605 matches
-
deplasarea și depunerea acestuia pe catafalc -garda de onoare dă onorul, iar muzica intonează marș funebru- Ora C + 10' Intonarea imnului național al României Oficierea serviciului religios Omagiul adus de personalitățile statului Citirea ordinelor de decorare și avansare post mortem Intonarea semnalului Stingerea de către trompeți Ora C+ 37' Ridicarea sicriului de pe catafalc și deplasarea către vehiculul mortuar -garda de onoare dă onorul, muzica intonează marș funebru- Ora C + 45' Deplasarea către locul de înhumare -locul de pelerinaj- sau localitatea de reședință
EUR-Lex () [Corola-website/Law/209991_a_211320]
-
ceremoniei militare de repatriere a urnei funerare a - / / - Ora C - 30'. Constituirea dispozitivului Ora C Aterizarea aeronavei speciale cu urna funerară Ora C + 05' Preluarea urnei funerare din aeronavă și deplasarea la catafalc -muzica intonează marș funebru- Ora C + 10' Intonarea imnului național al României Ora C+ 13' Ridicarea urnei funerare de pe catafalc și deplasarea către vehiculul mortuar -muzica intonează marș funebru- Ora C + 15' Deplasarea cortegiului funerar spre locul de depunere -locul de pelerinaj- Ora C + 45' Depunerea urnei funerare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/209991_a_211320]
-
participe la depunerea jurământului militar se îngrijește, în timp util, de pregătirea logistică a solemnității - epitrahil și felon, Sfânta Evanghelie, Aghiasmatar, Cruce cu picior, tămâie, sfeșnic cu lumânări, luând legătura și cu comandantul unității. 2. Oficierea serviciului religios începe cu intonarea "Rugii militare" de muzica militară și rostirea rugăciunii "TATĂL NOSTRU" de militari după preotul militar, preotul invitat sau după un tânăr ofițer, subofițer sau gradat. În unitățile în care militarii aparțin altor culte sau religii, slujba poate fi ecumenică. 3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/209991_a_211320]
-
la care urmează să predea candidatul și prezentarea orală a acesteia; ... b) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare; Analiza lucrării va consta în : - descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz); - stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz); - analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248651_a_249980]
-
muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare; Analiza lucrării va consta în : - descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz); - stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz); - analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea; - probleme de interpretare prin precizarea tehnicii vocale/ instrumentale interpretative (poziție funcțională, acordaj
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248651_a_249980]
-
candidatul .................................... 2 p. ... b) Prezentarea orală a proiectului elaborat ............................ 2 p. ... c) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare. Analiza lucrării va consta în: ... ● descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz) ........................ 1 p; ● stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz) ....................................... 1 p; ● analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248651_a_249980]
-
repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare. Analiza lucrării va consta în: ... ● descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz) ........................ 1 p; ● stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz) ....................................... 1 p; ● analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea .............................. 1 p; ● probleme de interpretare prin precizarea tehnicii vocale/ instrumentale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248651_a_249980]
-
la care urmează să predea candidatul și prezentarea orală a acesteia; ... b) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare; Analiza lucrării va consta în : - descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz); - stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz); - analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248653_a_249982]
-
muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare; Analiza lucrării va consta în : - descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz); - stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz); - analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea; - probleme de interpretare prin precizarea tehnicii vocale/ instrumentale interpretative (poziție funcțională, acordaj
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248653_a_249982]
-
candidatul .................................... 2 p. ... b) Prezentarea orală a proiectului elaborat ............................ 2 p. ... c) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare. Analiza lucrării va consta în: ... ● descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz) ........................ 1 p; ● stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz) ....................................... 1 p; ● analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248653_a_249982]
-
repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare. Analiza lucrării va consta în: ... ● descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz) ........................ 1 p; ● stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz) ....................................... 1 p; ● analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea .............................. 1 p; ● probleme de interpretare prin precizarea tehnicii vocale/ instrumentale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248653_a_249982]
-
în funcție de nivelul de învățământ la care urmează să predea candidatul și prezentarea orală a acesteia; ... b) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul pentru copii și tineret. Analiza lucrării va consta în: - descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv; - stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitura și intonarea ei; - analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentala (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea; - probleme
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172199_a_173528]
-
a acesteia; ... b) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul pentru copii și tineret. Analiza lucrării va consta în: - descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv; - stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitura și intonarea ei; - analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentala (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea; - probleme de interpretare prin precizarea tehnicii vocale interpretative (respirație, emisie, dicție) și stabilirea problemelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172199_a_173528]
