1,382 matches
-
student-friendly, care să te facă să-ți dorești să descoperi mai mult. Nu mai zic că informațiile din manualele de antreprenoriat nu sunt actualizate și îți inhibă spiritul antreprenorial. Prefer să citesc despre afaceri și să iau inițiativă decât să memorez niște noțiuni pe care oricum le voi uita după examen. Tinerii sunt foarte inteligenți, dar nu au fost învățați cum să-și folosească inteligența. Bucuria cunoașterii a fost înlocuită cu teroarea memorării. Totuși, dacă sunteți fani ai școlii românești așa cum
Mesajul unui elev despre Bacalaureat: Simt cum sunt spălat pe creier by Elena Badea () [Corola-website/Journalistic/101345_a_102637]
-
reală. Poate am mai fi avut o mică șansă dacă orele de consiliere și orientare profesională nu s-ar fi făcut doar pe hârtie. Nu știu dacă voi avea diploma de bacalaureat anul acesta. Nu știu dacă mai vreau să memorez noțiuni. Nu știu dacă mai vreau să-mi pierd timpul la meditații. Dar știu că voi munci zilnic pentru a deveni antreprenorul de succes care se va implica în îmbunătățirea calității educației din România. Pentru că o țară cu tineri prost
Mesajul unui elev despre Bacalaureat: Simt cum sunt spălat pe creier by Elena Badea () [Corola-website/Journalistic/101345_a_102637]
-
o memorie de computer, neuitând pe niciunul din acești colaboratori, îi descrie cu prietenie, cu detalii. Lumea presei este una de bătălie în câmp deschis, de concurență acerbă, de schimbare continuă, o lume feroce, ori Tudor Călin Zarojanu expune și memorează cu precădere entuziasmul și tăria de caracter necesare și imprimabile pe axele acestei aventuri profesionale. Tudor Călin Zarojanu este un cavaler al presei noastre, o rara avis zburând pe deasupra mărunțișurilor, culiselor, intereselor, afacerilor făcute cu și din presă (le voalează
TUDOR CĂLIN ZAROJANU- ZBURĂTĂCIND PRIN PRESĂ de CRISTINA ŞTEFAN în ediţia nr. 1593 din 12 mai 2015 by http://confluente.ro/cristina_stefan_1431419191.html [Corola-blog/BlogPost/359831_a_361160]
-
în urmă. Era locul în care puteai să „furi meserie” de la unul dintre cei mai buni ziariști ai timpului, directorul ziarului, Ion Marin; câți nu au învățat să scrie un reportaj, o anchetă, un editorial sau o cronică - nu abstract, memorând cursuri, ci concret, de la omul care le arăta tuturor cum se face cu adevărat această meserie „nebună”! Am trăit la „Ultima oră” dimineți furtunoase, cu ședințe de redacție avântate, într-o lume în tranziție, care nu permitea să scapi nimic
„Ultima oră” 20 – jurnalism la maxim by http://uzp.org.ro/ultima-ora-20-jurnalism-la-maxim/ [Corola-blog/BlogPost/92394_a_93686]
-
a ma prăbuși la pământ neputincios, plângând în hohote amare, am reusit sa vad față celui de la volan, înainte de a demara în trombă. Acela nu era mascat, si nu era nici vreun taximetrist, ci aparținea grupului cu certitudine. I-am memorat bine fizionomia, apoi mi-am îngropat față în țărâna asfaltului, cutremurându-mă de plâns. * Au trecut zile reci, înfiorătoare. Depășisem demult pragul durerii, încercând în zadar să înțeleg de ce se întâmplase ceea ce se întâmplase. De ce moartea atât de atroce s-
ULTIMUL DANS CU REGINA ŢIGANILOR (I) de MIHAI IUNIAN GÎNDU în ediţia nr. 2206 din 14 ianuarie 2017 by http://confluente.ro/mihai_iunian_gindu_1484351149.html [Corola-blog/BlogPost/350231_a_351560]
-
