567 matches
-
din butoanele Find, Replace, Replace All. V. FORMATAREA UNUI DOCUMENT 1. Formatarea caracterelor Un caracter al unui document poate fi formatat din punct de vedere al fontului, mărimii, stilului, sublinierii, poziției pe verticale, spațierii orizontale și al culorii. Pentru a formata caracterele unui cuvânt este suficient ca punctul de inserție să fie în acel cuvânt. 1.1. Formatarea din tastatură Formatarea caracterelor este realizată prin comanda Font din meniul Format. În urma acționării comenzii se deschide fereastra de dialogul Font în fișele
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
oprire a punctului de inserție la apăsarea tastei TAB). Formatarea paragrafelor se realizează prin comanda Paragraph din meniul Format, urmată de dialogul Paragraph în fișele căruia sunt grupate opțiunile de formatare. Formatarea unui paragraf necesită selectarea lui prealabilă. Pentru a formata simultan mai multe paragrafe trebuie ca selecția să conțină cel puțin un caracter din fiecare paragraf dorit. Selectarea multiplă se realizează prin: tragerea mouse-ului (cu butonul stânga apăsat) peste paragrafe, sau acționarea combinației de taste CTRL+SHIFT și, simultan, se
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
New Style, descris la definirea stilurilor. Un stil modificat se aplică din nou, în mod automat, tuturor elementelor la care este asociat. 4.5. Ștergerea unui stil Un stil definit poate fi eliminat, dar ștergerea lui nu înseamnă că elementele formatate cu acel stil rămân fără nici un stil atașat, ci revin la stilul implicit. Astfel, un paragraf revine la stilul Normal, iar caracterele revin stilul implicit (Defaul Paragraph Font) al caracterelor din paragraful respectiv. Pentru ștergerea unui stil se parcurg următorii
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
butonului Same as previous, care trebuie să fie dezactivat (să aibă fondul mai cenușiu). Formatarea efectuată (inclusiv textul inserat) este în acest caz specifică secțiunii curente și va fi extinsă în mod implicit la secțiunile următoare. Dacă documentul este deja formatat pe secțiuni cu același antet/picior de pagină, atunci procesul trebuie început de la ultima secțiune, se va rupe legătura cu secțiunea precedentă și se va reformata. Se trece apoi la secțiunea precedentă și se repetă operațiunile. 1.4. Câmpuri utile
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
hârtie. Left - aliniere stânga, Center - aliniere centrată, Right - aliniere dreapta. Linia de tabel se comportă ca un paragraf, deci poate fi aliniată independent de celelalte linii ale tabelului. Previous Row, Next Row - butoane de navigație între linii pentru a le formata în moduri diferite. Fișa Column are funcțiunile: Width of column... - se trece dimensiunea exactă a coloanei indicate. Space between columns - se trece dimensiunea exactă a spațiului dintre coloane (netipărirea liniaturii necesită un spațiu mai mare). Previous Column - trece la formatarea
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
Formatarea informațiilor din tabel Se pot utiliza aproape toate comenzile și uneltele de formatare a textului dintr-o celulă de tabel. Poziționarea punctului de inserție într o celulă permite selectarea unor porțiuni de text din acea celulă, selecție care se formatează uzual. În cazul selectării mai multor celule, comenzile de formatare se vor aplica conținutului fiecărei celule din selecție. Apar formatări noi de aliniere a textului în cadrul celulei: de aliniere pe verticală (Alignment) și de direcție a textului (Text Direction). Comenzile
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
sau Oval. Select Objects permite selectarea mai multor obiecte. Acționarea uneltei produce transformarea pointerului în și prin tragere în document se poate încadra un domeniu dreptunghiular. Toate obiectele desenate din acel cadru devin selectate simultan. În continuare, acestea pot fi formatate unitar sau grupate etc. Selecția multiplă rămâne activă până când se selectează alt obiect. Free Rotate permite rotirea unui obiect desenat. Activarea uneltei provoacă schimbarea pointerului în , cu care se agață un mâner de rotire (reprezentat pe obiect printr-un punct
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
care se referă la desenare. WordArt deschide galeria WordArt din care se poate selecta un model de aranjare neuzuală, artistică, a textului. Selectarea unui model, prin dublu click, afișează fereastra utilitarului WordArt, în care se introduce textul dorit și se formatează prin uneltele atașate. 4. Funcțiunile uneltelor de formatare Fill Color - permite selectarea unei culori cu care se umple obiectul desenat selectat. În cutia afișată se poate selecta o culoare prin pătratul corespunzător, se poate cere afișarea unui dialog mai complex
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
aplicației Graph. La terminarea introducerii datelor, se efectuează click în documentul Word, se închide foaia de date, meniul revine la configurarea Word. 2. Editarea unei diagrame Prin click pe o diagramă inserată, aceasta este selectată, moment în care poate fi formatată ca un obiect desenat, poate fi poziționată, etc. Prin dublu-click se intră în editarea diagramei, fapt vizualizat prin apariția foii de date. Pentru a modifica diagrama, fără date, se execută un click pe diagramă. În continuare se pot utiliza comenzile
