811 matches
-
al subiectului ales - imaginea lui Iisus în cinema - este exemplar prin seriozitate, acribia documentării, nivelul discursului academic și, nu în ultimul rând, prin elocvența și eleganța scriiturii. Departe de Preacuviosul Părinte Teofan Mada, abordările naiv-sentimentaliste care ignoră total fenomenul cinematografic, centrate eventual în jurul unui singur film și expandate entuziast la nivel de volum, vehiculate uneori în literatura autohtonă de meditație ortodoxă. Departe de el și subiectivismul juvenil-iconoclast în care câte un tânăr monah cinefil care, pentru a-și demonstra istețimea și
PĂRINTELE TEOFAN MADA... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 412 din 16 februarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/345072_a_346401]
-
subiect al reportajului și se va stabili unghiul de abordare. Cunoașterea tipologiei reportajului ajută elevii să înțeleagă în profunzime mecanismele care stau la baza realizării textelor jurnalistice. În general se disting: * reportaje de tip feature (fapt divers); * news feature (evenimente centrate pe fapte de actualitate); * series (evenimente caracterizate prin fapte care se desfășoară pe parcursul mai multor zile, săptămâni, luni). Articolele de tip feature, abordabile în revistele școlare, pot fi tipologizate astfel: 1. de culoare (sidebars) - venirea toamnei; 2. de context (backgrounders
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
că, din punct de vedere practic, acest lucru este imposibil. Prin urmare, s-a apelat din nou la ideea de vinovăție ca răspuns la întrebarea dacă se poate aplica o pedeapsă, atribuind însă pedepsei un scop preventiv. Adepții teoriilor utilitariste centrate pe ideea prevenției generale au stabilit o relație între vinovăție și fundamentarea pedepsei bazată pe funcția motivatoare a normei juridice. Conform acestei teorii, pedeapsa nu depinde de vinovăție în sens retributivist, ci este fundamentată într-o prevenție generală proporțională cu
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan () [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
comună, activitatea aleasă, activitatea opțională, extinderea (cu precizarea unor aspecte privind propunerea, selecția, organizarea, elaborarea programei, aprobarea/avizarea acesteia) etc. (c) Programa activităților instructiv-educative în grădinița de copii Pentru Educarea limbajului, s-a valorificat o perspectivă bidimensională: * educarea comunicării orale (centrată, în principiu, pe receptare, exprimare și expresivitate a mesajelor orale); * educarea comunicării scrise (citire/scriere), programa reflectând obiectivele cadru, obiectivele de referință și exemple de comportamente. Vezi, de exemplu 90, în tabelul de mai jos, dispunerea generală a acestor elemente
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
naturale etc. (în ideea de individualizare a spațiilor); sistemul/pedagogia ,,Freinet"250 caracterizat(ă) prin tendința individualizării și personalizării demersului instructiv-educativ, propunând ca învățarea să se realizeze prin ,,tatonare 251 experimentală"252, munca reprezentând nucleul activității; sistemul/pedagogia ,,Montessori"253 centrat(ă) pe ideea afirmării libertății individuale a copilului, ale cărei baze se pun în copilăria timpurie, când copilul învață cum să învețe; educatorul trebuie să mențină copiii în clasă, să pregătească mediul respectiv și să observe copiii; mediul educațional trebuie
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
date în diferite auxiliare/culegeri de texte literare pentru copii chiar titluri fragmentelor respective 310). În cadrul procesului instructiv-educativ, importantă este în etapa de proiecție/pregătire a acestuia selecția 311 operată de educator/educatoare în sfera textelor din literatura pentru copii, centrată îndeosebi pe conceptele de accesibilitate și accesibilizare atât la nivelul conținutului (al mesajului transmis), cât și la cel al formei (al limbajului valorificat), iar în cadrul demersului propriu-zis realizarea unui parcurs dinspre didactica receptării și a decodării unui text literar de către
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
un „tu” sau, mai exact, un sine deschis, lărgit, autogenerativ, perfectibil ( În sensul dorit de tine). Te aștepți ca educatul să nu reacționeze? Te Înșeli, nu este deloc așa și nici nu este bine să se ajungă aici. Învățarea defectuoasă, centrată doar pe eul profesorului, este un atentat, o crimă, un mare păcat. Când predai, inculci cuiva un crez pe care-l susții, Îi deschizi o cale, Îi arăți un orizont. Oare este potrivit cu ceea ce ar fi putut face el? Îți
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
pună de acord În legătură cu ofertele valorice specifice. Pe de altă parte, e bine să ne centrăm acțiunea către educat, astfel Încât acesta să fie format ca un mediator responsabil al tuturor presiunilor sau incitărilor pe care le primește de la alții. Pedagogia centrată pe educat, pe formarea autonomiei axiologice a acestuia este - credem - soluția ieșirii din această capcană formativă. Este evident că multiple incitări din exterior nu numai că nu au un rol formativ, dar și incită la destructurare și violentare psihologică sau
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
