1,350 matches
-
dintre varianta limbii proprii şi varianta limbii standard exerciţii în scopul observării ordinii cuvintelor în propoziţie şi a semnificaţiei acestora, într-un context dat conştientizarea propoziţiilor afirmative, interogative, exclamative, imperative şi a relaţiei cu situaţia comunicaţională observarea intonaţiei propoziţiilor afirmative, interogative, exclamative, imperative conştientizarea utilizării variantelor de limbă în contexte diferite utilizarea unor mijloace lingvistice adecvate pentru exprimarea negaţiei utilizarea unor mijloace lingvistice adecvate pentru exprimarea relaţiei de tip Clasa a III-a Clasa a IV-a 1.4. Observarea pronunţiei clare
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
copii Formarea textelor orale cu integrarea cuvintelor noi: reproducere, povestire, redarea faptelor, exprimarea opiniei Scurtă prezentare a diverselor obiecte, plante, animale, persoane Povestirea evenimentelor cu respectarea ordinii cronologice Folosirea adecvată a expresiilor spaţiale Propoziţii adecvate situaţiei de comunicare (propoziţii enunţiative, interogative, imperative, exclamative) Acte de vorbire performate în situaţii de comunicare formale şi informale: solicitare de informaţii, furnizare de informaţii, compătimire, exprimarea dezacordului, consiliere, explicare, motivare, orientare, raportare, prezentare, relatare, dialog telefonic Utilizarea în funcţie de context a istorioarelor, a jocurilor
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
cuvintelor: cuvinte simple sau compuse instrumentele lingvistice pentru redarea temporalităţii: ordinea propoziţiilor şi cronologia topica propoziţiei şi implicaţiile semantice ale modificărilor în ordinea cuvintelor (exemple simple) intonaţie şi accent în funcţie de ordinea cuvintelor (exemple simple) intonaţia caracteristică propoziţiilor enunţiative, interogative, exclamative, imperative propoziţii enunţiative, interogative, exclamative, imperative şi situaţia de comunicare posibilităţile lingvistice mai simple pentru exprimarea afirmativă şi negativă: (de exemplu, „ Chcesz? Tak/Nie ) ; interzicere (de exemplu „ Nie wychodź !” ) Formarea lingvistică: recunoaşterea structurii cuvintelor: cuvinte rădăcină (de exemplu, „ czytać, rysować
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
instrumentele lingvistice pentru redarea temporalităţii: ordinea propoziţiilor şi cronologia topica propoziţiei şi implicaţiile semantice ale modificărilor în ordinea cuvintelor (exemple simple) intonaţie şi accent în funcţie de ordinea cuvintelor (exemple simple) intonaţia caracteristică propoziţiilor enunţiative, interogative, exclamative, imperative propoziţii enunţiative, interogative, exclamative, imperative şi situaţia de comunicare posibilităţile lingvistice mai simple pentru exprimarea afirmativă şi negativă: (de exemplu, „ Chcesz? Tak/Nie ) ; interzicere (de exemplu „ Nie wychodź !” ) Formarea lingvistică: recunoaşterea structurii cuvintelor: cuvinte rădăcină (de exemplu, „ czytać, rysować, pisać” ) şi cuvinte prefixate (de
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
exemplu, „ zostanie nauczycielem ” ), cuvinte care marchează timpul (de ememplu, „ później, potem, w końcu, wczoraj, z powrotem” etc. instrumentele lingvistice pentru exprimarea relaţiei cauzale (de exemplu, „ Strach przed psami.; Kłamał, ponieważ się bał; Bał się, a więc skłamał ” etc .) propoziţii enunţiative, interogative, exclamative, imperative şi actele ilocuţionare (de exemplu, „ Czy możesz mi powiedzieć, która godzina ?”/ „Poţi să-mi spui cât este ceasul?” – propoziţie interogativă ca act de vorbire directivă) propoziţii enunţiative, interogative, exclamative, imperative şi situaţia de comunicare posibilităţile lingvistice mai complexe
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
cauzale (de exemplu, „ Strach przed psami.; Kłamał, ponieważ się bał; Bał się, a więc skłamał ” etc .) propoziţii enunţiative, interogative, exclamative, imperative şi actele ilocuţionare (de exemplu, „ Czy możesz mi powiedzieć, która godzina ?”/ „Poţi să-mi spui cât este ceasul?” – propoziţie interogativă ca act de vorbire directivă) propoziţii enunţiative, interogative, exclamative, imperative şi situaţia de comunicare posibilităţile lingvistice mai complexe pentru exprimarea afirmativă şi negativă (de exemplu, „ Ştefan nu este un geniu. ”; „Demult nu te-am văzut. ”; „Stau la voi, până (nu