redare a unor continutiri ce n-au legătură cu practică ori realitatea de la catedra din învățământul autohton. Ca atare, solicităm, restabilirea criteriilor de evaluare a dascălilor ce solicită titularizare și care deja au dovedit pe tot parcursul facultății că pot memora, fără a face practică de calitate, ori prin dobândirea licenței. Eventual o probă practică la clasă e suficientă, o evaluare psihologică, un interviu în cadrul școlii, a unei comisii de calitate etc, iar apoi în supervizare un an de către un specialist
Revolta unei profesoare din România: Acest lucru mi-a zdruncinat încrederea - EXCLUSIV by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101897_a_103189]
-
tipul reproductiv sau creativ). 10. Tipul de motivație (intrinsecă-extrinsecă; pozitivă-negativă; cognitivă afectivă) stimulează pozitiv/negativ actul învățării. 11. Gândiți-vă pozitiv când vă apucați de învățat. Gândiți că veți reuși, atunci acest lucru se va întâmpla în realitate. Cum să memorez mai repede? (Legile memoriei) 1. Intensificarea activității dintre subiect și materialul de memorat: * nu simplă citire, ci înțelegerea materialului; * fragmentarea materialului; * se alcătuiește planul cu ideile principale; * stabilirea asemănărilor și deosebirilor între idei. 2. Stabilirea unor repere (puncte de sprijin
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
pozitiv/negativ actul învățării. 11. Gândiți-vă pozitiv când vă apucați de învățat. Gândiți că veți reuși, atunci acest lucru se va întâmpla în realitate. Cum să memorez mai repede? (Legile memoriei) 1. Intensificarea activității dintre subiect și materialul de memorat: * nu simplă citire, ci înțelegerea materialului; * fragmentarea materialului; * se alcătuiește planul cu ideile principale; * stabilirea asemănărilor și deosebirilor între idei. 2. Stabilirea unor repere (puncte de sprijin): * scrisul pictografic (subliniere, îngroșare, colorare); * scheme grafice; * „nod la batistă“, (semne, obiecte care
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
unor repere (puncte de sprijin): * scrisul pictografic (subliniere, îngroșare, colorare); * scheme grafice; * „nod la batistă“, (semne, obiecte care să-ți amintească faptul că ai de făcut ceva anume). 3. Fixarea conștientă a scopului acțiunii: * Trebuie să știu: * pentru cât timp memorez; * exactitatea celor memorate; * succesiunea de memorare. 4. Sistematizarea cunoștințelor: * ordonarea, clasificarea, ierarhizarea lor; * segmentarea pe unități de sens. 5. Sistemul motivațional - atitudinal: * interesele, aspirațiile asigură trăinicia și selectivitatea memoriei (emoțiile și acțiunile tensionate sunt reținute mai bine. 6. Cu cât
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
s-a dat jumătate de oră să le învăț și mi s-a spus că este proba eliminatorie. Știau foarte bine că acea probă nu reprezenta nimic pentru mine. Erau conștienți că voi face față fără un minim efort. Am memorat rapid textele. Erau banale! Aceleași subiecte se repetau până la saturație. Ce era puțin mai obositor, era atunci când eram silită să învăț pe de rost numele celor ce ajungeau la miliție pentru denigrarea familiei Ceaușescu, pentru jignirea sistemului, pentru ponegrirea celor
PRIVIND CU NOSTALGIE, TINEREŢEA, COMUNISMUL... de CONFLUENŢE ROMÂNEŞTI în ediţia nr. 148 din 28 mai 2011 by http://confluente.ro/Privind_cu_nostalgie_tineretea_comunismul_.html [Corola-blog/BlogPost/344228_a_345557]
-
