567 matches
-
DOOM2 care nu au fost atrase în tipurile flexionare specifice ale românei nu sunt atât de multe încât să producă modificări importante în sistemul flexionar al românei actuale. Tipurile flexionare apărute foarte recent, prin împrumuturi, sunt slab reprezentate în raport cu tipurile flexionare vechi, cele mai productive tipuri flexionare fiind ă-e la feminin și Ø-i la masculin 18. Statistica este relevantă pentru varianta normată a limbii literare, limbajul colocvial înregistrând mai multă variație 19. 5. ANEXĂ Am făcut o anchetă pentru a
[Corola-publishinghouse/Science/85008_a_85794]
-
în tipurile flexionare specifice ale românei nu sunt atât de multe încât să producă modificări importante în sistemul flexionar al românei actuale. Tipurile flexionare apărute foarte recent, prin împrumuturi, sunt slab reprezentate în raport cu tipurile flexionare vechi, cele mai productive tipuri flexionare fiind ă-e la feminin și Ø-i la masculin 18. Statistica este relevantă pentru varianta normată a limbii literare, limbajul colocvial înregistrând mai multă variație 19. 5. ANEXĂ Am făcut o anchetă pentru a testa preferința vorbitorilor pentru formele care
[Corola-publishinghouse/Science/85008_a_85794]
-
pl.), funcțiune (forma preferată: funcție), ghionți (forma preferată: ghionturi), mangouri (forma preferată: mango, pl.), ninji (forma preferată: ninja, pl.), pepsi ca substantiv feminin (a fost preferat ca substantiv neutru), pizză (forma preferată: pizza). Variantele respinse se încadrează în diverse tipuri flexionare, unele dintre acestea fiind forme adaptate ale unor împrumuturi foarte recente, subiecții preferând formele neadaptate (cappucino-uri, flamingi, mango-uri, ninji, pizză). 1 Dau mai multe exemple de astfel de cuvinte ca să se poată verifica justețea excluderii lor din inventar. 2
[Corola-publishinghouse/Science/85008_a_85794]
-
respectiv sintaxa, considerate foarte importante pentru pregătirea oricărui învățător, precum și ce trebuie să știe în fiecare caz în parte un elev la sfarsitul clasei a IV-a. NOȚIUNI DE MORFOLOGIE Morfologia este partea gramaticii care cuprinde regulile privitoare la modificările flexionare ale cuvintelor; obiectul ei îi constituie cuvântul, considerat atât sub aspectul flexiunii, cât și sub aspectul valorilor gramaticale exprimate de formele lui flexionare. Morfologia se ocupă astfel de paradigmele cuvântului (totalitatea formelor lui flexionare), de categoriile gramaticale (gen. număr, caz
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
clasei a IV-a. NOȚIUNI DE MORFOLOGIE Morfologia este partea gramaticii care cuprinde regulile privitoare la modificările flexionare ale cuvintelor; obiectul ei îi constituie cuvântul, considerat atât sub aspectul flexiunii, cât și sub aspectul valorilor gramaticale exprimate de formele lui flexionare. Morfologia se ocupă astfel de paradigmele cuvântului (totalitatea formelor lui flexionare), de categoriile gramaticale (gen. număr, caz etc.) și de clasificarea cuvintelor în părți de vorbire (clase de cuvinte caracterizate prin particularități morfologice comune în raport cu anumite categorii gramaticale și prin
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
care cuprinde regulile privitoare la modificările flexionare ale cuvintelor; obiectul ei îi constituie cuvântul, considerat atât sub aspectul flexiunii, cât și sub aspectul valorilor gramaticale exprimate de formele lui flexionare. Morfologia se ocupă astfel de paradigmele cuvântului (totalitatea formelor lui flexionare), de categoriile gramaticale (gen. număr, caz etc.) și de clasificarea cuvintelor în părți de vorbire (clase de cuvinte caracterizate prin particularități morfologice comune în raport cu anumite categorii gramaticale și prin trăsături sintactice comune). Cuvintele limbii române se grupează în zece clase
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
