1,810 matches
-
medicală. Exercițiu: Tabelul de mai jos (nr. 7.4) conține distribuția condițională a două variabile indicând prezența sau absența cancerului de plămâni în rândul fumătorilor și nefumătorilor. Pornind de la procentele pe coloană putem să determinăm procentele pe linie, adică distribuția condițională a fumătorilor și nefumătorilor în rândul celor care suferă de cancer și al restului populației, dacă se știe că au fost selectați 40 de fumători și 60 de nefumători. Pornind de la datele din tabelul nr 7.4 se pot calcula
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
de obicei pentru a descrie asocierea într-un tabel cu variabile dihotomice de tipul 2*2. Pentru tabele mai mari valoarea maximă a coeficientului este mai mare decât 1. Valoarea coeficientului φ poate fi calculată și ca diferența dintre distribuțiile condiționale (procente pe coloană/linie). Să luăm în continuare exemplul anterior și să analizăm distribuția pe linie. Tabelul nr. 7.13: Procente pe linie CDR Mediul 0 1 Total 0 (Rural) 83,3% 16,7% 100% 1(Urban) 74,1% 25
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
Dacă În perioada amintită, Întoarcerea la democrație a multor state din centrul și estul Europei a Însemnat un avânt În ceea ce privește convergența, În mod contrar se propagă acum efectele crizei economice. Acest fenomen apare În cazul a ceea ce se numește -convergență condițională, adică economiile pot converge către diferite steady-states (stări de stagnare, echilibru). Acesta este motivul pentru care o seamă de cercetători de vârf induc opinia că -convergența este o formă de explicare mai fidelă a realității deoarece descrie În mod direct
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
de imposibilitatea de a formula legi cu validitate universală comparabile cu cele din științele naturii, renunță la a se exprima în termeni de legi. Mai prudenți, ei preferă să se limiteze la prezentarea unor „tendințe” sau la formularea de fraze condiționale de tipul „Dacă A, atunci B”, arătând că, dacă un anumit număr de condiții sunt întrunite ( A), ne putem aștepta, după toate probabilitățile, la cutare sau la cutare consecință (B). Studiul fenomenelor în raport cu teoria elitelor sugerează totuși existența unor tendințe
Sociologia elitelor by Jacques Coenen-Huther () [Corola-publishinghouse/Science/2356_a_3681]
-
statului față de câștigurile relative derivă din anarhia internațională - enunț care, așa cum s-a menționat anterior, stă la baza controversei. Astfel, dintr-o perspectivă neoliberală, Powell concluzionează că gradul de preocupare pe care îl manifestă un stat față de câștigurile relative este condițional și variază în funcție de mediul strategic în care se găsește statul. Aceasta înseamnă că preocuparea pentru câștigurile relative nu poate fi o cauză a obstacolelor în calea cooperării, ci avem de a face doar cu o covariație: ambele sunt cauzate de
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
aptitudini motrice se fundamentează prin eficiența metabolică a mușchilor și aparatelor, iar altele sunt determinate de aptitudinea de reglare și organizare a mișcării, acestea au fost sistematizate de Blume, citat de Manno, R., (1996) în trei categorii (Figura 2): aptitudini condiționale din care fac parte viteza, rezistența și forța; aptitudini coordinative din care face parte îndemânarea; aptitudini intermediare unde se include suplețea (mobilitatea). Referitor la prima grupă, adică a capacităților condiționale, factorii limitativi sunt legați de cantitatea de energie disponibilă în
CALITĂȚILE MOTRICE NECESARE ŞI NIVELUL ACESTORA LA JUCĂTORII DE TENIS LA VÂRSTA DE 11-12 ANI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Anna Maria Finta () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_812]
-
de Manno, R., (1996) în trei categorii (Figura 2): aptitudini condiționale din care fac parte viteza, rezistența și forța; aptitudini coordinative din care face parte îndemânarea; aptitudini intermediare unde se include suplețea (mobilitatea). Referitor la prima grupă, adică a capacităților condiționale, factorii limitativi sunt legați de cantitatea de energie disponibilă în mușchi și de mecanismele care îi reglează (enzime, viteza și forța contracției unității motrice), spre deosebire de grupa capacităților coordinative, acestea fiind condiționate de capacitatea de recepție și prelucrare a informației dobândite
