4,059 matches
-
pedagogie școlară (oral); socialism științific (oral) Învățătorii și educatoarele de la unitățile școlare cu limbi de predare ale naționalităților conlocuitoare dau și proba orală la limba și literatura română. Personalul didactic care a obținut definitivarea în învățămînt pentru o anumită funcție didactica își păstrează definitivarea pentru oricare dintre celelalte funcții didactice prevăzute la art. 5, în cazul cînd a terminat studiile necesare pentru ocuparea acelor funcții. Articolul 84 Perfecționarea științifică și metodica a personalului didactic de predare, de conducere și de îndrumare
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
titlul științific de doctor în ramură de stiință corespunzătoare; conferențiarii care au titlul științific de doctor și o vechime de cel putin 3 ani că titulari în funcția de conferențiar în ramură de stiință corespunzătoare sau 10 ani de activitate didactica în învățămîntul superior; specialiști din afara învățămîntului care au titlul științific de doctor în ramură de stiință corespunzătoare și o vechime de cel putin 12 ani în activitatea de cercetare științifică, de proiectare, în producție sau în aparatul de stat. În
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
lucrări (lector) pot fi ocupate de personal titular, prin avansare sau concurs. Articolul 119 Pot fi propuși pentru avansare că șefi de lucrări (lectori) asistenți titulari care au titlul științific de doctor și care au obținut rezultate bune în activitatea didactica, metodico-educativă și științifică. Propunerea de avansare se face de către șeful catedrei, care prezintă consiliului profesoral al facultății caracterizarea activității didactice, metodico-educative și științifice a persoanei propuse spre avansare. Consiliul profesoral al facultății hotărăște asupra avansării, iar decanul facultății înaintează rectorului
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
stiință corespunzătoare și o specialitate de cel putin 5 ani. Pot participa la concurs și specialiștii din învățămînt sau din afara lui, care nu au titlul științific de doctor, dar care au o vechime de cel putin 8 ani în activitatea didactica de cercetare științifică, artistică, de proiectare, în producție sau în aparatul de stat, de partid, al organizațiilor obștești, au studii superioare în specialitatea postului scos la concurs și dovedesc, prin lucrările realizate, perspectivele pentru învățămîntul superior. În învățămîntul superior medical
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
119 alin. final. Articolul 127 Posturile de asistent pot fi ocupate cu personal titular, prin avansare sau concurs. Articolul 128 Pot fi propuși pentru avansare ca asistent, asistenții stagiari care în perioada stagiului legal au obținut rezultate bune în activitatea didactica, metodico-educativă și științifică. Procedura de avansare este cea prevăzută în art. 119. Articolul 129 Posturile vacante de asistenți la care nu se aplică procedura de avansare sînt scoase la concurs. Rectorul dispune publicarea concursului și numește comisia de concurs conform
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
funcție, cu avizul sau pe baza hotărîrii acelorași organe că și în caz de numire. Articolul 138 Asistenții și șefii de lucrări (lectorii) care timp de 6 ani de la numirea lor în învățămîntul superior nu fac progrese suficiente în activitatea didactica și științifică, învederînd că nu au aptitudinile necesare pentru posturile pe care le ocupă, vor fi eliberați din funcție de către Ministerul Învățămîntului, la propunerea motivată a cadrelor, cu avizul consiliului profesoral al facultății, însușit de rectorul instituției de învățămînt superior
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
consiliilor profesorale și șefi de catedră. Articolul 141 Rectorul este președintele senatului (consiliului profesoral al instituției de învățămînt superior) și președintele biroului acestui senat (consiliu). Rectorul asigura conducerea operativă a instituției de învățămînt superior, rezolvînd problemele legate de activitatea curentă didactica, educativa, științifică și gospodăreasca. În acest scop, rectorul colaborează cu organizația sindicală, precum și cu organizațiile de tineret și studențești din instituția respectivă. Procedura de alegere, de numire și atribuțiile rectorilor sînt stabilite de lege. Articolul 142 Prorectorul ajuta rectorul la
