14,052 matches
-
pentru colțul magistrului”) ; colaborează apoi, sporadic, la Vatra, Luceafărul, Trbuna, România literară, Astra, Brașovul literar și artistic și se află printre câștigătorii concursului de debut al Editurii Dacia, în 1980. În cei unsprezece ani de tăcere publicistică aflu dintr-un curriculum vitae pus la dispoziție de poetă că și-a încheiat studiile la Universitatea din București, s-a căsătorit, a născut doi copii și a scris „literatură pentru sertarul meu”, notează poeta în succinta prezentare autobiografică. A trebuit să-si înfrângă
ANGELA NACHE „MIRACULUM” PREFAŢĂ DE MIRCEA IORGULESCU de AUREL AVRAM STĂNESCU în ediţia nr. 335 din 01 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Angela_nache_miraculum_prefata_de_mircea_iorgulescu_.html [Corola-blog/BlogPost/351007_a_352336]
-
masterat este în decursul lunii septembrie. Pe lângă politica transparentă a recrutării și admiterii masteranzilor, menționăm că nu se aplică nici un fel de criterii discriminatorii. Dosarul de înscriere pentru admitere va cuprinde următoarele: Fișa tip de înscriere la studii de masterat Curriculum vitae Copie legalizată după certificatul de naștere Copie legalizată după certificatul de căsătorie (unde este cazul) Diplomă de bacalaureat în original sau copie legalizată Diplomă de studii universitare și Foaia matricolă în original Adeverință medicală Copie după buletinul de identitate
Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/universitatea-spiru-haret/ [Corola-blog/BlogPost/93268_a_94560]
-
a Dispozitivelor Medicale a rezumatelor detaliate prevăzute la art. 702 alin. (5), solicitantul trebuie să se asigure că acestea au fost elaborate și semnate de experți cu calificările tehnice și profesionale necesare, care trebuie să fie prezentate într-un scurt curriculum vitae. ... ----------- Alin. (1) al art. 709 a fost modificat de pct. 3 al art. I din ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 72 din 30 iunie 2010 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 452 din 2 iulie 2010, prin înlocuirea sintagmei "Agenția Națională
EUR-Lex () [Corola-website/Law/246703_a_248032]
-
Deși a trecut puțină vreme de la debutul în noul an școlar 2013-2014, se poate constata că, în școala hunedoreană se simte pecetea adaptării curriculum-ului la cerințele societății, desigur în dorința asigurării caracterului integrat conținuturilor multidimensionale Prin bunăvoința ce-o carcterizează și pe fondul unui profesionalism aparte, prof. LAVINIA ILINA - inspector general adjunct la ISJ Hunedoara, ne-a declarat în exclusivitate pentru Curierul Văii
Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/continuitate-in-schimbare/ [Corola-blog/BlogPost/92718_a_94010]
-
Surpriza a venit în momentul în care Mandache fost pus să scrie declarația și a întâmpinat mari dificultăți. Tânărul a recunoscut că are doar șapte clase și că s-a înscris la Colegiul „Saint Patrick” din Londra în baza unui curriculum vitae și a unei declarații pe propria răspundere prin care își lua angajamentul ca, până la sfârșitul celor patru ani de studii, să prezinte documentele școlare din România. La audieri, anchetatorii au constatat că mai mulți martori din dosar, inclusiv tânăra
Ţeapă românească totală, la Londra. Cinci milioane de lire acordate ilegal by http://uzp.org.ro/teapa-romaneasca-totala-la-londra-cinci-milioane-de-lire-acordate-ilegal/ [Corola-blog/BlogPost/94059_a_95351]
-
CLASAMENTE CLASAMENTE DE PROZA SELECTEAZĂ LUNAR TRIMESTRIAL SEMESTRIAL ANUAL JUBILIAR RETROSPECTIVĂ DE PROZA A SĂPTĂMÂNII RETROSPECTIVADE PROZĂA SĂPTĂMÂNII Acasă > Redacția > Autori > AL FLORIN ȚENE Autor: Al Florin Țene Publicat în: Ediția nr. 671 din 01 noiembrie 2012 Toate Articolele Autorului CURRICULUM VITAE Al. Florin ȚENE ȚENE Florinel Sandu (Al. Florin ȚENE), născut în orașul Drăgășani, județul Vâlcea, la 13 iunie 1942. Părinții Ion și Ecaterina. În 1964 se căsătorește cu poeta Titina Nica-Țene. Are doi băieți: Florin, specialist în imagine de
AL FLORIN ŢENE de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 671 din 01 noiembrie 2012 by http://confluente.ro/Redactia--Autori/Al_Florin_%C5%A2ene.html [Corola-blog/BlogPost/340302_a_341631]
-
DILEMĂ Mi-e inima-mpărțită-n două de-al vieții trist ecuator de ce n-am aripi ca să zbor cu jumătățile-amândouă...(?) CURRICULUM VITAE Eu am crescut cu Verdi, Cu Bach și Tițian, Visând la Buonarroti Pe vers esenian. M-am îmbătat cu Strauss, Chopin mi-a fost amant Și-am adormit pe Goya Cu gândul la Mozart. Rimbeaud îmi e prieten, Baudelaire
