203 matches
-
finale din primăvara anului 1949. Era cea mai înaltă treaptă socială atinsă în evoluția familiei Barbu din vechea răzeșime tutoveană. De la Secția de Învățământ a județului Iași am fost înștiințat că sunt numit profesor de geografie la gimnaziul din târgul Bivolari, situat pe Valea Prutului, la 45 km nord de orașul Iași. Cu părere de rău mi-am luat rămas bun de la Școala Normală ieșeană care m-a găzduit în toată perioada studenției, anii cei mai grei de după război și foamete
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1460_a_2758]
-
chemată de el, șareta școlii, care să mă ducă, împeună cu balotul oferit din zestrea școlii (pătură, pernă și două cearșeafuri), la capătul liniei de tramvai, cu care să ajung la stația de autobuze (R.A.T.A.) și de aici la Bivolari. Atenție!!! După ce m-am suit în tramvaiul de la capătul Copoului, imediat, la următoarea stație văd că urcă, tocmai prin spate, unde eram și eu cu balotul, profesorul de geologie, P.Jeanrenaud, cu care am dat unul dintre ultimele mele examene
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1460_a_2758]
-
balotul, profesorul de geologie, P.Jeanrenaud, cu care am dat unul dintre ultimele mele examene, pentru care mi-a dat nota maximă și m-a felicitat. "Ce faci, domnule Barbu"? I-am explicat că mă duc să iau autobuzul spre Bivolari, unde sunt numit profesor de geografie. "Cum asta ... zice el ... chiar ieri am avut ședință la Senatul Universității și, prin faptul că ai absolvit facultatea ca șef de promoție, ai fost propus să rămâi asistent la Catedra de Geografie". Până
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1460_a_2758]
-
specimene, caracteristice fiindu-i ciocoismul, veleitarismul, impostura, snobismul, indolența, servilismul, ipocrizia, invidia, delațiunea, hoția legalizată, corupția. Șefii de legații și alți funcționari superiori își dau aere aristocratice, își atribuie origini nobiliare, chiar princiare. Ambasadorul interimar State Daltaban, fiul unui „fioros bivolar” de la Zimnicea, fost hoț de cai, obține prin tertipuri cognomenul „de Seraschier” și visează să figureze în Almanahul de la Gotha, din care îi citește încântat, după cină, consoartei. Un subaltern al său se pretinde descendent din Porfirogeneți și semnează Théodore
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290700_a_292029]
-
știe de cine-s, când ar fi să-și dee părerea. Mata, duduie, ai mamă? N-am, puicuță. Nici tată? Nici tată. Nici copilași? Nici. Atuncea dormi singură? Și nu ți-i frică? Sărbătoare națională într-o reședință de plasă (Bivolari) cu discurs și procesiune în care cântă doi lăutari vioară și cobză și subprefectul primește grav felicitările preotului. Băieți de ovrei teribili și entuziaști. Spectacol ridicol și grimasant, pe când, de pildă, capra și plugușorul se desvoltă măreț și epic în
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1551_a_2849]
-
viață la 51 de ani ! 20 Febr.1973, Bogata Costică I.Maxim Între oamenii de omenie pe care i-am cunoscut în viața mea face parte și Costică I.Maxim. El s-a născut la 27 aprilie 1896 în târgușorul Bivolari din județul Iași. Pe tatăl său îl chema Ion Maxim iar pe mama Victoria. Pe mama sa am văzut-o stând pe un scaun pe cerdac la ginerele ei Tomovici care era stăpânul fabricei de scaune din gara Fălticeni. Era
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1519_a_2817]
-
A.Tacu din Miroslăvești care acum era învățător în satul Boboești comuna Pipirig, județul Neamț, unde în vremea aceia, Costică Maxim era director de fabrică în Boboești. Și Rozina Tacu s-a logodit cu seminaristul Ghiorghiță Maxim a baciului din Bivolari. Și în ziua nunții Rozinei, când Costică Maxim și cu soția sa Elisabeta venea la nuntă, la școală la Costică Tacu, eu tocmai atunci mă duceam în sus, la soacră să adăp iapa. Și pentru că nimeni n-a zis nici