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
potrivit legii, unul din prorectori va fi delegat cu conducerea operativă a activității acestora. Articolul 143 Decanul este președintele consiliului profesoral al facultății și președintele biroului acestui consiliu. Decanul asigura conducerea operativă a facultății, rezolvînd problemele legate de activitatea curentă didactica, educativa și științifică. Procedura de alegere, de numire și atribuțiile decanilor sînt stabilite de lege. Articolul 144 Prodecanul ajuta decanul la îndeplinirea atribuțiilor sale în conducerea operativă a facultății. Numirea prodecanilor se face potrivit procedurii prevăzute de lege, iar atribuțiile
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
ani, de senat (consiliul profesoral al instituției de învățămînt superior), la propunerea consiliului profesoral al facultății, din rîndul personalului didactic titular al catedrei, cu acordul Ministerului Învățămîntului. Criteriile pe baza cărora se face delegarea ca șef de catedră sînt: funcția didactica îndeplinită, experiența didactica, educativa și științifică, calitățile de organizare și îndrumare, titlul științific, durata activității în învățămîntul superior. Delegația de șef de catedră poate fi retrasă de senat (consiliul profesoral al instituției de învățămînt superior), înainte de împlinirea termenului de 4
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
prevăzute din calitatea sa de angajat, prevăzute de legislația muncii. Articolul 148 Personalul didactic are dreptul: - să exercite toate atribuțiile funcției didactice în care este încadrat; - să folosească materialele, utilajul științific, bibliotecile instituțiilor de învățămînt superior, pentru a desfășura activitatea didactica științifică sau artistică și metodica; - să publice rezultatele activității științifice și metodice în periodicele instituțiilor de învățămînt superior, în alte periodice de specialitate și în volume; - să publice manuale, tratate și alte lucrări; - să efectueze stagii de perfecționare și de
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
conduită morală în facultate, societate și familie. Articolul 159 În îndeplinirea obligațiilor sale de muncă, personalul didactic din învățămîntul superior va prestă, în medie, 8 ore pe zi, în instituția de învățămînt superior sau în alte locuri legate de activitatea didactica, științifică sau metodico-educativă (biblioteci, laboratoare, stațiuni de cercetări și altele asemenea). Pentru activitățile didactice (cursuri, seminarii, lucrări practice), repartizate pe posturi în statele de funcțiuni, conform planului de învătămînt numărul de ore săptămînal se stabilește după cum urmează: profesorii și conferențiarii
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
planurile de învățămînt sau al unor discipline studiate de un număr mic de studenți, urmînd să stabilească, în completare alte sarcini metodice sau științifice. Personalul didactic care nu are asigurat, prin planul de învățămînt, numărul de ore săptămînal de activitate didactica prevăzut în prezentul articol i se repartizează în completare sarcini de cercetare științifică. Articolul 160 Profesorilor și conferențiarilor le revin următoarele sarcini didactice și metodico-educative: a) elaborarea și expunerea cursului în cadrul prelegerilor sau al lecțiilor de sinteză la învățămîntul fără
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
din învățămîntul obligatoriu de cultură generală, învățămîntul liceal, învățămîntul profesional, învățămîntul tehnic, ținîndu-se seama de volumul acestor sarcini. Articolul 168 Personalul didactic de conducere din învățămîntul superior are, pe lîngă îndatoririle stabilite pentru funcția de conducere, și obligațiile de muncă didactica, metodico-educativă și de cercetare științifică prevăzute pentru postul didactic pe care îl ocupă la catedră. Articolul 169 Aprecierile asupra modului în care personalul didactic își îndeplinește îndatoririle se înscriu în caracterizările întocmite în acest scop la intervale de 5 ani