CALITĂȚILE MOTRICE NECESARE ŞI NIVELUL ACESTORA LA JUCĂTORII DE TENIS LA VÂRSTA DE 11-12 ANI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Anna Maria Finta () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_812]
-
între grupele de clasificare a capacităților motrice o fac unele aspecte ce țin de bazele funcționale care limitează nivelul prestației, formele de evoluție la vârste tinere, raportul evoluției pe sexe, raportul antrenament-vârstă, metodele de antrenament, dar și evoluția lor; capacitățile condiționale urmând o dezvoltare paralelă cu cea a pubertății, pe când cele coordinative progresează în special înainte de 11-12 ani. Vârsta de 11-12 ani este cea mai favorabilă pentru dezvoltarea calităților motrice denumită și vârsta primelor performanțe. Calitățile de viteză, îndemânare și rezistență
CALITĂȚILE MOTRICE NECESARE ŞI NIVELUL ACESTORA LA JUCĂTORII DE TENIS LA VÂRSTA DE 11-12 ANI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Anna Maria Finta () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_812]
-
scăzute, deoarece orice exercițiu poate duce la dezvoltarea tuturor calităților motrice. În ce privește transferul negativ, acesta se manifestă în anumite situații între forță-rezistență (dezvoltând forța scade rezistența), forță-viteză, forță-mobilitate, rezistență-viteză. S-a dovedit că viteza nu influențează negativ celelalte calități. Aptitudinile condiționale sunt legate preponderent de dezvoltarea fizică fiind direct dependente de condiția fizică, având la bază eficiența metabolică a musculaturii și a unor aparate și sisteme. Având în vedere cele expuse, putem concluziona că vârsta de 11-12 ani este favorabilă pentru
CALITĂȚILE MOTRICE NECESARE ŞI NIVELUL ACESTORA LA JUCĂTORII DE TENIS LA VÂRSTA DE 11-12 ANI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Anna Maria Finta () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_812]
-
determinat exclusiv de caracteristicile situaționale, dar care în mod eronat au fost omise, constituind ceea ce s-a intitulat „eroarea fundamentală de atribuire” (Ross, 1977). Cu toate acestea, la o analiză mai profundă, condusă conform modelului interacționist dinamic și celui dispozițional condițional, au apărut o serie de critici care atrag atenția asupra riscurilor privind performarea „mecanică” a unor indici de consistență, înțeleși conform accepțiunii de stabilitate temporală. Chiar definiția consistenței ca invariabilitate comportamentală exprimată la anumite intervale de retestare devine discutabilă. O
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
de-a lungul timpului, extrăgând pur și simplu două sau mai multe momente de comparație, s-ar putea să obținem coeficienți de stabilitate extrem de viciați. Tocmai de aceea, analiza de trend comportamental individual a devenit una dintre cheile modelului dispozițional condițional care arată că, deși există stabilitate în conduită, ea se manifestă contextualizat. De aceea, trăsătura stabilității nu poate să diferențieze indivizii la modul absolut, ci doar dispozițional-contextual. Nu trebuie introdusă o nouă trăsătură - cea a stabilității personalității -, ci doar înțeles
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
o formă mixtă de coerență care să surprindă concomitent patternuri statice și dinamice ale caracteristicilor de personalitate; adică acele „patternuri de schimbare care rămân consistente” (Larsen, 1989, p. 180). Această idee a fost pe deplin valorificată de reprezentanții modelului dispozițional condițional atât sub aspect practic (Wright & Mischel, 1987; Shoda, Mischel & Wright, 1994), cât și teoretic-conceptual (Mischel & Shoda, 1995). Totuși, chiar dacă această accepțiune, la nivel teoretic, evidențiază importanța semnificațiilor subiective în explicarea regularităților comportamentale, propunând în esență demararea unui demers interacționist, în