de taxat - aparat cu funcții metrologice și fiscale, compus dintr-un taximetru și un aparat de marcat electronic fiscal, care, montat la loc vizibil pentru client, calculează și afișează prețul de plată, emite un bon client la sfârșitul cursei și memorează datele privind activitatea taxiului, în scopul supravegherii sale fiscale. Aparatul de taxat trebuie să emită și alte documente, conform reglementărilor în vigoare și prevederilor prezentei legi; ... c) autorizația pentru efectuarea transportului în regim de taxi sau a transportului în regim
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219026_a_220355]
-
iarăși vorbe de confuzia clasică dintre cantitate și calitate? Fac o paranteză, promit că e scurtă: un reputat om de știință american (vorbitor de engleză!) susține cu tărie: „Este ridicol să trăiești o sută de ani fiind capabil de a memora doar treizeci de milioane de biți. Este mai puțin decât capacitatea de stocare a unui compact-disc. Condiția umană este, evident, depășită.” (Marvin Minsky, n. 1927). Mă-ncumet să-l contrazic, deși sunt convinsă că e mult mai inteligent decât mine
MINTEA PE LIMBĂ de GABRIELA CĂLUŢIU SONNENBERG în ediţia nr. 1244 din 28 mai 2014 by http://confluente.ro/Gabriela_calutiu_sonnenberg_1401237303.html [Corola-blog/BlogPost/350599_a_351928]
-
pună întrebări. Ei învăța să citească, însă nu învață să comunice în public sau în scris. Învăța să calculeze, însă nu știu să interpreteze grafice sau statistici simple. Învăța formule dar nu știu să le aplice în situații în afara manualelor. Memorează nume și date la istorie însă nu ar putea să iți explice semnificația evenimentelor istorice. Nu este doar problemă României - este o preocupare majoră pentru multe state care observa cu îngrijorare că școala nu pregătește cum trebuie tinerii pentru piața
ARTICOL PRELUAT DE PE NET de GIGI STANCIU în ediţia nr. 1086 din 21 decembrie 2013 by http://confluente.ro/Despre_educatie_articol_prel_gigi_stanciu_1387649185.html [Corola-blog/BlogPost/383130_a_384459]
-
către răsărit... Cunoști și poți spune Crezul, nașă? - Da, părinte! Îl voi spune, răspunse Emanuela, la fel de hotărâtă. - Atunci, să începem, hotărî preotul... Au fost mai multe intervenții și rugăciuni rostite în taină de preot. Nimeni nu le-ar putea urmări, memora și povesti. Emanueala era foarte atentă la cele două mari momente în care ea, ca nașă, va trebui să intervină. Până atunci rememora fiecare gest și lucrare pe care trebuia să o facă: dezbrăcarea copilei, primirea ei după botez, înfășarea
ÎN MÂNA DESTINULUI...(3) de OLGUŢA TRIFAN în ediţia nr. 1493 din 01 februarie 2015 by http://confluente.ro/olguta_trifan_1422820402.html [Corola-blog/BlogPost/375964_a_377293]
-
curaj, trebuia să iau o hotărâre. Firește,din lașitate, am dat la științe economice și cum era de așteptat nu am luat examenul de admitere. De prisos să spun că n-am putut ingurgita terminologia epocii de aur, nereușind să memorez decât o singură lecție din tot balastrul scris în cartea de economie politică, o carte albastră, subțrică, dar imposibil de învățat. Simțeam că îmi torturez mintea iremediabil, așa că am abandonat... Așadar,după aceast glorios eșec, am luat de la liceu repartiția
PROBA DE LUCRU de CARMEN BARBU în ediţia nr. 593 din 15 august 2012 by http://confluente.ro/Carmen_barbu_taina_scrisului_23_pr_carmen_barbu_1345036052.html [Corola-blog/BlogPost/355059_a_356388]
-