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
comunicarea se realizează pe baza unor roluri sociale specifice; cultura comună este menținută și transmisă din generație în generație, sub presiunea promovării modelelor societății. Familiile se pot diferenția după mai multe criterii: proveniența (familia în care ne naștem sau cea formată ulterior la maturitate), componența grupului familial (poate cuprinde părinții și copiii sau alte rude), exercitarea autorității (reprezentată de persoane importante de gen masculin sau feminin) și locuința (unică sau comună pentru mai multe generații). Criteriile la care poate fi raportată
INFLUENŢA EMIGRAŢIEI PĂRINŢILOR ASUPRA DIMENSIUNILOR ŞCOLARITĂŢII. In: Arta de a fi părinte by Mihaela Laura Sinescu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1406]
-
pentru fundal culoarea negru, lăsați 2 rânduri libere. b) Scrieți 5 paragrafe care să conțină fiecare: titlul unei poezii, un rând liber, o strofă din poezie, un rând liber, autorul poeziei și între paragrafe să fie 3 rânduri libere. c) Formatați cele 5 paragrafe astfel: Paragraful 1 - aliniat la centru, font Monotype Corsiva, dimensiune 7, culoare text roșu, stil îngroșat Paragraful 2 - aliniat stânga-dreapta, font Georgia, dimensiune 3, culoare text alb, stil înclinat Paragraful 3- aliniat la stânga, font Castellar, dimensiune 5
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
verde, text puternic evidențiat Paragraful 4 - aliniat la dreapta, font Algerian, dimensiune 4, culoare text alb, stil înclinat Paragraful 5 - aliniat la centru, font Colonna MT, dimensiune 6, culoare text albastru, stil îngroșat d) În paragraful 6 scrieți ecuațiile. e) Formatați paragraful astfel: aliniat la centru, culoare text roșu, dimensiune 5. f) Salvați fișierul cu numele fis1.html. Aplicația 2 Creați o pagină Web cu limbajul HTML. Cerințe: a) Fundalul paginii să fie de culoare măsliniu. b) Inserați tabelul de mai
APLICAŢII PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUAREA COMPETENŢELOR DIGITALE by PAULA MAXIM () [Corola-publishinghouse/Science/324_a_604]
-
al politicienilor comuniști chinezi a triumfat. China comunistă a înfrânt protestul politic al clasei mijlocii a societății socialiste nu doar prin represiune politică și militară (piața Tiananmen), ci și prin mobilizarea împotriva acesteia a unei clase mijlocii și superioare alternative, formată ca urmare a reformelor de transformare capitalistă a „socialismului” chinez. Revolta studenților chinezi în favoarea democrației politice a fost înfrântă în mai mare măsură de noii capitaliști chinezi decât de tancurile armatei comuniste. În Europa, cu excepția Ungariei și, parțial, a Iugoslaviei
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
DMV-ului care infectează atât fișierele Word, cât și Excel, dar nici o versiune nu provoacă pagube sistemelor infestate. FormatC: • când virusul de tip macro, conceput pentru fișierele WORD, este lansat, el va încerca să deschidă o sesiune DOS și să formateze discul unității C; • FormatC încarcă un singur macro, AutoOpen. Gala: • virusul mai este cunoscut și cu numele CSC/CSV-A și infestează fișierele Corel SCRIPT; • intră în acțiune în ziua de 6 iunie, afișând mesajul GaLaDRieL ViRUS by zAxOn/DDT
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
apoi le suprascrie; • de asemenea, infestează toate fișierele aflate în Web browser cache și le copie pe desktopul utilizatorului, care se va umple de pictogramele fișierelor infestate. Regbomb: • este conținut în fișierul REG; • adaugă o cheie la Windows Registry care formatează discul C (distrugând toate datele), ori de câte ori se apasă dublu-clic pe pictograma My Computer; • fișierul REG este trimis mascat, ca parte a unui atac troian. Script.Inf: • cunoscut și sub numele de Vxer, infestează fișierele INF; • la rularea unui program de
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
recompense care le stă la dispoziție jucătorilor într-un joc de două persoane. Problema noastră este acum să hotărâm cum ar trebui să se comporte jucătorii raționali atunci când sunt confruntați cu astfel de alegeri. Am prezentat actorii și le-am formatat amplasamentele. În continuare, trebuie pus în mișcare cadrul. Dar care este logica ce guvernează selectarea unei strategii, a unui tipar de alegeri dintre opțiuni care să producă cea mai mare recompensă prevăzută? O strategie ideală este una care îi asigură
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
produc și ele acest rezultat, în funcție de configurația specifică a recompenselor.) Limbajul folosit în analiza jocurilor de n persoane este diferit față de cel folosit pentru jocurile de două persoane. Coaliția (v) este un grup de doi sau mai mulți jucători separați, formată astfel ca puterea grupului să fie egală sau să întreacă puterea jucătorilor luați individual. O coaliție câștigătoare este o coaliție care are putere suficientă să dicteze rezultatele recompenselor pentru întreaga populație de jucători. În exemplul de mai sus, se pot
