403 matches
-
de nuanțe de miros, pe care un nespecialist nu le deosebește. Același lucru se întâmplă cu degustătorii de vinuri, cu textiliștii care ajung să deosebească până la 40 de nuanțe ale unei culori etc.116". De tulburările de limbaj se ocupă logopedia 117, ea constituind o preocupare empirică încă din antichitate, "vorbirea frumoasă" fiind considerată o virtute de mare preț. Termenul "logopedie" se pare că vine de la Socrate, dar sensul modern îi este atribuit lui Emil Fröschels (1908). "Cum vorbesc copiii noștri
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
textiliștii care ajung să deosebească până la 40 de nuanțe ale unei culori etc.116". De tulburările de limbaj se ocupă logopedia 117, ea constituind o preocupare empirică încă din antichitate, "vorbirea frumoasă" fiind considerată o virtute de mare preț. Termenul "logopedie" se pare că vine de la Socrate, dar sensul modern îi este atribuit lui Emil Fröschels (1908). "Cum vorbesc copiii noștri? Uneori și, din fericire, aceștia sunt cei mai mulți vorbesc fără dificultăți, cursiv, expresiv, nuanțat, plăcut (nouă și lor), atractiv, cuceritor de
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
limbaj cu un interviu dintr-un ziar generalist (Cotidianul, 17-29 martie 2009)119, articol adresat publicului larg și care se referă nu numai la noutatea unei proceduri medicale în România, ci informează publicul și în legătură cu aspecte prea puțin cunoscute de... logopedie. Materialul de presă este semnat de Liana Subțirelu în dialog cu profesorul suedez Jan Lilja. "La Spitalul Clinic "Sf. Maria", medicul suedez (prof. dr. Jan Lilja, nota mea, Gh. Sch.) a participat, împreună cu mai mulți medici din spitale bucureștene, la
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
izolează astfel de subiecți, ci îi tratează, chiar dacă poate fi necesar un lung șir de operații. În fond, acest material de presă generalistă a reluat mai multe idei formulate (și) în această carte, adresată mai ales specialiștilor, dovedind că problemele logopediei (ca și cele ale defectologiei, în general) sunt probleme care trebuie să privească întreaga societate. Studierea cauzelor deficienței Pentru a putea depista cauzele tulburărilor de limbaj, va trebui să cunoaștem structura și fiziologia aparatului fono-articulator. Acesta este compus din plămâni
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
mutism/retard psihogen, electiv, voluntar; • oligolalii: de origine socială, succesive, ecolalii, bradilalii. Înainte de a trece la descrierea generală a fiecărei forme de tulburare de limbaj, va trebui să repetăm că această carte nu se substituie cursurilor de oligofrenologie, tiflologie, surdologie, logopedie etc. Ea nu se ocupă decât de fundamentele psihologiei speciale, așa că nu va trasa decât informațiile de bază despre fiecare deficiență (handicap), precum și principiile muncii cu persoanele afectate de aceste probleme, fără însă a detaila nici principiile teoretice, nici metodele
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
cum ar fi: • Analiza Aplicată a Comportamentului (ABA Applied Behavioral Analysis); • Tratamentul și Educarea Copiilor cu Autism și alte Tulburări de Comunicare Asemănătoare (TEACCH Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children). • Integrarea senzorială. Terapii specializate Acestea cuprind: logopedie; terapie ocupațională; fiziokinetoterapie. Cel mai frecvent, medicamentele sunt folosite pentru tratamentul afecțiunilor asociate, cum ar fi: depresia, anxietatea, hiperactivitatea, comportamentele de tip obsesiv-compulsiv. Medicul specialist în psihiatria copilului și adolescentului poate da îndrumări în acest sens. În mass-media și în
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
în Marcu, Vasile (coordonator), Vademecum de psihopedagogie specială, Editura Universității din Oradea, 2007. Brânzei, Petre, Itinerar psihiatric, Editura Junimea, Iași, 1979. Bulgăr, Gh., (sub red.), Dicționar de sinonime, Editura Albatros, București, 1972. Burlea, Georgeta; Burlea, Marin (eds.), Dicționar explicativ de logopedie, Editura Polirom, Iași, 2011. Butler, Gillian; McManus, Freda, Psihologia, Foarte scurtă introducere, Editura Allfa, București, 2002. Cernat, Vasile, Psihologia stereotipurilor, Editura Polirom, Iași, 2005. Condillac [Étienne Bonnot de Condillac], Tratatul despre senzații, Editura Științifică, București, 1962. Ciolac, Mirela, Psihopedagogia deficienților
