17,843 matches
-
nr. 152/1999 (produsele medicamentoase care se eliberează cu prescripție medicală numai în farmacii) are drept rezultat consumul nejustificat de produse farmaceutice, influențând morbiditatea populației și atrăgând după sine adeseori agravarea stării de boală și necesitatea unor tratamente suplimentare de corectare. De aceea, nerespectarea regimului de eliberare a medicamentelor se sancționează cu suspendarea autorizației de funcționare a unității. În perioada următoare, toate unitățile farmaceutice vor fi verificate de inspectorii instituțiilor abilitate. IOAN BÎTEA Spitalul Militar - între nume și renume l A
Agenda2003-22-03-8 () [Corola-journal/Journalistic/281063_a_282392]
-
Dorin s-a prezentat la un concurs pentru ocuparea unui loc la doctorat în electronică. Pe-atunci, după ce fusese în perioada 1985-1987 inginer stagiar la Întreprinderea A.E.M. din Timișoara, lucra în ca-litate de cercetător la I.P.A. Cluj-Napoca. După corectarea lucrărilor, președintele comisiei l-a chemat deoparte, l-a felicitat pentru cea mai bună lucrare, numai că nu-i putea da locul, loc pe care urma să-l ocupe un cadru didactic, salariat. Contrariat și dezamăgit de această decizie nedreaptă
Agenda2003-2-03-c () [Corola-journal/Journalistic/280577_a_281906]
-
programului și la tel. 224 681. IOAN BÎTEA Conservarea l Fondului forestier În cadrul strategiei de conservare și extindere a fondului forestier, Direcția Silvică Timișoara dispune anul acesta de o sumă importantă (cca 5 miliarde de lei) destinată lichidării enclavelor și corectării perimetrelor pădurilor pe care le are în administrare, prin schimburi de terenuri ori prin cumpărare. Direcția Silvică are drept de preemțiune în domeniu, proprietarul vânzărilor fiind obligat să înștiințeze, în scris, unitatea silvică teritorială, în legătură cu intenția de înstrăinare a unor
Agenda2003-3-03-7 () [Corola-journal/Journalistic/280586_a_281915]
-
din alte județe, la centrul special desemnat din județul pentru care solicită înscrierea Introducerea în baza de date computerizată a datelor din fișele de înscriere 27 iunie - 4 iulie 2003 Verificarea de către părinți și candidați a fișelor editate de calculator, corectarea greșelilor în baza de date computerizată și listarea fișelor corectate din calculator 26-27 iunie 2003 Înscrierea candidaților la liceele care organizează probe de aptitudini sau probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă 26-28 iunie 2003 Repartizarea candidaților
Agenda2003-5-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280639_a_281968]
-
Termenul limită pentru transmiterea bazei de date de 6 iulie 2003 Transmiterea bazei de date de la Centrele județene de admitere la Centrul național de admitere Predarea fișelor de înscriere originale la comisia județeană de admitere 7-9 iulie 2003 Verificarea și corectarea bazelor de date de către Comisia Națională de admitere, comisiile județene și transmiterea modificărilor la comisia națională 10 iulie 2003 Repartizarea computerizată în învățământul liceal și profesional 11 iulie 2003 Afișarea în unitățile de învățământ gimnazial a listelor cu absolvenții repartizați
Agenda2003-5-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280639_a_281968]
-
învățământ liceal și profesional a listei candidaților repartizați în acea unitate 12-14 iulie 2003 Completarea unei noi fișe de opțiuni de către candidații rămași nerepartizați după prima etapă a primei sesiuni de admitere, introducerea datelor în calculator, verificarea fișelor listate și corectarea eventualelor erori 15 iulie 2003 Transmiterea noilor baze de date la Centrul Național de Admitere 17 iulie 2003 Repartizarea computerizată a candidaților din a doua etapă a primei sesiuni de admitere 18 iulie 2003 Afișarea în unitățile de învățământ gimnazial
Agenda2003-5-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280639_a_281968]
-
punctaje medii anuale depășesc punctajul mediu estimat) au beneficiat între 1 iunie 2001 și 31 decembrie 2002 de indexări acordate în procente diferențiate față de persoanele pensionate în celelalte perioade. Art. 2 din H.G.R. nr. 1315/27 decembrie 2001 a prevăzut corectarea punctajului mediu anual stabilit, împărțindu-se pensia aflată în plată (din care s-a dedus contribuția pentru asigurările sociale de sănătate) la valoarea punctului de pensie valabilă la 31 decembrie 2001 (1,8 milioane de lei). Corectarea punctajului mediu anual
Agenda2003-6-03-4 () [Corola-journal/Journalistic/280659_a_281988]
-
2001 a prevăzut corectarea punctajului mediu anual stabilit, împărțindu-se pensia aflată în plată (din care s-a dedus contribuția pentru asigurările sociale de sănătate) la valoarea punctului de pensie valabilă la 31 decembrie 2001 (1,8 milioane de lei). Corectarea punctajului mediu anual nu s-a soldat cu modificarea drepturilor de pensie. După cum ne-a explicat dl ec. Ioan Căprariu, directorul general al Casei Județene de Pensii Timiș, în mod asemănător, conform art. 2, alin. (2) din H.G.R. nr. 1474
Agenda2003-6-03-4 () [Corola-journal/Journalistic/280659_a_281988]
-
