449 matches
-
niciunul). După cum sunt alte grămezi de copii cărora cei doi părinți nu au ce să le pună pe masă. Cu alte cuvinte, nici premisele bune nu este obligatoriu să dea roade bune. Câți copii ale protipendadei, atât financiare cât și intelectuale ajung drogați, bețivi, pierde-vară și chiar criminali? Și, teoretic cel puțin, au avut tot ce le trebuie! Ana n-a făcut școală la nivelul universității - n-ar fi avut cine s-o țină în facultate și nici măcar cine s-o
POLUL VRĂJITOARELOR VII de LIA BEJAN în ediţia nr. 2119 din 19 octombrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/374123_a_375452]
-
atîtea succese pe planul dezvoltării socialiste interne și pe plan internațional, există riscul să se manifeste automulțumirea. Aș zice chiar că se produce o anume subestimare a activității ideologice, teoretice". Ceaușescu subliniază importanța reducerii diferenței dintre munca fizică și cea intelectuală; plăcerea esteților este străină muncitorilor, ceea ce este rău. Obiectivul este transformarea conștiinței oamenilor. "Realizarea societății socialiste multilateral dezvoltate trebuie să asigure un loc de muncă pentru toți cetățenii. Munca trebuie să devină o necesitate și o plăcere pentru toți membrii
Istoria Românilor by CATHERINE DURANDIN [Corola-publishinghouse/Science/1105_a_2613]
-
Dongen, lăsîndu-ne un portret foarte pe măsura vrajei oculte exercitate de drăgălașa midinetă asupra noastră, a tuturor, fără osebire. Haziaicele ștabilor sovietici. Începînd cu tovarășa de viață a tovarășului Ilici. Monstru prin urîțenie indescriptibilă, dar mai cu seamă prin mitul intelectualei atașate cauzei. De altfel, o nenorocită menajeră a celuilalt monstru, cel al istoriei unui secol bolnav. Seria continuă cu nevestele invizibile ale aparatcik-ilor de la Kremlin, de presupus în rochii înflorate, punînd în evidență burțile fătătoare de descendenți complexați. Invizibile, pentru că
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
de George Văideanu) prin raportare și la particularitățile etapei care se constituie în obiectul de studiu al prezentei lucrări (preșcolaritatea): cultivarea inventivității și a creativității; pregătirea subiecților educației pentru autoînvățare continuă și conturarea stilurilor de învățare prin prisma coordonatelor acestora (intelectuale vezi modalitatea de abordare a anumitor conținuturi, fiziologice vezi procesul respirației în pronunțarea sunetelor , moral-spirituale vezi raportarea la valori morale); formarea spiritului participativ și a atitudinii democratice; promovarea toleranței, ca atitudine față de alteritate și a atitudinii interculturale, ca deschidere și
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
noapte propune o mostră de „literatură de sertar”, cu însemnări din ultimul deceniu, sumbru și delirant, al ceaușismului. Această dragoste care ne leagă este o anchetă-eseu care supune din nou reflecției un destin tragic, de astă dată al unei distinse intelectuale septuagenare, Ecaterina Bălăcioiu-Lovinescu, soția lui E. Lovinescu și mama Monicăi Lovinescu, arestată, în mai 1958, în scopul șantajării fiicei sale, crainică la un post occidental de radio. După ce a respins oferta de a se salva cerându-i fiicei sale să
DOINA-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286814_a_288143]
-
sau profundă). De asemenea, sperăm că înțelegerea naturii retardării mintale îi va oferi cititorului baze mai solide pentru studierea tulburărilor pervazive de dezvoltare. RETARDAREA MINTALĂ Definiție și date istorice Retardarea mintală, cunoscută și sub denumirea de dizabilitate de învățare sau intelectuală în afara Statelor Unite, nu este, de fapt, o boală sau un diagnostic psihiatric și nici o tulburare psihiatrică, chiar dacă apare în listele din manualele de diagnostic (Gillberg & Soderstrom, 2003). În realitate, retardarea mintală este o denumire folosită cel mai adesea ca și
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
prin care și după care icoanele devin abia cu putință, dar cari trebuie să se împreune cu noțiunile numai prin mijlocul schemei pe care-o însamnă și nu sânt în sine cu totul congruente cu acele noțiuni. Schema unei noțiuni intelectuale pure însă este ceva ce nici se poate construi într-o icoană, ci este numai sinteza pură, conform unei reguli de unitate după noțiuni pe care o exprimă categoria, și este un product transcendental al imaginației, care atinge determinația simțului
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
intactă sănătatea și puterea musculară a unui popor; că în puterea lui musculară consistă secretul tinereții lui, siguranța de-a rămânea o rasă sănătoasă de oameni. Azi nu mai e îndoială că orice om care părăsește munca musculară pentru cea intelectuală e condamnat cu toată siguranța în coborâtorii săi la degenerare și la pieire. E statistic constatat că munca aspră, exercițiul continuu al puterilor fizice asigură pentru totdauna existența unui popor, asigură viitorul și propășirea lui, pe când fuga de plug, ocolirea
Opere 13 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295591_a_296920]
-