CURRICULUM VITAE (POEME) de LUCIANA STOICESCU VAUGHAN în ediţia nr. 431 din 06 martie 2012 by http://confluente.ro/Luciana_stoicescu_vaughan_curriculum_v_luciana_stoicescu_vaughan_1331017329.html [Corola-blog/BlogPost/348400_a_349729]
-
de opt ani, copiii își pot însuși cunoștințe despre antreprenoriat. Deja elevii din clasele a treia și a patra se pot înscrie, de vreo trei ani încoace, la un curs opțional de educație financiară, făcut în școlile românești după un curriculum realizat de Banca Națională a României. Un alt exemplu este proiectul de educație financiară dezvoltat de compania Metropolitan Life. Peste 3.000 de elevi de gimnaziu din 19 localități din România vor putea dobândi noțiuni și abilități elementare de educație financiară în cadrul programului
Materia viitorului în școlile românești. 3000 de elevi din 19 localități s-au înscris deja by https://republica.ro/materia-viitorului-in-scolile-romanesti-3000-de-elevi-din-19-localitati-s-au-inscris-deja [Corola-blog/BlogPost/338668_a_339997]
-
a avea abilități înalte și un potențial ce rămâne de descoperit, acesta fiind rolul principal al școlii. Calitatea se referă la tot ceea ce primește copilul în școală, de la condițiile de învățare (lumină naturală, clase curate, materiale didactice), până la actul educațional (curriculum, predare, învățare, evaluare). Nimic nu este neglijat, nimic nu se face la întâmplare și îmbunătățirea acestui sistem educațional este vizibilă de la un an la altul. În Finlanda educația chiar este prioritate națională. Care sunt cele mai importante valori pe care
Într-o zi, o româncă i-a scris un e-mail consilierului prezidențial pe educație din Finlanda. Ce a urmat este o lecție despre viață și școală by https://republica.ro/intr-o-zi-o-romanca-i-a-scris-un-e-mail-consilierului-prezidential-pe-educatie-din-finlanda-ce-a-urmat [Corola-blog/BlogPost/338336_a_339665]
-
la edițiile precedente). REGULAMENTUL CONCURSULUI: 1) LA SECȚIUNEA POEZIE SE PARTICIPA CU 5 POEZII, (indiferent de tematica). 2) LA SECȚIUNEA PROZA SE PARTICIPA CU 5 FRAGMENTE, (indiferent de tematica). Concurenții vor atașa alături de poezii sau scrierile în proza și un Curriculum Vitae și o fotografie personală. Indiferent de rezultatul concursului, CELE MAI INTERESANTE LUCRĂRI (poezie sau proza) vor fi publicate în revistele noastre și ale colaboratorilor noștri din diferite state ale lumii. 3) Toate materialele pentru concurs vor fi trimise prin
UN NOU CONCURS INTERNAŢIONAL DE LITERATURĂ ORGANIZAT DE REVISTA STARPRESS de LIGYA DIACONESCU în ediţia nr. 400 din 04 februarie 2012 by http://confluente.ro/Un_nou_concurs_international_de_literat_ligya_diaconescu_1328389824.html [Corola-blog/BlogPost/346642_a_347971]
-
și încrucișate pentru unghiul de fugă în orizont metaforic („realitate“ surprinsă grafic-admirabil de coperta și ilustrațiile Alinei Astăluș). Dacă despre partenerul de dialog nu prea sunt „date vocalic-ereditar-inconfundabile dinspre vreun țârlesc neam literar“, despre Luminița Zaharia se știe - „ca la curriculum vitae“ - că trebuie să i se dăruiască lira unui trandafir de rubin îmbumbitor, în 30 septembrie (în tramvai tras de cai de București, pe Șoseaua Olteniței, nu în Turnul Măgurele, unde-a văzut lumina zilei în anul declanșării literarei resurecții
ROSTIRI DE ROSTUIRI ÎN DOI de ANA MARIA GÎBU în ediţia nr. 849 din 28 aprilie 2013 by http://confluente.ro/Prof_dr_ion_pachia_tatomires_ana_maria_gibu_1367152445.html [Corola-blog/BlogPost/365173_a_366502]
-
dar absolute tot datorez perseverenței, muncii pe “brânci”. Primavorbire liberă am ținut-o în grădina publică din Dragoslavele în anul 1938, de Ziua Eroilor și la depunerea jurământului seriei de învățători numiți în județul Ciuc, în același an. Fișa biografică, curriculum vitae de azi se construiește cu greu, răzbaterea în viață nu este deloc o plimbare de promenadă, ascensiunea în ierarhia socială, deschiderea unor uși nu ți le poate ferm și de necontestat decât efortul și meritul personal. Intrările în varii
AMINTIRI CU GHEORGHE PÂRNŢĂ ! (II) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 217 din 05 august 2011 by http://confluente.ro/Amintiri_cu_gheorghe_parnta_ii_.html [Corola-blog/BlogPost/372793_a_374122]
-