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
się bał; Bał się, a więc skłamał ” etc .) propoziţii enunţiative, interogative, exclamative, imperative şi actele ilocuţionare (de exemplu, „ Czy możesz mi powiedzieć, która godzina ?”/ „Poţi să-mi spui cât este ceasul?” – propoziţie interogativă ca act de vorbire directivă) propoziţii enunţiative, interogative, exclamative, imperative şi situaţia de comunicare posibilităţile lingvistice mai complexe pentru exprimarea afirmativă şi negativă (de exemplu, „ Ştefan nu este un geniu. ”; „Demult nu te-am văzut. ”; „Stau la voi, până (nu) vin acasă părinţii. ”; „Ştefan nu avea o sută
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
de texte: scrisoarea, e-mailul, jurnalul etc.; Etica redactării: originalitate; stil: proprietatea termenilor, puritate şi adecvare situaţională, originalitate, naturaleţe, eufonie, varietate, originalitate, concizie, corectitudine gramaticală, respectarea normelor ortografice şi de punctuaţie. Elemente de construcție a comunicării Gramatică Enunțul: enunțuri asertive, interogative, exclamative, imperative; enunțuri eliptice; propoziția simplă; propoziția dezvoltată; propoziția afirmativă; propoziția negativă; norme de punctuaţie. Fraza: coordonarea prin juxtapunere și prin joncțiune; conjuncții coordonatoare; subordonarea prin conjuncții subordonatoare, prin pronume și adverbe relative; norme de punctuație (virgula, punctul-şi-virgula). Construcţii
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
reflexiv și pronumele personal); posibilități combinatorii ale pronumelui; anticiparea și reluarea prin clitice pronominale în cazul unor complemente; aspecte ortografice; pronumele posesiv şi adjectivul pronominal posesiv; pronumele demonstrativ şi adjectivul pronominal demonstrativ; folosirea corectă a pronumelor și a adjectivelor pronominale: interogativ, relativ şi nehotărât, a adjectivului pronominal de întărire; pronumele şi adjectivul pronominal negativ şi negaţia în propoziţie; posibilități combinatorii ale pronumelor și ale adjectivelor pronominale. Adjectivul: gradele de comparație; articolul demonstrativ; acordul adjectivului cu substantivul; topica adjectivului; adjectivul participial; posibilități
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
Semnele de punctuație și de ortografie. Elemente de construcție a comunicării Nivel sintactico-morfologic Enunțul: propoziția și fraza: aplicativ: organizarea structural-ierarhică a enunțului; lungimea enunțului; precizie şi ambiguitate; propoziții fără predicat; propoziția simplă, propoziția dezvoltată, fraza; exprimarea afirmativă, negativă; exprimarea enunțiativă, interogativă, exclamativă; exprimarea unor acțiuni, stări, existențe sigure, dorite, posibile; exprimarea unui îndemn, a unei porunci etc.; exprimarea asertivă (aprobare, dezaprobare, avertizare, formulare de cereri); exprimarea sentimentelor; exprimarea argumentativă, persuasivă; tipare frastice: propoziții relative și conjuncționale; raporturile de coordonare şi de
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
persoana, genul şi numărul; formele accentuate şi neaccentuate); exprimarea politeții – pronumele de politețe; forme pronominale pentru exprimarea apropierii, a depărtării, a identităţii, a diferenţierii şi a non-identităţii – pronumele demonstrativ; exprimarea reflexivităţii – pronumele reflexiv; exprimarea posesiei – pronumele posesiv; exprimarea interogației – pronumele interogativ; exprimarea relației – pronumele relativ; exprimarea negației – pronumele negativ; alte forme de substituţie a substantivului – pronumele nehotărât; cazurile pronumelui; pronumele în propoziție – subiect, nume predicativ cu verbul „a fi”, atribut pronominal, complement direct/indirect, complement circumstanţial de loc/timp/mod; aplicativ: pronumele în propoziție
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
în propoziție: atribut adjectival, nume predicativ cu verbul „a fi”; articularea (articolul demonstrativ); aplicativ: gradele de comparație; forme ale superlativului. Exprimarea coordonatelor acţiunii – spaţiu, timp, modalitate (adverbul, locuțiunea adverbială); adverbul de loc, de timp și de mod; exprimarea interogației – adverbele interogative; gradele de comparaţie; adverbul în propoziţie – complement circumstanţial de loc/timp/mod, atribut adverbial; aplicativ: exprimarea afirmației; exprimarea negației; exprimarea relației – adverbul relativ; exprimarea coordonatelor imprecise/a probabilității – adverbul nehotărât . Exprimarea emoţiilor şi a sunetelor din natură – interjecţia, interjecția predicativă. Exprimarea raporturilor de