evul mediu, când țara trăia în războaie, vitejia era principiul în virtutea căruia un om se putea ridica din mijlocul poporului în sus; azi principiul în virtutea căruia oamenii ar fi să se ridice ar trebui să fie munca fizică și cea intelectuală; dar munca, nu aparențele muncii; producerea reală, nu specula, gândirea proprie, nu plagiatul, onestitatea, nu aparențele onestității, virtutea, nu pretextarea virtuții. Dar pentru ca un popor să prețuiască, exact valoarea muncii fizice și a celei intelectuale se cere un grad de
Opere 13 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295591_a_296920]
-
fie munca fizică și cea intelectuală; dar munca, nu aparențele muncii; producerea reală, nu specula, gândirea proprie, nu plagiatul, onestitatea, nu aparențele onestității, virtutea, nu pretextarea virtuții. Dar pentru ca un popor să prețuiască, exact valoarea muncii fizice și a celei intelectuale se cere un grad de cultură pe care al nostru nu-l are încă. O spunem încă o dată: naiv și indolent ca toate popoarele tinere, se află în epoca cea mai rea, de tranziție între barbaria sănătoasă și cultura sănătoasă
Opere 13 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295591_a_296920]
-
a informațiilor (percepție, stocare și circulație) servește drept nucleu organizatoric pentru mediasfera unei epoci date într-o societate dată. Acest termen denumește un mijloc de transmisie și de transport al mesajelor și al oamenilor, cu metodele de elaborare și difuzare intelectuale care îi corespund. 4. În realitatea istorică nu există mediasferă în stare pură. Fiecare este rezultatul unui compromis între practicile însușite și noile instrumente și suprapune rețele tehnice de vîrste diferite. 5. Fiecare mediasferă are nevoie de un spațiu-timp anume
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
e automată, de la sine, iar sortarea, separarea lor, e o prerogativă a intelectului ori instinctului. Prima operație înseamnă, pentru sistem, o creștere de entropie, iar a doua o scădere. Cu alte cuvinte, activitatea intelectuală ori mentală producătoare, în special cea intelectuală, de informație, e negentropică, evident pentru sistem și constituie de fapt importul de negentropie din mediul exterior sistemului, care devine astfel mai entropizat. </footnote>. “În mod direct proporțional cu dezvoltarea spiritului nostru, în viața actuală sau într’una din viețile
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
se numesc emoțiile și senzațiile ”. Durata acestui corp este variabilă, depinzând de intensității vieții intelectuale a personalității, așa precum durata corpului astral este dependentă de activitatea sa pasională, anume este proporțională . Un om care s’a dedicat unei vieți (pământești) intelectuale intense, în știință, artă ori literatură, cultivând sentimentele cele mai înălțătoare și nobile, în fine, a petrecut o viață de abnegație, va petrece mult timp în planul mental pentru a putea abandona și acest ultim corp . Și cum, de obicei
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
o observație generală, putem arăta că desprinderea corpurilor subtile este din ce în ce mai dificilă cu cât subtilitatea acestuia este mai redusă, fiind necesare mijloace mai dure. Astfel, detașarea corpului intelectual se poate obține în stare de veghe, doar în cursul unei activități intelectuale intense; corpul astral se poate detașa doar în somn sau sub acțiunea unor droguri; pentru detașarea corpului eteric este necesară o acțiune mult mai dură, anume anestezia. II.3.1.2.3. Corpul sufletesc Următorul principiu, găzduit desigur de un
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
comunic(, iar c(nd o fac este vorba de fapt de conflicte. Una dintre ideile care a marcat lucrarea de față a fost aceea a similitudinilor prezente la un anumit nivel în derularea evenimentelor istorice, ceeea ce permite însumarea elaboratelor intelectuale. Încercarea identificării unui interval istoric având un profil apropiat de cel parcurs astăzi, ne-a condus la compararea perioadei 1878-1918, respectiv cea post-decembristă. Fără a eluda aspectele ce diferențiază net cele două perioade, vom (ncerca să evidențiem c(teva elemente
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
formației. Esențial este faptul că aceste metode nu reduc elevul la un fel de a fi abstract al acestuia, deprins cu condițiile empirice ale Învățării; dimpotrivă, sunt metode care țin seamă de elevul real, așa cum este el, cu resursele lui intelectuale (dar și fizice și afectiv-motivaționale), cu capacitățile și procesele mintale care Îi aparțin și cu care se poate implica activ În actul Învățării; sunt metode care țin seama de faptul că elevul este o persoană care Învață, asimilează, dar care
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
culegeri de exerciții și probleme, atlase, albume, hărți, colecții de materiale demonstrative, discuri, benzi de magnetofon, seturi de diapozitive special realizate pentru a Însoți unele manuale etc. Studiul după text implică și o serie de deprinderi de disciplină a muncii intelectuale - regim ordonat de studiu, exercițiu zilnic, dozarea efortului delectură În timp etc.; deprinderi de igienă a muncii - alternarea efortului de citit cu perioade de relaxare (pauze); alternarea lecturilor cu conținuturi diferite;alternarea lecturii cu activități de altă natură, de preferință
