703 matches
-
suplimentare pentru creșterea capacității cetățenilor de a vedea, înțelege și monitoriza deciziile și activitățile guvernamentale. ● Permiterea și împuternicirea cetățenilor și a părților interesate de a participa și contribui la activitățile și deciziile guvernului. ● Continuarea proiectării primei Strategii de guvernare deschisă holistică și integrată a României (așa cum este prevăzut în ținta 407 din Planul de recuperare și reziliență) pentru a oferi o viziune clară a agendei de deschidere a guvernării. ● Consolidarea procesului OGP. ● Promovarea cadrelor și mecanismelor de guvernanță pentru o
STRATEGIE din 9 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296729]
-
întâmplă cu o bucată de pâine sau cu sucul de mere după câteva zile), de învățare în aer liber (verificăm dacă melcii sau furnicile beau și ele suc de mere). Când învățarea este privită transdisciplinar ea capătă o perspectivă nouă, holistică, mult îmbogățită și chiar mai realistă decât atunci când izolăm noțiunile. Acesta este farmecul transdisciplinarității! Care este raportarea finlandezilor față de evaluări, examene, note? Finlandezii au multă considerație pentru evaluarea formativă, cea care se face zi de zi, prin feedback, propria evaluare
Într-o zi, o româncă i-a scris un e-mail consilierului prezidențial pe educație din Finlanda. Ce a urmat este o lecție despre viață și școală () [Corola-blog/BlogPost/338336_a_339665]
-
profesori, vizionari, actori sau leaderi spirituali) își pun la dispoziție cunoștințele și experiențele în fața unui public orientat către dezvoltare personală și un stil de viață sănătos și conștient. Misiunea Do Good Academy este aceea de a transmite publicului o viziunie holistica asupra vieții de zi cu zi. Viziunea Do Good Academy se îndreaptă către o lume unde umanitatea este conștientă și responsabilă, având o relație armonioasă cu Natura, Pământul și întreg Universul. Do Good Academy organizează evenimente, workshop-uri, conferințe și tabere
Mimi Kirk vine în România! [Corola-blog/BlogPost/100773_a_102065]
-
de nevoile elevilor, pentru a facilita învățarea eficientă și starea de bine. Valorile cheie sunt siguranța, empatia, sprijinul reciproc. Domeniul 4: Consilierea elevilor, colaborarea cu familia/tutorii și comunitatea (prescurtat D4) Acest domeniu de competențe reliefează rolul profesorului în asigurarea sprijinului holistic pentru elevi, contribuind la consilierea și orientarea școlară și vocațională a acestora, în colaborare cu personalul specializat, cu familia/tutorii și comunitatea. Aduce în prim-plan valori și conduite care vizează: empatie și sprijin pentru elevi, comunicare deschisă și cooperare, integrarea
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
socio-economică etc. în organizarea mediului de învățare și a contextelor de practică (spațiu, reguli, rutine, roluri, limbaj etc.). ... ... D4. Consilierea elevilor, colaborarea cu familia/tutorii, operatorii economici și comunitatea (prescurtat D4) Acest domeniu de competențe reliefează rolul profesorului în asigurarea sprijinului holistic pentru elevi, contribuind la consilierea și orientarea școlară și profesională a acestora, în colaborare cu personalul specializat, cu familia/tutorii, cu operatorii economici și comunitatea. Aduce în prim-plan valori și conduite care vizează: empatie și sprijin pentru elevi, comunicare deschisă
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
de identificare și selecție al mirosurilor este încă neclar, existând multiple ipoteze. Printre cele mai recente figurează chiar Fizica Cuantică pentru a explica deosebiri structurale minime ale unor substanțe odorante diferite. Desigur, prilej exploatat de Medicina Alternativă prin AromoTerapie, simbolurile holistice ale unor parfumuri, etc 6. Dar cea mai interesantă și senzațională știre, acum va fi prezentată. Desigur, știați de FEROMONI, substanțe volatile emise mai ales de mamifere pentru marcarea unui teritoriu sau semnalizare sexuală (exemplu, femelele în perioada de rut
MIROSUL, UN SIMT NISTERIOS SI SUBEVALUAT de RADU OLINESCU în ediţia nr. 1788 din 23 noiembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/342885_a_344214]
-
