1,930 matches
-
scamator, singuratic, enfant terrible, pe care și-a creat-o de-a lungul timpului. “Prezența sa la prezentarea cărții a surprins pe toată lumea. Autorul cărții de dialoguri, Fabianni Belemuski, ne-a prezentat un Michel Houellebecq mai intim, mai uman. Talentul comunicativ al tânărului scriitor și jurnalist român l-a făcut pe Houellebecq să se deschidă”, remarcă jurnalistul Antonio Liberato, redactor la ziarul spaniol El Mundo. Volumul publicat de Editură Niram Art din Madrid, „Michel Houellebecq, dialoguri cu Fabianni Belemuski”, este a
SCRIITORUL FRANCEZ MICHEL HOUELLEBECQ ÎN DIALOG CU ROMÂNUL FABIANNI BELEMUSKI, ÎN SPANIA de DEFESES FINE ARTS AGENCY în ediţia nr. 1233 din 17 mai 2014 by http://confluente.ro/Defeses_fine_arts_agency_1400302675.html [Corola-blog/BlogPost/368595_a_369924]
-
n-a iubit decât o singură dată. Un alt critic îl considera incapabil de iubire, impotent, narcisist, iar Caragiale- veșnic înamorat și sărac. De altfel Caragiale l-a surprins cu cel mai bun portret format din dublete: „vesel și trist, comunicativ și ursuz, blând și aspru, mulțumindu-se cu nimic și nemulțumit totdeauna de toate, aici de o abstinență de pustnic, aici apoi lacom de plăcerile vieții. Fugind de oameni și căutându-i. nepăsător ca un bătrân stoic și iritabil ca
CONTRADICŢIILE PERSONALITĂŢII EMINESCIENE (164 DE ANI DE LA NAŞTERE) ) de ION IONESCU BUCOVU în ediţia nr. 1095 din 30 decembrie 2013 by http://confluente.ro/Contradictiile_personalitat_ion_ionescu_bucovu_1388418723.html [Corola-blog/BlogPost/347683_a_349012]
-
să te privesc cuminte, dimineața pe răcoare, mai ucide-mi zăpezile din mine cu un foc de întreținere, discret ca al aborigenului de la Muzeul Antipa; sălbaticul din peșteră, cu care stăteam pe jos, la discuții, dupa ora închiderii, cînd devenea comunicativ. Sînt în stare să gust încrîncenarea ca pe suprema dovadă de forță, aici bărbăția mea lucreză la parametrii cei mai înalți. Grija solemnă de a-mi gospodări răbdarea naște, în cazul meu, monștri, înspăimîntători, dar reumatici, igrasioși, munciți de o
VECHIUL DRUM AL MĂTĂSII de DRAGOȘ NICULESCU în ediţia nr. 2198 din 06 ianuarie 2017 by http://confluente.ro/dragos_niculescu_1483711512.html [Corola-blog/BlogPost/368840_a_370169]
-
îmbrăcat inconfundabil... - Haideți, coană mare, ușurel, vă ajut eu să traversați.... Nu se mai recunoștea pe sine, se minuna de propria-i vervă și volubilitate. Dintotdeauna fusese un om crispat, încordat, reținut, închis, calculat... Dar astăzi era dezinvolt, spontan, relaxat, comunicativ... - Bună dimineața, ce credeți domnule, va fi o zi superbă, nui așa? l-a întâmpinat pe bărbatul cu servietă neagră, în pardesiu negru, cu pălărie neagră... Nu vreau să par nepoliticos, dar v-ați îmbrăcat ca pentru iarnă... Dintotdeauna fusese
PROZĂ SCURTĂ de ROMEO TARHON în ediţia nr. 319 din 15 noiembrie 2011 by http://confluente.ro/Mozaic_proza_scurta.html [Corola-blog/BlogPost/357364_a_358693]
-
cea mai importantă voce poetică din literatura română. Ion Caraion scria: „Eminescu este imponderabil și muzică”. Ion Luca Caragiale spunea că Eminescu avea un temperament de o excesivă inegalitate, oscilând între atitudini introvertite și extravertite: când vesel, când trist; când comunicativ, când ursuz; când blând și când aspru; mulțumindu-se uneori cu mai nimica și nemulțumit alteori de toate... „Ciudată amestecătură! - fericită pentru artist, nefericită pentru om!” Titu Maiorescu i-a promovat imaginea unui visător cu o extraordinară inteligență, ajutată de
163 DE ANI DE LA NASTEREA LUI EMINESCU de VAVILA POPOVICI în ediţia nr. 745 din 14 ianuarie 2013 by http://confluente.ro/163_de_ani_de_la_nasterea_lui_eminescu_vavila_popovici_1358205476.html [Corola-blog/BlogPost/342343_a_343672]
-
albastre... Se recăsătorește (n.n., cu Elena din Buzău și se mută în casa ei din "ulița de peste linie"). Leonard are o altă mamă, care nu e a lui... Se poartă sever cu el. Nu-i ia în seamă firea lipicioasă, comunicativă, prietenoasă. E indiferentă pînă si la frumusețea ce sare în ochi și de care vorbește toată mahalaua. Probabil își zice: nu e din pîntecele meu, copilul vienezei... Tatăl, care îl iubește cu adevărat, e mai mult dus, pufăind impetuos fumul
NICOLAE LEONARD de GEORGE BACIU în ediţia nr. 138 din 18 mai 2011 by http://confluente.ro/Nicolae_leonard_0.html [Corola-blog/BlogPost/343179_a_344508]
-
