309 matches
-
educațional" 4.1. Activitatea managerială în condiții de eficiență și eficacitatetc "4.1. Activitatea managerială în condiții de eficiență și eficacitate" Experiența anilor ’80 a permis identificarea unor răspunsuri referitoare la creșterea autonomiei unităților școlare, fiind lansat un model de autoconducere a școlilor (self-management, local management of schools sau site-based management). Acest model al conducerii relativ autonome la nivelul bazal al sistemului de învățământ s-a dovedit viabil din perspectiva creșterii eficacității instituției școlare (school improvement). Baza modelului o constituie așa-
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
guvernare) cu cel de rationality (raționalitate). Guvernarea, în acest sens, se referă la conducerea sau la activitățile destinate ghidării modului în care sunt conduși oameni. Conducerea este interpretată din perspectiva direcționării și leadership-ului. Se referă, de asemenea, la conducerea proprie - autoconducerea, în care sensul este acela de ghidare, de orientare a forțelor. Raționalitatea, formă a gândirii sistematice și clare despre cum trebuie făcute lucrurile, sugerează că înainte ca „ceva” sau „cineva” să poată fi controlat sau manageriat trebuie să fie definit
Politici publice şi guvernanța Uniunii Europene by LuminiȚa Gabriela POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/203_a_175]
-
apropie - prin forma sa, prin funcțiile sale, prin disciplina sa - de societatea adulților. „Lumea exterioară” a pătruns în incinta școlii, au apărut forme de educație similare instituțiilor sociale: grupări „cetățenești”, asigurând învățarea democrației, a responsabilității și participării, a formelor de autoconducere. Au apărut însă și modalități alternative de educație, unele cu un puternic impact atât asupra tinerilor, cât și asupra adulților. Se înregistrează în lumea școlii o oarecare tensiune, chiar rivalitate față de „invazia” unor tipuri de educație ce nu sunt controlate
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
în această acțiune; b) efectul învățării constă în schimbările de rol ale individului (dobândește statusul de prieten, cetățean, membru al unei familii, muncitor etc.), care presupun câștigarea unor competențe profesionale și interpersonale; c) prin socializare, individul dobândește maturitate (capacitate de autoconducere, autodisciplină, autonomie, autoînțelegere), și din această perspectivă abordează el evenimentele vieții; d) experiența (mai multă, mai diversă, organizată în mod diferit) contează enorm în hotărârea adultului de a se angaja în învățare; e) dorința de a activa, de a se
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
individual; - stimularea progresului necesar promovării dintr-o grupă valorică inferioară în una superioară. O.C.3. Utilizarea valențelor educative ale activității motrice în scopul restructurării comportamentului în ansamblu. O.R..3.1. Capacitarea cu deprinderi și tehnici de autoorganizare și autoconducere a activităților motrice, care să faciliteze restructurarea comportamentului în ansamblu. - deprinderilor de autoorganizare și autoconducere; - activități motrice specifice cu posibilitatea de autocontrol și autoevaluare; - activități motrice care să solicite disponibilitatea participanților pentru colaborare și susținerea coechipierilor în realizarea sarcinilor atribuite
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
3. Utilizarea valențelor educative ale activității motrice în scopul restructurării comportamentului în ansamblu. O.R..3.1. Capacitarea cu deprinderi și tehnici de autoorganizare și autoconducere a activităților motrice, care să faciliteze restructurarea comportamentului în ansamblu. - deprinderilor de autoorganizare și autoconducere; - activități motrice specifice cu posibilitatea de autocontrol și autoevaluare; - activități motrice care să solicite disponibilitatea participanților pentru colaborare și susținerea coechipierilor în realizarea sarcinilor atribuite și/sau asumate. O.R.3.2.Acționarea corespunzătoare rolurilor atribuite sau/și asumate în
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