cadru în care aceasta să aibă loc într-un sens special. „Pentru foarte mulți oameni, credința sau religia lor stă mai degrabă, în a spune o rugăciune dimineața, dar nu a se ruga. Se spune o rugăciune care a fost memorată și întotdeauna e cam aceeași. Aceasta nu înseamnă că se roagă, ci că doar se zice o rugăciune. Trebuie să facem distincție între a rosti o rugăciune și a ne ruga cu adevărat, lui Dumnezeu. Omul pleacă la lucru, vine
UMBLAREA CU DUMNEZEU, IN UNIRE CU DOMNUL ISUS HRISTOS, SUB CALAUZIREA DUHULUI SFANT de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 144 din 24 mai 2011 by http://confluente.ro/_umblarea_cu_dumnezeu_in_unire_cu_domnul_isus_hristos_sub_calauzirea_duhului_sfant_.html [Corola-blog/BlogPost/361158_a_362487]
-
sistemul iOS (iPHONE) descărcând aplicația Si eu donez de aici; - de pe orice smartphone cu sistemul Android, descârcând aplicația Si eu donez de aici: Facem un upgrade tehnologic important. Avem un pachet grafic mai modern, cald, prietenos și foarte ușor de memorat. Simbolul Și eu donez este punga de sânge, despre care sperăm că va deveni un adevărat icon pentru cei care vor să se implice în această cauză. Și eu donez este -în noua sa formă- Rețeaua Donatorilor de Sânge. Suntem
Și eu donez lansează Rețeaua donatorilor de sânge, în parteneriat cu UNTOLD Festival by https://republica.ro/si-eu-donez-lanseaza-reteaua-donatorilor-de-sange [Corola-blog/BlogPost/338660_a_339989]
-
mergi în țară să te tratezi, fără să îți fie teamă că ai să mori. Că elevii vor merge cu plăcere la școală, că acolo chiar vor învăța și le va plăcea să învețe și ce învață, nu doar să memoreze, ca apoi să uite tot. Că lecțiile îi vor ajuta în viață, că fiecare va putea să practice ce meserie vrea, nu că salariul va fi așa de mic că își va permite doar pufuleți cu apă sau că va
O ZI ÎN ROMÂNIA PERFECTĂ de CORINA LUCIA COSTEA în ediţia nr. 2316 din 04 mai 2017 by http://confluente.ro/corina_lucia_costea_1493901716.html [Corola-blog/BlogPost/370795_a_372124]
-
chinuit început în lacrimi și suspine înfundate, când cocoșii cântaseră de miezul nopții. Era singură în cameră. A îndrăznit să se apropie de fereastră. Se vedea mașina trasă în fața casei și i a citit numărul de înmatriculare până l a memorat. Mai departe, gardul cu poarta străjuită de doi copaci înalți. La poartă lătrau câinii pe care stăpânul lor încerca să i îndepărteze. Era cu cineva de vorbă. A luat în brațe câteva pachete, a închis poarta și s a îndreptat
CHEMAREA DESTINULUI (3) de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 281 din 08 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Chemarea_destinului_3_.html [Corola-blog/BlogPost/355566_a_356895]
-
o austeră margine de ziar unde sunt împinse cronicile, de asemenea rare și tot mai puțin agreabile, alcătuite nu o dată de către cineva care mai înainte de a încerca scrisul, nu știe bine să citească! Așa rare cum sunt, istoria le va memora pe cele care oglindesc artiști iubiți azi, când și iubirea e rară, ca pe un pergament așezat la piatra de fundamentare a unei fortărețe pentru rezistența culturii și artei. Producția teatrală și cinematografică actuală e esnțializată și reperată în senzații
MEDEEA MARINESCU NU SE ÎNSTRĂINEAZĂ ÎN NOAPTEA CULTURII ROMÂNEŞTI. de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 903 din 21 iunie 2013 by http://confluente.ro/Medeea_marinescu_nu_se_instr_aurel_v_zgheran_1371796828.html [Corola-blog/BlogPost/346143_a_347472]
-