pe măsură și se relaționează cu Înțelegere și respect față de cei din jur. Conturarea profilului religios al individului nu vine În contradicție cu pluralismul și diversitatea, ci o potențează, Îi dă substanță și consistență. Europa are nevoie de oameni bine centrați spiritual și religios. Prin delimitare și comparare, ne prezentăm propria ființă, ne proiectăm diferit Într-o unitate de conștiință și de evoluție. În al cincilea rând, prin educația religioasă ne desăvârșim ca persoane, Învățăm să ne proiectăm și să trăim
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
laice trebuie să gestioneze cu inteligență aceste procese. În acest caz, laicitatea poate preveni prozelitismul și fundamentalismul religios. Ar fi de dorit ca Însăși programa la disciplina religie să fie gândită Într-o manieră comparatistă, interculturalistă, istoristă și mai puțin centrată confesional. Deconfesionalizarea, măcar și parțială, se justifică În situațiile de criză. Cu cât procesele democratice devin mai evidente, cu atât pot fi degajate fără riscuri demersuri monoconfesionale, cel puțin la Începutul formării religioase, pentru ca mai apoi să se realizeze deschideri
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
de imitație. Cele mai cunoscute cercetări în acest sens sunt cele ale lui Rowland (1983), Rubinstein (1980), Goldstein (1986). Aceste cercetări vor inspira metodologic și o parte dintre investigațiile noastre, cu precizarea că vom lua în considerare criticile aduse cercetărilor centrate pe noțiunea de agresivitate care reduc explicația actelor violente ale minorilor la relația dintre imitație, agresivitate, expunerea la violența mediatică, ignorând sau subestimând variabilele sociale (mediul social, sărăcie, grupuri marginalizate etc.). Întrebările cărora trebuie să li se răspundă sunt următoarele
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
China, 1978). Vocația lui în publicistică pare să fi fost, însă, ilustrarea tematicii culturale, chiar și în domeniul reportajului. O carte precum Convorbiri culturale (1972), de pildă, grupează „reportaje” literare (convorbirile la care face referire titlul fiind incluse în acestea), centrate, fiecare, pe câte un subiect (Brâncuși, Picu Pătruț, noua „lectură” britanică a lui Shakespeare), înfățișând o publicistică de calitate. În continuarea directă a acesteia vin eseurile scriitorului, linia de demarcație fiind greu de trasat. În eseistică, el abordează cu aplomb
ANGHEL-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285367_a_286696]
-
obiect sacru, ci către un anumit loc. Chiar dacă se reîntoarce la punctul de plecare, circuitul ei nu este, În mod obișnuit, unul perfect Închis. Mișcarea este orientată către o destinație, nu către un centru. Participanții nu ocupă un spațiu sacru centrat, ci, mai degrabă, poartă cu ei acel „centru”. În procesiunile ordonate după anumite ierarhii, locul de onoare este la capătul și la sfârșitul șirului procesiunii. (R. Grimes, 1987, vol. XII, p. 1) În sens religios (procesiunea - n. M.C.) este un
Introducere în antropologia culturală. Mitul și ritul by Mihai Coman () [Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]
-
întărire pozitivă După cum am spus mai devreme, întărirea pozitivă abundă la locul de muncă. Așa cum a demonstrat regula bunicii, sursele pot proveni chiar din munca însăși. Dar pot veni și din partea colegilor, supervizorilor și managerilor, precum și din mediul înconjurător. Întărire centrată pe muncă. Sintagma condiționare operantă a fost introdus de Burrhus Frederik Skinner pentru a explica principala modalitate de învățare. El a înțeles prin aceasta că un comportament care operează în mediul înconjurător pentru a produce un efect dorit pentru o
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
ochelari de soare, cu prețuri între 350 și 600 de lei, pare a fi preferat de public, a fost bine primit de publicul românesc și povestea se anunță interesantă, atât prin traiectoria proprie, cât și pentru elaborarea strategiei de marketing centrată pe această marcă. În cazul ochelarilor „de firmă” prețurile urmează recomandările producătorului, respectiv ale distribuitorului, în timp ce la ochelarii de soare low-cost „prețul de raft” este modelat de piață și de politica de prețuri a rețelei de magazine. Distribuitorul ia decizia
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
cu privire la alternativele de tratament pentru tinerii cu probleme de consum și abuz de substanțe psihoactive au arătat că includerea familiei în procesul terapeutic poate spori gradul de implicare și eficiența programului. poate submina reușita programului. este o metodă inferioară tratamentului centrate pe proces. este practic imposibilă. Răspunsuri: 1c; 2b; 3. Adevărat; 4b; 5. Adevărat; 6d; 7b; 8a. Capitolul 11 RETARDAREA MINTALĂ ȘI TULBURĂRILE PERVAZIVE DE DEZVOLTARE Vom discuta despre aceste două categorii în cadrul aceluiași capitol deoarece, în cele mai multe cazuri, tulburările pervazive
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
energia. Dacă trebuie neapărat să vorbiți în timpul unei ședințe, cel puțin asigurați-vă că nu întrerupeți o respirație pentru a face acest lucru. Mai întâi, terminați respirația prin expirație și pauză, puneți ambele palme peste ombilic și mențineți-vă energia centrată în câmpul elixirului inferior pe măsură ce vorbiți, apoi vorbiți foarte calm și încet, cu un număr minim de respirații și folosind cât mai puține cuvinte cu putință. Aspecte importante pentru minte Concentrați atenția mentală și percepția senzorială spre interior. În loc să ascultați