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
artă. Principiul participării active a copilului în acțiunea directă în procesul instructiv educativ, ca participant activ la formarea propriei personalități, implică reducerea cât mai mult posibilă a rolului de "spectator", în favoarea celui de "factor" și "regizor" al propriei sale formări: intelectuale, motivaționale, temperamentale și caracteriale. Știut fiind faptul că, vârsta școlară mică este vârsta imaginației bogate, a fanteziei, a jocului într-o oarecare măsură iar pentru tot ce îndeamnă pe copii la acțiune este activitatea creatoare, școala este chemată să stimuleze
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
cu numărul cazurilor. În realitate, centrul de atenție nu constă în dimensiunea numărului N, ci în structurarea studiului de caz astfel încât să se concentreze asupra procesului creativ. În plus, cercetătorul este dator să aleagă cazurile care să corespundă aptitudinilor sale intelectuale - cu alte cuvinte, să se asigure că nivelul său de experiență și de cunoaștere îi permite să înțeleagă și chiar să evalueze creația. În unele situații, bineînțeles că o înțelegere adecvată a creației impune abordarea unui număr mai mare de
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
Înseamnă Însă că nu au existat legături indirecte Între cele două. Tocmai pentru că eugeniștii au fost permanent preocupați de folosirea limbajului științei și al obiectivității În prezentarea propriilor idei ca fiind raționale și moderate, ei au reușit să ofere elitelor intelectuale românești o viziune atractivă asupra progresului dirijat fără a lega această viziune de extrema dreaptă. În același timp, critica eugenistă a democrației liberale nu avea o legătură certă nici cu ideologia antisemită. Fenomenul descris mai sus explică de ce numeroși intelectuali
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
-se creștinismului oficial, această mișcare libertină a reprezentat, într-un fel, o continuare a gnosticismului, acum, ea nu moare ci se transformă. Metamorfozele sale produc, între alte avataruri, libertinajul erudit din secolul al XVII-lea, el însuși generator de furtuni intelectuale viitoare - tot atâtea ocazii de a submina creștinismul. Pentru moment, Quintin Thierry călătorește: Poitou, Limousin, este văzut la Paris, predă la Anvers dar și la Valenciennes, la Tournai și în alte orașe din regiune. Acest om, care se adresează dezmoșteniților
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
transporte bunuri Între punctele A și B. Tot așa cum toate documentele trebuiau să „treacă” prin limbajul juridic oficial, și o mare parte a traficului comercial trebuia să treacă prin capitală. Figura 12. Centrul unei rețele de transport centralizate Forța motrice intelectuală care anima acest esprit géométrique era și este constituită În continuare din renumiții ingineri din Corps des Ponts et des Chausées. Victor Legrand, director al acestui departament de poduri și șosele, a avut la belle idée de a construi șapte
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
abordare, întrucât nu se poate vorbi de o diferențiere clară a acestora. Vorbim de o elită politică la nivelul aparatului de stat, întruchipat de domn și de sfetnicii săi, dar, în multe situații, această categorie cuprinde și componenți ai celei intelectuale, în cadrul căreia aflăm mai mult o cărturărime reprezentată de simpli dieci, de boieri sau prelați mai instruiți cu o anumită evoluție intelectuală. Un Grigore Ureche, Miron Costin, spătarul Nicolae (Milescu), Eustratie logofătul sau Teodosie Dubău, Pătrașco Danovici, Udriște Năsturel, Constantin
[Corola-publishinghouse/Science/1525_a_2823]
-
Noi trebuie în primul rând să ne consolidăm poziția de stat național unitar. Să ne unificăm instituțiile, legile și, mai ales, sufletele, ce timp de secole au suferit influențe turcești, grecești, ungurești, nemțești, rusești... să ne formăm cadre administrative, militare, intelectuale... Apoi se va putea vorbi. Ideea în ea [sine] nu e rea, dar va trebui să mai curgă apă pe Dâmbovița până să poată fi realizată“82. Deși nu considera realizabilă o federație româno-maghiară, Brătianu nu excludea însă discuții cu
[Corola-publishinghouse/Science/1525_a_2823]
-
Mazilu, într-o șarjă cu zece episoade tocmai nimerite pentru un spumos serial de televiziune. Titircă, Inimă-Bună... continuă Trivial tangou și plachează pe tiparul caragialian personaje din O scrisoare pierdută, O noapte furtunoasă, D-ale carnavalului. Astfel, Zița a devenit intelectuala grupului, scrie haikuuri și pleacă în Japonia să studieze arta gheișelor, Spiridon este gay, fiindcă „homosexualii sunt viitorul globalizării” ș.a.m.d. SCRIERI: Seara în fața cerului, București, 1973; Drumul încrederii, București, 1978; Frate mai mare, București, 1980; Teatrul de toate
GENOIU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287215_a_288544]