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
Facla, Timișoara, 1974. Pamfil, Eduard; Ogodescu, Doru, Psihozele, Facla, Timișoara, 1976. Pavelcu, Vasile, Drama psihologiei, Eseu asupra dezvoltării psihologiei ca știință, Editura Științifică, București, 1965. Păunescu, Constantin, Limbaj și intelect, Editura Științifică, București, 1973. Păunescu, Constantin (coordonator științific), Întroducere în logopedie, vol. 1, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1976. Păunescu, Constantin (sub redacția), Tulburări de limbaj la copil, Editura Medicală, București, 1984. Piaget, Jean; Inhelder, Bärbel Psihologia copilului, Cartier, 2005. Piéron, Henri Vocabularul psihologiei, Univers Enciclopedic, 2001. Popescu-Neveanu, Paul, Dicționar de
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
atât a copilului aflat în situații dificile sau de risc, cât și a familiei și a cadrelor didactice. Structurile de sprijin ale instituției școlare merg pe linia cabinetelor de asistență psihopedagogică, de consiliere, de rezolvarea unor probleme specifice ăcabinete de logopedie și orientare profesională) și a centrelor de resurse pentru familie sau cadre didactice. Se dezvoltă astfel, la acest nivel, programe specifice de sprijin individualizat și de grup pentru copii, părinți și cadre didactice. Parteneriatele dintre școli, familii și comunități pot
Familia şi şcoala în parteneriat pentru o educaţie de calitate by Mihaela Băsu, Angela Sava, Doina Helene Partenie, Adriana Petrovici () [Corola-publishinghouse/Science/1283_a_1956]
-
utilă în precizarea leziunilor, ca și a rapoartelor cu pricipalele formațiuni loco-regionale. Toate aceste explorări și examinări sunt necesare preoperator în vederea precizării conduitei terapeutice de către echipa multidisciplinară, formată din chirurgii pediatrici, oromaxilofaciali, otorinolaringologi, plasticeni, ca și colegii de la ortodonție, radiologie, logopedie, audiologie, psihiatrie (7,8). TRATAMENT Protocolul terapeutic Se realizează după consultul multidisciplinar prin aplicarea unui protocol bine stabilit: -în primele 6 săptămâni - îngrijire maxilo-ortopedică cu obturarea bolții palatine cu o placă de maxilar superior, în vederea creșterii normale a maxilarului superior
Modulul 4 : Aspecte clinice şi tehnologice ale reabilitării orale (implantologie, reabilitarea pierderilor de substanţă maxilo-facială) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101015_a_102307]
-
ar fi: • Analiza Aplicata a Comportamentului (ABA Applied Behavioral Analysis) • Tratamentul și Educarea Copiilor cu Autism și alte Tulburări de Comunicare Asemănătoare (TEACCH Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children) • și integrarea senzorială Terapii specializate Acestea cuprind: • logopedie • terapie ocupațională • fiziokinetoterapie Cel mai frecvent, medicamentele sunt folosite pentru tratamentul afecțiunilor asociate, cum ar fi : • depresia • anxietatea • hiperactivitatea • comportamentele de tip obsesiv-compulsiv Activitățile fizice și gimnastica medicală în autism * sunt extrem de necesare, și adesea neglijate în cazul copilului cu
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
fapt eu ca mama am o problema și nu copilul. La trei ani ne-am dus la București pentru a consulta un medic psihiatru, care a pus diagnosticul de “retard mintal” și i s-a recomandat medicație (Cerebrolysin , Tonotil) si logopedie ca să învețe să vorbească. Ne-am întors la Craiova și am început curele de Cerebrolysin. 2. Ați observat o schimbare în urma utilizării medicației recomandate? Da, schimbarea a fost după primele trei, patru injecții, la modul că dacă până atunci totul
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
