502 matches
-
de a urma un drum cu perseverență și creativitate. A avea deja o lume interioară... Ideile răsar dintre pagini ca iarba din zăpadă... cine mai are răbdare să se lanseze în această activitate abstractă când aceste secole moderne oferă o exteriorizare a oricăror imagini și idei fără vreun prea mare efort din partea audienței?... Probabil cărțile vor rămâne fărâme de lumină ascunse dincolo de zăpada vremurilor, așteptând să-și arunce razele în afara paginilor până când cineva ar avea nevoie de ele... la un moment
Arborele Universal by Chrys Romeo () [Corola-publishinghouse/Imaginative/327_a_575]
-
șansă de supraviețuire unor bolnavi care, aflați în afara altor soluții terapeutice (chirurgicale sau endoscopice) ar fi, altfel, condamnați. ENDOPROTEZAREA BILIARĂ PERCUTANĂ INTRODUCERE Drenajul biliar percutan extern sau extern/ intern prin intermediul unui cateter pune numeroase probleme: durere și iritație la locul exteriorizării cateterului, posibilitatea unei infecții, scurgerea de bilă pe lângă cateter și dislocarea acestuia. În scopul remedierii acestor probleme, în 1978, Pereiras și Burcharch au introdus endoprotezarea biliară percutană. Endoproteza ideală ar trebui să scurtcircuiteze stenoza, să nu migreze și să rămână
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Gabriel Kacsó () [Corola-publishinghouse/Science/92167_a_92662]
-
când a fost imposibil de a le preveni. O altă sarcină importantă a Statului este de a stabili o ordine economică, care, În acest domeniu, de asemenea, favorizează libera inițiativă individuală și protejează proprietatea, ca fiind o naturală și legitimă exteriorizare a persoanei. Dreptul de proprietate nu este nelimitat - arată del Vecchio - și nu ar putea fi conceput, după vechea formulă, ca un jus utendi et abutendi. Limitele acestui drept decurg rațional din scopul dreptului În general, care este esențialmente social
Giorgio del Vecchio – filosof al justiţiei by Vanda VLASOV () [Corola-publishinghouse/Law/1275_a_2210]
-
de Națiune: 1. Primul e un element psihologic, adică acea unitate profundă și Înnăscută de gândire și sentimente care alcătuiește conștiința națională și implică credința Într-un destin comun, cimentată de isprăvile eroice din trecut și de vicisitudinile comune; 2. Exteriorizarea sensibilă a celui dintâi, limba. „Identitatea vorbirii - scrie filosoful italian - e proba unei seculare vieți comune trecute, și arată o potrivire și o apropiere dintre individ și individ; ea ușurează raporturile sociale și permite comunicarea ușoară de tradiții, care se
Giorgio del Vecchio – filosof al justiţiei by Vanda VLASOV () [Corola-publishinghouse/Law/1275_a_2210]
-
mea, fațadele depozitelor atinse de razele de soare anemice care însă creșteau în intensitate. Efortul de a pătrunde cu privirea în însăși existența lumii prin ceață devenea exasperant și istovitor. Nu văd, nu văd, îmi tot spuneam, și parcă trăiam exteriorizarea chinuitoare a unei incapacitți interioare de a vedea. Zăream doar umbrele lucrurilor, doar păreri, nimic clar. M-am depărtat de șuvoiul pământiu și de edificiile iluzorii pentru a căuta ceva mai multă stabilitate pe asfaltul solid și am constatat că
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1892_a_3217]
-
deficient de auz poate realiza acte de învățare socială, asimilând conduite de participare colectivă - premisă a integrării sociale. Motivația pentru joc, deosebit de pregnantă la vârsta copilăriei, crește gradul de participare autentică a copiilor în procesul terapeutic. Tehnicile expresive ce facilitează exteriorizarea pe căi diferite de cea verbală, accesibile vârstei, permit copiilor să experimenteze „aici și acum" diferite probleme personale, beneficiind de insight-uri restructurante. Ei își deblochează astfel spontan propriile resurse, le conștientizează. Tehnicile expresive răspund nevoii de acțiune, de concret și
Recuperarea deficien?ilor de auz ?i psihodrama by Daniela Nae () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84366_a_85691]
-
