165 matches
-
la una din probele opționale. II. COMPETENȚE DE EVALUARE 1. PROBA ORALĂ Pentru a evalua competența de comunicare orală, candidații vor fi solicitați, indiferent de numărul de ore săptămânal de studiu: ● să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut / nestudiat la clasă . ● să demonstreze capacitatea de a înțelege un text prin: - identificarea sensului cuvintelor și a relațiilor semantice; - recunoașterea și utilizarea elementelor și structurilor gramaticale studiate; - traducere; - rezumarea informației pertinente (desprinderea ideilor principale) / reformularea textului prin contragere / reducere. Candidații pot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
demonstreze capacitatea de a participa activ la conversație (interacțiune orală) în situație de examen. 2. PROBA SCRISĂ Pentru evaluarea competenței de comunicare în scris, candidații vor fi solicitați: ● să dovedească capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut / nestudiat la clasă prin: - identificarea informațiilor semnificative din text prin: exerciții (cu alegere duală / multiplă / răspuns la întrebări / text lacunar,etc.) / rezumarea textului (desprinderea și selectarea ideilor și a elementelor relevante); - comentarea unui paragraf / a unei idei / a ideilor textului; exprimarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
la clasa a IX-a și 1 oră/săptămână, la clasa a X-a - pentru liceele militare, ... specializarea științe sociale și liceele teologice. Candidații, care studiază limba latină în clasele IX - XII vor fi evaluați pe baza unor texte necunoscute - nestudiate la clasă -, din opera Bellum Gallicum, a autorului latin Caius Iulius Caesar, pentru a se verifica achizițiile lingvistice, abilitățile de traducere a unui text din limba latină în limba română (maximum o frază formată din 5 propoziții). În partea a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
că limba modernă) este concepută în baza programei școlare, aprobată de conducerea ministerului. Topologia Programei pentru examenul de Bacalaureat Atât pentru proba orală, ca proba obligatorie, cât și pentru proba scrisă, candidații vor fi evaluați în baza unor texte necunoscute/nestudiate la clasa. Accentul se va pune pe abilitățile de comunicare orală sau în scris. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Proba orală ● Receptarea mesajului transmis oral în diferite situații de comunicare din diferite tipuri de texte (literar, descriptiv, interviu, articol). ● Selectarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
studiu săptămânal cu cele din Programa de bacalaureat. III. COMPETENȚE CARE VOR FI EVALUATE III.1. Competențe de comunicare orală Pentru a evalua competențele de comunicare orală, candidații vor fi solicitați: ● să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut/nestudiat la clasa, să răspundă la întrebări și să rezolve sarcinile de lucru primite (doar în cazul Programei 3 și seral); ● să recunoască elementele de vocabular și structurile gramaticale dintr-un text dat (doar în cazul Programei 3 și seral); ● să
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
pe tot parcursul comunicării orale. III.2. Competențe de comunicare scrisă Pentru a evalua competențele de comunicare scrisă, candidaților li se va cere rezolvarea unor sarcini specifice de lucru. Candidații trebuie: ● să dovedească înțelegerea sensului global al unui text necunoscut/nestudiat la clasa prin rezolvarea unor sarcini de lucru; ● să recunoască/ordoneze argumente și să identifice concluzii dintr-un text argumentativ pe teme cunoscute (Programa 3); ● să identifice și să comenteze informații semnificative/detalii relevante din text (ideile principale, tema, perspectiva
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
cu zi, din experiența elevilor și experiența umană în general. Textele necunoscute și temele de examen se vor regăsi în texte de diverse tipuri: a) Tip de text: literar, non-literar de informare generală, interviuri, articole de presă, scrisori; Textele necunoscute/nestudiate la clasa folosite pentru cele două probe de examen nu exclud studierea textelor din manuale, deoarece acestea sunt cele mai bune surse pentru ca elevii: - să învețe a aborda un text necunoscut; - să se familiarizeze cu diferite genuri, stiluri și registre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
scris), în funcție de numărul de ore de studiu săptămânal: ● 1-2 ore2) ● 3-4 ore3) ● bilingv 4) ● Minorități/ L3 5) Atât pentru proba orală, cât și pentru proba scrisă, candidații tuturor profilurilor, inclusiv Minorități/L3, vor fi evaluați pe baza unor texte necunoscute/nestudiate la clasa. Pentru profilul bilingv, subiectele vor fi elaborate în concordanță cu programa școlară pentru L1 și vor avea un grad de dificultate corespunzător numărului de ore de studiu săptămânal. 1) Prezenta Programa de bacalaureat a fost elaborată pe baza
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
și clase bilingve; 2. Minorități/L3. 1. LIMBA FRANCEZĂ: 1-2 ore, 3-4 ore și clase bilingve 1.1. PROBA ORALĂ Pentru a evalua competența de comunicare orală, candidații vor fi solicitați: ♦ să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut/nestudiat la clasa. ♦ să demonstreze capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut extrăgând și/sau prelucrând informații din text - prin: ● identificarea sensului cuvintelor și a relațiilor semantice; ● recunoașterea și utilizarea elementelor și structurilor gramaticale studiate; ● traducerea; ● identificarea informațiilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