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1519_a_2817]
-
climatice nefavorabile din anumiți ani). Multe unități, chiar dacă au o structură de producție preponderent cerealieră și-au îmbunătățit rezultatele economice prin orientarea spre producția de semințe de cereale, plante pentru ulei sau de alte plante ( vezi societățile Moldova -Țigănași, Ipatele, Bivolari 1, toate au obținut profituri în toți cei patru ani datorită unui management competent). membrii asocia(i se pot bucura de asisten(( tehnic( din partea societ((ii pentru suprafe(ele pe care le cultivă individual. Cea mai mare parte a membrilor
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
16 Agrim Stolniceni 1998 0 0 7 1999 0 0 7 2000 0 0 3 2001 349 0 0 4 17 Podis Costesti Tg. Frumos 1998 947 2 1999 652 0 2 2000 2150 2 2001 462 7511 2 18 Bivolari III 1998 19889 7 1999 11796 0 8 2000 495 18805 8 2001 480 318064 8 19 Ivis Tansa 1998 89530 7 1999 4211 0 4 2000 483 9650 5 2001 480 25989 5 20 Astra Trifesti 1998 0 0
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
647 85832 6 2000 627 0 0 24 Agroind Movileni 1998 214440 32 1999 0 0 2000 1489802 33 2001 929 2212134 25 Ceres Plugari 1998 68754 2 1999 106889 0 1 2000 22332 1 2001 1200 64745 1 26 Bivolari 1998 57584 18 1999 26275 0 18 2000 1327 25800 19 2001 1229 211171 19 27 Ipatele 1998 3674 20 1999 12672 0 19 2000 1814 28967 19 2001 1823 28150 17 28 Moldova Tiganasi 1998 344199 109 1999 671476
[Corola-publishinghouse/Administrative/1488_a_2786]
-
Luțac Gheorghe (Popești), Balahur Doina de la Școala de partid (Lețcani), Pohoață Ion (Ceplenița), Soroceanu Valentin (Cotnari), Irimia Mihai (Coarnele Caprei), Baciu Mihai (Gropnița), Munteanu Vasile (Miroslava), Poede George (Horlești), Tănase Elena (Golăești), Ignat Ion (Prisacani), Bîzgă Costică (Țuțora), Zaharia Dumitru (Bivolari), Carpinschi Anton (Țigănași), Druguș Liviu (Probota), Clipa Nicolae (Trifești), Botiș Gheorghe (Victoria), Seserman Mihai (Șipote), Horomnea Emil (Plugari), Moise Constantin (Răducăneni), Ichim Viorica (Costuleni), Cobzaru Ionel (Țibănești), Amironesei Mihai (Tansa), Ciubotaru Iuliu (Dagîța), Catargiu Virgil (Țibana), Coste Valeriu (Mironeasa), Știrbăț
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
din Franța și Germania, sisteme opuse ca formă dar perfect funcționale din punctul de vedere al scopului final. Capitolul trei conține partea practică a lucrării de față. Este prezentată și analizată situația resursei umane din Școala de Arte și Meserii Bivolari, o școală din județul Iași. Instrumentul cercetării este chestionarul, aplicat unui număr de 38 de cadre didactice. S-a ales această școală deoarece, așa cum este arătat în capitol, este un caz care întrunește majoritatea caracteristicilor unei școli din învățământul rural
Necesitatea dezvoltării resursei umane în educaţie by Cozma Paraschiva () [Corola-publishinghouse/Science/1845_a_92275]
-
din interior, și apoi, având drept consecință pe termen lung, prin intermediul elevilor, și schimbarea în bine spre exterior. În scopul unei viziuni mai clare, am realizat o analiză SWOT a situației resursei umane din școala de arte și meserii Bivolari (județul Iași), folosind metoda observației. PUNCTE TARI - stabilitatea locului de munca in cazul titularilor - permanentul contact cu generația tânără - ponderea superioară a personalului cu studii superioare - accesul la numeroase programe ce vizează formarea resursei umane în învățământ - interesul major al
Necesitatea dezvoltării resursei umane în educaţie by Cozma Paraschiva () [Corola-publishinghouse/Science/1845_a_92275]
-