își modifică formă pentru a exprima noțiunile morfologice fundamentale, numite categorii gramaticale. Categoriile gramaticale ale limbii române sunt: genul, numărul, cazul, persoana, modul, timpul, diateza, gradele de comparație, fiecare dintre ele cuprinzând un ansamblu de valori opozabile, exprimate prin forme flexionare specifice. Părțile de vorbire se clasifică sintactic după funcțiile pe care le Îndeplinesc în propoziție, precum și după posibilitățile și limitele lor de combinare. Analiza sintactica a părților de vorbire trebuie să aibă în vedere vecinătățile sintactice în care apar cuvintele
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
cerințe vizând formă și scopul comunicării; · să aplice regulile învățate privind logică construcției propoziției; · să sesizeze corectitudinea gramaticala a unei propoziții orale sau scrise, ordinea logică a cuvintelor, acordul predicatului cu cu subiectul, pronunțarea și scrierea clară, corectă a formelor flexionare specifice părților de vorbire învățate; · să identifice propoziții în texte date, pe baza identificării verbelor predicative; · să stabilească numărul propozițiilor în funcție de verbele predicative; · să alcătuiască scurte fraze; · să utilizeze corect în comunicarea orală curentă și în comunicarea scrisă, sensul adecvat
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
vorbire învățate; · să identifice propoziții în texte date, pe baza identificării verbelor predicative; · să stabilească numărul propozițiilor în funcție de verbele predicative; · să alcătuiască scurte fraze; · să utilizeze corect în comunicarea orală curentă și în comunicarea scrisă, sensul adecvat al cuvintelor, formele flexionare ale părților de vorbire învățate, topica propozițiilor, intonația sau semnele de punctuație adecvate, normele ortografice în vigoare. Comparativ cu programa în vigoare, cunoștințele precizate mai sus sunt mai multe. Acumularea acestora nu duce la o supraîncărcare a elevilor ci îi
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
s-a trecut la utilizarea și a altor categorii gramaticale (cuvinte de legătură, adjective, adverbe etc.). Treptat, copilul a fost antrenat să sesizeze intuitiv acordul corect al părților de vorbire prin exerciții diverse de utilizare a structurilor gramaticale cu forme flexionare (pluralul substantivelor, exersarea genului, exersarea cazului, verbe la diferite timpuri, exersarea pronumelui și mai ales a celui de politețe, exersarea acordului substantivadjectivverb). Dezvoltarea capacității de exprimare libera, cu respectarea normelor gramaticale și educarea capacității de întreținere a unui dialog. În
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
TRĂSĂTURI FLEXIONARE ALE SUBSTANTIVULUI ÎN ROMÂNA ACTUALĂ GABRIELA PANĂ DINDELEGAN 1. PRELIMINARII Obiective Ne propunem să examinăm prin ce se caracterizează flexiunea actuală a substantivului, care sunt tendințele și direcțiile ei de evoluție sub aspectul ponderii claselor de flexiune, care este relația
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
cu dinamica ei spectaculoasă, atât sub aspect cantitativ (număr de substantive nou introduse și de forme modificate sau în curs de modificare), cât și sub aspect calitativ (semnificația acestor schimbări la nivelul sistemului). Departe de noi ideea că, sub aspect flexionar, schimbările sunt la fel de spectaculoase precum cele din lexic, dar modificările din domeniul lexicului, mai ales sub aspectul inventarului de împrumuturi și al acomodării acestora, pot oferi semne importante pentru direcțiile de evoluție flexionară. Corpus și surse Ca material faptic am
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
și a celorlalte surse), putem trece la compararea celor două ediții ale DOOM-ului și la analiza corpusurilor de cuvinte recente, care pot oferi un indiciu important pentru direcția de evoluție (încadrarea într-un anumit gen și un anumit tipar flexionar sau un anume comportament în raport cu alternanțele fonetice). Pentru preîntâmpinarea capcanelor de interpretare, analiza limitată la perioade atât de scurte de timp obligă la o examinare bazată pe foarte multe fapte, provenind din surse diferite. Oricum, corpusul unei asemenea lucrări este
