil, în care orice individ intră în ritmul său în rețeaua de interconexiuni ce mereu se reface
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
de infinit, de nesfârșit). Totodată, sistemul referențial numit conținut este permanent mediat și modelat de beneficiar, potrivit unor legi de vizare a lumii virtuale. Exploatarea modelelor livrate se realizează, consideră unii analiști (Tisseau, 2001, p. 29), la trei niveluri: 1. animarea în timp real, ce corespunde unui grad zero de interactivitate între utilizator și modelul (conținutul) în curs de execuție. Utilizatorul ascultă de model, se supune proprietăților lui, acceptă parametrii acestuia: el devine un simplu contemplator și receptor al modelului; 2
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
Videoconferință Știri Transfer de fișiere Pagini Web statice Forumuri Mesagerie Streaming “on-line” Pagini Web adaptative Asincron Fonctionalități monoutilizatori Student Profesor Curriculum Clasa Școala Internet Conținut adițional și resurse curriculare Profesor Curriculum Școala Student Clasa mobila ca loc al învățării INTERNET Animare în timp real Simulare interactivă Modelizare în linie Interactivitate Spectator Actor Cre-actor Spirit 2 Acțiune 1 Sens 0 Mediere
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
lucrătorilor străini și a celor transfrontalieri; - reglementări privind prestațiile de șomaj, alocația pentru întreruperea carierei, pensionare anticipată; - agențiile locale de ocupare; - planurile de recrutare. Franța Ministerul pentru Ocupare, Coeziune Socială și Locuință (sectorul ocupare/muncă) joacă un rol esențial în animarea dialogului social, promovarea politicilor de facilitare a recrutării de personal și gestiune a resurselor umane, dezvoltarea unei politici active cu privire la șomaj, favorizante pentru crearea de locuri de muncă, combaterea excluziunii sociale și profesionale și restructurarea întreprinderilor. Ministerul încurajează dezvoltarea formării
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
strecurase sub ușă. Iar acum îi amintea, din nou, că incidentul nu fusese uitat. Degeaba încercase să facă pe indiferentul, să nu se uite la plic zile la rând, degeaba, strategiile astea s-au uzat, dulcissime frater. În Camera de Animare Gafton se află și viața dumitale, Aiurilă, o arată și acest plic venit tocmai din Argentina, de la fratele care speră să scape de Istoria balonului nostru turtit la poli și la suflet. Mulți și-au schimbat nu numai numele, ca
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2121_a_3446]
-
canapeluță lângă micul Erard și se familiarizase lesne. în ce privea muzica, la prima repetiție aprobase tot pentru ca la a doua să schimbe tot. Elena îl ajuta, lua adesea înaintea dorințelor lui și, cum recunoscuse că totul trebuie reînceput, decisese animarea concertului. Deși data era fixată numai în principiu, orice modificare cerea demersuri numeroase, resimțite de la agenția Stuart până la secretara Norica ce bombănea pe noui-venit. Fără voie, Marcian revoluționase tot mecanismul. Drăgănescu, convocat de Elena anume, nu lipsise de la prima vizită
Concert din muzică de Bach by Hortensia Papadat-Bengescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295607_a_296936]
-
Cartea II: Il popolo di Dio). 6. Preotul nu este omul „lucrurilor penultime”. Toți creștinii trebuie să aibă sensul escatologic în prezența lor e-vanghelizatoare și sfințitoare în istoria oamenilor. Într-adevăr, aceasta o pretinde creștinismul ca religie a viitorului absolut. Animarea evanghelică a realităților pământești trebuie să se potrivească cu: 1) cu memoria bună a întregului nostru trecut, rădăcină ce nu poate fi eliminată pentru prezența creștină în lume, dar fără să rămânem sclavi ai admirației pentru trecut (în trecut, într-
Măgarul lui Cristos : preotul, slujitor din iubire by Michele Giulio Masciarelli () [Corola-publishinghouse/Science/100994_a_102286]
-
totuși nu sunt ultimele; de aceea, Sinodul Episcopilor din 1971 afirmă: „Prezbiterul, care este martorul realităților viitoare, trebuie să mențină o anumită distanță față de orice însărcinare sau pa-siune politică”. În sinteză, preotul nu se poate angaja în mod direct în animarea realităților pământești pentru că el este, prin consacrare și misiune, omul „rezervei escatologice” (J. B. Metz); es-te omul care anunță și solicită venirea împărăției, susținând aspirațiile de eliberare și de promovare prezente în istorie și contestând orice dominare asupra omului care
Măgarul lui Cristos : preotul, slujitor din iubire by Michele Giulio Masciarelli () [Corola-publishinghouse/Science/100994_a_102286]
-
efuziunile neîncetate ale carității, mai ales în zilele de durere, aceasta înseamnă a aduce Patriei cea mai prețioasă slujire”. În interiorul acestui rol evanghelizator, sfințitor și misionar al preotului se află desigur și datoria de a anima creștinește realitățile pământești: această animare, însă, trebuie să se facă cu stil sacerdotal, adică în cea mai mare coerență cu condițiile aceluia care este chemat să fie om al comuniunii, profet al realităților ultime, liturg care înalță toate realitățile u-mane în ofranda euharistică adusă Tatălui
Măgarul lui Cristos : preotul, slujitor din iubire by Michele Giulio Masciarelli () [Corola-publishinghouse/Science/100994_a_102286]
