16,448 matches
-
creatori, nu par a fi suficiente pentru a explica forța creatoare a autorului. Ei, ar mai fi și talentul, dar eu unul rămân consecvent termenului de mister. Cu riscurile de rigoare...Însă, în mod sigur, nu-i lipsește o puternică motivație dată, în primul rând, de o perseverență dublată în modul cel mai fericit de ceea ce numim, pur și simplu, chemare pentru o astfel de activitate. Deși o face cu riscuri firești și acceptate, cu acea seninătate a omului înțelept, riscurile
INCIZIILE DOCTORULUI SCHOR de MIHAI BATOG BUJENIŢĂ în ediţia nr. 1218 din 02 mai 2014 by http://confluente.ro/Mihai_batog_bujenita_1399046559.html [Corola-blog/BlogPost/360189_a_361518]
-
medic” și îl însănătoșești, chiar dacă simți că viața își pierde, parcă, pe zi ce trece, sensul. Paradoxal, fiecare dintre noi ne găsim un scop propriu existenței noastre, observând că acolo unde își face apariția imposibilul, strivind parcă totul, până și motivația de a mai trăi, nu omul va muri, ci sistemul, iar viața deci, va triumfa. „Toate neputințele se reduc la una: aceea de a iubi, aceea de a evada din propria tristețe” (Emil Cioran) „Vei vedea, cititorule”, − ...folosind felul lui
CRONICA PENTAGONULUI de ALEXANDRU TOMA în ediţia nr. 731 din 31 decembrie 2012 by http://confluente.ro/Alexandru_toms_cervesy_cronica_penta_alexandru_toma_1357019919.html [Corola-blog/BlogPost/350769_a_352098]
-
pentru a relua întreaga materie privind disciplina matematicilor, să asimileze ceea ce ignorase în primii patru ani de liceu. Păruse să fie un vis nebunesc, irealizabil. Avusese însă sprijinul colegilor de clasă, avusese propria sa voință care, acum, avea o nouă motivație. Știa că nu trebuie să se lase copleșit de tristețe, își dorea să învețe, să recupereze timpul pierdut. Acumulase îndeajuns cât să-i permită să se descurce singur; cu o muncă asiduă. Devenit încrezător în propriilei forțe, nu-i mai
IV. ECOU RĂTĂCIT de ADRIAN LIȚU în ediţia nr. 2077 din 07 septembrie 2016 by http://confluente.ro/adrian_litu_1473236203.html [Corola-blog/BlogPost/365253_a_366582]
-
de fulgerător, de penalizant, un fel de vitriol ”bun de înghițit” pentru amatorii de sinucideri spectaculoase sau un altfel de dulceață de trandafiri, pentru cei care gustă din viață cu înghițituri mici, dar sigure. Depinde doar de viziunea și de motivațiile fiecăruia asupra vieții. Fără a profana locașul în care autorul creează, fără a vicia atmosfera de bună-dispoziție indusă, trebuie exemplificat cu doar câteva dintre ”rachetele” lansate de autor de la CSIU (Centrul Spațial Internațional al Umorului) care iată, de această dată
NOI APARIŢII EDITORIALE ARMONII CULTURALE – 11 MAI 2016 de GHEORGHE STROIA în ediţia nr. 1958 din 11 mai 2016 by http://confluente.ro/gheorghe_stroia_1462972216.html [Corola-blog/BlogPost/370464_a_371793]
-
să fie numai ei publicați, iar talentele autentice sunt ignorate, mai publică vreo cinci poeme, ca să convingă cititorii că el, nimeni altul, descoperise, pe cel mai curajos și mai implicat poet al contemporaneității. În cârciumă, evident, petrecerea avea acum o motivație serioasă, Brabete fiind cel mai câștigat din afacere nu-l mai gonea pe Vergică, ba chiar și nevastă-sa, observând că nu îi mai lipsesc bani din poșetă se hotărî să-l lase pe bietul om să doarmă când ea
ARS POETICA de MIHAI BATOG BUJENIŢĂ în ediţia nr. 1160 din 05 martie 2014 by http://confluente.ro/Politica_salariala_mihai_batog_bujenita_1394014328.html [Corola-blog/BlogPost/383456_a_384785]
-
Mintală pentru Calitatea Vieții, românii ar fi pregătiți să facă această schimbare, poate mai pregătiți decât au fost scandinavii, deoarece noi punem accent mai mult pe emoțional, iar orice schimbare venită în avantajul nostru acționează ca un impuls sau o motivație. “Să ne aducem aminte la școală, când profesorii ne promiteau că ne dau drumu mai repede de la oră, dacă îndeplinim câteva sarcini. Chiar dacă păream plictisiți sau obosiți, la auzul acestei vești, imediat găseam resurse să ne atingem scopurile și să
SUNT ROMÂNII PREGĂTIŢI PENTRU PROGRAM DE 6 ORE DE MUNCĂ? de TĂNASE TASENŢE în ediţia nr. 1851 din 25 ianuarie 2016 by http://confluente.ro/tanase_tasente_1453733751.html [Corola-blog/BlogPost/370503_a_371832]
-