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
Instructiuni 2 ENDIF. În acest caz se execută Instrucțiuni 1 dacă exp log este adevărată, altfel Instrucțiuni 2. De remarcat că după fiecare instrucțiune se pune un punct. A treia variantă este. Această secvență permite verificare a n - condiții fiecare ramură condițională executându-se în cazul în care expresia logică asociată este adevărată, atât pentru IF cât și pentru ELSEIF. Odată ce s-a întâlnit o condiție adevărată se execută instrucțiunile asociate ramurii și se trece la instrucțiunea ENDIF finalizându-se parcurgerea blocului
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
executându-se în cazul în care expresia logică asociată este adevărată, atât pentru IF cât și pentru ELSEIF. Odată ce s-a întâlnit o condiție adevărată se execută instrucțiunile asociate ramurii și se trece la instrucțiunea ENDIF finalizându-se parcurgerea blocului condițional. Cel mult un grup de instrucțiuni poate fi executat în cazul în care expresia logică asociată este adevărată. 3.5.2 Instrucțiunea CASE Pentru alegerea unui grup de instrucțiuni în funcție de o valoare întreagă se folosește instrucțiunea CASE. Variabila de selecție
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
Practic secvența de program generată prin folosirea instrucțiunii CASE se rezumă la verificare unor condiții de egalitate între variabila de selecție și constantele specificate ulterior. De remarcat că fiecare instrucțiune CASE este urmată de un ENDCASE asociat. Opțiunile de ramificare condițională sunt diferite între ele. Dacă variabila este egală cu opțiunea atunci se execută blocul de instrucțiuni ce urmează, până la întâlnire unui alt WHEN sau ENDCASE. Dacă nici una dintre opțiuni nu este egală cu variabila atunci pentru a se efectua totuși
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
de calcul a rădăcinilor ecuației de gradul 2. Exercițiu 6. Realizați un program de verificare dacă un număr este divizibil cu 2,3,5 sau 7. (pentru aceasta folosiți operatorul de calculare a restului MOD). Instrucțiunea CASE Pentru o ramificație condițională se poate folosi CASE. Astfel în funcție de valorile unei variabile întregi se alege acea ramură care îndeplinește condiția de egalitate a constantei specificate. CASE are următoarea sintaxă. Astfel dacă variabila este egală cu optiune 2 se execută instrucțiuni 2. Dacă variabila
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
deveni prima entitate guvernamentală postteritorială Într-o economie globală bazată pe rețea. Concepția medievală asupra proprietății Proprietatea avea un cu totul alt Înțeles În epoca medievală decât cel de acum, În lumea modernă. În lumea feudală, proprietatea avea un caracter condițional, În timp ce În societatea industrială, deținerea proprietății este considerată un drept absolut care aparține exclusiv cu proprietarului, subiect al anumitor restricții impuse de către stat. Aceasta este o distincție esențială care separă conceptul feudal de proprietate de felul În care o gândim
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
arată că ori un eveniment, ori altul dintre cele implicate vor conduce la evenimentul nedorit; poarta și conduce la ideea că ambele evenimente de la nivelul inferior sunt responsabile de evenimentul nedorit; se pot folosi, în practică, și alte porți logice: condiționale, de prioritate etc. În sistemele complexe pot fi câteva sute de evenimente relaționate prin porți logice. 13.1.1.8. Analizele segmentelor de decizie interactivă (AIDA)tc "13.1.1.8. Analizele segmentelor de decizie interactivă (AIDA)" Metoda este folositoare
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
următoare pe o foaie de hârtie : nume, prenume, vârstă, țară/oraș, una (sau mai multe) caracteristici fizice, ce îi place/ce nu îi place să facă, etc. Utilizați perfectul compus (ce a făcut ieri/ ce făcea acum trei ani...) sau condiționalul (ce ar face dacă...). Pe scurt, posibilitatea alegerilor este largă... Fiecare dintre participanți învată pe de rost toate informațiile despre acest prieten imaginar, apoi întoarce foaia de hârtie. La semnalul profesorului, fiecare elev vorbește cu un partener (dacă numărul de