-
să exercite meseria de manager. Dimpotrivă, întregul personal cu o formare inițială (în facultăți, universități) sau continuă (prin cursuri, examene, stagii de perfecționare) se bazează pe calificarea de bază și pe capacitățile de redactare, nu pe competențele în materie de animare a unei echipe sau de management. Evident, locul ocupat de fiecare dintre cele două meserii variază în funcție de poziția fiecărei persoane. La primele trepte de angajare, esența activității angajatului este axată pe calificarea de bază. La treptele ierarhic superioare, poziția este
Managementul public by Doina Mureșan () [Corola-publishinghouse/Science/1109_a_2617]
-
spațiu. Managerul trebuie să întocmească planul organizației pe termen mediu și lung. Acest domeniu este denumit management strategic. Tabelul 1 Managementul strategic al resurselor umane Managementul operațional al resurselor umane − politică de comunicare internă; − încurajarea schimbării; − gestionarea strategică a competențelor. − animarea echipelor; − conducerea reuniunilor; − negocierea; − gestionarea timpului. Managementul strategic al resurselor logistice Managementul operațional al resurselor logistice − alegerea structurilor; − instrumente strategice. − decizia delegarea; − descrierea funcțiilor; − coordonarea proiectelor; − analiza nevoilor de formare. Plecând de la definiția managementului, este de la sine înțeles că acesta
Managementul public by Doina Mureșan () [Corola-publishinghouse/Science/1109_a_2617]
-
prin intermediul rolurilor (fără să perceapă că schimbul se realizează direct); funcția de construcție și creație - “produsul” artistic este unic și nereproductibil, poartă expresia personalității copilului. Indiferent de situație, vor trebui exploatate beneficiile activităților de natură ludică și combinarea lor cu animarea păpușilor. Această perspectivă ne impune să reanalizăm importanța parcurgerii tuturor etapelor algoritmului de la idee la spectacol cu elevii. Implicarea acestora În activitățile de confecționare a păpușilor de teatru sau a decorurilor poate fi un mod relaxant de educație, În plan
TERAPIA PRIN TEATRU MODALITATE DE ADAPTARE ŞI INTEGRARE A ELEVILOR CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Elena MIHAILOVICI, Sabina PREDUCHIN,Cristina FARZIKHOSROUSHAHI () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2117]
-
elemente fantastice în câteva texte. Acesta, prin capodopera genului, Sărmanul Dionis, preia din literatura universală o serie de mituri cu largă răspândire, având ca model unele dintre operele romanticilor germani, printre motivele caracteristice acestei creații literare fiind transmigrația unor suflete, animarea unui portret, operații magice care răstoarnă dintr-o dată planurile spațiale sau temporale ale acțiunii, persoane inițiate în practici diabolice, atmosfera de halucinație. De aceea, Ruben se inițiază într-o practică magică, dar este tentat de ispita luciferică să nesocotească orice
Fantasticul în proza lui Ion Luca Caragiale by Elena Deju () [Corola-publishinghouse/Science/1278_a_1923]
-
Joffre Dumazedier (1915-2002), care a încercat să creeze în Franța o sociologie a loisir-urilor după modelul american. Provenit dintr-un mediu muncitoresc, militând pentru cauza formării continue, Dumazedier a susținut întotdeauna ideea educației populare (înlocuită în zilele noastre de "animarea socioculturală"). Prin cultura școlară și continuă individul poate să-și depășească propria condiție (muncitorească și de lucrător) și izolarea socială. Acest voluntarism a inspirat în mare măsură politicile culturale după Malraux: cultura de stat acompaniază școala republicană, care-i servește
Sociologia culturii by Matthieu Béra, Yvon Lamy () [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]
-
o reprezentare. Freidson vorbește de "dispoziția spre exercitarea activității pentru ea însăși mai mult decât pentru interesul ei material" (Freidson, 1986, p. 432). Astfel, el efectuează o distincție între creație și activitatea de susținere care-i este complementară (pedagogică, de animare sau alta...), a cărei finalitate este adesea alimentară și răspunde unei nevoi economice. Interpretarea ca o creație Noțiunea de interpret este de o bogăție nebănuită, căci ea trimite la cele de interpretare, traducere, reprezentare și expresie. Unde începe creația și
Sociologia culturii by Matthieu Béra, Yvon Lamy () [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]
-
existență riscantă. Partea a patra Politicile Capitolul 9 Politizarea "culturalului" Politizarea culturii implică atât statul central (comandă de opere, monumente istorice, colecții naționale, mari instituții, educație artistică, diplome), cât și colectivitățile locale (politica loisir-urilor, spectacol "viu", cinema de proximitate, animare socioculturală, practici de amator, patrimoniu etnologic și al "țării", reședințele artiștilor). Aceste două aspecte sunt studiate succesiv. Indicatorii politizării La nivel național Reluând cronologia activității politice, sunt propuși trei indicatori ai politizării: timpul controversei, în partide, în presă, în cursul
Sociologia culturii by Matthieu Béra, Yvon Lamy () [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]