unor activități motrice pe grupe; autoaprecierea reacțiilor organismului la diferite tipuri de efort. Activități de învățare - 2.2. autoaprecierea și acceptarea încadrării în grupa valorică corespunzătoare; acționare potrivit sarcinilor și regulilor stabilite; activități de exersare în regim de autoorganizare și autoconducere. Activități de învățare - 2.3. participare sistematică în întreceri și concursuri; evidența rezultatelor proprii și compararea lor cu cele ale colegilor. Valorificarea cunoștințelor și a deprinderilor sportive dobândite, în desfășurarea activităților recreativ - educative. Obiective de referință să participe la activități
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
schimb? Ce poți propune tu, la rândul tău? PROGRAM DE ACTIVITATE OBIECTIVE: Dezvoltarea competențelor de cooperare si mediere în procesul de rezolvare a conflictelor; Analiza obstacolelor care pot împiedica cooperarea si comunicarea eficientă; Încurajarea demersurilor de autoafirmare a personalității si autoconducerii școlare; Educarea sentimentului responsabilității, negocierii, compromisului si toleranței. CAMPANIA DE PUBLICITATE stand informațional , prezentarea obiectivelor (în cadrul consiliilor, ședințelor cu elevii, părinții, ședințe volante, administrative etc.)instruirea generală a elevilor. Postere Stand Tehnici interactive Comunicare Discuții de grup Interogarea Observarea sistematică
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3138]
-
tranzacționale. Corelativ, au proliferat izvoarele birocrațiilor comerciale, judiciare și funcționărești, aparatele de represiune metodică a infracțiunilor (poliție, jandarmerie, închisori cu regimuri de siguranță și reeducări variate), corpuri militare specializate pe misiuni, servicii de supraveghere și apărare. Au scăzut tradițiile de autoconducere a comunităților odată cu inventarea "experților" tot mai lacomi. Fiecare activitate din societățile moderne este exercitată de oameni școlarizați pe profile subvenționate atât din bugetele statelor, cât și din fonduri private prevăzute cu clauze ferme, dar mereu încălcate. În anii de
Modernitate și tradiție in Est by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
dar și conduse de profesorul care pregătește echipa, dar aceasta depinde de partea lecției în care sunt folosite. În activitățile sportiv - recreative ale elevilor din timpul liber, în excursii, în tabere, jocurile cu temă se practică în mod autonom - autoorganizare, autoconducere, autoarbitrare - având ca finalitate recreerea, refacerea, distracția elevilor, menținerea tonusului psiho motric, fructificându-se astfel valențele formativ - recreative ale jocului de handbal. Exemple de jocuri cu temă: Jocuri 2 x 2 la o poartă se aruncă la poartă numai din
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
să se desfășoare permanent sub conducerea profesorilor de educație fizică, chiar și a diriginților, să li se asigure un arbitraj obiectiv. Organizate pe baza unor calendare competiționale și regulamente corecte, aprobate de conducerile școlilor, în condiții de autonomie din partea elevilor (autoconducere, autoorganizareă, competițiile de handbal pot constitui valoroase elemente formativ-educative pentru elevii școlii respective, completând sau chiar suplinind alte activități educative din școală. Competițiile pe clase, între clase, pe școală, asigură selecționarea celor mai competitivi jucători sau jucătoare, asigură chiar pregătirea
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
Austria , Veneția etc. Răspunsul acestei 42 politici a fost o creștere a nemulțumirilor care creează climatul pentru orientarea politică antiotomană ce va duce la reluarea luptei pentru independență sub domnia lui Mihai Viteazul. Autonomie situație caracterizată prin dreptul recunoscut de autoconducere și autoadministrare a unui teritoriu prin organisme politice proprii. Suveranitate autoritate politico - juridică a unui stat suveran asupra unui stat vasal care are guvern propriu, dar care desfășoară o activitate externă limitată. Vasalitate - raport contractual În Evul Mediu Între senior
GHID DE ISTORIA ROMÂNILOR by MIHAELA STRUNGARU - VOLOC () [Corola-publishinghouse/Science/1294_a_1873]
-