cuvinte pe care le-am descifrat au fost datorită cinematografului. În Bârlad erau două cinematografe și, de obicei rulau două filme pe săptămână: sora mea îmi citea cuvintele de pe ecran și așa am început să le fotografiez și să le memorez. Din pricina singurătății în care eram, fiind plecați părinții foarte mult la ședințe, citeam foarte mult. La un moment dat, exista o gazetă de stradă în Bârlad unde se afișau diferite povești importante pentru urbe. Iar acolo, timp de o săptămână
George Arion, Directorul publicaţiilor flacăra din Bucureşti by http://www.zilesinopti.ro/articole/192/george-arion-directorul-publicatiilor-flacara-din-bucuresti [Corola-blog/BlogPost/100030_a_101322]
-
Cine va învăța pe de rost câte o poezie din acești autori va primi la sfârșitul trimestrului media 10. Să nu credeți că metoda mea “exclusivistă” n-a prins. Eu fiind sigur că acei “școleri” au rămas cu acele versuri memorate pe viață. S-a spus despre mine că am fost un “dificil” fiindcă eram un nonconformist notoriu și nu m-am temut niciodată de regimul comunist, căruia de la început nu i-am acordat nici o șansă. Reformele, de acum, din învățământ
INTERVIU CU SCRIITORUL ION MURGEANU de LUCREŢIA BERZINŢU în ediţia nr. 17 din 17 ianuarie 2011 by http://confluente.ro/Interviu_cu_scriitorul_ion_murgeanu.html [Corola-blog/BlogPost/344940_a_346269]
-
seară de seară). În România, școala nu este o bucurie, ci o pedeapsă cu care ne amenințăm copiii, iar învățarea nu este o sărbătoare a minții, ci o corvoadă. Mulți compatrioți își petrec anii de școală obligatorie fie încercând să memoreze mecanic niște lecții predate de dascăli fără chemare, fie căutând scurtături, căi de a păcăli sistemul sau un prost de la care să copieze. Atitudinea societății românești față de școală este, așadar, una rece, dacă nu ostilă. Dacă ar veni cu ideile
România are nevoie ca de aer de un program „Înapoi la școală” pentru bătrâni by https://republica.ro/romania-are-nevoie-ca-de-aer-de-un-program-zinapoi-la-scoala-pentru-batrani [Corola-blog/BlogPost/339072_a_340401]
-
chinuit început în lacrimi și suspine înfundate, când cocoșii cântaseră de miezul nopții. Era singură în cameră. A îndrăznit să se apropie de fereastră. Se vedea mașina trasă în fața casei și i-a citit numărul de înmatriculare până l-a memorat. Mai departe, gardul cu poarta străjuită de doi copaci înalți. La poartă lătrau câinii pe care stăpânul lor încerca să-i îndepărteze. Era cu cineva de vorbă. A luat în brațe câteva pachete, a închis poarta și s-a îndreptat
EPISODUL 3, CAP. VISE SPULBERATE, DIN CHEMAREA DESTINULUI de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 1628 din 16 iunie 2015 by http://confluente.ro/marian_malciu_1434403559.html [Corola-blog/BlogPost/374816_a_376145]
-
continuarea comentariului lăsat de Geanina Oprea la articolul Oanei Moraru. 5, Florentina Harko, comentariu (8 aprecieri ) la articolul Cum am ajuns un profesor prost, dar bun! - autor Oana Moraru " Fac parte din categoria fericiților care nu au fost obligați să memoreze texte concepute de profesor și care au primit în schimb lecturi cu brațul. Îmi amintesc cu mare gratitudine de singurul profesor de lb. română, să-l odihnească Dzeu în raiul cuvintelor, la sfârșitul orelor căruia tresăream că treziți din somn
Comunitatea Republica și-a votat comentatorii: top 5 comentarii venite de la dumneavoastră by https://republica.ro/top-5-cele-mai-apreciate-comentarii-din-partea-cititorilor [Corola-blog/BlogPost/338546_a_339875]