paginile sale reconstituind istoria ultimului secol. Mircea Gordan a venit înaintea asistenței cu volumul sau de debut, „Fără voia mea...ˮ , ajuns la a doua ediție. Voichița Pălăcean-Vereș a explicat contextul apariției cărții (cadou din partea unor colegi de cenaclu) și motivația titlului. În eseul sau critic, Antonia Bodea a remarcat „sensibilitatea, delicatețea, discrețiaˮ celui al carui scris este definit prin „caracterul autobiografic, liric și evocativˮ, constatând că ing. Gordan are „știință de a crea atmosferăˮ. În luarea să de cuvânt, Iulian
SĂRBĂTOAREA POEZIEI LA CENACLUL „ARTUR SILVESTRIˮ LA LSR, FILIALA CLUJ de VOICHIŢA PĂLĂCEAN VEREŞ în ediţia nr. 1883 din 26 februarie 2016 by http://confluente.ro/voichita_palacean_veres_1456492352.html [Corola-blog/BlogPost/379432_a_380761]
-
atât pe plan național cât și pe cel internațional ca un mare artist, maestru coregraf, regizor, ați fost invitat să puneți în scena spectacole de balet atât în țară cât și în afara perimetrului național. Când, cum și care a fost motivația de a fi cooptat în elaborarea unor asemenea evenimente? Francisc VALKAY: Pentru mine satisfacțiile au fost deja ale creatorului pentru că... dansatorul a apus, iar creatorul din mine n-a încetat să existe ieșind dintr-o sală de balet ca dansator
INTERVIU CU MAESTRUL FRANCISC VALKAY, BALERIN, COREGRAF, REGIZOR ŞI PROMOTOR CULTURAL de GEORGE ROCA în ediţia nr. 721 din 21 decembrie 2012 by http://confluente.ro/George_roca_interviu_cu_maestrul_franc_george_roca_1356094549.html [Corola-blog/BlogPost/358071_a_359400]
-
mi-am utilat-o cu tot confortul și după ultimele standarde. Ea a fost clădită clipă cu clipă și înfrumusețată împreună cu adorabila mea soție. În ea mă simt mai bine ca oriunde în lume și asta a fost una din motivațiile că plecând din casa mea am revenit întotdeauna aici. Pentru că cea mai importantă a fost aceea că soția mea mi-a fost întotdeauna alături și continuăm să existăm împreună în propășirea unor copii, viitori balerini, ea fiind profesoară la secția
INTERVIU CU MAESTRUL FRANCISC VALKAY, BALERIN, COREGRAF, REGIZOR ŞI PROMOTOR CULTURAL de GEORGE ROCA în ediţia nr. 721 din 21 decembrie 2012 by http://confluente.ro/George_roca_interviu_cu_maestrul_franc_george_roca_1356094549.html [Corola-blog/BlogPost/358071_a_359400]
-
măsura resurselor țării, asigurarea cantității de armament, încadrarea unităților cu cadre militare cu capacitate de conducere, înființarea de centre de instrucție, crearea unui sistem de pregătire foarte bun, ridicarea moralului armatei, ajutorarea familiilor celor care duceau greul războiului, crearea unei motivații a luptei. De asemenea, a fost amintit ajutorul oferit de natură și de biserică: primăvara anului 1917 a fost blândă și a permis cultivarea de legume chiar în grădinile proprii ale unităților militare și mitropolitul Moldovei a dat dezlegare la
ZILELE BIBLIOTECII JUDEŢENE “NICOLAE IORGA”, PLOIESTI, 2017 de ELENA TRIFAN în ediţia nr. 2283 din 01 aprilie 2017 by http://confluente.ro/elena_trifan_1491071680.html [Corola-blog/BlogPost/368896_a_370225]
-
românului, este și ea o modalitate de supraviețuire care l-a scos de nenumărate ori din încurcătură și primejdie pe om, făcându-l să-și depășească limitele fizice sau spirituale și să-i dea un nou impuls și o altă motivație pentru viață. O recomandare de terapie prin râs este mai eficace decât un sac cu medicamente. De aceea, omul ar trebui să-i frecventeze mai curând pe umoriști decât pe psihoterapeuți. „Ridendo castigat mores” - celebrul dicton latin este mai actual
UMOR LA PUTEREA A PATRA. PATRU REDUTABILI SPADASINI ÎN ARENELE EPIGRAMEI de CEZARINA ADAMESCU în ediţia nr. 1013 din 09 octombrie 2013 by http://confluente.ro/Umor_la_puterea_a_patra_patru_cezarina_adamescu_1381324806.html [Corola-blog/BlogPost/352391_a_353720]
-
și acțiunea de ajutorare, salvare a lor, în caz de nevoie. Enciclopedia internațională de științe sociale, definește altruismul psihologic ca „o stare motivațională cu scopul de a crește bunăstarea altora", altruismul psihologic fiind în contrast cu egoismul psihologic ce se referă la motivația de a crește bunăstarea personală. Din nefericire, n-am învățat să oferim celui de aproape ceea ce ne dorim noi înșine, n-am învățat să-l înțelegem (cu atât mai puțin să-l ascultăm) și nici să-i înlesnim calea pentru