conversatie (interacțiune orală) în situație de examen, utilizând limba franceză potrivit contextului comunicațional. 1.2. PROBA SCRISĂ Pentru evaluarea competenței de comunicare în scris, candidații vor fi solicitați: ♦ să dovedească capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut/nestudiat la clasa prin: ● identificarea sensului unor cuvinte și a relațiilor semantice; ● recunoașterea și utilizarea unor elemente și structuri gramaticale studiate; ● identificarea informațiilor semnificative din text (exerciții cu alegere duală/multiplă/răspuns la întrebări/text lacunar etc.)/rezumarea textului (desprinderea și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
unui text literar (clase bilingve)/neliterar (1-2, 3-4 ore și Minorități); 2. LIMBA FRANCEZĂ: Minorități/L3 2.1. PROBA ORALĂ Pentru a evalua competența de comunicare orală, candidații vor fi solicitați: ♦ să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut/nestudiat la clasa. ♦ să demonstreze capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut prin: ● recunoașterea și utilizarea elementelor și structurilor gramaticale studiate; ● răspuns la întrebări (chestionar); ● traducerea; ● selectarea informației relevante (desprinderea ideilor principale) dintr-un text/a informației specifice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
de a participa activ la o conversatie (interacțiune orală) în situație de examen. 2.2. PROBA SCRISĂ Pentru evaluarea competenței de comunicare în scris, candidații vor fi solicitați: ♦ să dovedească capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut/nestudiat la clasa prin: ● recunoașterea și utilizarea unor elemente și structuri gramaticale studiate; ● identificarea informațiilor semnificative din text, prin exerciții diverse (exerciții cu alegere duală/multiplă/răspuns la întrebări/text lacunar etc.); ● selectarea informației relevante (desprinderea ideilor principale)/a informației specifice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
oral și scris); ● competențele de evaluat, si, în general, conținuturile și tipurile de itemi (subiecte). Atât pentru proba orală, ca proba obligatorie, cât și pentru proba scrisă, candidații tuturor profilurilor, inclusiv Minorități, vor fi evaluați pe baza unor texte nescunoscute/nestudiate la clasa. Pentru toate profilurile, accentul se va pune pe abilități de comunicare orală sau în scris. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. PROBA ORALĂ Pentru a evalua competența de comunicare orală, candidații vor fi solicitați, indiferent de numărul de ore
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
comunicare orală sau în scris. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. PROBA ORALĂ Pentru a evalua competența de comunicare orală, candidații vor fi solicitați, indiferent de numărul de ore săptămânal de studiu: ● să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut/nestudiat la clasa. ● să demonstreze capacitatea de a înțelege un text prin: - identificarea sensului cuvintelor și a relațiilor semantice; - recunoașterea și utilizarea elementelor și structurilor gramaticale studiate; - traducere; - rezumarea informației pertinente (desprinderea ideilor principale)/reformularea textului prin contragere/reducere. Candidații pot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
demonstreze capacitatea de a participa activ la conversație (interacțiune orală) în situație de examen. 2. PROBA SCRISĂ Pentru evaluarea competenței de comunicare în scris, candidații vor fi solicitați: ● să dovedească capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut/nestudiat la clasa prin: - identificarea informațiilor semnificative din text prin: exerciții (cu alegere duală/multiplă/răspuns la întrebări/text lacunar, etc.)/rezumarea textului (desprinderea și selectarea ideilor și a elementelor relevante); - comentarea unui paragraf/a unei idei/a ideilor textului; exprimarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
la una din probele opționale. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUARE 1. PROBA ORALĂ Pentru a evalua competența de comunicare orală, candidații vor fi solicitați, indiferent de numărul de ore săptămânal de studiu: ● să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut/nestudiat la clasa. ● să demonstreze capacitatea de a înțelege un text prin: - identificarea sensului cuvintelor și a relațiilor semantice; - recunoașterea și utilizarea elementelor și structurilor gramaticale studiate; - traducere; - rezumarea informației pertinente (desprinderea ideilor principale)/reformularea textului prin contragere/reducere. Candidații pot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
demonstreze capacitatea de a participa activ la conversație (interacțiune orală) în situație de examen. 2. PROBA SCRISĂ Pentru evaluarea competenței de comunicare în scris, candidații vor fi solicitați: ● să dovedească capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut/nestudiat la clasa prin: - identificarea informațiilor semnificative din text prin: exerciții (cu alegere duală/multiplă/răspuns la întrebări/text lacunar, etc.)/rezumarea textului (desprinderea și selectarea ideilor și a elementelor relevante); - comentarea unui paragraf/a unei idei/a ideilor textului; exprimarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