aerospațială** București română IF 120 250 Ingineria transportului aerian/ Air Transport Engineering** București engleză IF 120 Inginerie și management aerospațial** București română IF 120 Management aeronautic** București română IF 120 Propulsie aerospațială și protecția mediului** București română IF 120 Sisteme holistice spațiale** București română IF 120 Structuri aeronautice și spațiale** București română IF 120 10 Ingineria autovehiculelor Cercetare și dezvoltare în ingineria autovehiculelor** București română IF 120 250 Sistemul integrat om-autovehicul-mediu** București română IF 120 Sisteme și tehnologii avansate în
ANEXE din 24 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297126]
-
problemelor complexe, prin promovarea activităților care încurajează elevii să analizeze, să interpreteze și să propună soluții la probleme reale, prin aplicarea conceptelor matematice și științifice, - integrarea istoriei științei și a contribuției cercetătorilor de diverse origini, fără discriminare, pentru o înțelegere holistică a evoluției cunoașterii, inclusiv prin raportare la descoperirile și invențiile majore, precum și cu evidențierea contribuțiilor semnificative aduse de cercetători din diverse culturi și perioade istorice, pentru a înțelege mai bine dezvoltarea științei și tehnologiei, - accentuarea rolului experimentului și al
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
pe elevi pentru munca în echipă, - explorarea aspectelor etice și de reglementare privind utilizarea tehnologiei, în baza unor discuții despre etica digitală, drepturile și responsabilitățile utilizatorilor de tehnologie, respectarea proprietății intelectuale și utilizarea legală a software-ului, formând o înțelegere holistică a impactului tehnologic asupra societății. CONSILIERE ȘI ORIENTARE - sprijinirea dezvoltării personale, prin autocunoaștere și gestionarea emoțiilor, cu accent pe activități care îi ajută pe elevi să-și descopere punctele forte, valorile și interesele personale, dezvoltându-și abilitățile de gestionare a
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
internaționale și bune practici. Organizații internaționale, precum Organizația Națiunilor Unite și Consiliul Europei au emis recomandări și standarde pentru a ajuta statele membre să dezvolte politici și practici eficiente în acest sens. Aceste instrumente și standarde subliniază importanța unei abordări holistice și unitare a reducerii recidivei, care are în vedere măsuri de reintegrare socială, educație și formare profesională, asistență socială și sprijin pentru victimele infracțiunilor. Lista acestor acte normative, organizată în funcție de autoritatea emitentă, este regăsită în continuare. Organizația Națiunilor
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 30 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298015]
-
a culturii (SDFC) pentru utilizarea lui de cât mai multe autorități finanțatoare din sectorul cultural; ... 5. digitalizarea activității administrative a ministerului și ale instituțiilor aflate sub autoritatea sa; ... 6. digitalizarea integrală, la nivel național, a sistemului de ticketing și managementul holistic al veniturilor din vânzarea de bilete. ... Altele Consolidarea diplomației culturale prin îmbunătățirea reprezentării cultural-artistice a României în străinătate Minorități naționale, culte, românii de pretutindeni Diaspora: 1. Digitalizarea serviciilor consulare și extinderea rețelelor de consulate itinerante ... 2. Extinderea rețelei pentru cursurile
HOTĂRÂRE nr. 25 din 23 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299203]
-
a construi o viziune de dezvoltare ambițioasă, dar realistă, și a creiona principalele direcții strategice de acțiune, menite să susțină efortul tuturor actorilor implicați în acest domeniu pentru a transforma viziunea în realitate. Strategia națională pentru sport reprezintă o abordare holistică, iar funcția sa principala este de a direcționa și coagula totalitatea eforturilor, resurselor și acțiunilor întreprinse într-o direcție coerentă, care să poziționeze sportul ca o prioritate națională. Componenta tactică și operațională are o importanță deosebită în procesul de implementare
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
mondial, care se bazează pe valori, producând în același timp performanțe sustenabile și îmbunătățite la Jocuri Olimpice, Paralimpice și alte jocuri multi-sport majore și au identificat Campionatele Mondiale de Seniori". Astfel, întâlnim: *7) https://www.canada.ca/en/canadian-heritage/services/sport-policies-acts-regulations/high-performance-strategy.html Atleți - Canada își susține în mod holistic atleții pe parcursul carierei lor sportive de înaltă performanță, în timp ce crește și susține grupul nostru de potențiali sportivi pe podium. Recrutat 1. Numărul de sportivi care au intrat pe Calea Podiumului a crescut ... 2. Diversitatea de gen, etnică