a distincției “Școală Anului în România”, din partea Fundației Dinu Patriciu. Grădiniță Happy Kids, primul proiect educativ al Fundației Copii Fericiți, a fost înființată în anul 1993, urmată de Școală Internațională, în anul 2000. Primul Liceu Internațional din afara capitalei, accreditat pe curriculum Cambridge și-a deschis porțile în toamna anului 2010. Misiunea fondatorilor Școlii Internaționale este de a oferi elevilor posibilitatea de a învăța într-un sistem modern de educație bazat pe performanță.
Business Days TV by https://tv.businessdays.ro/vorbitor/simona-baciu/ [Corola-blog/BlogPost/339797_a_341126]
-
stabil în România, care au diplomă de medic atestata de Ministerul Educației și Cercetării din România și care sunt specialiști atestați în afara României, se vor putea prezenta la examenul de confirmare în specialitate numai după promovarea examenelor modulelor prevăzute în curriculumul de pregătire pentru specialitățile respective. Examenul de confirmare că specialist va fi susținut în sesiunile stabilite de Ministerul Sănătății și Familiei pentru rezidenții care încheie stagiul de pregătire, sesiuni prevăzute în calendarul de examene și concursuri din anul respectiv. Medicii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/136473_a_137802]
-
ofertanți; (iii) model de contract de finanțare, care include: (a') termenii de referință - anexă A la contractul de finanțare; (b') model de organizare și metodă - anexă B la contractul de finanțare; (c') model de listă a personalului și model de curriculum vitae - anexă C la contractul de finanțare; (d') model de specificație financiară, prevăzut în anexa nr. 3 la prezentele norme metodologice, model de deviz și model de eșalonare a plăților - anexă D la contractul de finanțare; (e') condiții generale ale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/120249_a_121578]
-
evaluării financiare și completării specificației financiare; * propunere tehnică - document al ofertei, elaborat de potențialul contractor/potențialii contractori asociați, în deplină concordanță cu termenii de referință stabiliți de autoritatea contractanta și redactat conform modelelor de organizare și metodă, listei personalului (inclusiv curriculum vitae), prevăzute în dosarul licitației; * raport de consens - document elaborat de panelul de evaluatori, în faza evaluării în panel din cadrul etapelor de evaluare științifică/tehnică și de evaluare a managementului, a oportunității, a impactului și a costurilor propunerii de proiect
EUR-Lex () [Corola-website/Law/120249_a_121578]
-
eliberată de instituția de învățământ superior din care să rezulte îndeplinirea cerinței art. 3 lit. b); ... d) adeverință eliberată de instituția la care lucrează, din care să rezulte îndeplinirea cerințelor prevăzute la art. 3 lit. c), respectiv lit. d); ... e) curriculum vitae. ... 2. să participe la cursurile pentru formatori organizate de Cameră în anul respectiv. Articolul 5 Dosarul prevăzut la art. 4 pct. 1 se va depune la sediul Camerei în perioada ianuarie-mai a fiecărui an. Articolul 6 Departamentul de admitere
EUR-Lex () [Corola-website/Law/200856_a_202185]
-
interval de timp prestabilit în care susțin evaluarea națională elevii absenți sau amânați de la perioada de evaluare; - profesor evaluator - cadru didactic, desemnat pentru evaluarea probelor scrise, după caz, abilitat în domeniul evaluării, prin programul acreditat propus de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare în Învățământul Preuniversitar - "Dezvoltarea competențelor de evaluare ale cadrelor didactice", prin cursuri organizate de casa corpului didactic sau de alte organisme abilitate în formare profesională sau având experiență în evaluare; - evaluare națională - formă de evaluare, organizată în anul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216478_a_217807]
-
secretar de stat din M.E.C.I., responsabil cu învățământul preuniversitar; - vicepreședinți - directorul general al Direcției generale educație timpurie, școli, performanță și programe, directorul general al Direcției generale învățământ în limbile minorităților și relația cu Parlamentul, directorul general al Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare în Învățământul Preuniversitar; - secretar - un specialist din cadrul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare în Învățământul Preuniversitar; - 4-6 membri - directori, șefi de serviciu, inspectori generali de specialitățile la care se susține evaluarea națională, din M.E.C.I., specialiști din cadrul Centrului Național