un licăr de lumină, o scânteie a divinității, o speranță a mântuirii, un model cristic și lasă în urmă un semn, un gând, un drum frumos. Un astfel de om se putea regăsi în Părintele Dorel Mân. Un om deschis, comunicativ, prietenos, generos, având simțul umorului, un prieten de nădejde pe umărul căruia puteai plânge și căruia puteai să-i spui toate necazurile și durerile. Un preot devotat, un duhovnic iscusit, un profesor-prieten al tinerilor studenți, disponibil și dornic să ajute
UN SEMN, UN GÂND, UN DRUM FRUMOS de ŞTEFAN POPA în ediţia nr. 2039 din 31 iulie 2016 by http://confluente.ro/stefan_popa_1469997023.html [Corola-blog/BlogPost/379071_a_380400]
-
asemeni Vitoriei Lipan, devine un adevărat detectiv pentru aflarea făptașului. Într-o formă hazlie este construită povestirea,, Salt....în privată'', purtând accente de umor ca în nemuritoarele,, Amintiri din copilărie''. Stilul cald și cuceritor, fraza antrenantă prin însăși natura ei comunicativă, bogăția regionalismelor, paralelismul planurilor epice, diversitatea peisagistică, respectul pentru tradițiile culturale și religioase, dar și măiestria povestitoarei, sunt elemente care susțin coloana vertebrală a acestei opere. Deosebit de bine conturat este portretul dascălului din comună, Ștefan Rebrean, iar,, Ruga mamei'' reprezintă
DRUMUL DORULUI ŞI AL DESTINULUI, RECENZIE DE PROF. MIRCEA DAROŞI de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 805 din 15 martie 2013 by http://confluente.ro/Drumul_dorului_si_al_destinul_al_florin_tene_1363330701.html [Corola-blog/BlogPost/345273_a_346602]
-
ele au obligatoriu, prin esență mentală, o componentă cognitiv-constructivă. Deși are efecte fizice decisive, comunicarea nu este un fenomen fizic. Figură ontologica a comunicării este spirituală. Comunizarea este un fenomen psihic cu efecte fizice. Odată constituită în urmă instaurării relației comunicative, ținta comunicării o reprezintă realizarea comunizării. Rolul constructiv al comunicării este de a aduce la comunizare elemente spirituale (intangibile) și/sau elemente spirituale cu componentă tangibilă. Comunicarea este, înainte de toate, o viziune comună a comunicatorilor. Că viziune comună, comunicarea înseamnă
Stefan Vladutescu: Funcţia constructivă de comunizare. Din cărțile Profesorilor by http://revistaderecenzii.ro/stefan-vladutescu-functia-constructiva-de-comunizare-din-cartile-profesorilor/ [Corola-blog/BlogPost/339520_a_340849]
-
între “Rough set“, “Fuzzy Set“ și “Neutrosophic Set “(creație importantă a lui Florentin Smarandache). Ea a fost întemeiată în 1983 de Cai Wen, director onorific al Research Institute of Extension Engineering Guangdong University of Technology, Guangzhou. Discursul aduce în instanța comunicativă elemente de trăire intelectuală și de trăire emoțională. Florentin Smarandache se întâlnește și colaborează pe diferite paliere cu: Cai Wen, Li Weihua, Yang Chunyan, Zhiming Li, Zhen Quing Su și alții. Dintre colaboratorii săi români sunt amintiți profesorul Tudor Păroiu
FLORENTIN SMARANDACHE: Extensica şi estetica paradoxistă, de Ştefan Vlăduţescu by http://revistaderecenzii.ro/florentin-smarandache-extensica-si-estetica-paradoxista-de-stefan-vladutescu-cv/ [Corola-blog/BlogPost/339641_a_340970]
-
vineri, sâmbătă și duminică are loc această sărbătoare, participanții vin de pretutindeni . Am întâlnit o atmosferă care te scoate din rutină, firescul înlocuiește automatisme. Un mod de cântare care inspiră, la mesaje scurte cu esență și penetrante. Oameni veseli și comunicativi. Din parcarea ce s-a dovedit neîncăpătoare am simțit atmosfera de ospitalitate. Pe Pastorul Bisericii Baptiste Românești din Hickory Nelu Urs l-am întâlnit în fața intrării bisericii. Discuția a fost deschisă, oferindu-mi detalii despre această sărbătoare. Am simt o
“DESCULŢI” DECLARATĂ “O SĂRBĂTOARE ÎN CINSTEA DOMNULUI” de GHEORGHE ŞERBĂNESCU în ediţia nr. 645 din 06 octombrie 2012 by http://confluente.ro/_desculti_declarata_o_sarba_gheorghe_serbanescu_1349577650.html [Corola-blog/BlogPost/346371_a_347700]
-
M.Joseph. Îmi pare rău pentru situațiile neplăcute și dureroase abătute asupra lor. Voi face tot posibilul să le usurez calea. Sunt copii speciali, isteți și sensibili. - Leon este o surpriză pentru mine. Era cel mai interiorizat. Acum îl văd comunicativ și mereu în preajma ta. Se pare, că ai o influență bună asupra lui. - E un copil talentat, merită toată atenția și aprecierea ca și ceilalți doi frați. Fiecare are un dar și este unic în felul său. Doar că ei