Andrei Moisoiu (Google) EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Elevii de clasa a opta vor încheia cursurile vineri și se îndreaptă rapid către prima probă, limba și literatura română. Vezi aici MODELUL DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la limba și literatura română Vezi aici MODELUL 1 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 2 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 3 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Modele de SUBIECTE la clasa a opta by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/26363_a_27688]
-
a opta vor încheia cursurile vineri și se îndreaptă rapid către prima probă, limba și literatura română. Vezi aici MODELUL DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la limba și literatura română Vezi aici MODELUL 1 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 2 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 3 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 4 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Modele de SUBIECTE la clasa a opta by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/26363_a_27688]
-
probă, limba și literatura română. Vezi aici MODELUL DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la limba și literatura română Vezi aici MODELUL 1 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 2 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 3 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 4 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 5 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Modele de SUBIECTE la clasa a opta by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/26363_a_27688]
-
DE CORECTARE la limba și literatura română Vezi aici MODELUL 1 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 2 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 3 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 4 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 5 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 6 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică EVALUARE NAȚIONALĂ
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Modele de SUBIECTE la clasa a opta by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/26363_a_27688]
-
SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 2 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 3 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 4 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 5 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 6 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. 16-18 iunie 2014 Înscrierea la Evaluarea Națională 23 iunie 2014 Limba
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Modele de SUBIECTE la clasa a opta by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/26363_a_27688]
-
SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 3 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 4 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 5 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 6 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. 16-18 iunie 2014 Înscrierea la Evaluarea Națională 23 iunie 2014 Limba și literatura română - probă scrisă 24 iunie 2014 Limba și literatura maternă
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Modele de SUBIECTE la clasa a opta by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/26363_a_27688]
-
SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 4 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 5 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică Vezi aici MODELUL 6 DE SUBIECTE și BAREMUL DE CORECTARE la matematică EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. 16-18 iunie 2014 Înscrierea la Evaluarea Națională 23 iunie 2014 Limba și literatura română - probă scrisă 24 iunie 2014 Limba și literatura maternă - probă scrisă 25 iunie 2014 Matematica - probă scrisă 27 iunie 2014 Afișarea
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. Modele de SUBIECTE la clasa a opta by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/26363_a_27688]
-
99 de posturi titularizabile din învățământul preuniversitar arădean au fost evaluate 549 de lucrări, deși s-au înscris 1.012 candidați. Jumătate dintre ei, însă, nu s-au mai prezentat la examen ori s-au retras din concurs, transmite. În urma corectării lucrărilor, 142 de candidați au obținut note egale sau peste 7, astfel că doar un sfert dintre cei cărora li s-au evaluat lucrările pot primi un post de titular. Cei mai mulți candidați, respectiv 221, au obținut note cuprinse între 5
Arad: 20 de candidaţi au luat note cuprinse între 1 şi 2 la examenul de titularizare () [Corola-journal/Journalistic/25747_a_27072]
-
o combinație dintre cele două anterioare. Un lucru este cert, analiza statistică a rezultatelor, inclusiv a rezultatelor obținute pe județe, licee, etc ar trebui făcută de către Ministerul Educației, oferind explicațiile oficiale pentru aberațiile statistice intilnite și trasând direcții viitoare pentru corectare. De altfel, o asemenea analiza statistică, ar trebui să intre în practică oricărui examen.", spune Paveliu Despre examenul de rezidențiat din 1996, Paveliu spune că un număr extrem de mare de candidați obținuseră rezultate exagerat de mari, iar examenul a fost