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216478_a_217807]
-
Direcției generale educație timpurie, școli, performanță și programe, directorul general al Direcției generale învățământ în limbile minorităților și relația cu Parlamentul, directorul general al Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare în Învățământul Preuniversitar; - secretar - un specialist din cadrul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare în Învățământul Preuniversitar; - 4-6 membri - directori, șefi de serviciu, inspectori generali de specialitățile la care se susține evaluarea națională, din M.E.C.I., specialiști din cadrul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare în Învățământul Preuniversitar. Articolul 6 Componența Comisiei Naționale pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216478_a_217807]
-
Evaluare în Învățământul Preuniversitar; - secretar - un specialist din cadrul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare în Învățământul Preuniversitar; - 4-6 membri - directori, șefi de serviciu, inspectori generali de specialitățile la care se susține evaluarea națională, din M.E.C.I., specialiști din cadrul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare în Învățământul Preuniversitar. Articolul 6 Componența Comisiei Naționale pentru organizarea evaluării naționale se aprobă prin ordin al ministrului educației, cercetării și inovării, la începutul anului școlar. Articolul 7 Comisia Națională are următoarele atribuții: 1. publică, la începutul anului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216478_a_217807]
-
Limba și literatura română; ... b) Limba și literatura maternă - pentru elevii aparținând minorităților naționale, care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă; ... c) Matematică. ... IV. Elaborarea subiectelor Articolul 13 (1) Subiectele pentru evaluarea națională se elaborează în cadrul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare în Învățământul Preuniversitar, ținându-se seama de următoarele cerințe: a) să fie formulate după modelul evaluărilor internaționale; ... b) să fie formulate clar, precis și în strictă concordanță cu programele pentru evaluarea națională; ... c) să aibă un nivel mediu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216478_a_217807]
-
minute. ... (2) Modalitatea de transmitere a subiectelor la unitățile de învățământ în care se desfășoară evaluarea națională va fi reglementată printr-o procedură separată. ... (3) Baremul de evaluare și de notare pentru fiecare subiect se elaborează în cadrul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare în Învățământul Preuniversitar și se postează pe website-ul M.E.C.I., după desfășurarea probei. ... (4) Elevilor aparținând minorităților naționale, care au urmat, conform legii, în limba maternă cursurile disciplinelor la care se susțin probe, li se asigură subiectele atât în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216478_a_217807]
-
baza documentului medical care atestă imposibilitatea deplasării sau a susținerii probei în colectivitate și se comunică în scris Comisiei Naționale. ... Articolul 26 (1) Elevii cu cerințe educative speciale, integrați în școlile de masă, precum și cei din învățământul special, care parcurg curriculumul școlii de masă, susțin evaluarea națională. ... (2) Elevii cu cerințe educative speciale, integrați în școlile de masă, precum și cei din învățământul special, care parcurg curriculumul specific învățământului special sau care beneficiază de adaptări curriculare, în baza planurilor de intervenție personalizată
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216478_a_217807]
-
cerințe educative speciale, integrați în școlile de masă, precum și cei din învățământul special, care parcurg curriculumul școlii de masă, susțin evaluarea națională. ... (2) Elevii cu cerințe educative speciale, integrați în școlile de masă, precum și cei din învățământul special, care parcurg curriculumul specific învățământului special sau care beneficiază de adaptări curriculare, în baza planurilor de intervenție personalizată, susțin evaluarea națională numai la solicitarea scrisă a părinților sau a întreținătorilor legali. Articolul 27 La organizarea și desfășurarea evaluării naționale pot participa, numai în calitate de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216478_a_217807]