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
superior). Capitolul 11 Învățămîntul preșcolar, învățămîntul obligatoriu de cultură generală, învățămîntul liceal, învățămîntul profesional Articolul 172 Salarizarea personalului didactic de predare din învățămîntul preșcolar, învățămîntul obligatoriu de cultură generală, învățămîntul liceal, învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic se stabilește în raport cu: - funcția didactica îndeplinită; - pregătirea cerută pentru ocuparea funcției didactice; - gradul didactic obținut; - vechimea (stagiul) în învățămînt și calitatea activității instructiv-educative; - condițiile specifice în care își desfă��oară activitatea. Articolul 173 Diferențierea salariului tarifar lunar al personalului didactic de predare, potrivit cu vechimea în
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
asemenea, primesc o indemnizație lunară, care face parte din salariul tarifar lunar, profesorii diriginți, precum și învățătorii și institutorii care predau, în același timp, la 2-4 clase în învățămîntul obligatoriu de cultură generală, la clasele I-IV. Articolul 179 Pentru activitate didactica desfășurată în condiții deosebite de muncă (vătămătoare, grele sau periculoase), personalul didactic primește sporurile prevăzute de dispozițiile legale. Articolul 180 Personalul didactic care, în afară de obligațiile de muncă ale funcției didactice, îndeplinește activități de comandanți ai unităților de pionieri, de îndrumare
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
cazul personalului didactic care a obținut rezultate deosebite în activitatea instructiv-educative și științifică pentru perioada în care se acordă gradația, pe baza criteriilor stabilite de Ministerul Învățămîntului. Articolul 192 Se considera vechime în învățămîntul superior timpul servit într-o funcție didactica în învățămîntul superior că personal titular sau suplinitor. Se asimilează cu vechimea în învățămîntul superior timpul servit în munca de cercetare științifică sau timpul servit în orice funcție didactica din învățămîntul obligatoriu de cultură generală, învățămîntul liceal, învățămîntul profesional și
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
Se considera vechime în învățămîntul superior timpul servit într-o funcție didactica în învățămîntul superior că personal titular sau suplinitor. Se asimilează cu vechimea în învățămîntul superior timpul servit în munca de cercetare științifică sau timpul servit în orice funcție didactica din învățămîntul obligatoriu de cultură generală, învățămîntul liceal, învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic, în afară de funcțiile didactice-ajutatoare, precum și timpul servit în alte sectoare de activitate, după absolvirea, cu examen de diplomă, a unei instituții de învățămînt superior, daca activitatea desfășurată a
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
Rectorii, prorectorii, decanii, prodecanii și șefii de catedră primesc indemnizații lunare stabilite, prin hotărîrea Consiliului de Miniștri, în raport cu funcția de conducere îndeplinită și volumul sarcinilor. Indemnizația lunară a șefilor de catedră face parte din salariul tarifar. Articolul 196 Pentru activitatea didactica desfășurată în condiții deosebite de muncă (vătămătoare, grele sau periculoase), personalul didactic primește sporurile prevăzute de dispozițiile legale. Articolul 197 Personalul didactic care, în afară obligațiilor de muncă ale funcției didactice, îndeplinește activități didactice de specialitate, ca: participarea în calitate de președinte
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
judecătorească, potrivit normelor legale privind jurisdicția muncii. Articolul 217 Actele de cercetare disciplinară privind personalul didactic din învățămîntul superior sînt supuse spre examinare unei comisii constituite, pentru fiecare caz în parte, din președinte și 2 membri, avînd cel putin funcția didactica a celui care a săvîrșit abaterea. Președintele comisiei este desemnat de Ministerul Învățămîntului, atunci cînd cel învinuit de săvîrșirea abaterii este profesor, conferențiar său șef de lucrări (lector) numit de Ministerul Învățămîntului, si de către rector, atunci cînd cel învinuit de