majoritatea programelor de finanțare europeană (în special cele din cadrul SOCRATES) vizează schimbul de experiență la nivel de cadre didactice cât și la nivel de directori de școală sau inspectori școlari. CAPITOLUL III STUDIU DE CAZ: ȘCOALA DE ARTE ȘI MESERII BIVOLARI Pentru partea teoretică lucrării de față am ales un studiu de caz aplicat la Școala de Arte și Meserii Bivolari. Unitatea școlară se află în comuna Bivolari, în partea de nord a județului Iași, la aproximativ zece kilometri de granița
Necesitatea dezvoltării resursei umane în educaţie by Cozma Paraschiva () [Corola-publishinghouse/Science/1845_a_92275]
-
și la nivel de directori de școală sau inspectori școlari. CAPITOLUL III STUDIU DE CAZ: ȘCOALA DE ARTE ȘI MESERII BIVOLARI Pentru partea teoretică lucrării de față am ales un studiu de caz aplicat la Școala de Arte și Meserii Bivolari. Unitatea școlară se află în comuna Bivolari, în partea de nord a județului Iași, la aproximativ zece kilometri de granița cu judeșul Botoșani. Este un caz tipic pentru unitățile de învățământ din mediul rural: se află la o distanță destul de
Necesitatea dezvoltării resursei umane în educaţie by Cozma Paraschiva () [Corola-publishinghouse/Science/1845_a_92275]
-
sau inspectori școlari. CAPITOLUL III STUDIU DE CAZ: ȘCOALA DE ARTE ȘI MESERII BIVOLARI Pentru partea teoretică lucrării de față am ales un studiu de caz aplicat la Școala de Arte și Meserii Bivolari. Unitatea școlară se află în comuna Bivolari, în partea de nord a județului Iași, la aproximativ zece kilometri de granița cu judeșul Botoșani. Este un caz tipic pentru unitățile de învățământ din mediul rural: se află la o distanță destul de mare de orașul Iași (datorită condițiilor de
Necesitatea dezvoltării resursei umane în educaţie by Cozma Paraschiva () [Corola-publishinghouse/Science/1845_a_92275]
-
pentru necesitatea formării resursei umane în educație realizarea unui chestionar bazat în cea mai mare parte pe tehnici cantitative care să evidențieze ideile prezentate în partea teoretică a acestei lucrări. Așadar, obiectivul cercetării este de a afla dacă școala din Bivolari este dotată cu resursă tehnică și dacă este nevoie sau nu de formarea resursei umane, în funcție de răspunsurile primite la chestionare. Ipoteza de bază de la care am plecat și pe care o voi demonstra în continuare este: „Dotarea tehnică a scolii
Necesitatea dezvoltării resursei umane în educaţie by Cozma Paraschiva () [Corola-publishinghouse/Science/1845_a_92275]
-
primul indicator a urmărit aspectul dotării tehnice a școlii, și atitudinea cadrelor didactice față de acest aspect. Analizând răspunsurile, s-a ajuns la concluzia că a fost probată existența resursei tehnice - toți respondenții sunt conștienți de faptul că laboratorul școlii din Bivolari este dotat cu o rețea de calculatoare cu acces la Internet și cu programe specifice de editare și prelucrare a datelor. De asemenea, majoritatea celor intervievați, adică 82% știu că au acces la lecțiile AEL din laboratorul școlii, doar 18
Necesitatea dezvoltării resursei umane în educaţie by Cozma Paraschiva () [Corola-publishinghouse/Science/1845_a_92275]
-
de 0-35% în pregătirea lecțiilor, în schimb 67% utilizează programele de editare și prelucrare în același scop. Cu alte cuvinte, deși tendința spre informatizare și introducere a noilor media în mediul școlar a început a se face vizibilă și la Bivolari (utilizarea programelor de editare arată că majoritatea profesorilor sunt deschiși la împărțirea materialelor tipărite, la folosirea Microsoft Power Point pentru dinamizarea lecțiilor etc.), ea nu poate progresa fără o anumită formare a profesorilor. Ei ar trebui să înțeleagă că informații
Necesitatea dezvoltării resursei umane în educaţie by Cozma Paraschiva () [Corola-publishinghouse/Science/1845_a_92275]