ACTIVITǍŢI LUDICE DE CAPTARE A ATENŢIEI ELEVILOR. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Istrati Liliana – Florica () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_907]
-
funcțiilor vitale din organism care exprimă în cel mai înalt grad ultrasensibilitatea sistemului biologic la perturbări ale echilibrului și dinamicii sale, având la bază plasticitatea deosebită a sistemului nervos central. Formele compensării sunt: - regenerarea organică; - vicarierea (suplinirea); - restructurarea funcțională. Factorii condiționali ai compensării sunt: - gradul deficienței; - cauza deficienței; - consecințele pierderii vederii; - particularitățile deficientului de vedere: nivel intelectual, temperament, caracter; - deficiențele asociate tulburărilor de vedere. Direcțiile de realizare a compensării ar fi următoarele: - folosirea unor sisteme optice sau a unor aparate (vin
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
amigdala reprezintă, în prezent, o țintă favorită a cercetării. Modelul comportamental Goldstein și Chambless propun un model de condiționare interoceptiv pavlovian. Senzațiile corporale, pe care persoana le percepe în momentul în care aceasta declanșează un atac de panică, devin stimuli condiționali care facilitează activarea atacului de panică. Persoana care suferă de tulburare de panică dezvoltă un comportament hiperatent în legătură cu toate senzațiile corporale și devine expert în reperarea modificărilor fiziologice. Prin asociere repetată a acestor senzații cu declanșarea unui atac de panică
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
spațiul alocat proiectării curriculare), predarea unei simple activități educaționale (lecție, modul, situație). Chiar și din punct de vedere funcțional, strategia se situează pe traiectul de la intenție la realitate, traducându-se prin intermediul acestora sarcinile de instruire într-un ansamblu de decizii condiționale (obiectivele sunt traduse în termeni operaționabili - nu neapărat operaționali). Definirea pedagogică a noțiunii de strategie educațională vizează analiza mai multor puncte de vedere exprimate de către specialiștii în domeniu. Astfel, accepțiunile date strategiei educaționale (La Torre, 1996; Cerghit, 1993) sunt următoarele
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
la interogația privitoare la tremeiurile caracterului legic, necesar unor corelații dintre stări de lucruri stabilite în mod empiric, Philip Kitcher scrie: „Răspunsul lui Kant, afirm eu, este că statutul legic rezultă din incorporarea generalizărilor într-un sistem: noi putem aserta condiționalul puternic atunci când, în plus față de asocierea cu condiționalul material, putem integra generalizarea într-o ierarhie unificată”40. În exprimarea autorului, Kant ar fi oferit o explicație a acelei necesități care distinge legile de generalizările inductive, nu pe „calea descendentă” (route
[Corola-publishinghouse/Science/2034_a_3359]
-
unor corelații dintre stări de lucruri stabilite în mod empiric, Philip Kitcher scrie: „Răspunsul lui Kant, afirm eu, este că statutul legic rezultă din incorporarea generalizărilor într-un sistem: noi putem aserta condiționalul puternic atunci când, în plus față de asocierea cu condiționalul material, putem integra generalizarea într-o ierarhie unificată”40. În exprimarea autorului, Kant ar fi oferit o explicație a acelei necesități care distinge legile de generalizările inductive, nu pe „calea descendentă” (route from above), adică pornind de la categoriile și principiile
[Corola-publishinghouse/Science/2034_a_3359]
-
a judecății este cea a relației de la condiționat la condiție. Or, tocmai o asemenea relație este exprimată prin judecata de percepție, ca judecată ipotetică 66. Este ceea ce Kant spune explicit în § 29 din Pr. Referindu-se la „forma unei judecăți condiționale în genere, adică la folosirea unei cunoștințe date drept temei și a celeilalte drept consecință”, el scrie: „Este însă cu putință ca în percepție să poată fi găsită o regulă a raportului care ne spune că după un anumit fenomen
[Corola-publishinghouse/Science/2034_a_3359]