și ne-am dus la IOMC(Institutul de Ocrotire a Mamei si Copilului), unde ne-au recomandat multa joaca și să-i acordam multa atenție lui M spunând că nu e nimic în neregula și că e prea mic pentru logopedie. La vârsta de doi ani, ne-am dus la un psihiatru in București unde ni s-a spus ca M are comportamente specifice autismului și ni s-a recomandat terapia ABA, să găsim doi terapeuți cu care să începem aceasta
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
ei au fost de acord să deschidă o filială a centrului și în Târgu-Mureș, în spațiul pus la dispoziție de soțul meu. Aici, copii vor beneficia de munca unor psihologi specializați în ABA (n.r Applied Behavioral Analysis terapie cognitiv-comportamentală), logopedie și o serie de alte terapii eficiente, totul desfășurându-se la cele mai înalte standarde. Cred că părinții trebuie să fie solidari, realiști și deschiși, să fie oameni, în primul rând. Din păcate, unii părinți își stigmatizează propriul copil condamnându
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
IOLANDA TOBOLCEA MODELE DE STUDII DE CAZ Cuvânt înainte Studiul de caz este una dintre metodele realizare a unei cercetări în domeniul știintelor sociale. Studiul de caz în Logopedie realizează o analiză amanunțită a unei persoane cu tulburări de limbaj și prezintă : examinarea, evaluarea și diagnosticarea logopatului, alegerea soluțiilor optime terapiei, evidențiază desfășurarea etapelor terapeutice și rezultatul final al terapiei logopedice. Studiul de caz (de uz) didactic este conceput
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
mic sau nul iar numărul de variabile demne de luat în considerare este mare. Adesea, prezentarea unei cercetări experimentale este dublată de studiu de caz, urmărind o îmbinare între analiza numerică a fenomenului și analiza calitativă. „Caiet de lucrări practice - Logopedie. Modele de studii de caz” urmărește să pună la dispoziția studenților, de la Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, exemple de studii de caz pentru diferite tulburări de limbaj (dislalie, dislalie audiogenă, dislexie-disgrafie, alalie, Sindrom Down etc.), contribuind la o
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
de caz pentru diferite tulburări de limbaj (dislalie, dislalie audiogenă, dislexie-disgrafie, alalie, Sindrom Down etc.), contribuind la o mai bună înțelegere și aplicare a acestor studii de caz în activitatea practică, desfășurată în cadrul seminariilor și lucrărilor practice în timpul orelor de Logopedie. Având în vedere structura cursurilor, seminariilor și activităților practice de Logopedie din cadrul Facultății de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea „Al.I.Cuza”Iași, au fost elaborate și prezentate o serie de studii de caz, cum ar fi: Studii de
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
alalie, Sindrom Down etc.), contribuind la o mai bună înțelegere și aplicare a acestor studii de caz în activitatea practică, desfășurată în cadrul seminariilor și lucrărilor practice în timpul orelor de Logopedie. Având în vedere structura cursurilor, seminariilor și activităților practice de Logopedie din cadrul Facultății de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea „Al.I.Cuza”Iași, au fost elaborate și prezentate o serie de studii de caz, cum ar fi: Studii de caz - Dislalie (dislalie polimorfă asociată cu bâlbâială clono-tonică, dislalie polimorfă periferică
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
cu alți copii de vârste apropiate. Deși s-a găsit o grădiniță care a primit copilul, acesta a fost retras după câteva săptămâni, motivul invocat fiind agresivitatea față de ceilalți copii. Exemple de activități care au fost desfășurate în cadrul ședințelor de logopedie: Exercițiile de miogimnastică orală; Exerciții pentru dezvoltarea calităților motrice generale: viteză, forță, rezistență, îndemânare, suplețe; Exerciții de gimnastică pentru motricitatea fină manuală și coordonarea oculomanuală; Exerciții de educație kinestezică, vibro-tactilă; Exerciții de gimnastică vocală; Exerciții de respirație dirijată; Exerciții pentru
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