urmare, să transmită, uneori, chiar suveranilor, experiențele trăite în străinătate. Conștiința identitară a unei comunități se cristalizează prin definirea propriilor caracteristici și concentrarea forțelor interne și, paralel, prin delimitarea de celălalt, deținătorul unor trăsături originale. Gestația conștiinței de sine și exteriorizarea ei are loc, în primul rând, în regiuni de graniță, acolo unde se produce atingerea cu alteritatea. S-a observat că distanțarea de străin până la respingerea lui devine manifestă în regiuni, vremuri și situații când se întâlnesc oameni diferiți ca
[Corola-publishinghouse/Science/1525_a_2823]
-
ateoretice, puțin teoretice și teoretice și atrage atenția ca „totalul lor să formeze un sistem unitar, precis și statornic” (Papadopol, 1925, 137). XIV. Predarea ortografiei Aspectul acesta este legat de cel al punctuației și împreună sînt legate de „exercițiile de exteriorizare în scris”. înainte de discutarea altor aspecte, Papadopol aduce în calitate de principiu, un citat din Collard: „pentru ca un elev să poată scrie binișor un cuvânt, care nu se scrie cum se citește, trebue (ca elevul) sau să-l fi văzut scris undeva
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
amintiți observăm că Papadopol utilizează tehnic - recomandând astfel indirect utilizarea acestora - termeni precum: aptitudini, (p. 167), învățământ grammatical ocazional sistematizat, (p. 152), sintetic, analitic, (p. 153), metodica memorizării, globală, fragmentară, mijlocitoare, fragmentar-inițieală, (p. 71), diviziune elementară, (p. 43), exerciții de exteriorizare, caracterizări, narațiuni, descripțiuni, dizertații, (p. 51), auditiv, articulativ, vizual sau grafic, (p. 86-88), abstracțiune, subordonate, stil literar, condiție elementară și imediată, (p. 88) școlar și extrașcolar, (p. 26), intuitiv, apercepție, inductiv, deductiv, analiză, . Acești termeni și mulți alții, la fel de moderni
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
executarea unor serii de acțiuni Într-o anumită succesiune; dezvoltarea interesului față de mediul Înconjurător și față de propria persoană; aplicarea cunoștințelor Învățate În viața cotidiană; cunoașterea modului cum să Își poată dezvolta ideea de spațiu prin aranjarea În funcție de formă, culoare, mărime; exteriorizarea propriilor sentimente; dezvoltarea imaginației și creativității; satisfacerea curiozității prin realizarea diverselor forme și mânuirea diferitelor materiale; dezvoltarea spiritului competitiv; executarea unor teme la alegere sau propuse de profesor. Pentru o Înțelegere mai ușoară voi prezenta mai jos posibile achiziții ale
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Andreea-Roxana TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2164]
-
însă situații în care acumularea chilului se face rapid când domină fenomenele cardiopulmonare și nu cele metabolice sau imunologice. Apare dispneea cu tahipnee, tahicardia, hipotensiunea și se instalează rapid șocul. ASPECTE CLINICE Pierderea unui volum semnificativ de limfă, fie prin exteriorizare, fie prin acumulare într-una din cavitățile pleurale, abdominală, pericardică, mediastin determină o stare generală alterată cu consecințe hemodinamice, respiratorii, nutriționale și imunologice, uneori severe. Acestea constau în pierderi hidroelectrolitice, de proteine, lipide și vitamine liposolubile, de limfocite și anticorpi
Tratat de chirurgie vol. IV. Chirurgie toracică. by CLAUDIU NISTOR, ADRIAN CIUCHE, TEODOR HORVAT () [Corola-publishinghouse/Science/92103_a_92598]
-
nutriționale este resimțită mult mai acut decât la adult. Atunci când există un drenaj limfatic în cantitate mică se poate institui o dietă inițială, ce va conține trigliceride cu catenă medie. Aceste trigliceride pot fi utilizate atâta timp cât există o scădere în exteriorizarea volumului chilos, dar în majoritatea cazurilor aceasta dietă este insuficientă în închiderea fistulei. Evoluția nefavorabilă, cu creșterea limforagiei, va impune un tratament nutrițional parenteral complet cu întreruperea alimentației per orale. Mercer, 1990, recomandă, la copil, un algoritm terapeutic strict aplicat
Tratat de chirurgie vol. IV. Chirurgie toracică. by CLAUDIU NISTOR, ADRIAN CIUCHE, TEODOR HORVAT () [Corola-publishinghouse/Science/92103_a_92598]
-