MY LORD (VII) de CAMELIA CONSTANTIN în ediţia nr. 2137 din 06 noiembrie 2016 by http://confluente.ro/camelia_constantin_1478432269.html [Corola-blog/BlogPost/352697_a_354026]
-
am realizat deja acest lucru. La Biarritz am avut o conferință ministerială cu parteneri majori, dar, înainte de aceasta, am organizat un forum cu peste 200 de părți interesate din domenii foarte diverse ale sportului. A fost un forum foarte pozitiv, comunicativ și deschis și vrem să continuăm în această direcție. Cred că în timpul președinției suedeze sau în special în timpul președinției spaniole putem organiza un alt forum pentru a reflecta la progresele făcute și pentru a ne angaja să continuăm procesul. - Aici eram
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
care va fi fără îndoială discutată. Aceasta se referea la utilizarea altor două limbi cu traducere manuală, pe lângă una dintre cele trei limbi pentru protecția juridică. Cele două limbi nu vor avea valoare juridică, însă vor avea o valoare informațională și comunicativă ridicată, cu privire la conținutul brevetului. De exemplu, se poate folosi limba engleză dacă se dorește acest lucru, așa cum se poate utiliza portugheza, letona sau olandeza, cu traducere în una dintre cele trei limbi. În plus, traducerea va fi gratuită, deoarece costurile
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
essay + higher literary skills) logic, coerent și convingător (5-7 ore și 3-4 ore pe săptămână); ● să dovedească faptul că și-au însușit și stăpânesc vocabularul și structurile gramaticale studiate (conform programei de limbă engleză) prin: - rezolvarea unor exerciții de tip comunicativ (rephrase, multiple choice , match, replace, etc.); - realizarea unei retroversiuni (language transfer); ● să nareze, să descrie, să argumenteze (narration, description, argumentation) pe baza unei teme date (essay writing), indiferent de numărul de ore studiate pe săptămână. TIPURI DE ITEMI (STRUCTURA SUBIECTELOR
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
de și înțelege un text (reading skill, reading comprehension), cât și abilitatea de a vorbi și comunică în limba engleză (peaking skill); Ponderea acestui subiect va fi de 30% din notă finală. ● itemul doi va consta din exerciții de tip comunicativ (communicative eexercises: replace, rephrase, fill în, match, choose) - un set de 6-10 propoziții. Se urmărește evaluarea capacității candidaților de a folosi structurile gramaticale și lexicale studiate conform programei de limbă engleză (use of English); Ponderea acestui subiect va fi de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
restul itemilor, de altfel), precum și a unui stil adecvat; Ponderea acestui subiect va fi de 15-20% din notă finală. ● itemul patru (5-7 și 3-4 ore) / trei (1-2 ore și minorități) - valabil pentru toate profilurile - va consta din exerciții de tip comunicativ (rephrase, replace, multiple choice, etc.), un set de 5-10 propoziții/fraze; Ponderea acestui subiect va fi de 15-2O% din notă finală. ● itemul cinci (5-7 și 3-4 ore) / patru (1-2 ore și minorități) va consta în scrierea unui eseu liber (essay
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
Dezvoltarea gândirii autonome, critice și reflexive prin receptarea unei varietăți de texte în limba engleză - Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei în diferite situații de comunicare 4. Sugestii metodologice: recomandări privind ariile tematice, elementele de construcție a comunicării și funcțiile comunicative ale limbii. Pe parcursul probei orale se va urmări și evalua cu prioritate capacitatea candidaților de a comunica eficient prin utilizarea în mod adecvat (stilistic și funcțional) a elementelor de construcție a comunicării și a funcțiilor specifice limbii engleze, achiziționate pe parcursul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