pe categorii de teste, pentru ambele probe (oral și scris), în funcție de numărul de ore de studiu săptămânal: ● 3-4 ore ● bilingv Atât pentru proba orală, cât și pentru proba scrisă, candidații tuturor profilurilor, vor fi evaluați pe baza unor texte necunoscute/nestudiate la clasa. Pentru toate profilurile, accentul se va pune pe abilități de comunicare orală sau în scris și nu pe conținutul textelor din manuale. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT Competențele generale și specifice sunt aceleași pentru toate profilurile (3-4 ore și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
1. LIMBA PORTUGHEZĂ: 3-4 ore și clase bilingve 1.1. PROBA ORALĂ Pentru a evalua competența de comunicare orală, candidații vor fi solicitați, indiferent de numărul de ore săptămânal de studiu: ● să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut/nestudiat la clasa. ● să demonstreze capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut prin: - identificarea sensului cuvintelor și a relațiilor semantice; - recunoașterea și utilizarea elementelor și structurilor gramaticale studiate; - răspuns la întrebări (chestionar); - traducere/retroversiune; - rezumarea informației pertinente (desprinderea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
de a participa activ la o conversatie (interacțiune orală) în situație de examen. 1.2. PROBA SCRISĂ Pentru evaluarea competenței de comunicare în scris, candidații vor fi solicitați: ● să dovedească capacitatea de a înțelege sensul global al unui text necunoscut/nestudiat la clasa prin: - identificarea sensului unor cuvinte și a relațiilor semantice; - recunoașterea și utilizarea unor elemente și structuri gramaticale studiate; - identificarea informațiilor semnificative din text: exerciții (cu alegere duală/multiplă/răspuns la întrebări/text lacunar etc.)/rezumarea textului (desprinderea și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
a însușit pe parcursul anilor de studiu, în conformitate cu programa școlară. III.1. COMPETENȚE EVALUATE III. 1.1. Competența de comunicare orală Pentru a evalua competența de comunicare orală, candidații vor fi solicitați: ● să citească corect, fluent și expresiv un text necunoscut/nestudiat la clasa; ● să demonstreze capacitatea de înțelegere a textului prin exprimarea unui punct de vedere personal în legătură cu textul respectiv, să emită judecați de valoare, să facă referiri la alte texte cunoscute sau la propria experiență de viață pentru bilingv și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
potrivit contextului comunicațional. III.1.2. Competența de comunicare scrisă Pentru a evalua competența de comunicare scrisă, candidaților li se va cere rezolvarea unor sarcini specifice de lucru. Candidații vor fi capabili: ● să înțeleagă sensul global al unui text necunoscut/nestudiat la clasa; ● să identifice informațiile semnificative din text; ● să rezume textul; ● să comenteze un aspect din text; ● să exprime propriile păreri în legătură cu ideile/conținutul textului respectiv; ● să recunoască și să utilizeze elemente și structuri gramaticale studiate; ● să analizeze și să
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
strictă cu PROGRAMA PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT, avizata prin OMEdC. Manualul școlar este doar unul dintre suporturile didactice utilizate de profesori și de elevi, care ajută la parcurgerea programei școlare, prin însușirea de cunoștințe și formarea de competențe. Textele necunoscute/nestudiate la clasa folosite pentru cele două probe de examen nu exclud studierea textelor din manuale, deoarece acestea sunt cele mai bune surse pentru ca elevii: - să învețe a aborda un text necunoscut; - să se familiarizeze cu diferite genuri, stiluri și registre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
de comunicare ● identificarea ideilor principale dintr-un text de informare generală/narativ/descriptiv ● recunoașterea și folosirea unor elemente și structuri gramaticale studiate ● selectarea unor informații din texte diferite, pentru a îndeplini o sarcină de lucru ● utilizarea informațiilor dintr-un text nestudiat la clasa în diverse exerciții: cu alegere duală/multiplă/text lacunar/răspuns la întrebări etc. 2. Producerea de mesaje scrise, adecvate unor anumite contexte ● valorificarea adecvată a competențelor lingvistice dobândite (lexicale, semantice, gramaticale) ● rezolvarea unor itemi (exerciții), care au drept
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
50-125 de cuvinte Dificultate: nu vor depăși gradul de dificultate al textelor din manual NOTĂ În cazul textelor studiate la clasa candidatul va trebui să demonstreze cunoașterea integrală atât a lexicului, cât și a structurilor gramaticale studiate. În cazul textelor nestudiate, acestea vor fi selectate pe teme familiare, fără să depășească că dificultate gramaticala nivelul de 4 kyu (Noryoku Shiken/Atestatul de Limbă Japoneză) și se vor explica elementele de vocabular necunoscute. V. PRECIZĂRI Timpul de lucru: 3 ore Subiectele: vor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]