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
conjunctivul prezent si trecut; concordanţa timpurilor la modul indicativ; verbele frazeologice (cominciare, iniziare, finire, smettere). Adverbul: formarea adverbelor din adjective cu sufixul ”–mente”; adverbele de loc şi de timp (cele mai frecvent utilizate); adverbe de îndoială; adverbe de mod; adverbe interogative; adverbe de evaluare; locuţiuni adverbiale (cele mai frecvente). Conjuncţia: conjuncţiile coordonatoare; conjunctiile subordonatoare: se, perché, affinché, cosicché, benché, nonostante, nel caso che; locuţiuni conjuncţionale (cele mai frecvente) Prepoziţia: folosirea celor mai uzuale prepoziţii – di, a, da, in, su, per, con
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
cu omonimia. Variație stilistică Variații de registru Construcția frazei în limba vorbită și în limba scrisă Organizarea coerentă a textului: succesiunea ideilor, folosirea corectă a timpurilor verbale Gramatică Enunțul. Punctuația Propoziția simplă. Propoziția dezvoltată Propoziția afirmativă. Propoziția negativă Enunțuri asertive, interogative, exclamative Verbul (flexiunea verbului în raport cu numărul, persoana, modul și timpul). Moduri verbale: indicativul condițional- optativul, imperativul și infinitivul. Substantivul: genul, numărul, cazurile . Tipuri de substantive: comun, propriu, însuflețit, neînsuflețit. Prepoziția Pronumele. Clasificarea pronumelui. (Flexiunea pronumelui personal în raport
ANEXE din 18 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259400]
-
metode de informare şi de documentare independentă, care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă. Pentru atingerea obiectivelor şi dezvoltarea cunoştinţelor, abilităţilor şi aptitudinilor/competenţelor vizate de parcurgerea modulului, pot fi folosite următoarele medode de predare-învăţare: metode de comunicare orală: expozitive, interogative (conversative sau dialogate), discuţiile şi dezbaterile, problematizarea; metode de comunicare bazate pe limbajul intern (reflecţia personală); metode de comunicare scrisă (tehnica lecturii); metode de explorare a realităţii: metode de explorare nemijlocită (directă) a realităţii: observarea sistematică şi independentă; experimentul; învăţarea
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
lucruri îmi atrag cu adevărat atenția, lucrurile care se întîmplă de două ori. Prima dată cînd rostise întrebarea, mie mi-a sunat ceva de genul: „Păi, ș-anci, cari fălu tău d-a tedistr'an?" Doar ridicarea tonului în final sugera interogativul. A doua oară, totuși, am înțeles-o cum trebuie, i-am absorbit sunetul și tîlcul întocmai ca un șervețel Kleenex. Și apoi m-a copleșit - ce fac eu ca să mă distrez - mi-a cuprins toate straturile, toate eurile mele frumos
Will Self - Cum văd eu distracția by Daniela Rogobete () [Corola-journal/Journalistic/6128_a_7453]
-
Iar raportul acesta, căutarea asta fundamentală face parte din filosofia și scriitura lui Samuel Beckett. Fiecare dintre piesele lui poartă amprenta acestui filon filosofic. Dincolo de relațiile pe orizontală, între personaje, există dimensiunea verticală, nobilă a scrisului. Există tonul confesiunii, tonul interogativ, neliniștitor. Există axa pe care gîndul și reflecția merg spre interiorul ființei, spre exterior și spre divinitate. Fără o pedalare excesivă pe asta. Poate și din pricina aceasta, textele lui Beckett mă emoționează într-un mod cu totul particular. Analiza fiecăruia
Iluzia sfârșitului by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/6156_a_7481]
-
ființe în ascetică epură, limbajul lui Blendea își decanta biruitor esențele, degajînd o impresie de calm, dublată de tensiuni prielnice. Cer liniștit se chema, de pildă, o lucrare din 1997, cu semne peste care fulguie o ninsoare de albastruri, - semne interogative parcă, tot mai estompate. Iar în centru, ca un mîner negru lansat privitorului, sedila amplă a unui accent ferm ritmează fără greș imaginea, ruptură calculată ca să adune magnetic atenția. Calmul maiestuos, stîrnește lăuntrice făgăduințe de mișcare, tot ce e disimilaritate