-
narațiune sustrasă timpului. Alunecarea povestirii spre fabulos, spre ireal, se petrece mai ales la Sion, între toți marii memorialiști romantici; basmul inventat de Sion provoacă unele dintre cele mai reușite pagini ale memoriilor: "Din țigani se recrutau argați, văcari, herghelegii, bivolari, porcari, salahori, prășitori sau săcerători - apoi bucătari, pitari sau franzelari, sofragii, vizitii, surugii, grădinari, croitori, cizmari, fierari, lăutari. Din țigance apoi, cocoanele își formau servitoare, cusătorese, spălătorese, găinărese, bucătărese și altele. Lăutarii prin excepțiune și pentru considerațiunea talentului lor muzical
Povestitor în secolul romantic by Mihai Zamfir () [Corola-journal/Journalistic/7272_a_8597]
-
Numărul desfășurată exclusiv Nr. sanitare imobilului de în- a clădirii suprafață crt. veterinare (localitatea) ventar (m,) ocupată actuale M.F.P. de clă- dire (m,) ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 0 1 2 3 4 5 ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1. C.S.V. Andrieșeni Andrieșeni 38.742 100 3.320 2. C.S.V. Bivolari Bivolari 38.743 132 2.082 3. C.S.V. Bosia Bosia 38.744 280 480 4. C.S.V. Bârnova Bârnova 38.745 150 2.646 5. C.S.V. Butea Butea 38.746 152 1.452 6. C.S.V. Ciortești Ciortești 38.747 140 4
EUR-Lex () [Corola-website/Law/124475_a_125804]
-
desfășurată exclusiv Nr. sanitare imobilului de în- a clădirii suprafață crt. veterinare (localitatea) ventar (m,) ocupată actuale M.F.P. de clă- dire (m,) ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 0 1 2 3 4 5 ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1. C.S.V. Andrieșeni Andrieșeni 38.742 100 3.320 2. C.S.V. Bivolari Bivolari 38.743 132 2.082 3. C.S.V. Bosia Bosia 38.744 280 480 4. C.S.V. Bârnova Bârnova 38.745 150 2.646 5. C.S.V. Butea Butea 38.746 152 1.452 6. C.S.V. Ciortești Ciortești 38.747 140 4.660
EUR-Lex () [Corola-website/Law/124475_a_125804]
-
rare ale veritabilului dascăl. Cu toții sîntem în "clasa" lui, indiferent de convingerile noastre, iar el ne tratează cu un admirabil simț al egalității, ce nu se contaminează, decît inefabil, de propriile lui credințe. Merită subliniată neobișnuita inițiativă a dascălului de la Bivolari de a crea un fond de sprijin financiar pentru a-i îngădui unui copil supradotat să continue studiile, pînă ce, așa era atunci, tînărul învață să fie ofițer de securitate. Acest episod face pereche socială și narativă cu acela al
Omenescul și literatura by Virgil Duda () [Corola-journal/Journalistic/8242_a_9567]
-
cu deficiențe neuro- motorii Tecuci 19. Gorj Târgu Jiu Secția de recuperare pediatrica (distrofici) a Spitalului 700 Târgu Jiu 20. Harghita Miercurea-Ciuc Spitalul Județean Miercurea-Ciuc (HIV/SIDA) 21. Hunedoara Paclisa Spitalul de neuropsihiatrie infantilă "Dr. V. Ilea" Paclisa 22. Iași Bivolari Secția exterioară Bivolari a Spitalului de pediatrie "Sf. Maria" 23. Iași Iași Centrul "Gulliver" al Spitalului "Sf. Maria" 24. Iași Iași Secția Galata a Spitalului de psihiatrie Socola 25. Iași Iași Secția de terapie nutriționala a Spitalului "Sf. Maria" 25
EUR-Lex () [Corola-website/Law/127992_a_129321]
-
motorii Tecuci 19. Gorj Târgu Jiu Secția de recuperare pediatrica (distrofici) a Spitalului 700 Târgu Jiu 20. Harghita Miercurea-Ciuc Spitalul Județean Miercurea-Ciuc (HIV/SIDA) 21. Hunedoara Paclisa Spitalul de neuropsihiatrie infantilă "Dr. V. Ilea" Paclisa 22. Iași Bivolari Secția exterioară Bivolari a Spitalului de pediatrie "Sf. Maria" 23. Iași Iași Centrul "Gulliver" al Spitalului "Sf. Maria" 24. Iași Iași Secția Galata a Spitalului de psihiatrie Socola 25. Iași Iași Secția de terapie nutriționala a Spitalului "Sf. Maria" 25^1.Iași Iași
EUR-Lex () [Corola-website/Law/127992_a_129321]