Criza Bac-ului, analizată de Sorin Paveliu, omul care a reuşit să anuleze un examen naţional, în 1996, pentru anomalii statistice () [Corola-journal/Journalistic/25755_a_27080]
-
îl invită la iubire", iar un pretendent la titlul permanent de dascăl se încurcă în plural. Concluzia găsită tot în testări - "Învățarea devine mai captivă", dar tot greșită este. Tot în județul Alba, inspectorul școlar adjunct a declarat că în urma corectării lucrărilor s-au dat și note de 1. "Subiectu constă în efermitatea poetului în contrast cu natura" "Codrul este un prieten vechi unde simte nevoia pentru o descărcare sufletească" "În « Sara pe deal » merg oile la păscut" "Preșcolari își formează unele deprinderi
Vezi cele mai tari perle de la examenul de titularizare al dascălilor () [Corola-journal/Journalistic/25750_a_27075]
-
elev al aceluiași colegiu a contestat o notă de 6.35 tot la română, primind, după recorectarea lucrării 8.80, diferențele în cele două cazuri fiind foarte mari și ridicând semne de întrebare asupra modului în care a fost făcută corectarea lucrărilor. Inspectorul general adjunct al Inspectoratului Școlar Județean, Mariana Davidescu, susține că în astfel de situații procedura este clară însă precizări vor veni după ce situația va fi adusă la cunoștința instituției. Cel mai probabil, în cazul acestor teze cu diferențe
Contestaţii la Bacalaureat 2011: Doi elevi ai unui colegiu din Buzău au primit cu aproape trei puncte mai mult după recorectare () [Corola-journal/Journalistic/25831_a_27156]
-
Nu avem încă datele legate de rezultatul acestor contestații. Au fost afișate în centrele de bacalareat, însă până nu le introduc și în aplicație noi nu avem cum să știm dacă sunt sau nu elevi care au promovat bacalaureatul după corectarea contestațiilor. Pot fi note în minus, după aceste contestații", a declarat inspectorul general Mihaela Moțățeanu. Aproximativ 2.000 de contestații au fost înregistrate, luni, la centrul de examen din județul Dolj, în condițiile în care peste 4.000 de liceeni
Bacalaureat 2011: În Dolj, peste 200 de lucrări au primit alte note, în urma contestaţiilor de la bacalaureat - estimări () [Corola-journal/Journalistic/25855_a_27180]
-
incident, Comisia a decis verificarea tuturor lucrărilor în urma cărora s-au mai găsit două lucrări cu punctaje mai mari decât cele afișate. Elevul a depus contestație. La scurt timp, a fost sunat de către conducerea liceului, care aflase de la comisia de corectare că s-a făcut o eroare la trecerea notei de pe lucrare pe procesul-verbal. Cineva din comisie a trecut în loc de 9.20, cu cât i-a fost notată lucrarea la fizica, doar 2.20. "În momentul în care s-a trecut
Incredibil! Olimpic băimărean respins dintr-o eroare la Bac: i-au pus 2 în loc de 9. 20 () [Corola-journal/Journalistic/25889_a_27214]
-
Reprezentații Ministerului Educației și Cercetării au publicat, luni, baremul de corectare pentru varianta numărul 5 de la examenul de bacalaureat la Limba și literatura română. Astfel, pentru primul dintre subiectele de luni, elevii au primit 30 de puncte, dacă au rezolvat corect toate cele nouă subpuncte. Punctajul este stabilit în mod similar
Baremul de corectare pentru varianta 5 la examenul de Bacalaureat la Limba şi literatura română () [Corola-journal/Journalistic/25958_a_27283]
-
Reprezentații Ministerului Educației și cercetării au publicat, luni, baremul de corectare pentru subiectul 7 de la Limba și literatura română, de la examenul de evaluare națională. Astfel, pentru primul dintre subiectele de luni, elevii au primit 42 de puncte, dacă profesorul care corectează o lucrare consideră că elevul respectiv a abordat corect răspunsul
Baremul de corectare pentru varianta 7 de la Limba şi literatura română, de la examenul de evaluare naţională () [Corola-journal/Journalistic/26025_a_27350]
-
inadmisibil", a declarat șeful CSM, citat de El a subliniat faptul că CSM cunoaște realitățile sistemului judiciar, problemele cu care se confruntă acesta, deficiențele din interiorul sistemului și cele generate de alte autorități ale statului. CSM adoptă măsuri concrete pentru corectarea disfuncțiilor în limita competențelor constituționale, a subliniat Bejinaru. Nu admitem însă să fie înfierați judecătorii pentru că trebuie să aplice o legislație incoerentă, instabilă și interpretabilă fapt consemnat în repetate rânduri de către autoritatea europeană, în fața căreia statul este parte litigantă, respectiv
CSM reacţionează la atacul lui Băsescu: Nu admitem să fie înfieraţi judecătorii () [Corola-journal/Journalistic/27471_a_28796]
-
Liviu Marian Pop a decis ca la proba de limba și literatura română din cadrul examenului de Evaluare Națională să se aplice același barem de corectare pentru elevii care au răspuns la subiectul al II-lea, A(3 atât varianta b - predicativă, cât și c - subiectivă. Ca atare, fiecare dintre elevii în cauză va primi 6 puncte. ”Decizia ministrului se fundamentează pe mai multe argumente ale
Testele naționale: Elevii vor fi punctați indiferent de răspuns () [Corola-journal/Journalistic/22592_a_23917]