Dor de înalt și zbatere spre eter, CONSTATIN BLENDEA by Dan Hăulică () [Corola-journal/Journalistic/4872_a_6197]
-
Este limpede un lucru : omul acesta de carte urmărește nu doar să-și convingă cititorul dar să i se facă acestuia și simpatic, să-l binedispună. Recurge în acest scop la neașteptate tehnici (le-am putea spune și artificii): este interogativ și familiar într-un titlu de carte (De ce, nene Iancule?), face loc anecdotei când te aștepți mai puțin, în cuprinsul vreunei expuneri erudite, îi trimite o lungă scrisoare unui clasic român. Acest eseu despre vânătoare ca temă a literaturii și
Un cărturar ludic by Gabriel Dimisianu () [Corola-journal/Journalistic/5260_a_6585]
-
mecanica rutinei, din constrângerea autenticității, din jargonul comportamental, din, în sfârșit, privațiunile de limbaj (putem interpreta titlul și așa, în termeni de suprimare). Tocmai de aceea, atunci când își pune întrebări, Elena Vlădăreanu e departe de a fi, emoțional și emfatic, interogativă. Poemul o vizează pe ea mai puțin decât îi vizează imaginea. Punctuația spune totul: "până când voi fi o tânără reprezentantă a poeziei române./ până când voi continua să scriu poezii oribil de feminine,/ să fiu uncool și unsexy./ la 35 de
Poezie cu virgulă by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/6732_a_8057]
-
Iulian Bol Versurile lui Eugeniu Nistor din această antologie cu titlu sugestiv, Prolegomenele inimii (Editura Dacia XXI, 2011), au, dincolo de timbrul elegiac și de postura lor ușor confesivă, o ținută interogativă limpede. Poetul problematizează, pune sub semnul întrebării adevăruri prestabilite, mirarea fiind starea esențială ce-i structurează viziunile și afectele. Chiar nostalgia, dintr-un poem ca Verile Transilvaniei, are încrustată, în filigran, o retorică a originarității, prin care glasul poetului își
Melancolii în palimpsest by Iulian Bol () [Corola-journal/Journalistic/4747_a_6072]
-
I be her?”, se întreabă în glumă Marilyn Monroe (Michelle Williams) ajunsă în fața unui public alcătuit în mare parte din valeți și servitoare dintr-un castel din Anglia, ceea ce mutatis mutandis putem reformula prin parafrază în tonul unei celebre reflecții interogative: „To be or not to be Marilyn Monroe?”. Într-una din desele crize, Marilyn se arată dezamăgită de faptul că bărbații importanți din viața ei sunt cuceriți de mască și descoperă oarecum dezamăgiți că femeia care se ascunde sub ea
A fi sau a nu fi Marilyn by Angelo Mitchievici () [Corola-journal/Journalistic/4696_a_6021]
-
până la tare, Romulus Bucur lipsea, în chip ciudat, dintre respondenți.) Dar clauza stilistică era, în fapt, neglijabilă. Adevăratul pact avea o finalitate etică. Mizeria românească a acelor ani trebuia denunțată cumva. Oricum. (Emblematic prin subtilitate e, în acest sens, textul interogativ al lui Dan Petrescu, Poezia mizeriei, mizeria poeziei?). Din punctul meu de vedere, așadar, admirația (reală) pentru o carte de poezie de felul acesteia comportă două dimensiuni: una formală, escapistă, și una angajatoare, esențialist morală. Cum tocmai am văzut, importantă
Pact de neagresiune by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/4419_a_5744]
-
te-ai crede în libertatea unui teatru fără argument, în făgăduința unui spațiu care își interzice să îngusteze și să mortifice. Asta nu se petrece precum un abandon, căci îl susține pe ipoteticul scenarist, în căutarea sa, gustul unei suplețe interogative, care îi comandă să nu lase deoparte, retractil, ceea ce ar fi un plus de identitate. Semințe, vestitoare ale unui asemenea aport, și-au făcut loc demult, în schimburile miezoase dintre civilizații, le-am putut ghici traversînd promițător, prin secole aprige
În simbolismul corpului by Dan Hăulică () [Corola-journal/Journalistic/5666_a_6991]
-
lângă dormeză și i-am luat mâna dreaptă în mâinile mele. Sprijinindu-se de tocul ușii, Mitzura i-a atras atenția de trei ori, întrebându-l: - Tătuțule, a venit domnul Pienescu, ce vrei să-i spui?. După a treia avertizare interogativă, Tudor Arghezi, neluându-și privirea întristată din ochii mei, i-a răspuns: -Eu cu domnul Pienescu mă înțeleg pe calea îngerilor. I-am sărutat degetul mic, pe care își sprijinea mâna scriitoare, m-am ridicat și am plecat. Știa că
G. Pienescu: „Colaborarea cu Tudor Arghezi (...) a fost una din marile împliniri ale vieții mele“ by Ioana Revnic () [Corola-journal/Journalistic/5824_a_7149]