cu ușurință, subiectul fiind foarte receptiv și reacționând foarte bine în scurt timp de la începerea testării. Mama a înțeles că rolul ei este unul activ, dar fără a influența reacția copilului la stimulii sonori. La 3 luni după implant și logopedie intensivă, copilul pronunță: pa, po (pui), brr (mașină), apa, papa, apte (lapte), bobo (bomboană)...,recunoaște 60 de cuvinte după onomatopee ex. vacă, porc, pui cocoș, gâscă, rață, avion, tren, mașină...și localizează părțile corpului: nas, ochi, gât, păr, mână, picior
Rolul echipei audiolog-psiholog-p?rinte ?n evaluarea copilului cu implant cohlear-studii de caz by Adriana Conea () [Corola-publishinghouse/Science/84050_a_85375]
-
sunt următoarele: a) activități de tehnica dentara; ... b) activități de laborator de analize medicale: ... 1. biologie medicală; 2. biochimie medicală; 3. chimie medicală; c) activități de fizica medicală; ... d) activități de fiziokinetoterapie; ... e) activități de psihologie medicală; ... f) activități de logopedie; ... g) activități de sociologie medicală; ... h) activități de cultura fizica medicală; ... i) activități de optometrie medicală, optica medicală; ... j) activități de protezare ortopedica; ... k) activități de protezare auditiva; ... l) activități de toxicologie; ... m) activități de informatica medicală; ... n) activități de
ORDIN nr. 527 din 29 iulie 1999 pentru stabilirea activităţilor conexe serviciilor medicale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125032_a_126361]
-
limbaj după accidentele vasculare cerebrale au determinat individualizarea unor supraspecializări ca recuperarea afaziologică, domeniu în care cercetarea sindroamelor afazice, dar și standardizarea unor metode paraclinice moderne de investigație se află în plină desfășurare. Reabilitarea vorbirii prin metode de ortofonie și logopedie, dar și reintegrarea limbajului prin metodele de demutizare în surdomutitate sau reabilitarea limbajului în afazii, deși nu sunt abordate actual în mod direct de specialitatea de recuperare medicală, ci constituie mai degrabă apanajul domeniului psiho-pedagogic și defectologiei, impun implicarea activă
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
ce apar pe fondul unor deficiențe psihice, organice-funcționale, senzoriale și intelectuale. (343) Etapa de depistare se va realiza precoce, iar responsabilitatea cade în sarcina părinților, educatorilor, medicilor cabinetelor școlare și logopezilor din centrele interșcolare, ceea ce impune asimilarea unor cunoștințe de logopedie din partea celor vizați. Depistarea tulburărilor de comunicare verbală la copiilor școlari și preșcolari, înaintea formării automatismelor de vorbire, prin campanii întreprinse la început de an școlar în unitățile de învățământ și grădinițe reprezintă o prioritate ce ar trebui susținută de
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
antrenament autogen, sofronizare, psihoterapie);Tehnici dezvoltarea a unui feedback lingvistic pozitiv și de autocorecție. (48, 344) II.2.5. Principiile și metodele de recuperare în afazii Terapia tradițională era orientată în principal în direcția recuperării afazicului non-fluent, datorită faptului ca logopedia este mai apropiată de tulburările ce țin de expresia verbală. Tratamentul dislaliilor și demutizarea au oferit o bază solidă privind metodele fonologice, utile într-o anumită măsură în corecția aspectelor paretice și apraxice ale vorbirii la afazici. Mecanismul patogenic în
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
the word repetition effect with event-related potentials. J Cogn Neurosci. 1991;3:131-50. 342. Van Petten C, Kutas M. Interactions between sentence context and word frequency in eventrelated brain potentials. Mem Cognit. 1990; 18î4): 380-393. 343. Verza E. Tratat de logopedie, Ed. Fundației Humanitas, București. 2003. 344. Voinescu I, Gheorghiță N. Metodologia recuperării vorbirii la afazici. Acad de Științe Medicale, Institutul de neurologie și psihiatrie, București. 1978. 345. Vranesic ZG, Smith KC. Engineering aspects of multivalued logic systems. Computer.1997; 7
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]