masculină, în favoarea prințului Carol de Hohenzollern;era condus după principiul “suveranul domnește dar nu guvernează“. b) Pricipiul separării puterilor în stat preciza: Puterea legislativă era deținută de: Parlament instituție bicamerală formată din Adunarea Deputaților și Senat, care: avea drept de autoconducere; discuta și aproba legile; interpela guvernul; răspundea la mesajul Tronului. -Domnul ales dintr-o dinastie domnitoare a Europei: avea inițiativă legislativă; avea dreptul de a convoca și dizolva Adunarea și Senatul; sancționa și promulga legile (el putea refuza promulgarea și
Istoria românilor : sinteze de istorie pentru clasa a XII-a by Cristina Nicu, Simona Arhire () [Corola-publishinghouse/Science/1128_a_1947]
-
conducere a fiecărei cooperative, indiferent de aportul de capital pe care-l aduce fiecare membru al asociației. Principiul conducerii și controlului democratic prezintă importanță pentru structura unei asociații de tip cooperatist sub trei aspecte: 1. conducerea și controlul democratic înseamnă autoconducere, adică membrii înșiși sunt autoritatea supremă competentă să ia toate deciziile importante ale societății cooperatiste. Acest aspect este normal dacă avem în vedere faptul că membrii sunt aceia care au creat cooperativa pentru a-și atinge anumite scopuri și care
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
acolo, în fața părinților, cu capul pe umărul meu. Credeți atunci, zisei, că experiența iugoslavă se află pe un drum mai bun?" Nu, mai rău, zise domnul Culala. O economie ori e liberă total, ori e centralizată. Mai degrabă cred că autoconducerea ar folosi într-o economie capitalistă, unde ar micșora în bine, pentru producție, voința negativă a patronului. Un patron slab ar putea, astfel, prin participarea salariaților la treburile întreprinderii, să evite de pildă falimentul, care nu-l amenință numai pe
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
plicticos.) " Nu glumesc deloc! exclamă însă domnul Culala cu o ironie împrăștiată. Nici el nu știa dacă era cazul să-și adâncească sau nu ironia. Un salariu sigur și niște prime nemeritate nu sânt ele niște stimulente asemănătoare cu avantajele autoconducerii? continuă el. Hai bă, zice românul, care în general e un om cu simțul datoriei, în sensul că îi displace să rămână dator, are, în acest sens, o veche noblețe, puneți mâna și munciți, că de-aia vă plătește statul
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
mobilitate fizică, disponibilitate, formă fizică, asigurări de sănătate. 4. afirmare personală: nivel de educație, competență profesională, deprinderi profesionale, Împlinire profesională, promovare, hobiuri. 5. spiritul de independență: posibilitatea de a face alegeri, autonomie În viață și În luarea deciziilor, autocontrol și autoconducere. 6. relațiile interpersonale: afecțiune și afectivitate, prietenie și prieteni, suport social și contacte sociale. 7. integrare socială: statut și rol social, acceptarea și apartenența la diferite grupuri sociale, activități comunitare, apartenența la comunitatea spiritual religioasă. 8. asigurarea și respectarea drepturilor
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
optimizare activității umane, în condiții lucrative și sub acțiunea factorilor de stress<footnote Strategii reliefate în Verzea, I., Luca, G.-P., Management general, Editura Performantica, Iași, 2005, pg. 222-223. footnote>: 1. Îmbunătățirea autocontrolului emoțional și comportamental, precum și a abilităților de autoconducere; 2. Redefinirea priorităților, reconsiderarea obiectivelor, a criteriilor de evaluare și a scalei de valori personale, realizate în funcție de necesitățile individuale și condițiile reale de mediu; 3. Ameliorarea și reconsiderarea permanentă a manierelor de abordare a problemelor apărute și de soluționare adecvată
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
manifestare a afirmării de sine au fost surprinse într-una din cercetări <footnote Conștiința de sine la adolescenți, T.Rudică în Adolescență și adaptere studii și cercetări sub redacția prof. Univ.dr.P.Brânzei, Institutul Medico Farmaceutic Iași, 1974 footnote> :dorința de autoconducere, de independență, de impunere a părerilor personale; încrederea în sine; curajul și îndrăzneala. Dorința de autonomie, de impunere a părerilor personale este poate cel mai caracteristic simptom al afirmării de sine. Unele personalități prezintă o vie tendință de a domina