-
de acte se folosește ștampila. ... Articolul 4 Conducătorii instituțiilor de învățământ superior pot încredință sigiliul cu stema României, prin decizie, unor alte persoane special desemnate în acest sens, conform art. 16 din Legea nr. 75/1994 privind arborarea drapelului României, intonarea imnului național și folosirea sigiliilor cu stema României de către autoritățile și instituțiile publice. Articolul 5 (1) Conducătorii instituțiilor de învățământ superior au dreptul de a comandă la Regia Autonomă "Monetăria Statului" sigilii cu stema României, numai pe baza aprobării acordate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150910_a_152239]
-
Sunt comandantul paradei militare..., - gradul și numele -». În timpul raportului, muzica militară încetează să cânte. (3) Președintele României salută trupele cu formula «Bună ziua!», la care acestea răspund «Să trăiți!��. Muzica militară intonează și participanții interpretează vocal imnul național al României. În timpul intonării imnului național al României se execută 21 de salve de artilerie." ... 11. Articolul 46 se modifică și va avea următorul cuprins: "Art. 46. - După depunerea jurământului, Președintele României, la sosirea la sediul instituției prezidențiale, primește onorul." 12. La articolul 49
EUR-Lex () [Corola-website/Law/224572_a_225901]
-
de identitate sunt: a) drapelul României, având dimensiunile de 45 x 7 mm și poziționarea în partea superioară a cărții de identitate, intensitatea culorilor fiind cea prevăzută în anexa nr. 1 la Legea nr. 75/1994 ... privind arborarea drapelului României, intonarea imnului național și folosirea sigiliilor cu stema României de către autoritățile și instituțiile publice; b) stema țării, având dimensiunile de 30 x 41 mm și poziționarea în centrul spațiului rezervat textului, potrivit modelului original în culorile prevăzute în anexa nr. 1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/178918_a_180247]
-
la care urmează să predea candidatul și prezentarea orală a acesteia; ... b) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare; Analiza lucrării va consta în : - descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz); - stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz); - analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239719_a_241048]
-
muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare; Analiza lucrării va consta în : - descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz); - stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz); - analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea; - probleme de interpretare prin precizarea tehnicii vocale/ instrumentale interpretative (poziție funcțională, acordaj
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239719_a_241048]
-
candidatul .................................... 2 p. ... b) Prezentarea orală a proiectului elaborat ............................ 2 p. ... c) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare. Analiza lucrării va consta în: ... ● descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz) ........................ 1 p; ● stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz) ....................................... 1 p; ● analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239719_a_241048]
-
repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare. Analiza lucrării va consta în: ... ● descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz) ........................ 1 p; ● stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz) ....................................... 1 p; ● analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea .............................. 1 p; ● probleme de interpretare prin precizarea tehnicii vocale/ instrumentale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239719_a_241048]
-
Articolul 1 Se aprobă Normele privind arborarea drapelului României, intonarea imnului național și folosirea sigiliilor cu stema României, prevăzute în anexa care face parte integrantă din prezenta hotărâre. Articolul 2 Miniștrii, conducătorii autorităților și instituțiilor publice, precum și ai altor persoane juridice, prefecții și primarii vor aduce la îndeplinire dispozițiile prezenței
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248959_a_250288]
-
candidatul ....... 2 p. ... b) Prezentarea oral�� a proiectului elaborat ........... 2 p. ... c) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare. Analiza lucrării va consta în: ... ● descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz) ........ 1 p; ● stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz) ............ 1 p; ● analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264939_a_266268]
-
repertoriul ales de candidat, din programa școlară în vigoare. Analiza lucrării va consta în: ... ● descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz) ........ 1 p; ● stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz) ............ 1 p; ● analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea ......... 1 p; ● probleme de interpretare prin precizarea tehnicii vocale/instrumentale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264939_a_266268]
-
imnul național al României să fie intonat în conformitate cu prevederile Legii nr. 75/1994 , precum și pentru buna desfășurare a acțiunilor prevăzute la art. 1 alin. (2). ... (2) În municipiul București și în municipiile-reședința de județ se vor organiza ceremoniale publice de intonare a imnului național al României și de înălțare a drapelului național, pe baza normelor convenite între prefecturi, primarii și comenduirile de garnizoana. ... Articolul 3 În anul 1998, sărbătoarea Zilei imnului național al României se va realiza o dată cu celebrarea Zilei drapelului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/120830_a_122159]
-
Articolul 1 Prin derogare de la prevederile art. 42 alin. (3) din Regulamentul onorurilor și ceremoniilor militare, aprobat prin Ordinul ministrului apărării naționale nr. M.30/2009 , cu modificările și completările ulterioare, în data de 29 iulie 2012, ceremoniile publice de intonare a imnului național al României se desfășoară astfel: a) în municipiul București - la Mormântul Ostașului Necunoscut; ... b) în municipiile reședință de județ - într-un loc public cu semnificație istorică majoră, aflat la o distanță de cel puțin 500 de metri
EUR-Lex () [Corola-website/Law/243539_a_244868]