prepoziții, conjuncții, locuțiuni ARTICOLUL: hotărât, nehotărât, zero, omisiunea articolului; cazuri speciale de utilizare a articolului Sintaxa: ordinea cuvintelor în propoziție; tipuri de propoziții (enunțiative, interogative, etc.); propoziții condiționale (I, ÎI, III, mixte); corespondență timpurilor; vorbirea directă/indirectă. IV.3. Funcții comunicative ale limbii: - inițierea, întreținerea și încheierea unui dialog/conversații - exprimarea opiniei - exprimarea acordului/dezacordului față de opiniile altora - exprimarea satisfacției/insatisfacției față de un punct de vedere - exprimarea refuzului/argumentarea refuzului - contrazicerea părerilor altora - comentarea părerilor - solicitarea repetării și reformulării - exprimarea presupunerilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
aprofundata, folosirea textului pentru studiu. # Să identifice structurile diverselor tipuri de texte # Să folosească propriile cunoștințe pentru a deduce și a argumenta # Să îmbine informațiile textului cu cele provenite din alte surse # Să stabilească aspectele fonice, prozodice și ale direcției comunicative în lectură cu voce tare. În ceea ce privește producția scrisă (scrierea) elevul trebuie să fie în stare: # Să realizeze forme de scriere diverse în raport cu folosirea, funcțiile și situațiile comunicative (diferența dintre scrierea pentru uz personal și aceea cu difuzare mai amplă care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
cele provenite din alte surse # Să stabilească aspectele fonice, prozodice și ale direcției comunicative în lectură cu voce tare. În ceea ce privește producția scrisă (scrierea) elevul trebuie să fie în stare: # Să realizeze forme de scriere diverse în raport cu folosirea, funcțiile și situațiile comunicative (diferența dintre scrierea pentru uz personal și aceea cu difuzare mai amplă care cere o planificare atentă) # Să folosească în mod inteligent și corect informații și modele de scriere din alte texte Reflecție asupra limbii Obiectivele reflecției asupra limbii au
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
Humanitas, București, 2009 III. Didactica de specialitate: 1. Metode și procedee didactice în predarea limbii chineze. 2. Formarea competențelor de receptare a mesajelor orale și de comunicare orală. 3. Formarea competențelor de receptare și elaborare a mesajelor scrise. 4. Predarea comunicativă - metode, procedee și tehnici moderne de învățare a unei limbi străine 5. Strategii și tehnici de proiectare și structurare a predării: structurarea conținuturilor didactice în relație cu obiectivele particulare ale procesului; stabilirea relației progresive între diversele etape ale învățării; adaptarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
Editura Victor, București, 2000 III. Metodica predării: 1. Metode și procedee didactice în predarea limbii japoneze. 2. Formarea competențelor de receptare a mesajelor orale și de comunicare orală. 3. Formarea competențelor de receptare și elaborare a mesajelor scrise. 4. Predarea comunicativă - metode, procedee și tehnici moderne de învățare a unei limbi străine 5. Predarea și însușirea silabelelor HIRAGANA și KATAKANA, a lexicului, gramaticii, a elementelor de cultură și civilizație. 6. Strategii și tehnici de proiectare și structurare a predării: structurarea conținuturilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
de cunoaștere; - construirea unui climat educativ de cooperare, interactiv și stimulativ, cu scopul creșterii eficienței rezultatelor; - reflecția asupra prestației didactice proprii și autoevaluarea. TEMATICA ȘTIINȚIFICĂ A. ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII 1. Fonetică și fonologie Intonația: structură, sens și funcții comunicative Erori tipice de pronunție comise de vorbitorii de limbă română ca limbă maternă 2. Morfologie și sintaxă ● Categoriile gramaticale ale substantivului: numărul: pluralul substantivelor (regula generală, alomorfele morfemului de plural, plurale neregulate, pluralul și substantivele colective, singulare fără plural, două
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
London: Secker and Warburg TEMATICA PENTRU METODICA PREDĂRII LIMBII ENGLEZE ● Metode, procedee și tehnici moderne de predare a unei limbi străine ● Teorii ale învățării - aplicarea lor la învățarea unei limbi străine ● Învățarea centrată pe elev - instruire diferențiată ● Învățare activă Predarea comunicativă - metode, procedee și tehnici moderne de învățare a unei limbi străine ● Proiectarea unităților de învățare, a lecțiilor și a activităților de învățare ● Tipuri de activități ● Tehnici de lucru în formarea și dezvoltarea deprinderilor de scris, vorbit, citit și ascultat ● Abordarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]