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
de 70 de ani cu aprobarea Ministerului Învățămîntului, la propunerea senatului (consiliului profesoral al instituției de învățămînt superior), motivată prin necesități de învățămînt și de cercetare științifică. Articolul 225 Profesorii și conferențiarii din învățămîntul superior cu merite deosebite în munca didactica și științifică, trecuți la pensie pentru limită de vîrstă, pot continua unele activități didactice și științifice că profesori consultanți sau conferențiari consultanți. Profesorii și conferențiarii consultanți pot primi sarcini de conducere a doctoranzilor, de referenți în comisii de concurs sau
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
legatura organică între învățămînt, știința și producție; de a participa la activitatea de răspîndire a științei și culturii în rîndul maselor de la orașe și sate. Articolul 45 În cadrul timpului legal de lucru, personalul din învățămînt are obligația că, o dată cu munca didactica, să desfășoare și activitate educativa, științifică, de îndrumare a practicii în producție a tineretului, pentru a-și îndeplini în cele mai bune condiții îndatoririle pe care le are față de instituția de învățămînt în care își desfășoară activitatea. Articolul 46 (1
CODUL MUNCII (Legea nr. 10 din 25 noiembrie 1972). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106349_a_107678]
-
Absolvent al Institutului de Arte Plastice „N. Grigorescu” din București, promoția 1971, la clasa profesorului Octav Angheluță, Mihail Trifan își începe și își sfârșește destinul său de profesor la catedra de pictură a Liceului de Artă din Craiova. Activitatea sa didactică ar necesita un material separat, unde ar trebui să depună mărturie foștii săi elevi, azi nume importante ale artei noastre contemporane care, pentru a-l cita pe unul dintre ei, îl consideră un adevărat „ monstru sacru”. În ceea ce privește traseul său artistic
Mihail Trifan, bucuria inocentă a jocului by Catalin Davi () [Corola-journal/Journalistic/4882_a_6207]
-
realizării programelor de perfecționare a pregătirii profesionale a lucrătorilor. Cadrele didactice din rețeaua învățămîntului vor prestă ore de predare și instruire în cadrul formelor de perfecționare a pregătirii profesionale a lucrătorilor din unitățile socialiste; aceste ore vor fi incluse în normă didactica obligatorie. Articolul 26 În perfecționarea pregătirii muncitorilor, maiștrilor, tehnicienilor, inginerilor și altor cadre cu pregătire superioară, se vor folosi baza materială și specialiștii din institute, centre și laboratoare de cercetare, din unități de proiectare, precum și din cabinete teritoriale pentru organizarea
LEGE nr. 2 din 18 martie 1971 privind perfecţionarea pregătirii profesionale a lucrătorilor din unităţile socialiste. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106311_a_107640]
-
ritm alert, poporan, ochiul citadinului speculează subtilitatea pe care o poate obține din materia ce i se prezintă, urmărește șansele unei caligrafii. Tot mai frecvent accentul cade pe jocul expresiei care se autonomizează (Localisme). Ori intervine o rostire conceptuală, ușor didactică în chip intenționat, ca spre a lămuri lucrurile mai complicate unei conștiințe fruste (În spre 50 de ani). Renunțînd la mărturisirile de primă instanță, Aurel Rău își trece experiențele interioare printr-o grilă estetă, oferindu-ne figuri ale medierii, ale
Un limbaj personal by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/5187_a_6512]
-
un temei realist care sunt obiectivele de etapă pe care ni le putem propune.” Înțelegem unde bate Bogdan Murgescu, dar pedagogia, sărmana, n-avea nici o vină. Înainte cu secole de teoria învățării bazate „pe competențe”, Comenius a enunțat, în fundamentala Didactica Magna, ce poate părea azi desuetă unora, principiile învățării, de la care se reclamă până astăzi principiile fundamentale ale pedagogiei. Să ni le reamintim pe acestea din urmă: 1. principiul participării conștiente și active a elevilor în activitatea de învățare; 2
Ochiul magic by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/5342_a_6667]