partea stângă, atunci când ligatura ductului toracic prin toracotomie dreaptă nu a fost eficientă. În aceste situații se poate bănui existența unui duct limfatic aberant. Este obligatorie examinarea atentă a regiunii, pentru a observa dacă nu există și alte locuri de exteriorizare a chilului. Acest procedeu presupune și efectuarea unei pleurodeze a cavității pleurale. Odată descoperită fistula chiloasă este contraindicată o disecție laborioasă a ductului toracic, deoarece există riscul lezării acestuia, în special la copil unde țesuturile sunt mult mai fragile [50
Tratat de chirurgie vol. IV. Chirurgie toracică. by CLAUDIU NISTOR, ADRIAN CIUCHE, TEODOR HORVAT () [Corola-publishinghouse/Science/92103_a_92598]
-
Obiectivul principal al lucrării de față este cel al evidențierii rolului pe care îl are factorul nonverbal în informațiile privind natură fluctuațiilor comportamentale ale adolescentului. Ne propunem îndeplinirea obiectivului, pe baza corespondentei dintre trăsăturile de personalitate, și nivelul lor de exteriorizare, prin intermediul comportamentului nonverbal facial. Ipoteza de la care pornim este că natura relației biunivoce părinte-ado-lescent se constituie în factor de diferențiere a comportamentului nonverbal facial și a dimensiunilor de personalitate, atât pentru adolescenți, cât și pentru părinți. Dorim să aflăm dacă
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
să menționam, în susținerea acestei afirmații, faptul că asistăm la formarea identității de sine, (care înseamnă dorința de independență, intelectualizarea vieții psihice, dezvoltarea capacității de abstractizare și sinteză, pentru a menționa doar câteva din aspectele definitorii ale etapei); devine normală exteriorizarea acestei vieți. Vorbim aici, despre comportamentul nonverbal, si, în mod prioritar, despre cel facial; dintre toate elementele care intră în structura nonverbală a comunicării de tip uman, fata omului are cel mai ridicat nivel de expresivitate, oferind cele mai autentice
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
căror rezultate probează semnificațiile pe care le susțin. În legătură cu doză de precauție pe care se cuvine să o acordăm nonverbalului, Paul Ekman precizează că expresiile faciale (bunăoară) ne pot doar indică dacă persoana trăiește sau dacă încearcă să-și ascundă exteriorizarea unei emoții, în nici un caz ce gândește. Rețineți că expresiile emoționale nu vă spun niciodată care este sursa lor există multe motive pentru care, de exemplu, cineva poate fi supărat. Nu presupuneți că știți motivul pentru care persoana este supărată
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
Scărpinarea unei mâncărimi, așa cum arătat anterior, satisface o necesitate de ordin fiziologic, pe câtă vreme gestul de a bate (ritmic, eventual) pe banca cu pixul, în timp ce așteptăm că profesorul să delibereze într-un examen final, satisface o nevoie psihologică, deci este o exteriorizare a unei trăiri interioare. Importantă adaptatorilor nu este foarte ridicată, de aceea nici studiile asupra lor nu sunt numeroase; în cea mai mare parte, adaptatorii nu sunt studiați (învățați) pentru că, probabil nu variază foarte mult în cadrul culturilor. 2.2.3
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
acestea ne exteriorizam stări sufletești, sentimente, trăiri de moment, pe scurt: viața psihică. Aceste manifestări, care alcătuiesc un tot format din mișcările diferitelor părți ale corpului nostru, au fost reunite, convențional, sub denumirea de "comunicare nonverbală". Pentru că termenul comportament desemnează exteriorizarea vieții psihice, si pentru că nucleul constitutiv al comunicării este limbajul, optam pentru sintagma "comportament nonverbal". Odată explicate motivele opțiunii noastre de a o utiliza în cadrul lucrării, să și definim această sintagma: prin comportament nonverbal înțelegem modalitatea prin care se exteriorizează
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
luptei" cu ascunderea emoțiilor, situație din care luptătorul este aproape imposibil de a fi și biruitor. Mai rău decât atât: există și varianta complet nefericită! în care persoana, făcând eforturi disperate să-și reprime emoțiile (de fapt: să lupte împotriva exteriorizării lor), își poate provoca emoții...suplimentare. Referindu-se la varietatea formelor de expresie ale chipului omenesc, la emoții, precum și la necesitatea continuării studierii acestora, în concluziile unuia dintre articolele sale, Paul Ekman afirmă: Când am inceput studiul expresiilor faciale, m-