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
de a extrage ceea ce este general, deci ceea ce se manifestă dincolo de realizările individuale sau stilistico-pragmatice, vizând sistemul, dificultate care se poate depăși numai prin compararea uzului din diverse realizări actuale ale limbii române. Pe de altă parte, în măsura în care anumite tipare flexionare își manifestă diferențiat forța productivă, existând deosebiri semnificative între cele două registre (cult vs noncult), ele trebuie subliniate ca atare. Vom vedea că, în cazul unora dintre tiparele flexionare, apare o preferință pentru o anumită distribuție ca registru stilistic. În legătură cu
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
actuale ale limbii române. Pe de altă parte, în măsura în care anumite tipare flexionare își manifestă diferențiat forța productivă, existând deosebiri semnificative între cele două registre (cult vs noncult), ele trebuie subliniate ca atare. Vom vedea că, în cazul unora dintre tiparele flexionare, apare o preferință pentru o anumită distribuție ca registru stilistic. În legătură cu criteriile de evaluare a unui tipar flexionar puternic/în expansiune, în raport cu unul slab, neproductiv, devenit (sau pe cale de a deveni) inactiv, facem următoarele aprecieri: - Inventarul numeric de substantive reprezentând
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
deosebiri semnificative între cele două registre (cult vs noncult), ele trebuie subliniate ca atare. Vom vedea că, în cazul unora dintre tiparele flexionare, apare o preferință pentru o anumită distribuție ca registru stilistic. În legătură cu criteriile de evaluare a unui tipar flexionar puternic/în expansiune, în raport cu unul slab, neproductiv, devenit (sau pe cale de a deveni) inactiv, facem următoarele aprecieri: - Inventarul numeric de substantive reprezentând un anume tipar flexionar nu este suficient pentru a eticheta tiparul analizat drept unul actualmente activ și puternic
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
pentru o anumită distribuție ca registru stilistic. În legătură cu criteriile de evaluare a unui tipar flexionar puternic/în expansiune, în raport cu unul slab, neproductiv, devenit (sau pe cale de a deveni) inactiv, facem următoarele aprecieri: - Inventarul numeric de substantive reprezentând un anume tipar flexionar nu este suficient pentru a eticheta tiparul analizat drept unul actualmente activ și puternic. Vom vedea că există astăzi clase flexionare bine reprezentate numeric, dar care, din punctul de vedere al românei actuale, au ajuns neproductive, inactive. - Deschiderea față de neologism
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
neproductiv, devenit (sau pe cale de a deveni) inactiv, facem următoarele aprecieri: - Inventarul numeric de substantive reprezentând un anume tipar flexionar nu este suficient pentru a eticheta tiparul analizat drept unul actualmente activ și puternic. Vom vedea că există astăzi clase flexionare bine reprezentate numeric, dar care, din punctul de vedere al românei actuale, au ajuns neproductive, inactive. - Deschiderea față de neologism (fie împrumut, fie creație internă), măsurabilă, pe de o parte, prin numărul de noi intrări în diversele tipuri de dicționare recente
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
momentul actual de limbă. - Jocul variației libere, consemnat de lucrările normative sau înregistrat în uz, precum și diferențele apărute între lucrările normative succesive pot da informații concludente asupra direcției de evoluție pentru fiecare fenomen în parte, dar și pentru fiecare tipar flexionar căruia fenomenul i se subordonează. 2. PONDEREA DIVERSELOR CLASE DE FLEXIUNE ALE SUBSTANTIVULUI 2.1. Masculinele 2.1.1. În faza actuală de limbă, tiparul prototipic de masculine (Ø2 - i devocalizat: pom-i, lup-i) rămâne cel mai puternic, primind