NEVOIA DE ALTRUISM de VAVILA POPOVICI în ediţia nr. 1137 din 10 februarie 2014 by http://confluente.ro/_nevoia_de_altruism_vavila_popovici_1392066912.html [Corola-blog/BlogPost/364046_a_365375]
-
ale altruismului, dar acolo unde inteligența lipsește, ea este înlocuită cu întunericul egoismului, al șmecheriei, vicleniei, ironiei, a singurei dorințe de a dobândi puterea prin orice mijloace. Viața de fiecare zi este plină de acte de altruism și egoism, cu motivații umane sau inumane. Suma acțiunilor noastre este societatea pe care o clădim și în care vrem să trăim. Parafrazând cele afirmate de Giovanni Gentile: Omul devine cu adevărat om când dobândește calități umane și clădește societatea după tiparul acelor calități
NEVOIA DE ALTRUISM de VAVILA POPOVICI în ediţia nr. 1137 din 10 februarie 2014 by http://confluente.ro/_nevoia_de_altruism_vavila_popovici_1392066912.html [Corola-blog/BlogPost/364046_a_365375]
-
individualitate, este într-o permanentă căutare. În încercarea nu de a se justifica în fața celorlalți, ci din dorința de a găsi în sine explicația pentru gesturi pe care le face parcă fără voia lui, sau din dorința de a găsi motivația germinației în sufletul său a unor sentimentele năvalnice, neașteptate și copleșitoare, Dorin Moisescu se edifică în permanență ca personaj, re-creându-se sub mai multe chipuri. De altfel, această trăsătură o găsim și la alți eroi ai scriitorului Al. Florin Țene, pentru
ÎNŢELEPCIUNEA ESTE DUMNEZEU, IAR IUBIREA IDEALUL, PREFAŢĂ DE VOICHIŢA PĂLĂCEAN VEREŞLA ROMANUL INELUL DE IARBĂ de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 909 din 27 iunie 2013 by http://confluente.ro/Intelepciunea_este_dumnezeu_al_florin_tene_1372338359.html [Corola-blog/BlogPost/364009_a_365338]
-
proiecte de business cu organizațiile din domeniile financiar-bancar, petrolier & energetic, industrial & componente auto, colaborând cu pește 16 bănci din România, în peste 60 de proiecte de training & consultanță. A facilitat programe de dezvoltare pe teme precum: clarificare de strategie, leadership, motivație, managementul vânzărilor, tehnici de prospectare, vânzare, negociere (în vânzări/achiziții), managementul clienților strategici, tehnici de prezentare, customer service, coaching, comunicare, analiza problemelor și luarea deciziilor, managementul timpului, al performanței, schimbării, etc. A dezvoltat și/sau implementat proiecte de training și
Arta negocierilor in business by http://www.businessdays.ro/Evenimente/Timisoara-2016/6-aprilie-2016/MASTERCLASS-3-Arta-negocierilor-in-business [Corola-blog/BlogPost/339195_a_340524]
-
tip este depășită. Într-un viitor mai îndepărtat această noțiune va dispărea. Nicolae BĂCIUȚ: Care ar putea fi, pentru un exilat, înțelesurile dictonului latin „Ubi bene, ibi patria”? Iulian POPA: „Unde-i bine, acolo este patria” nota Cicero. Până la urmă, motivația pentru care mergem la școală, muncim, facem afaceri sau intrăm în politica este pentru că nouă și familiei noastre să îi fie mai bine. Dacă emigrația este o soluție, de ce nu? Pe de altă parte planeta este a tuturor, iar granițele
ANCHETĂ: DESPRE EXILUL ROMÂNESC CU IULIAN POPA (NEW YORK, SUA) de NICOLAE BĂCIUŢ în ediţia nr. 1541 din 21 martie 2015 by http://confluente.ro/nicolae_baciut_1426947971.html [Corola-blog/BlogPost/353433_a_354762]
-
SFATURI UTILE ȘI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVARII ȘCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE de Prof. consilier școlar Mircea-Florian Ruicu, C.T.A.M. „Constantin Brâncuși”, Craiova Considerații generale Ne convine sau nu, motivația reprezintă un aspect psihologic hotărâtor mai ales în asigurarea unui mediu propice învățării la clasă și a unor rezultate școlare dezirabile. Din puctul de vedere al psihologiei, MOTIVAȚIA reprezintă ansamblul factorilor care pot determina individul să acționeze într-un anumit
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
Ruicu, C.T.A.M. „Constantin Brâncuși”, Craiova Considerații generale Ne convine sau nu, motivația reprezintă un aspect psihologic hotărâtor mai ales în asigurarea unui mediu propice învățării la clasă și a unor rezultate școlare dezirabile. Din puctul de vedere al psihologiei, MOTIVAȚIA reprezintă ansamblul factorilor care pot determina individul să acționeze într-un anumit fel sau să adopte o conduită anume și totodată elementul energetic care susține o acțiune sau o conduită. În sens larg, a vorbi despre motivație înseamnă într-un