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
industriei și societății europene, beneficii aduse cetățenilor, administrațiilor publice și întreprinderilor din Uniune și îmbunătățirea competitivității Europei în cadrul economiei digitale mondiale, contribuind în același timp la reducerea decalajului digital în Uniune și consolidând autonomia strategică a Uniunii prin sprijin holistic, transsectorial și transfrontalier și o contribuție mai solidă din partea Uniunii. Investițiile, prevăzute în cadrul Pilonului II - Transformare digitală, sunt complementare cu cele ce urmează a fi finanțate din FESI, în cadrul următoarelor programe operaționale:Programul Operațional Creștere Inteligenta, Digitalizare
ANEXĂ din 13 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275970]
-
Recomandarea UNESCO privind etica inteligenței artificiale Recomandarea UNESCO (noiembrie 2021), abordează din perspectivă etică domeniul inteligenței artificiale, în măsura în care acestea se încadrează în mandatul UNESCO. Aceasta abordează etica IA ca o reflecție normativă sistematică, bazată pe un cadru holistic, cuprinzător, multicultural și pe un cadru evolutiv de valori, principii și acțiuni interdependențe care pot ghida societățile în abordarea responsabilă a impactului cunoscut și necunoscut al tehnologiilor IA asupra ființelor umane, societăților, mediului și a ecosistemelor, și le oferă o
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
aerospațială** București română IF 120 250 Ingineria transportului aerian/ Air transport engineering** București engleză IF 120 Inginerie și management aerospațial** București română IF 120 Management aeronautic** București română IF 120 Propulsie aerospațială și protecția mediului** București română IF 120 Sisteme holistice spațiale** București română IF 120 Structuri aeronautice și spațiale** București română IF 120 10 Ingineria autovehiculelor Cercetare și dezvoltare în ingineria autovehiculelor** București română IF 120 250 Sistemul integrat om-autovehicul-mediu** București română IF 120 Sisteme și tehnologii avansate în
ANEXE din 21 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287747]
-
în sinergie cu domeniul ICT (Information and Communication Technologies); ● Aplicații ale electronicii de putere în dispozitivele FACTS/FACDS și în cadrul rețelelor hibride t.a.-t.c. (AC/DC); ● Platforme demonstrative și aplicații software cu caracter didactic și pentru cercetări în domeniul electroenergetic; ● Abordări holistice ale tranziției către o economie cu neutralitate față de emisile de CO2 (pentru a servi implementării politicii europene "Green Deal"). ● Modelarea și simularea proceselor dinamice din sistemele electroenergetice; ● Stabilitatea și controlul sistemelor electroenergetice; ● Concepte smart grids: microrețele electrice, rețele electrice
ANEXĂ din 7 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275493]
-
Evaluarea nevoilor de investiții necesare pentru implementarea planului național de acțiune; ● Finanțarea constantă a activităților de diagnostic de referință și de supraveghere a AMR; ● Introducerea secvențierii întregului genom (WGS) pentru supravegherea epidemiologică, depistarea și controlul AMR în România în sistem holistic (One Health) ; ● Dezvoltarea laboratoarelor de microbiologie în spitale; ● Organizarea de sesiuni de pregătire, inclusiv de educație medicală continuă pentru personalul implicat în supravegherea și controlul AMR (specialiști în microbiologie medicală/medici de medicină de laborator, epidemiologi, infecționiști, alți medici clinicieni, asistenți
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 20 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275713]
-
desfășoare campanii de informare pentru părinți și copii, referitoare la pericolele la care sunt expuși copiii în mediul online. În Rezoluția PE Spațiul European al educației: o abordare globală comună, adoptată în 11 noiembrie 2021, este subliniată necesitatea unei abordări holistice, care impune o cooperare și o coordonare de substanță între toate părțile interesate, incluzând organizațiile pentru tineret și asociațiile de părinți. Strategia Consiliului Europei pentru drepturile copilului 2022-2027 promovează o abordare integrată a măsurilor pentru copii și părinți, promovând necesitatea