Qi Gong. Manual de inițiere by Daniel Reid () [Corola-publishinghouse/Science/2142_a_3467]
-
anumite calități caracteristice personajului-reflector, în special atunci cînd încetează să nareze și, în schimb, începe să reflecte realitatea ficțională în conștiința sa, în maniera unui mediu personal. Atitudinea narativă orientată spre cititor se schimbă acum într-o atitudine a reflectării centrate pe subiect. Această schimbare are consecințe care afectează structura narațiunii, selectarea elementelor realității ficționale ce urmează să fie prezentate, orientarea spațio-temporală, și, în mod special, manipularea simpatiilor cititorului. În romanul Ulise, o funcție importantă este asumată de segmentare 403, adică
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
cumva dreptate au cei care consideră că omul primitiv includea în explicațiile sale, în mod nediferențiat, elemente privitoare la toate dimensiunile majore ale realității. Indiferent care dintre cele două variante ar fi adevărată, rămâne constatarea originilor relativ târzii ale elaboratelor centrate pe viața socială. Era numită de istoricul Southern a "umanismului științific" culmina în anul 1250. De mai bine de 100 de ani gânditorii medievali încercaseră să aplice în mod sistematic cunoașterea umană problemelor societății umane. Fără a ne referi aici
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
doilea sens un set de relații sociale care nu trec de fapt de comunitate în sens obișnuit. Cele două concepte joacă roluri diferite atât în limbajul nostru cât și în viața socială. Conceptul obișnuit joacă de obicei un rol explicativ, centrat fiind pe explicarea comportamentului indivizilor. În general, identificarea cuiva cu un grup ne ajută să îi înțelegem comportamentul, precum și orientarea sa generală față de lume. În particular, aceasta ne ajută să înțelegem fenomene ca alienarea, coeziunea socială și conflictul social. La
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
relațiile activității umane și în particular când interferă cu procesele agricole și horticole. Astfel, cea mai bună definiție a buruienilor este “orice plantă care este adaptată la arealul făcut de om și interferă cu activitățile umane”. Această definiție a buruienilor centrată uman este importantă pentru că realizează atitudinea noastră pentru combaterea buruienilor. în alte vremuri și în alte locuri, desigur plantele sunt văzute într-o lumină total diferită. Ele pot avea proprietăți medicale foarte bune sau pot aduce avantaje nutriționale solului (păpădia
Tehnologii de agricultură organică by Gerard Jităreanu, Costel Samuil () [Corola-publishinghouse/Science/1276_a_1895]
-
America va fi depășită de către China și că însăși "era americană ia sfârșit". Al doilea etaj este mai important, pentru că, dacă vom citi ridicarea Chinei la proporțiile ei reale, vom descoperi că, de fapt, "China trebuie să facă față sistemului centrat pe valorile occidentale". Este vorba despre un proces mult mai amplu. Nu se schimbă puterile între ele, nu avem de-a face doar cu o prefacere la vârf, ci este vorba despre setul de valori care conduc lumea, despre orientarea
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
Gestionarea cunoașterii este un factor de competitivitate integrat În activitățile zilnice. Web-managementul pentru crearea de cunoștințe și logica hipertextuală sunt instrumente puternice În slujba acestei finalități. Fujitsu se ocupă de gestionarea cunoașterii de peste 20 de ani, Însă În manieră japoneză, centrată mai mult pe tacit decât pe explicit. În grup, inginerii lucrează cu atenția Îndreptată spre clienți și În contact permanent cu ei, pentru a-și Îmbunătăți calitatea produselor și serviciilor. Pentru aceasta, trebuie depășite procesele liniare și lente care, În
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
o mai bună definire a avantajelor și dezavantajelor sau limitelor specifice, ceea ce ar putea să ușureze și mai mult opțiunile În favoarea unora sau altora dintre alternativele metodologice. În mod deosebit se stăruie asupra punerii În evidență a potențialului specific: metodelor centrate pe elev și acțiunii acestuia; metodelor centrate pe grup sau interactive; metodelor practice și, desigur, metodelor mai noi centrate pe tehnologiile electronice. În cuprinsul lucrării au fost incluse o serie de metode care pot spori calitatea proceselor de predare/Învățare
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
raportarea la corupție. Din păcate, programele formale de educație în astfel de domenii nu sunt făcute să aibă astfel de efecte. În locul programelor teoretice, dăscălești, în care copiilor de școală primară li se predau elemente de drepturile omului, formarea trebuie centrată pe dezbaterea unor probleme morale și pe punerea celor educați în situații concrete de alegere, fiind astfel rodul învățării experiențiale. Din complexul de măsuri posibile de formare civică nu trebuie să lipsească preocuparea permanentă a societății civile de a judeca
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]