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
această din urmă publicație (altminteri cu o situație financiară confortabilă, grație unui mecena) având pe atunci și avantajul de a fi mimetic sincronă cu stânga universitară occidentală (în special americană), deci nu expunea vreunei „disonanțe cognitive” actuala generație de studenți, formată chiar și în multe locuri din țară în această lumină - adeseori cu absolută inocență, fiindcă dezorientarea cultural-ideologică domină și bibliografiile universitare românești. Alte reviste cu distribuție națională vrednică de acest nume (multe reviste culturale bune nu se găsesc ușor decât
Războaie culturale. Idei, intelectuali, spirit public by Sorin Antohi () [Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
unor „proteze tehnice” (Merzeau, 2002), care prelungesc funcțiile facultăților strict omenești, adăugând programului genetic individual sau memoriei sociale noi deprinderi cerute de noile ipostaze de intermediere. Structurile tehnice actuale accentuează anumite fațete ale cunoașterii, restructurând înseși reliefurile savoir-ului. Aceste structuri „formatează” într-un chip specific însăși realitatea la care face trimitere. Calculatorul ne face să vedem lumea într-un anumit fel. Cunoașterea digitală va resemnifica multe date ale cunoașterii „clasice”, reașezând cumulul de valori pe care omenirea l-a avansat de-
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
formării nu lenevește mecanismele interne ale învățării. Școala nu se transformă într-o agora mediatică sau nu face din aceasta o anexă a asamblajului comunicațional atoatestăpânitor. Nu totul stă în computer. Dispozitivele tehnice de formare mediatizate se cer a fi „formatate” principial în consens cu fundamentele psihologice și pedagogice ale învățării umane. În același timp, școala suportă și ea unele reconfigurări, în conformitate cu o ecologie comunicațională pe care modernitatea actuală o reclamă. Este firesc, de bună seamă, ca multiplicarea tehnicilor de informare
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
producțiilor fiecăruia; indicarea de fiecare dată de către profesori (dar și de cursanți) a unor surse complementare, cu o funcționalitate didactică sau nu, ce pot fi consultate obligatoriu, opțional, facultativ. Noile tehnologii se rabat într-un fel aparte asupra conținutului cunoașterii, „formatând-o” după alte tipare. NTIC contribuie la schimbarea modalităților generale de reprezentare, de acțiune și de gândire. Dimensiunea formală a cunoașterii va fi construită în acord cu tiparul cognitiv al instrumentului. Distincția dintre conținutul de transmis și forma de dispunere
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
electronic în sine nu instaurează automat învățarea on-line. Acesta se cere a fi înțeles, gestionat, implicat în mod corespunzător în acțiunea de extindere a cunoștințelor. Dacă, de pildă, folosesc aplicația Power Point doar pentru a vizualiza producțiile altora, fără a formata propriile mele idei în acest program, nu dau curs unei situații de tip e-learning. Guz Casteignau (2005) revendică trei etape ale „media-morfozei”, ce au tutelat mișcarea de virtualizare a educației. Prima etapă ființează prin cuplajul dintre telefon și scris materializat
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
comune de detectivi de la Omucideri, iar la sfârșit îi repetă că totul depindea de calitatea victimelor. Dacă numerele doi și trei erau niște drogați, foști deținuți sau poponari - la revedere. Dacă erau indivizi normali, poate ieșea ceva. Și dacă, odată formată o echipă LAPD/ LASD, nu se întâmpla ceva nou, ancheta se suspenda în zece zile, iar cazul Martin Goines, mortul de pe 01.01.1950, urma să fie aruncat printre alte dosare nesoluționate. Despre probele culese de pe Tamarind, numărul 2307: Cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1955_a_3280]
-
o adică și funcția de viruși. Am făcut cândva programe din categoria virușilor, destul de complicate, dintre care unele cu executare și peste șapte-opt luni, dar niciodată nu am făcut un virus care să facă rău, adică să șteargă informație, să formateze hardisk-uri sau să facă inutilizabile programele instalate, deși mă pricep foarte bine să le fac. În privința aceasta am aceeași reținere, ca și aceea de a nu da în cap celui care m-a supărat cu ceva, reținere nu din cauza legilor
Apocalipsa după nea Grigore by Ioan Mititelu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/325_a_572]
-
cenaclurile, artiștii. În București, un scriitor celebru mi-a zis că scriu prost, i-am dat dreptate și nu am mai scris. Ori ești geniu, ori nu ești. Eu nici măcar nu studiam la facultatea de litere. Un iubit inginer a formatat hardul calculatorului pe care încă îmi mai scriam jurnalul. Sute de pagini șterse definitiv. Apoi n-am mai scris chiar 139 nimic. Mi-a luat 10 ani de nescris, și nepublicat, și aproape negândit la scris. Dar nu e așa
Despre scris, dar cel mai mult despre iubire. In: Poveşti cu scriitoare şi copii by Viviana Mușa Augusto () [Corola-publishinghouse/Imaginative/801_a_1776]