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
lup-i) rămâne cel mai puternic, primind, fără excepție, toate formațiile noi Pentru susținerea acestei afirmații stau mărturie următoarele fapte: - Toate împrumuturile recente intrate la masculin, aparținând fie clasei numelor de persoane, fie clasei inanimatelor, se includ în acest tipar flexionar 3 (*acvanaut/-ți, *antipoluant/-ți, *ayatollah-i, *babysitter-i, *bodyguard/-zi, *broker-i, *byte/-ți, *cheeseburger-i, *colant/-ți, *croasant/-ți, *dealer-i, *digit/-ți, *eurocent/-ți, *fan-i, *francizor-i, *hacker-i, *hamburger-i, *hotdog-i, *internaut/-ți, *iodler
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
stabilopod/-zi, *steward/-zi, *stripper-i). În cazul variației libere masculin - neutru, una dintre variante aparține aceluiași tipar masculin în -i (*itemi/itemuri/iteme). Unele creații sufixale din domeniul profesiilor actuale, împrumutate sau create pe teren românesc, aparțin aceluiași tipar flexionar (DOOM2: *finanțist - finanțiști, *patiser - patiseri, *surfist - surfiști; DTP: beautician/cien-i, debarasator-i, hair-stilist/șt-i, hardist/șt-i, pizzer-i, promoter-i, rigipsar-i, șabloner-i etc.). O poziție aparte ocupă aici terminologiile (de exemplu, terminologia lingvistică 5), unde mare parte dintre termenii noi se
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
fagoturi, nuclee, robinete, rubefiante, versante/versanți, dar în DOOM2: acumulatori/acumulatoare, adjuvanți/adjuvante, aștri, echivalente/echivalenți, fagoturi/fagoți, nuclee/nuclei, robinete/robineți, rubefianți/rubefiante, versanți). Interesant este, din nou, comportamentul terminologiei gramaticale, numeroase variații evidențiind tocmai atracția spre acest tipar flexionar: antecedente - antecedenți (antecedenți adverbiali, GALR, II, 219), centre - centri (centri nominali, Acte, 383; centri funcționali, Dobrovie-Sorin, 2002: 116), componente - componenți (componente facultative, GALR, II, 64, 77, dar Legătura sintactică între componenții grupurilor, DSL, 113), constituente - constituenți (constituenți ai grupului verbal
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
terminate în -e neaccentuat fie se includ la neutrele invariabile (vezi recentul culinar panetone), fie, dacă aparțin masculinelor, apar cu formă invariabilă (DCR2: kamikaze, mascalzone; DOOM2: kamikaze), fie, dacă aparițiile sunt puțin numeroase, nu-și evidențiază genul și, implicit, tiparul flexionar (Dimitrescu 2008 - sub tipar: calzone "un tip de pizza", mascarpone "un tip special de brânză", tortellone "rulou din aluat umplut cu spanac"). Singurele cu oarecare șanse de atragere și de fixare în tipar par a fi recentul kamikaze și mai
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
2005), Nu mi se pare corect sa stai doar acasă cu bebe-ul. (www.copilul.ro, 2005), Ce faci când bebe-ul tău nu are orar fix de nani? (maya-timy.myforum.ro, 2007). - Variațiile de formă și, implicit, de tipar flexionar, semnalate în lucrările normative anterioare 8, au în vedere formații vechi în limbă, multe cu circulație populară și/sau regională. Dintre formațiile neologice, numai tutore/tutor și biscuit/biscuite 9 cunosc același tip de variație. Faptul că tiparul e - i
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
și biscuit/biscuite 9 cunosc același tip de variație. Faptul că tiparul e - i este actualmente puțin activ își găsește explicațiile, probabil, în interiorul sistemului, putându-se pune pe seama unor factori precum: - omonimia corelației de desinențe cu cea a unui tipar flexionar productiv de substantive feminine (floare - flori); - omonimia articolului -le, prezent și la singular, și la plural (fratele acesta, florile acestea), și la masculine, și la feminine (fratele acesta, casele acestea), și la neutre, singular sau plural (numele acesta, numele acestea
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]