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
colegii și cu superiorii este pusă în slujba organizației; specifice pentru el sunt înțelegerea și definirea în comun a obiectivelor întreprinderii, a mijloacelor de a le atinge; conduce și controlează oamenii, făcându‑i să înțeleagă, să adere; se ajunge la autoconducere; greșeala apare din neînțelegere, nu din rea‑voință; stabilește un moral ridicat, întreține relații cu toți subordonații, consideră că problemele de comunicare sunt problemele de înțelegere între oameni, face față conflictelor prin discutarea lor liberă, deschisă, prin confruntări directe, manifestă
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
concepute astfel încât să folosească multiplele capacități ale muncitorilor. A doua idee, în deplin consens cu prima, postula că indiferent de tehnologie, toate formele de muncă bazate pe coordonare pot fi efectuate cu mai multă eficiență încorporând un oarecare grad de autoconducere în designul muncii. Aceste idei au inspirat diversificarea extraordinar de mare a cercetărilor asupra formelor participării, a factorilor ei determinanți, a efectelor obținute în urma realizării ei. În urma presiunilor faptice, unele țări au recurs și la introducerea unor reglementări legale ale
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
a angajaților a devenit „cheia pentru influențare prin împărtășire” (Strauss, 1998, p. 10). Efectele benefice ale participării sunt atât de numeroase și de importante (îmbunătățește procesul de luare a deciziilor, crește motivația muncii, amplifică dorința de cooperare, dezvoltă capacitatea de autoconducere a subordonaților, optimizează procesul comunicării, ameliorează relațiile dintre conducere și angajați, scade gradul de frustrare al angajaților, îmbunătățește atitudinea și calitatea serviciilor oferite de angajați etc.), încât, pe bună dreptate, participarea a fost considerată # un ingredient-cheie al strategiilor de conducere
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
Articolul UNIC Se abroga următoarele legi și decrete: - Legile nr.: 8/1972; 33/1968; - Decretele nr.: 162/1973; 175/1973; 502/1973; 58/1975; 469/1971; - Legea nr. 6/1988 privind statul juridic al unităților socialiste pe baza principiilor autoconducerii muncitorești și autogestiunii economico-financiare, publicată în Buletinul Oficial nr. 36 din 4 iulie 1988; - Decretul nr. 92/1984 privind îmbunătățirea organizării unităților de construcții-montaj în vederea preluării execuției lucrărilor de antrepriza, publicat în Buletinul Oficial nr. 21 din 19 martie 1984
LEGE Nr. 1 din 16 ianuarie 1992 privind abrogarea unor acte normative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/108122_a_109451]
-
iunie 1950 legea conducerii întreprinderilor economice de stat și a asociațiilor economice de nivel înalt de către colectivele de muncă, măsură numită de o autoritate în domeniu "cel mai faimos act legislativ al perioadei postbelice din Iugoslavia."28 Bazat pe principiul "autoconducerii muncitorești", noul sistem priva teoretic statul de proprietatea asupra mijloacelor de producție, care erau declarate "proprietate socială." Muncitorii erau considerați acum mandatari ai conducerii întreprinderilor individuale. Producătorii urmau deci să aibă controlul asupra propriilor lor produse. Era de așteptat ca
Istoria Balcanilor Volumul 2 by Barbara Jelavich [Corola-publishinghouse/Science/960_a_2468]
-
Deosebit de important era faptul că noua constituție emisă în februarie 1974 includea articole care prevedeau practic ca republicile federale și cele două provincii să aibă drept de veto asupra problemelor vitale ale statului. Acest document lung și complicat sublinia rolul autoconducerii și al partidului în sistemul iugoslav. Cea mai mare parte a problemelor economice discutate mai sus rămîneau de actualitate. Înainte de a le trece în revistă, trebuie să subliniem încă o dată că, în ciuda numeroaselor probleme inerente sistemului, consumatorii iugoslavi beneficiau de
Istoria Balcanilor Volumul 2 by Barbara Jelavich [Corola-publishinghouse/Science/960_a_2468]