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
familii monoparentale. 2.2.2. Obiectivele cercetării, definirea variabilelor, ipotezele de lucru Obiectivele cercetării A) Obiectiv principal Evidențierea rolului factorului nonverbal în furnizarea informațiilor privind natură fluctuațiilor comportamentale ale adolescentului, pe baza corespondentei dintre trăsăturile de personalitate și nivelul de exteriorizare a acestora, prin intermediul componenței nonverbale. B) Obiective secundare b1) Precizarea diferențelor dintre modul de manifestare comporta-mental-nonverbală a adolescentului din familia biparentală și cea a adolescentului din familia monoparentala. b2) Descrierea și analiza modului în care vârstă părinților (pe categorii) este
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
particularitățile familiilor selectate pentru cercetarea noastră. Realizarea acestui demers se bazează pe obiectivul principal (anterior menționat), anume, Evidențierea rolului factorului nonverbal în furnizarea informațiilor privind natură fluctuațiilor comportamentale ale adolescentului, pe baza corespondentei dintre trăsăturile de personalitate și nivelul de exteriorizare a acestora prin intermediul componenței nonverbale faciale. Considerăm necesare anumite precizări. Deși este un instrument de codificare a acțiunilor faciale, FACS nu descrie unitățile de acțiune (diferitele mișcări, si combinații de mișcări faciale) în termeni de emoții, după cum nu acordă nici
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
prin expresiile emoționale specifice fericirii). Semnificativ este și aspectul referitor la intensitatea cu care este trăită această emoție: de la fericirea ușoară/medie la bucurie sau extaz; de asemenea, fericirea poate fi exprimată zgomotos sau în liniște, variații cunoscând și în ceea ce privește exteriorizarea la nivelul fetei, de la zâmbet, la rânjet, la chicoteala, râs sau în formă extremă râs cu lacrimi. Se explică faptul că prezența rasului sau a chicotelii nu indică însă intensitatea cu care este trăită fericirea; la fel de bine, persoana poate fi
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
definită la modul general ca o structură complexă și dinamică de disponibilități generale și caracteristice pe care le exprimă o persoană în raport cu cei din jur și care conturează identitatea ei specifică, se caracterizează prin câteva trăsături fundamentale: stabilitate (modalitate de exteriorizare și de trăire interioară relativ neschimbată în timp), integrare (consolidarea unei unități și totalități între componentele structurale) și plasticitate (reprezintă posibilitatea de reorganizare a personalității, astfel încât individul să poată face față unor schimbări capitale ale condițiilor de viață și să
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
următoarele procese: - sfera proceselor cu funcție de designare‑semnalizare - cognitive, motivaționale și afective; - sfera proceselor de fixare, păstrare și actualizare - memoria; - sfera proceselor de explorare, investigare, orientare, concentrare, acumulare - atenția; - sfera proceselor de reglare și autoreglare - voința; - sfera proceselor de comunicare, exteriorizare și transmitere - limbajul. Totalitatea subsistemelor și proceselor prezentate trebuie studiată atât sub aspect static, cât și dinamic, structural și funcțional, pentru a putea surprinde cât mai complet și exact complexitatea personalității în ansamblul ei. În lucrarea intitulată Psihopedagogia dezvoltării școlarului
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
a concepțiilor și în aceea de adaptare a lor la cerințele de moment ale nevoilor educative și ale împrejurărilor schimbătoare”, totul devenind „un roman palpitant al zbuciumului unei idei în căutarea căilor de realizare și în croirea formelor ei de exteriorizare”. În Cuvântul festiv ținut de I. Găvănescul se subliniază din nou: au existat instituții similare ca aceea a filosofului-pedagog Herbart (care a înființat un seminar la Königsberg, în 1810) sau ca aceea înființată de Rein la Jena în 1886, avându
[Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]