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
vedere al psihologiei, MOTIVAȚIA reprezintă ansamblul factorilor care pot determina individul să acționeze într-un anumit fel sau să adopte o conduită anume și totodată elementul energetic care susține o acțiune sau o conduită. În sens larg, a vorbi despre motivație înseamnă într-un anume sens a răspunde pur și simplu la întrebarea „de ce uman acționează sau se comportă ” un individ în anumite condiții și situații, sau mai precis, care sunt mobilurile care-l impulsionează să acționeze sau să se comporte
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
forme nelegale, indiferent dacă nu au calificarea sau competențele necesare postului și vor suferi implicit dezamagiri și eșecuri sau, mai rău, vor adopta căile lumii interlope, visând la un câștig rapid și consistent, de cele mai multe ori plătit cu prețul libertății. Motivația de a învăța la școală ar trebui să fie duallă, atât intrinsecă cât și extrinsecă, în sensul că elevul trebuie să perceapă importanța școlii și sub efectul conștientizării proprii sar și sub influența societății care are nevoie de oameni informați
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
abilități și competențe intelectuale și sociale și să nu fie pur și simplu mijloace de a petrece timpul și altfel sau să reprezinte doar o evadare sterilă din cotidian pentru ca apoi să se revină la rutina zilnică. Odată cu maturizarea elevului, motivația capătă noi și noi valențe. Elevul se vede confruntat zi de zi cu realitatea socială, cu beneficiile și problemele ei și își va căuta intrinsec mobiluri pentru a continua să urmeze școala sau pentru a se opri acolo unde consideră
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
antisocial pentru că va căuta să dea un sens vieții sale și tentațiile sunt numeroase, iar familia și școala nu l-au ajutat adecvat (sau deloc) să se descopere, nu au căutat concret să-l canalizeze spre ceva constructiv, dezirabil social. Motivația școlară, ca orice altă motivație, trebuie să prezinte trei componente de bază: o anumită intensitate, o anumită direcție și un anumit sens. prin urmare, elevul trebuie să fie conștient cât de important este ceea ce învață, de ce /pentru ce învață și
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
dea un sens vieții sale și tentațiile sunt numeroase, iar familia și școala nu l-au ajutat adecvat (sau deloc) să se descopere, nu au căutat concret să-l canalizeze spre ceva constructiv, dezirabil social. Motivația școlară, ca orice altă motivație, trebuie să prezinte trei componente de bază: o anumită intensitate, o anumită direcție și un anumit sens. prin urmare, elevul trebuie să fie conștient cât de important este ceea ce învață, de ce /pentru ce învață și care este noima a ceea ce
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
pentru ce învață și care este noima a ceea ce învață (sensul, finalitatea actului învățării). Școala are datoria de a răspunde necesităților individuale rezumate atât de bine în piramida trebuințelor a lui A. Maslow. Sfaturi utile și strategii de motivare școlară Motivația școlară este în esența ei un coroloar de motive din cele mai diverse, formulate în funcție de personalitatea și nivelul intelectual și maturitatea de a percepe realitatea proprii copilului de vârstă școlară. Aceste motive, cu alte cuvinte tot atâtea „de ce-uri
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
asemenea lucruri”; copilul va căuta să afle răspunsul la problemele sale din alte surse, nu neapărat dezirabile. Totuși trebuie să țineți seama de faptul că nu există rețete-minune pentru a vă motiva copiii. Factorii intrinseci și extrinseci care răspund de motivație sunt din cei mai diverși și depind foarte mult de psihologia individului. Așa cum un copil poate răspunde admirabil motivației intrinseci de a învăța, conștient că numai așa se va putea decurca în viață, la fel alt copil va răspunde admirabil
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]