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 30 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290457]
-
în sinergie cu domeniul ICT (Information and Communication Technologies); ● Aplicații ale electronicii de putere în dispozitivele FACTS/FACDS și în cadrul rețelelor hibride t.a.-t.c. (AC/DC); ● Platforme demonstrative și aplicații software cu caracter didactic și pentru cercetări în domeniul electroenergetic; ● Abordări holistice ale tranziției către o economie cu neutralitate față de emisiile de CO2 (pentru a servi implementării politicii europene "Green Deal"). ● Modelarea și simularea proceselor dinamice din sistemele electroenergetice; ● Stabilitatea și controlul sistemelor electroenergetice; ● Concepte smart grids: microrețele electrice, rețele electrice
ANEXĂ din 2 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289962]
-
și calitative ale implementării infrastructurii verzi în orașe ● Algoritmi de inteligenta artificială utilizați în monitoringul cantitativ și calitativ al apelor subterane urbane ● Groundwater Gateway for Cities, o contribuție la viitorul management al apei urbane ● Sistem de monitorizare a apei urbane holistic în 4 dimensiuni ● Modalități de creștere a eficienței proceselor coagulare-floculare, decantare și filtrare pentru limpezirea avansată a apei ● Reducerea concentrației de substanțe organice din apa potabilă prin procese de oxidare și adsorbție ● Reducerea riscului de inundații urbane determinate de rețelele
ANEXĂ din 2 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289962]
-
de abordare a conținuturilor și elemente de evaluare. Concepția acestei programe școlare beneficiază de cel puțin trei orientări care caracterizează evoluția actuală a sistemelor educaționale: centrarea pe elev; abordarea integrată a curriculumului; expansiunea competențelor transversale, astfel: – centrarea pe elev - abordată holistic, raportată la interesele, nevoile și aptitudinile elevului, la utilizarea unor strategii de autocunoaștere și autocontrol propune un ansamblu de aspecte abordate unitar în cadrul acestei programe școlare; ... – abordarea integrată a curriculumului - deși această disciplină se situează convențional în ariile curriculare
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
Contribuim la atingerea unui important obiectiv transversal din strategia "România educată": "creșterea gradului de alfabetizare funcțională în România". Fără îndoială, "alfabetizarea științifică" este o componentă a acestui obiectiv. Prin caracterul său integrator, programa noastră se adresează și "nevoii unei perspective holistice ca premisă a învățării permanente", așa cum este evidențiat în documentul "Repere pentru proiectarea curriculumului național". Luând în considerare același document, prin competențele formate ne corelăm cu profilul de formare al absolventului de clasa a VIII-a, mai precis cu
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
de gândire și exprimare, concepția generală a programei limitează utilizarea textului literar în favoarea altor modalități de lucru, de exemplu a improviza o povestire după imagine sau în relație cu un obiect. În procesul de scriere creativă, programa privilegiază demersul holistic în detrimentul celui secvențial și liniar, prin focalizarea activității de scriere asupra substanței și coerenței mesajului, prin dublarea actului producerii de text printr-un demers reflexiv și mutarea accentului dinspre valorizarea textului produs spre valorizarea procesului creativ. Potrivit acestei abordări
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
meargă dincolo de dezvoltarea de competențe profesionale, este important să se promoveze o mai bună conștientizare în rândul populației cu privire la importanța și beneficiile participării la învățarea pe tot parcursul vieții. Învățarea în rândul adulților necesită astfel, o abordare holistică, inclusiv colaborare intersectorială și pluripartită, precum și o coordonare eficace la nivel național, regional și local, respectând diferitele modele de învățare în rândul adulților din Uniunea Europeană și respectând pe deplin competențele specifice ale diferitelor niveluri de politici. Direcții de
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 29 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278128]